2023年安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握姓Z(yǔ)文試題及答案解析

PAGEPAGE12023年安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握姓Z(yǔ)文試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場(chǎng)：__________考號(hào)：__________一、選擇題1．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()。A、王昌齡(?一約756),字少伯，太原(?)人。B、原子彈、氫彈的大爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。C、爸爸是技術(shù)能手，媽媽是先進(jìn)生產(chǎn)者，兒子是三好學(xué)生：全家三口，人人向上，誰(shuí)也不甘落后。D、老師勉勵(lì)我說：“你要學(xué)習(xí)魯迅先生：‘橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛’的革命精神，全心全意為人民服務(wù)?！贝鸢福篋解析：D項(xiàng)中“魯迅先生”后面的冒號(hào)多余，應(yīng)刪去。引用別人的話時(shí)直接用引號(hào)即可。A、B、C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。知識(shí)點(diǎn)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A、他剛考上高中時(shí)的精神面貌和現(xiàn)在相比，確實(shí)大不相同了。B、見到那么久別的老友，對(duì)一個(gè)遠(yuǎn)方來客是一樁最快樂的事。C、近來，這一帶湖面上荷葉田田，一片淺碧深綠之中，已有了數(shù)點(diǎn)嫣紅。D、人們對(duì)這部影片的評(píng)論，見解犀利，剖析深刻。答案：C解析：A語(yǔ)序不當(dāng)，改為“他現(xiàn)在的精神面貌和剛上高中時(shí)相比”;B主語(yǔ)殘缺，在“來客”后加“來說”;D“見解”與“犀利”搭配不當(dāng)知識(shí)點(diǎn)辨析并修改病句3．下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。A、稟賦脅從返樸歸真勝不驕，敗不餒B、諧謔強(qiáng)弩甚囂塵上黃鐘毀棄，瓦斧雷鳴C、潸然樊籬蔚然成風(fēng)合抱之木，生于毫末D、小憩震懾莫衷一事慌慌不可終日答案：C解析：A項(xiàng)，“返樸歸真”的“樸”應(yīng)為“璞”;B項(xiàng)，“黃鐘毀棄，瓦斧雷鳴”的“斧”應(yīng)為“釜”;D項(xiàng)，“莫衷一事”的“事”應(yīng)為“是”,“慌慌不可終日”的“慌”應(yīng)“惶”。知識(shí)點(diǎn)識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形4．下列填到橫線上的句子與上下文銜接得最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)陳玲走進(jìn)商場(chǎng)，邊走邊看，_____________，真舍不得離開。A、使她眼花繚亂的是各種各樣的春秋時(shí)裝B、各種各樣的春秋時(shí)裝把她弄得眼花繚亂C、各種各樣的春秋時(shí)裝使她眼花繚亂D、被各種各樣的春秋時(shí)裝弄得眼花繚亂答案：D解析：橫線前后三個(gè)分句的主語(yǔ)都是陳玲，選被動(dòng)句能使前后銜接知識(shí)點(diǎn)選用、仿用、變換句式5．下列各組詞語(yǔ)中，讀音全都正確的一項(xiàng)是()。A、自怨自艾(yì)詰(jí)屈聱牙心廣體胖(pán)曲(qū)突徙薪B、罄(qìng)竹難書揮斥方遒(qiú)赤壁鏖(áo)兵歃(chà)血為盟C、交相問難(nán)騰挪跌宕(dàng)巾幗(guó)英雄稗(bài)官野史D、芟(sān)夷大難曲高和(hè)寡色厲內(nèi)荏(rěn)煢煢孑(jié)立答案：A解析：B項(xiàng)，“歃”應(yīng)讀“shà”;C項(xiàng)，“難”應(yīng)讀“nàn”;D項(xiàng)，“芟”應(yīng)讀“shān”。知識(shí)點(diǎn)識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音6．天地自然都存有法則，()有人違反了法則，()能改變法則。我們不能創(chuàng)造法則，但我們能發(fā)現(xiàn)和利用法則。法則恒久存在，它對(duì)所有人一律平等。