大山小學(xué)“傳家訓(xùn)、育家風(fēng)、立家教-踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀-”活動(dòng)方案

樅陽縣錢橋鎮(zhèn)大山小學(xué)“傳育立行”工作活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小、入腦入心，以優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)優(yōu)良民風(fēng)，以優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)帶動(dòng)優(yōu)良社會(huì)風(fēng)氣，傳播向上向善的正能量，切實(shí)提升廣闊市民文明素養(yǎng)和社會(huì)文明程度。依據(jù)《樅陽縣教體局開展“傳家訓(xùn)、育家風(fēng)、立家教，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”進(jìn)校內(nèi)工作實(shí)施方案》（樅教﹝2017﹞22號(hào)）文件精神，特制訂大山小學(xué)關(guān)于開展落實(shí)“傳家訓(xùn)、育家風(fēng)、立家教，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”（以下兼稱“傳育立行”）教化工程實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的十九大精神，深化學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以及關(guān)于家庭、家教、家風(fēng)的重要論述，仔細(xì)落實(shí)中心文明委《關(guān)于深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)看法》，主動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；發(fā)揮典型的引領(lǐng)示范作用，引導(dǎo)教化系統(tǒng)廣闊家庭講道德、遵守法律紀(jì)，建設(shè)和諧、孝道、勤儉、誠(chéng)信、文明、健康的家庭文化；以“傳家訓(xùn)、育家風(fēng)、立家教，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、寓教于樂的群眾性精神文明建設(shè)活動(dòng)，使家庭和諧，鄰里和諧，社區(qū)團(tuán)結(jié)，不斷提高廣闊師生的道德素養(yǎng)和教化系統(tǒng)的文明程度。二、組織領(lǐng)導(dǎo)樅陽縣錢橋鎮(zhèn)大山小學(xué)“傳家訓(xùn)、育家風(fēng)、立家教，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織籌備和指導(dǎo)工作。組長(zhǎng)：丁囯前副組長(zhǎng)：王勝強(qiáng)楊敏成員：周春國(guó)潘紅艷朱菊秀高遠(yuǎn)翔吳成友三、目標(biāo)任務(wù)傳家訓(xùn)：家訓(xùn)是中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重要組成部分，是家庭口口相傳或形諸于文字的家庭倫理道德規(guī)范。傳家訓(xùn)就是傳承與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相一樣的優(yōu)良家訓(xùn)。通過開展豐富多彩的活動(dòng)，傳承弘揚(yáng)好家訓(xùn)。運(yùn)用生活化的場(chǎng)景、日?；幕顒?dòng)，通過講解并描述、書寫、誦讀好家訓(xùn)等形式，推動(dòng)傳承好家訓(xùn)活動(dòng)的深化長(zhǎng)久綻開，充分發(fā)揮家規(guī)家訓(xùn)的教化作用，涵育好民風(fēng)、好家風(fēng)。

育家風(fēng)：家風(fēng)是指家庭或家族代代相傳的優(yōu)良風(fēng)氣和風(fēng)尚。家風(fēng)正則政風(fēng)淳，政風(fēng)淳則民風(fēng)順。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，在全校提倡培育好家風(fēng)，實(shí)現(xiàn)家風(fēng)與校風(fēng)的良性互動(dòng)，以優(yōu)良校風(fēng)師風(fēng)促進(jìn)家風(fēng)民風(fēng)的改善，形成良好社會(huì)風(fēng)尚。立家教：家教是指符合時(shí)代要求的家庭教化。立家教就是要深化貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于家庭、家教、家風(fēng)的重要論述，既繼承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀家庭教化的精髓，又與中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化相一樣。要堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到家庭教化全過程，開展“最美家庭”、“文明家庭”評(píng)比活動(dòng)，廣泛開展宣揚(yáng)教化，樹立正確的家庭教化觀，促進(jìn)廣高校生沐浴和煦家風(fēng)，受到良好家教，從小樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，切實(shí)提升我校家庭教化的科學(xué)化、專業(yè)化、社會(huì)化水平。傳家訓(xùn)、育家風(fēng)、立家教，最終的落腳點(diǎn)是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要通過教化引導(dǎo)、輿論宣揚(yáng)、實(shí)踐養(yǎng)成等方式，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭落細(xì)、落小、落實(shí)。要深化挖掘和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)家學(xué)文化的思想精華和道德精髓，切實(shí)增加全校師生對(duì)“傳育立行”重要性的相識(shí)，動(dòng)員每個(gè)家庭樹立一個(gè)好家風(fēng)、培育一個(gè)好家教，形成一個(gè)好家訓(xùn)。四、活動(dòng)原則（一）以廣闊師生為主體，重在參與。