四星普通高中晉星現(xiàn)場考察迎評工作方案

省四星一般中學(xué)晉星評估現(xiàn)場考察迎評工作方案江蘇省前黃高級中學(xué)國際分校依據(jù)省評估院《省一般中學(xué)星級評估現(xiàn)場考察專家工作參考》中的《四星級中學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)與評價細(xì)則（2014年修訂版）》、《晉評現(xiàn)場考察專家組工作規(guī)程》以與《江蘇省星級一般中學(xué)晉評現(xiàn)場考察學(xué)校協(xié)作工作須知》（2016年3月修訂版），結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，就迎接專家組專家到?，F(xiàn)場評估擬訂如下方案：一、迎評領(lǐng)導(dǎo)小組組長：黃惠濤副組長：蔣杰姜華忠蔣紅衛(wèi)趙慶杰成員：學(xué)校中層管理人員負(fù)責(zé)本次迎評工作的統(tǒng)籌指揮工作，解決工作中的詳細(xì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。二、迎評工作小組1、教學(xué)工作組負(fù)責(zé)人：蔣杰相關(guān)責(zé)任人：顏中華屈春蕓潘桂芬楊科呂楊春陳澤平吳春花王敏與教研組長、備課組長責(zé)任要點(diǎn)：負(fù)責(zé)隨堂聽課（含校本選修）、教化論壇觀摩、解剖教研組、老師個別訪談、老師問卷調(diào)查的打算與教學(xué)方面材料（含老師備課筆記、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、教研組備課組支配和總結(jié)等）的收集與打算2、學(xué)生活動組負(fù)責(zé)人：姜華忠蔣紅衛(wèi)相關(guān)責(zé)任人：施凱孫亞芹王俊濤韋葉平呂朝陽韓燕劉長鳳戴偉平莊永朱靜丹譚磊與班主任責(zé)任要點(diǎn)：①負(fù)責(zé)班級文化、宿舍文化、辦公室文化建設(shè)、社團(tuán)活動展示、學(xué)生自主發(fā)展活動打算與德育與學(xué)生工作方面材料的收集與打算②升旗儀式、大課間活動的組織與訓(xùn)練，學(xué)生社團(tuán)活動展示的組織與訓(xùn)練等③依據(jù)專家組要求組織好學(xué)生個別訪談以與學(xué)生、家長的問卷調(diào)查3、會務(wù)接待組負(fù)責(zé)人：趙慶杰相關(guān)責(zé)任人：郭強(qiáng)王均強(qiáng)蔣娜承霞陳嘉莉王穩(wěn)朱小娟朱靜責(zé)任要點(diǎn)：①負(fù)責(zé)做好省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與專家的接待工作（含住宿、用餐、用車等）②負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作匯報、看法通報會、專家資料查閱等迎評會務(wù)、資料的打算4、環(huán)境衛(wèi)生組負(fù)責(zé)人：姜華忠相關(guān)責(zé)任人：施凱孫亞芹王俊濤韋葉平呂朝陽韓燕劉長鳳戴偉平莊永與班主任責(zé)任要點(diǎn)：負(fù)責(zé)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)（含教室、宿舍、各館室與其它包干區(qū)）、平安管理、車輛停放支配與其它環(huán)境衛(wèi)生工作5、后勤保障組負(fù)責(zé)人：熊傳凱相關(guān)責(zé)任人：承霞呂楊春蔣娜與各專用室管理人員責(zé)任要點(diǎn)：負(fù)責(zé)學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施完善和校內(nèi)文化建設(shè)，負(fù)責(zé)食堂、超市的監(jiān)管8、宣揚(yáng)報道組負(fù)責(zé)人：錢士艷相關(guān)責(zé)任人：承霞袁家永錢雪峰施國棟吳崧岡責(zé)任要點(diǎn)：負(fù)責(zé)宣揚(yáng)報道、攝影攝像、媒體聯(lián)絡(luò)、學(xué)校網(wǎng)站、晉評四星專題網(wǎng)站等三、迎評十大重點(diǎn)項(xiàng)目（規(guī)定動作）負(fù)責(zé)人1、創(chuàng)建工作匯報會（負(fù)責(zé)人：黃惠濤）①匯報報告撰寫：趙慶杰②制作：承霞③會場布置（含大、小反饋）：王均強(qiáng)2、觀看升旗儀式和大課間活動（負(fù)責(zé)人：姜華忠）①21日（周一）上午匯報會結(jié)束后，專家觀摩升旗儀式；全校師生統(tǒng)一穿校服（正裝）。