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、如果;就B、一旦;也不C、即使;也不D、假使;或許答案：C解析：由題目“法則恒久存在，它對(duì)所有人一律平等”可知，法則是不可改變的因此第二個(gè)括號(hào)處應(yīng)該填入否定詞，因此排除A、D項(xiàng);“一旦”一般與“就”搭配，“即使”與“也”搭配。知識(shí)點(diǎn)正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))7．與“縉紳、大夫、士萃于左丞相府，莫知計(jì)所出”的“莫”意義相同的一項(xiàng)是()。A、盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也B、茍非吾之所有，雖一毫而莫取C、“聞道百，以為莫已若”者，我之謂也D、大將軍不聽，令長(zhǎng)史封書與廣之莫府答案：C解析：例句和C項(xiàng)中的“莫”都是否定性無(wú)定指代詞，“沒有誰(shuí)、沒有人”的意思A項(xiàng)，沒有;B項(xiàng)，不;D項(xiàng)，通“幕”,幕府。知識(shí)點(diǎn)理解文言實(shí)詞8．下列句子中，與其他句式不同的一項(xiàng)是()A、魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也B、秦人不暇自哀C、然而不王者，未之有也D、王見之曰：“牛何之?”答案：A解析：A項(xiàng)是判斷句，B、C、D項(xiàng)是賓語(yǔ)前置句。知識(shí)點(diǎn)理解文言句式和用法9．結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是()。這里是大自然最單調(diào)最平板的一面，然而加上了人的活動(dòng)，就完全改觀，難道這不是“風(fēng)景”嗎?自然是偉大的，然而人類更偉大。于是，我又回憶起另一個(gè)畫面，這就在所謂“黃土高原”!那邊的山多數(shù)是禿頂?shù)?，然而層層的梯田，將禿頂裝扮成稀稀落落有些黃毛的癩頭，特別是那些高稈植物頎長(zhǎng)而整齊，等待檢閱的隊(duì)伍似的，在晚風(fēng)中搖曳，別有一種惹人喜愛的姿態(tài)。更妙的是三五月明之夜，天是那樣的藍(lán)，幾乎透明似的，月亮離山頂，似乎不過幾尺，遠(yuǎn)看山頂?shù)墓茸訁裁芡α?，宛如人直立的頭發(fā)，這時(shí)候忽然從山脊上，牛和掮著犁的人形出現(xiàn)，他們姍姍而下，在藍(lán)的天，黑的山，銀色的月光的背景上，成就了一幅剪影。A、“難道這不是‘風(fēng)景’嗎?”運(yùn)用反問，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)有了人類的活動(dòng)，自然變得生動(dòng)起來，突出了人類的偉大。B、文段中運(yùn)用“裝扮”一詞，將層層梯田擬人化，生動(dòng)地表現(xiàn)了人類改造自然的成果。C、文段中“等待檢閱的隊(duì)伍似的”,運(yùn)用比喻，形象地表現(xiàn)了高稈植物的高而多的特征，突出了自然的神奇。D、文段中“天是那樣的藍(lán)，幾乎透明似的，月亮離山頂，似乎不過幾尺”,運(yùn)用了夸張的修辭方法，將月光下天藍(lán)的程度、山頂?shù)妮喞枥L出來，也為下文的“歸耕剪影”做鋪墊。答案：C解析：比喻是靜態(tài)形象上某一特征的相似，擬人是以人的行為情態(tài)來擬寫自然物。C項(xiàng)是擬人，“等待”,不是人的形象，而是人的行為情態(tài)。知識(shí)點(diǎn)正確運(yùn)用常見的修辭手法10．下列各組詞語(yǔ)中，字形有兩項(xiàng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A、編輯云宵興高彩烈責(zé)無(wú)旁待B、青苔寒喧委屈求全雕梁畫棟C、漫溯長(zhǎng)篙隕身不恤崢嶸歲月D、裨益蕭索走頭無(wú)路劍拔弩張答案：B解析：A項(xiàng)，“云宵”應(yīng)為“云霄”,“興高彩烈”應(yīng)為“興高采烈”,“責(zé)無(wú)旁待”應(yīng)為“責(zé)無(wú)旁貸”;B項(xiàng)，“寒喧”應(yīng)為“寒暄”,“委屈求全”應(yīng)為“委曲求全”;C項(xiàng)，“隕身不恤”應(yīng)為“殞身不恤”;D項(xiàng)，“走頭無(wú)路”應(yīng)為“走投無(wú)路”。知識(shí)點(diǎn)識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形二、填空題11．新詩(shī)代表作早期有郭沫若的詩(shī)集________________，20世紀(jì)30年代有艾青的《大堰河——我的保姆》，20世紀(jì)40年代有李季的________________。答案：《女神》《王貴與李香香》12．唐朝“李杜”指的是________________和________________?！靶±疃拧敝傅氖莀_______________和________________。答案：李白杜甫李商隱杜牧13．