浙江省寧波市鄞州區(qū)2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期畢業(yè)檢測語文試卷

浙江省寧波市鄲州區(qū)2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文期末試卷

一'【寫活動序言】。

L根據(jù)拼音寫詞語，完成活動序言

文化是一個民族的linghun---j□五千年中華文化tixian—;的中華民族的精神zhui

qiu已成為中華民族qubie---；于其他民族的精神biaoshi---j而其基

本價值已jidian--";成為中華民族的文化jiyin--成為中華民族的精神mingmai

二、【品趣味漢字】

2.有趣的諧音歇后語填空

①外甥打燈籠一照jiu

A.就B.救C.IHD.舅

②草把做燈——粗xin

A.芯B.新C.辛D.心

③搟面杖吹火---qiao不通

A.俏B.竅C.翹D.撬

④二兩棉花打絮——tan不上

A.談B.彈C.壇D.潭

3.下面沒有錯別字的一項是（）

A.汛期遲延博物館應(yīng)接不暇

B.雋戀放肆軍令狀心驚膽戰(zhàn)

C.通宵傾覆蠟八粥見微知著

D.驟然擁戴目的地斬釘捷鐵

4.下列有誤的一組是（）

A.五行：金木水火土B.五谷：稻麥粟菽稷

5.朱詞與元曲中分別有“詞牌名”和“曲牌名”，下列屬“曲牌名”的是（）

A.浪淘沙B.水調(diào)歌頭C.天凈沙D.西江月

6.請確定“文化”在句中詞義的合適選項

A.人類在歷史發(fā)展中所創(chuàng)造的物質(zhì)與精神財富總和。

B.運用文字的能力及一般知識。

C.考古學(xué)用語。同一時期遺跡、遺物的綜合體。

①他的文化層次很高。

②全社會弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化o

③河姆渡文化的發(fā)現(xiàn)，使長江中下游地區(qū)的史前考古學(xué)跨上新臺階。

④六一節(jié)開展班級文化宣傳活動。

三'【詠經(jīng)典詩文】

7.完成相關(guān)內(nèi)容填空

詩句我的發(fā)現(xiàn)

明月別枝驚

鵲，。，（提示：可以從內(nèi)容、情感、寫法等角度談這

聽取蛙聲一片。組詩相同或不同點。）

,o遺

民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

,江楓漁火對愁眠。姑蘇城

外寒山寺，____________________O

四'【明自身責(zé)任】

8.在下面劃線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

“少年智則國智，少年強則國強。"相信我們一定能不負(fù)先輩重托，強國有我！

①我們要樹立遠大理想，努力學(xué)習(xí)，為報效祖國打好扎實基礎(chǔ)。

②然后在實踐中成長，面對各種艱難險阻，勇往直前，攻堅克難。

③想今朝，應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)？

④憶往昔，無數(shù)革命先輩浴血奮斗，換來今天的和平歲月。

A.①②③④B.④③①②C.①③④②D.④①②③

五、閱讀（40分）

文言文閱讀。

孟母三遷

漢?劉向

鄒盂軻母，號孟母。其舍①近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事②。孟母曰：“此非吾所以居處子

③?！蹦巳ィ崾信?。其嬉游為賈人④炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮之

旁。其嬉游乃設(shè)俎豆⑤，揖讓進退⑥。孟母曰：“真可以處居子矣。”遂居。及孟子長，學(xué)六藝，卒成大

儒之名。君子謂盂母善以漸化。

［注釋］①舍：家。②墓間之事：指埋葬、祭掃死人一類的事。③處子：安頓兒子。④賈人：商販。

⑤俎豆：古代祭祀用的兩種盛器，這里指祭祀儀式。⑥揖讓進退；即打拱作揖、進退朝堂等古代賓主相

見的禮儀。

9.先秦時期教育內(nèi)容以“六藝”為主，兒時孟子最早接觸的是（）

A.禮B.樂C.射D.御

10.帶點字意思不同的是（）。

A.楊氏之于B.以居處于C.七于之歌D.孟于之少時

11.對這篇文章主要內(nèi)容的概括，最合適的解釋是（)