在活動(dòng)開展期間，各班要充分調(diào)動(dòng)師生和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性，突出師生和家長(zhǎng)在活動(dòng)中的主體地位，動(dòng)員和引導(dǎo)全體師生和家長(zhǎng)參與活動(dòng)，使師生和家長(zhǎng)在活動(dòng)中獲得教化，同時(shí)提高個(gè)人思想道德和文明素養(yǎng)。（二）以活動(dòng)為主線，重在實(shí)踐。要把“傳家訓(xùn)、育家風(fēng)、立家教，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的主要內(nèi)容融合貫穿到有安排、有目的的一系列實(shí)踐活動(dòng)中，使師生和家長(zhǎng)體驗(yàn)、感悟和認(rèn)同，并身體力行，達(dá)到知和行的統(tǒng)一。（三）以國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄等為主要媒介，有效利用加以宣揚(yáng)。要把“傳家訓(xùn)、育家風(fēng)、立家教，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的主要內(nèi)容貫穿到豐富多彩的圖文和內(nèi)涵深刻的宣講教化中。讓師生在潛移默化中提高個(gè)人的文明修養(yǎng)和思想道德水平。五、活動(dòng)內(nèi)容圍繞“傳家訓(xùn)、育家風(fēng)、立家教，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題，各功能室和各班通過視頻、報(bào)紙、宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)等平臺(tái)宣揚(yáng)好家訓(xùn)、好家風(fēng)、好家教故事，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、傳播文明新風(fēng)。詳細(xì)活動(dòng)開展如下：（一）“立家規(guī)、樹家風(fēng)、傳家教”倡議活動(dòng)由少先隊(duì)牽頭發(fā)起開展“傳育立行”活動(dòng)的倡議。在全校發(fā)放倡議書60份，通過“小手拉大手”等形式，發(fā)動(dòng)廣闊師生及家長(zhǎng)主動(dòng)參與“傳育立行”活動(dòng)，在全校大力營(yíng)造全體動(dòng)員、人人參與的良好氛圍。開拓“傳育立行”圖書角在留守兒童之家開拓“傳育立行”圖書角，擺放《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《顏氏家訓(xùn)》等經(jīng)典圖書，適當(dāng)布置，激勵(lì)學(xué)生多借閱多背誦。（三）華蜜一家人“我家的家規(guī)家訓(xùn)”有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)1、征集內(nèi)容：（1）好的家規(guī)家訓(xùn)：可以是家族世代傳承、歷史悠久的經(jīng)典家訓(xùn)家規(guī)，也可以是創(chuàng)作提煉的現(xiàn)代家訓(xùn)家規(guī)，可以是父母對(duì)孩子影響最大的一個(gè)詞或一句話，也可以是家庭對(duì)孩子的期盼和希望等。（2）好家風(fēng)家教故事：用發(fā)生在自己身上或長(zhǎng)輩身上的典型事例，來闡述家庭甚至家族的家風(fēng)，可以是詩禮傳家、勤儉持家、尊老愛幼、明事知禮、正直和善、誠(chéng)懇守信等家風(fēng)主題的一個(gè)方面，也可以是其中的幾個(gè)方面。2、征集方法：各廣闊師生自愿參與，教化處、少先隊(duì)將組織人員對(duì)征集到的作品進(jìn)行評(píng)比，并依據(jù)作品質(zhì)量擇優(yōu)展示。（四）“傳育立行”演講競(jìng)賽、主題班會(huì)及經(jīng)典誦讀等系列活動(dòng)各級(jí)各班動(dòng)員廣闊師生實(shí)行“傳家訓(xùn)、育家風(fēng)、立家教，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”演講競(jìng)賽、書畫競(jìng)賽和主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)從家風(fēng)和家訓(xùn)等美德中，接受傳統(tǒng)教化，傳承中華美德，營(yíng)造社會(huì)文明。各班結(jié)合經(jīng)典誦讀活動(dòng)，融入“家規(guī)、家風(fēng)、家教”等教化元素，大力開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等名家名篇的朗誦，弘揚(yáng)良好家風(fēng)，促進(jìn)社會(huì)和諧。學(xué)校組織全校開展“家規(guī)家風(fēng)家教師德傳統(tǒng)文化”等方面的主題班會(huì)。挖掘整理教化系統(tǒng)好家風(fēng)故事或是名人家風(fēng)事跡，以生動(dòng)活潑的方式曬家庭華蜜生活、講家庭和諧故事、傳家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)、秀家庭將來幻想，引導(dǎo)教化系統(tǒng)廣闊家庭弘揚(yáng)“夫妻和諧、尊老愛幼、科學(xué)教子、勤儉節(jié)約、鄰里互助”的傳統(tǒng)美德，組織開展“家風(fēng)故事會(huì)”“家風(fēng)小講堂”。（五）好家風(fēng)文明展示各班要將“我家的家規(guī)家訓(xùn)”征集活動(dòng)中的優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)和好家風(fēng)在學(xué)校宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)等醒目位置進(jìn)行展示。六、活動(dòng)要求（一）統(tǒng)一思想，提高相識(shí)。各班要把“傳育立行”活動(dòng)作為落實(shí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要建設(shè)，樹立社會(huì)主義榮辱觀教化，建設(shè)和諧教化的重要載體，貫穿全年文明評(píng)比之中。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織。各班主任為本次活動(dòng)的第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起職責(zé)，主動(dòng)組織有特點(diǎn)、有亮點(diǎn)的宣揚(yáng)家風(fēng)活動(dòng)，使“傳育立行”活動(dòng)深化人心，使我校全體師生在活動(dòng)中樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。