__________________，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，______________。(杜甫《蜀相》)答案：三顧頻煩天下計(jì)長(zhǎng)使英雄淚滿襟14．鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。_________________，_________________。(孟浩然《夜歸鹿門歌》》答案：巖扉松徑長(zhǎng)寂寥惟有幽人自來去15．誨女知之乎?________，___________，是知也。(《論語(yǔ)為政》)答案：知之為知之不知為不知16．于嗟鳩兮，_____________，于嗟女兮，_____________!(《詩(shī)經(jīng).氓》)答案：無(wú)食桑葚?zé)o與士耽17．盤盤焉，囷囷焉，_________，________________。(杜牧《阿房宮賦》)答案：蜂房水渦矗不知其幾千萬(wàn)落三、閱讀理解材料①她在天文學(xué)家集會(huì)上的表演則完全是另一番景象，與會(huì)者和著威廉斯的歌聲一起盡情歡唱，并且躍上座椅翩翩起舞。威廉斯說：“作為天文學(xué)家，你必須具有幻想和好奇心?！逼鋵?shí)何止是天文學(xué)家，不具有幻想和好奇心的人根本不可能成為有創(chuàng)意的科學(xué)家。有創(chuàng)意的科學(xué)家和優(yōu)秀的藝術(shù)家具有相同的氣質(zhì)——反傳統(tǒng)，求新求異。②不僅物理學(xué)是美麗的，數(shù)學(xué)也是非常美麗的。早在古希臘和羅馬時(shí)代，藝術(shù)家就發(fā)現(xiàn)了人體的曲線美。現(xiàn)代派的雕塑家和畫家以他們的作品表現(xiàn)了幾何形體的視覺美，在畢加索晚期作品中頻頻出現(xiàn)的“怪異”人像——兩個(gè)鼻子、三只眼睛等，據(jù)說其靈感來自數(shù)學(xué)中超越現(xiàn)實(shí)三維空間的抽象高維空間。數(shù)學(xué)家以迭代方程在復(fù)數(shù)平面上產(chǎn)生的“分形”圖案之千變?nèi)f化、奇幻迷離，使藝術(shù)家也嘆為觀止。③科學(xué)追求真理，(揭示宇宙萬(wàn)物的真相及其運(yùn)動(dòng)變化的規(guī)律)。真正的科學(xué)家都懂得：真理是簡(jiǎn)單的，而且越是深層次的，適用范圍越是普遍的，真理就越簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單、深刻、普遍三位一體，這就是科學(xué)美之源泉。④科學(xué)家在追求真理的過程中，鍥而不舍，孜孜以求。常人往往認(rèn)為是苦，其實(shí)他們雖然辛苦卻樂在其中?？茖W(xué)家在頓悟和突破后往往獲得極大的快感——享受前人從未見過的瑰麗美景。⑤希望經(jīng)過科學(xué)家和藝術(shù)家的通力合作，使科學(xué)的瑰麗美景能為更多人所共享。⑥科學(xué)是美麗的!你同意嗎?18．第①段中，威廉斯眼中的科學(xué)家應(yīng)有什么品質(zhì)?答案：有幻想和好奇心，有反傳統(tǒng)和求新立異的品質(zhì)19．第②段主要論述了什么內(nèi)容?論證時(shí)主要舉了哪三個(gè)例證?答案：主要論述了數(shù)學(xué)之美。列舉了三個(gè)例證：人體的曲線美，畢加索的“怪異”人像，奇幻迷離的“分形”圖案。20．第③段中括號(hào)中句子闡述了()之美，()之美。同時(shí)在本段中指出科學(xué)之美源于()三位一體。答案：天文學(xué);物理學(xué);簡(jiǎn)單;深刻;普遍21．第④段中，作者說科學(xué)家在追求真理的過程中“雖然辛苦卻樂在其中”,談?wù)勀阍趺蠢斫膺@句話。答案：科學(xué)家雖然在追求真理的過程中很辛苦，但當(dāng)他們?cè)陬D悟和突破后往往會(huì)獲得極大的快感，體驗(yàn)到一種特殊的快樂。22．以上文段選自《》一文，作者是()答案：科學(xué)是美麗的;沈致遠(yuǎn)23．解釋文中詞語(yǔ)的含義。(1)嘆為觀止：()(2)鍥而不舍：()答案：(1)贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。(2)意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。四、古詩(shī)文閱讀24．材料季氏將伐顓臾季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子曰：“季氏將有事于顓臾?！笨鬃釉唬骸扒?無(wú)乃爾是過與?夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為?”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求!周任有言曰：‘陳力就列，不能者止?！６怀?，顛而不扶，則將焉用彼相矣?且爾言過矣?；①畛鲇谘?