A.事不過三B.知錯就改C.擇鄰而居D.知子莫如母

12.請聯(lián)系孟母三遷的居住位置與孟子情況的變化，寫出對此事的看法。

課外閱讀。

36歲大學(xué)教授“變身”航天員

戴著一副近視眼鏡，可能是桂海潮在外表上與其他中國航天員最大的不同了。

5月29日，隨著神舟十六號航天員乘組名單的公布，36歲的桂海潮出現(xiàn)在了公眾的視野里。細心的

人很快發(fā)現(xiàn)，他佩戴著眼鏡，這將是我國首位戴眼鏡執(zhí)行飛行任務(wù)的航天員。

與往次飛行任務(wù)不同，神舟十六號是我國第三批航天員首次執(zhí)行飛行任務(wù)，也是我國航天員隊伍“新

成員”——航天飛行工程師和載荷專家的“首秀”。其中，作為我國執(zhí)行載人飛行任務(wù)首個載荷專家的桂海

潮，是北京航空航天大學(xué)的一名教授，主要負(fù)責(zé)空間科學(xué)實驗載荷的在軌操作，在科學(xué)、航天工程等領(lǐng)

域受過專業(yè)訓(xùn)練且具有豐富操作經(jīng)驗。

黑瘦的臉上洋溢著自信的笑容，桂海潮深有感觸地說：“能將自己的專業(yè)知識學(xué)以致用，參與到載人

航天事業(yè)中是一件幸福的事。保持好奇心、探索未知是我前行的動力?！?/p>

縣城理科第一考上北航，31歲任博導(dǎo)

2003年10月15日，航天員楊利偉駕乘神舟五號飛船一飛沖天，中華民族千年飛天夢圓。當(dāng)時，桂

海潮正在云南施甸縣城中學(xué)讀高中二年級，從校園廣播里聽到這個振奮人心的消息時，他開始對飛向太

空充滿向往。

從小，桂海潮對科學(xué)就有著濃厚的興趣，一套《中國少年兒童百科全書》是他少年時代最為心愛的

科普讀物。在這套書里，他學(xué)習(xí)到了很多航天的入門知識，特別是看到“中國航天之父”錢學(xué)森致力于航

天報國的感人事跡后，桂海潮崇拜不已，也在心里埋下航天的種子。

心懷理想，學(xué)習(xí)便有了動力。高考時，桂海潮以縣城理科第一名的成績考上了北京航空航天大學(xué)字

航學(xué)院飛行器設(shè)計與工程專業(yè)。一路攻讀拿到博士學(xué)位，又做完博士后，憑借扎實的學(xué)術(shù)成果，桂海潮

回到母校，成為宇航學(xué)院的一名副教授。2018年，年僅31歲的桂海潮便擔(dān)任博士生導(dǎo)師。聽說選拔第三

批航天員的消息，桂海潮第一時間報了名。

兩年零三個月的訓(xùn)練，“干就完了！

通過層層嚴(yán)苛的選拔后，桂海潮以載荷專家的身份加入我國第三批航天員隊伍。

第三批航天員是幸運的，他們趕上了空間站階段密集的飛行任務(wù)，給每個人都提供了充分的舞臺和

機會。

幸運并不代表他們的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)會降低。他們的訓(xùn)練內(nèi)容多，訓(xùn)練強度大，訓(xùn)練進度緊，挑戰(zhàn)比較