②22日（周二）上午專家觀看大課間活動，學(xué)生統(tǒng)一穿校服（冬裝）。（聯(lián)系人：施凱）3、考察校內(nèi)（負(fù)責(zé)人：黃惠濤）①21日（周一）上午升旗儀式觀摩結(jié)束后，專家考察校內(nèi)；時間45分鐘左右。②實(shí)地考察路途：操場—國際課程中心—器材室—2號樓北一樓試驗(yàn)室—醫(yī)務(wù)室—北二樓三樓四樓試驗(yàn)室、標(biāo)本館、通用技術(shù)室、史地專用室—六樓美術(shù)畫室、機(jī)房—6號樓五樓機(jī)房—1號樓五樓報告廳、新園廣播臺、新園電視臺直播室—三樓省級外語課程基地—三樓圖書館—二樓一樓食堂—3號樓學(xué)生宿舍—外語角—電梯上1號樓四樓校史館—1412會議室。（鄒校長、黃校長陪伴組長，其他校長每人陪伴一位專家總協(xié)調(diào)人：施凱各館室聯(lián)系人：分管行政與相關(guān)教研組長）4、隨堂聽課（負(fù)責(zé)人：蔣杰）①專家聽課均采納“隨機(jī)推門聽課”的方式進(jìn)行，可在現(xiàn)場考察期間的任何時間內(nèi)聽課。②隨堂聽課選擇時兼顧學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科、文科與理科、高考科目與非高考科目、年輕老師與管理干部。③學(xué)校打算好原有總課表、并供應(yīng)本周課表。課表必需保持原狀，不得臨時調(diào)整。同時，本周課表應(yīng)供應(yīng)每節(jié)課的信息內(nèi)容包括課程名稱、任課老師姓名、職稱、教齡；任課老師為教研組長、年級組長與學(xué)校中層以上干部者標(biāo)注★號，便于專家選課。④每次聽課由專家組聯(lián)絡(luò)員在上課前30分鐘內(nèi)通知學(xué)校；學(xué)校要與時打算教材，并支配專人做向?qū)В粚W(xué)校是否派人陪伴聽課應(yīng)征求專家看法。⑤專家聽課后是否與授課老師交換看法，由專家依據(jù)工作狀況確定。（聯(lián)系人：顏中華屈春蕓）5、觀摩教化論壇（負(fù)責(zé)人：蔣杰）①觀摩教化論壇是專家組對學(xué)校辦學(xué)理念、教化科研水平和隊(duì)伍建設(shè)成果進(jìn)行考察的重要途徑。擬支配在其次天（22日，周二）下午其次節(jié)課后，時間限制在一個小時左右。②教化論壇的選題根由專家組在預(yù)備會議上確定論題（主題），參與論壇的老師（10—16人）由專家組從老師名冊中選擇。③參與教化論壇時專家既可以觀摩，也可以參與探討。參與研討的老師對專家的發(fā)言既要敬重又要主動響應(yīng)，形成有效互動、相互探討的氛圍。④教化論壇應(yīng)突出以下幾個要點(diǎn)：論題選擇是否反映當(dāng)前中學(xué)教化教學(xué)改革的實(shí)踐取向；論壇是否實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科老師之間的溝通與研討；活動是否具有科學(xué)、民主、活潑的學(xué)術(shù)氛圍。（聯(lián)系人：顏中華）6、觀摩學(xué)生自主發(fā)展活動（負(fù)責(zé)人：蔣紅衛(wèi)）①學(xué)生自主發(fā)展活動重點(diǎn)考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)，活動主題設(shè)定由專家組在預(yù)備會議上確定。一般圍繞探討性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐、社團(tuán)活動以與學(xué)校民主管理、校本課程建設(shè)、學(xué)生特性發(fā)展等方面設(shè)計(jì)。主題將在專家組預(yù)備會議后發(fā)送到學(xué)校。②參與自主發(fā)展活動的學(xué)生，總數(shù)限制在20-30人之間；由專家組在高一、高二、高三年級的部分班級中以小組整建制選擇，與主題一起發(fā)送給學(xué)校。