，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過與?”冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費(fèi)。今不取，后世必為子孫憂?！笨鬃釉唬骸扒?君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來也;邦分崩離析而不能守也;而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也?！?5．下列句子中，字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()。A、季氏將有事于顓臾。有事：采取軍事行動(dòng)。B、陳力就列，不能者止。陳：擺出，施展。C、君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。疾：疾病。D、無(wú)乃爾是過與。過：責(zé)備。答案：C解析：C項(xiàng)“疾”指痛恨。知識(shí)點(diǎn)分析綜合26．下列句子中，括號(hào)中的詞語(yǔ)無(wú)古今異義的一項(xiàng)是()。A、(遠(yuǎn)人)不服而不能來也B、季氏將(有事)于顓臾C、蚓無(wú)(爪牙)之利，筋骨之強(qiáng)D、(瞋目)視項(xiàng)王，頭發(fā)上指答案：D解析：D項(xiàng)中的“瞋目”是瞪著眼睛，怒目而視，古今意思相同。知識(shí)點(diǎn)分析綜合27．下列句子中，括號(hào)中的詞與例句相同的一項(xiàng)是()。例句：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也A、危(而)不持，顛而不扶B、提刀(而)立，為之四顧，為之躊躇滿志C、善刀(而)藏之D、君子博學(xué)(而)日參省乎己答案：B解析：例句“而”是修飾。A項(xiàng)是轉(zhuǎn)折，B項(xiàng)是修飾，C項(xiàng)是順承，D項(xiàng)是遞進(jìn)。知識(shí)點(diǎn)分析綜合28．下列句子中，屬于賓語(yǔ)前置句的一句是()。A、求!無(wú)乃爾是過與B、昔者先王以為東蒙主C、虎兕出于押，龜玉毀于櫝中D、季氏將有事于顓臾答案：A解析：A項(xiàng)是賓語(yǔ)前置句，B項(xiàng)是省略句，C、D項(xiàng)是狀語(yǔ)后置句。知識(shí)點(diǎn)分析綜合29．將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)是社稷之臣也。何以伐為?(2)危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣?答案：(1)這是魯國(guó)的臣屬，憑什么要討伐它呢?(2)如果(盲人)走路不穩(wěn)，輔助者卻不去扶持;跌倒了，輔助者卻不去攙扶，那何必要輔助盲人走路的人呢?五、主觀題30．考試結(jié)束不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪一位英語(yǔ)考滿分的同學(xué)，原先設(shè)想的問題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語(yǔ)的能力?”但看到他的父母也在場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題不合適，就改變了原先設(shè)想的問題。(1)原先設(shè)想的問題不合適的原因是什么?(2)怎么問才比較恰當(dāng)?請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)這個(gè)問題。答案：(1)顯得唐突(冒失),不禮貌。(2)叔叔、阿姨有沒有輔導(dǎo)你學(xué)英語(yǔ)?或：你爸爸、媽媽有沒有幫助你學(xué)英語(yǔ)?或：你們一家是不是常常在一起討論學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的問題?31．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)相如每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。(2)強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。(3)吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。答案：(1)每到上朝時(shí)，藺相如常常聲稱有病，不愿和廉頗去爭(zhēng)位次的先后。(2)強(qiáng)大的秦國(guó)之所以不敢對(duì)趙國(guó)用兵，就是因?yàn)橛形覀儍扇嗽谘健?3)我這樣忍讓的原因，就是將國(guó)家的危難放在前面，而將個(gè)人的私怨擱在后面罷了!32．下面是一則征