大。對于桂海潮來說，比起從空軍飛行員隊伍里選拔的航天員，他的體能素質(zhì)和航天技能訓(xùn)練底子上顯

得稍微薄些。

“干就完了！”桂海潮輕描淡寫地說。

第一次離心機訓(xùn)練時，桂海潮感覺胸腹部有被牢牢壓住的感覺，每一次呼吸，胸部都有撕扯的感

覺，心率也偏高。

桂海潮對自己的表現(xiàn)極不滿意。訓(xùn)練結(jié)束，他便找有經(jīng)驗的師兄們請教。愛琢磨的桂海潮還找出了

自己成績不佳的癥結(jié)所在——由于心理緊張、身體素質(zhì)、技巧不足，從而導(dǎo)致呼吸對抗動作做得不到

位。

為此，他在以后的練習(xí)中不斷修正，每天練習(xí)20分鐘“打地轉(zhuǎn)”-----只手抓著另一側(cè)耳朵原地旋

轉(zhuǎn)。加練多練用心練，不但克服了差距，其訓(xùn)練成績也從二級提高到一級。

和飛天英雄并肩作戰(zhàn)，珍惜機會也感壓力

2022年6月，桂海潮被確定執(zhí)行神舟十六號任務(wù)。能和三次飛天的景海鵬一起執(zhí)行任務(wù)，他感到非

常幸運。

2008年，景海鵬執(zhí)行神舟七號飛行任務(wù)時，桂海潮已經(jīng)是一名大四的學(xué)生了。當(dāng)時，他對景海鵬只

能深深仰望。沒想到若干年后，自己竟然能和飛天英雄共同執(zhí)行任務(wù)。

桂海潮非常珍惜這次機會，但也充滿壓力。

“要是現(xiàn)在讓你飛，你是不是有信心？”乘組剛成立時，景海鵬這么問，桂海潮選擇了沉默，他說他

的底氣不是很足。

在訓(xùn)練過程中，景海鵬仍然會經(jīng)常對他進行這樣的“靈魂拷問”：你準(zhǔn)備好了沒有，你具備了飛天的

能力嗎？

這次任務(wù)是中國載人航天工程進入空間站應(yīng)用與發(fā)展新階段后的首次載人飛行，將要承擔(dān)非常繁重

的空間科學(xué)試、實驗任務(wù)，將是目前開展在軌試、實驗項目最多的載人飛行任務(wù)。作為乘組中的載荷專

家，桂海潮承擔(dān)了較多的實驗項目。

“你準(zhǔn)備好了嗎？”

飛向太空之前，面對記者提出的這個問題，桂海潮十分自信地說：“到今天為止，我覺得我從技能

上、身體上、心理上都準(zhǔn)備好了，我有信心迎接這次任務(wù)的挑戰(zhàn)！”

成為航天員后，桂海潮經(jīng)常會做一個夢，夢見自己駕駛飛船穿越在各個小行星之間，穿越黑洞..…

如今，他的夢想之舟、探索之旅開啟。

—選自中青報?中青網(wǎng)新聞報道

13.根據(jù)文章內(nèi)容，用文字、結(jié)構(gòu)圖等方式記錄桂海潮的成長歷程。

14.根據(jù)文意，下列理解和推斷，用“正確”“錯誤”表示。

①航天員楊利偉駕乘神舟五號飛船一飛沖天，中華民族千年飛天夢圓。

②第一次離心機訓(xùn)練時，桂海潮推斷自己情況不理想的原因是身體素質(zhì)弱。

③中國載人航天工程進入空間站載人登月的飛行階段。

④桂海潮是我國首位戴眼鏡執(zhí)行飛行任務(wù)的航天員。

15.聯(lián)系文章三部分內(nèi)容，梳理能成為航天飛行載荷專家所需的基本條件。

16.文中哪些地方讓你感受到特別能吃苦、能戰(zhàn)斗、能攻關(guān)、能奉獻的中國航天精神？請摘錄一處印象

深刻的關(guān)鍵語句，發(fā)表自己的看法。

①摘錄：:②我的

看法：o

非連文本

［材料一］

2023年4月23日全民閱讀大會上，中國新聞出版研究院發(fā)布了第二十次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果，

2022年成年國民人均紙質(zhì)閱讀量為4.78本，高于2021年的4.76本，人均電子閱讀量為3.33本，高于

2021年的3.30本。

關(guān)于我國成年國民傾向的閱讀方式見下圖：

。所書?