③學(xué)生自主發(fā)展活動觀摩擬支配在其次天下午活動課時間段，時間在一個小時左右。④相關(guān)專家參與學(xué)生自主發(fā)展活動，是否作點(diǎn)評應(yīng)事先商定。（聯(lián)系人：王敏）7、專項(xiàng)剖析、校本選修（負(fù)責(zé)人：蔣杰）①專項(xiàng)剖析活動共5項(xiàng)，包括“辦學(xué)條件”指標(biāo)中的資源建設(shè)與利用剖析，要關(guān)注現(xiàn)有教化資源特殊是體育場館、圖書和試驗(yàn)儀器等的利用水平?！瓣?duì)伍建設(shè)”指標(biāo)中的教化論壇與隨堂聽課評析，“管理水平”指標(biāo)中的學(xué)?，F(xiàn)代管理制度建設(shè)剖析，“素養(yǎng)教化”指標(biāo)中的課程建設(shè)與評價剖析，“辦學(xué)績效”指標(biāo)中的學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r剖析。分工專家既可針對上述主題進(jìn)行綜合剖析，也可結(jié)合各項(xiàng)主題的某個要素實(shí)行“小切口、深分析”的方式進(jìn)行深度剖析。專項(xiàng)剖析將聚焦教化教學(xué)的重中之重，如課程剖析除關(guān)注各類課程的實(shí)施、開發(fā)與革新的機(jī)制等方面外，還將關(guān)注德育課程建設(shè)和德育與其他課程的融合、彰顯辦學(xué)特色的特色課程的建構(gòu)等，學(xué)生發(fā)展剖析將關(guān)注體育衛(wèi)生工作特殊是學(xué)生體質(zhì)健康狀況。②專項(xiàng)剖析對象涵蓋中學(xué)三個年級，深化到全部教研組、年級組、管理部門。③專項(xiàng)剖析由分工專家通過個別訪談、聽課、查閱過程性資料等方式進(jìn)行，其中訪談對象主要是學(xué)校校長和分管副校長、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、學(xué)科組組長和部分學(xué)科老師。學(xué)校主動協(xié)作專家與時聯(lián)系有關(guān)人員。（專項(xiàng)剖析教研組聯(lián)系人：各教研組長，專項(xiàng)剖析年級部：各年級部主任校本選修高一年級聯(lián)系人：王敏高二年級聯(lián)系人：楊科）8、考察課外活動（含社團(tuán)活動、成果展示等）（負(fù)責(zé)人：姜華忠蔣紅衛(wèi)）①學(xué)生課外活動從一個側(cè)面反映了學(xué)校貫徹教化方針和實(shí)施素養(yǎng)教化的水平，專家組可從學(xué)生活動中的表現(xiàn)考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)。專家組可能集中觀摩，也可能依據(jù)分工選擇活動項(xiàng)目分頭考察。②學(xué)校擬在第一天（21日，周一）下午在誠敬樓五樓報告廳實(shí)行社團(tuán)活動成果展示。（高二課外活動聯(lián)系人：劉長鳳高一課外活動聯(lián)系人：戴偉平高二班團(tuán)活動（主題班會）聯(lián)系人：王俊濤社團(tuán)活動與成果展示聯(lián)系人：孫亞芹）9、個別訪談、學(xué)生滿足度問卷調(diào)查、學(xué)校社會聲譽(yù)調(diào)查（負(fù)責(zé)人：姜華忠）①師生個別訪談是專家組了解學(xué)校真實(shí)狀況的重要途徑。現(xiàn)場考察時一般是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分中層干部和師生進(jìn)行個別訪談、問卷調(diào)查。②每個專家一般訪談3名教工、3名學(xué)生。專家組內(nèi)將對訪談對象的層次、部門、崗位作適當(dāng)劃分，結(jié)合分工指標(biāo)和教學(xué)科目剖析活動進(jìn)行，師生名單一般從花名冊上隨機(jī)抽取，也可能選擇在校內(nèi)內(nèi)偶然遇到的師生員工。③學(xué)生滿足度問卷調(diào)查由聯(lián)絡(luò)員組織，問卷由聯(lián)絡(luò)員事先打印。參與調(diào)查的100名學(xué)生由聯(lián)絡(luò)員從中學(xué)三個年級抽選，一般按3、3、4比例確定。學(xué)校事先應(yīng)打算等數(shù)量的答題卡，并供應(yīng)閱卷時用的讀卡機(jī)。④社會聲譽(yù)調(diào)查的對象包括畢業(yè)生家長、社會人士、兄弟學(xué)校（含初中）、政法部門等。調(diào)查的方式一般以詢問、網(wǎng)絡(luò)查詢?yōu)橹?。學(xué)工處負(fù)責(zé)供應(yīng)目前在校學(xué)生各年級、各班的班主任工作手冊、以班級為單位供應(yīng)學(xué)生名單、家庭通訊聯(lián)系號碼以與上一屆畢業(yè)學(xué)生家長名冊與聯(lián)系方式等。⑤個別訪談、學(xué)生滿足度問卷調(diào)查、社會聲譽(yù)調(diào)查三項(xiàng)結(jié)果由專家和聯(lián)絡(luò)員向?qū)＜医M通報。學(xué)生滿足度問卷調(diào)查狀況由聯(lián)絡(luò)員特地匯總分析，列為《評估報告書》的重要內(nèi)容。（個別訪談行政、老師聯(lián)系人：郭強(qiáng)個別訪談學(xué)生聯(lián)系人：劉長鳳老師滿足度問卷調(diào)查聯(lián)系人：郭強(qiáng)學(xué)生滿足度問卷調(diào)查聯(lián)系人：韋葉平社會聲譽(yù)調(diào)查與班主任、學(xué)生和家長名冊聯(lián)系人：施凱）10、查閱資料（負(fù)責(zé)人：趙慶杰）①依據(jù)25條評估指標(biāo)供應(yīng)綜合性佐證材料，放于專家工作室；按指標(biāo)依次列成材料書目索引清單，供專家隨時查閱。②為每位專家提前打算好《學(xué)校申報表》、《學(xué)校自評表》、創(chuàng)建工作匯報、學(xué)校上一年度的年終財(cái)務(wù)報表、近三個學(xué)年的《一般中學(xué)基層統(tǒng)計(jì)報表》以與本學(xué)期總課表、作息時辰表、本周課表等材料，供專家隨時查閱。③專家工作室內(nèi)為每位專家配置一臺可以上網(wǎng)的電腦，以便專家從校內(nèi)網(wǎng)上了解狀況、查閱資料，與時將評估記錄錄入省一般中學(xué)星級評估系統(tǒng)；配置一臺可共享的打印機(jī)與若干電源插座，以備專家組運(yùn)用。同時，將創(chuàng)建工作匯報、申報表、自評表等電子文本拷貝到專家工作室的電腦桌面上，并將學(xué)校網(wǎng)頁作為網(wǎng)頁閱讀的首選界面。④專家工作室內(nèi)放置一部聯(lián)系，以便專家組與師生、學(xué)生家進(jìn)步行溝通，并作為專家組進(jìn)行社會聲譽(yù)調(diào)查的工具之一；該的號碼要在《評估告示》上向全校師生、社會各界公開。同時，為每位專家供應(yīng)一份全體教職員工辦公室與個人通訊錄、校內(nèi)平面圖、各年級、各班的班主任工作手冊等，以班級為單位供應(yīng)學(xué)生名單與家庭通訊聯(lián)系號碼。專家工作室內(nèi)為每位專家打算常用的文具和小型計(jì)算器。⑤查閱學(xué)校原始信息資料在專家工作室進(jìn)行，為保證專家靜心工作，其他人員非請莫入。學(xué)校支配一名比較熟識評估材料的同志作為該校專家組聯(lián)絡(luò)員，在專家組工作室旁邊的辦公室等候以協(xié)作工作。（聯(lián)系人：郭強(qiáng)王均強(qiáng)）四、迎評工作總體要求1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，相識到位各部門要進(jìn)一步組織師生學(xué)習(xí)《四星級中學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)與評價細(xì)則》，比照落實(shí)，理解評審的目的和意義，統(tǒng)一提高相識，充分調(diào)動廣闊師生員工的主動性，以飽滿熱忱主動投入到迎評促建的各項(xiàng)工作中。2、明確任務(wù)，仔細(xì)迎評迎評期間，全體教職員工依據(jù)迎評支配履行職責(zé)，保持暢通。各部門要按迎評工作方案要求，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校部署，按期（或超前）完成相關(guān)工作。3、落實(shí)分工，責(zé)任到人學(xué)校實(shí)行迎評工作責(zé)任制，把迎評工作分解到各部門。各部門負(fù)責(zé)人是本部門迎評工作的第一責(zé)