網(wǎng)館在域典試

拿一本抵以圖書/津

□5

在于機上（8談

32J%回

\在電子閶yH上間慎

［材料二］

千百年來，書籍都是人類文化的標(biāo)志，是發(fā)達文明的象征。然而，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)正影響著人類的生

活方式和思維模式，紙質(zhì)書的未來正愈發(fā)顯得不那么確定。還有什么能阻止書籍的數(shù)字化進程？是人類

的情感，還是書籍超越文本載休的價值所在？

相比數(shù)字時代“編輯”“保存”的干凈利落，紙質(zhì)媒介的勘誤要復(fù)雜得多。一篇文稿從編輯到付印是一個

極其復(fù)雜的過程，任何差錯以及隨之而來的修正，都可能帶來同一版本書籍的個體多樣性。譬如，在一

批同時出版的書中，可能有幾本沒有插入勘誤的頁面；有幾本中的錯誤沒有修正；有幾本的錯誤頁沒被

取出；還有幾本的勘誤頁和原頁被裝訂到一起……從這些與文字勘誤有關(guān)的錯誤中，我們或可以看出作

者的意圖改變，或可以窺見時局的風(fēng)向轉(zhuǎn)變。

許多世紀(jì)以來，書籍都是獨一無二的手工制品。直至19和20世紀(jì)，機械印刷技術(shù)的發(fā)展使得同一

版本的書與書之間幾乎沒有區(qū)別。然而隨著時間的推移，這些走出印刷廠的書籍會擁有自己獨特的歷

史。不同的讀者或收藏家會在書上留下自己的印記，從那些標(biāo)記、批注或藏書栗中，我們可以分析讀者

和文本之間的私密關(guān)系，也可以了解一本書可能產(chǎn)生的時代影響。

“書籍成為歷史”的說法是悲觀的，但“歷史”的含義同樣也是積極的，它讓人們認(rèn)識到書籍是人類歷史

文化遺產(chǎn)的一部分，擁有位得保護和詮釋的豐富意義。

—節(jié)選自陸紓文的《數(shù)字化時代，我們?nèi)绾谓庾x紙質(zhì)書的價值》

17.判斷下列說法的正誤，用“正確”“錯誤”表示。

①報告顯示，成年國民紙質(zhì)閱讀量和電子閱讀量較2021年有遞增。

②成年國民中網(wǎng)絡(luò)在線閱讀的比例超過聽書的比例。

③一篇文稿從編輯到付印是一個極其復(fù)雜的過程。

④紙質(zhì)書終將被電子書徹底取代。

⑤書籍是人類文化的標(biāo)志，是發(fā)達文明的象征。

18.你喜歡閱讀紙質(zhì)書還是電子書？請聯(lián)系材料與自身實際，說明理由。

19.為即將進人六年級的學(xué)弟學(xué)妹們，制作一份含有五本以上不同類型的暑假閱讀推薦書單。

六、習(xí)作表達（30分）

20.題目：校園里最難忘的一個人

要求：圍繞中心意思，通過事例寫一個人，表達真悄實感。不出現(xiàn)個人信息，字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案解析部分

L【答案】靈魂；體現(xiàn)；追求；區(qū)別；標(biāo)識；積淀；基因；命脈

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“靈魂”的“魂”是云字旁，右邊是“鬼”；"體現(xiàn)’的“體”右邊是“本”；“追求”的“追”是走之

旁,半包圍結(jié)構(gòu)；“區(qū)別”的“別”是利刀旁，左右結(jié)構(gòu)；“標(biāo)識”的“標(biāo)”是木字旁，右邊是“示”；“積淀”的

“淀”是三點水，右邊是“定”；“基因”的“基”上面是“其”下面是“土”；“命脈”的“脈”是月字旁，右邊是

“永”。

故答案為：靈魂；體現(xiàn)；追求；區(qū)別；標(biāo)識；積淀；基因；命脈

【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有

同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

2.【答案】C；D；B；A

【知識點】歇后語

【解析】【分析】結(jié)合對歇后語的掌握，“外甥打燈籠——照舊”的“舊”是指原來的意思；“草把做燈——粗

心”的“心”是指心思的意思；“搟面杖吹火——一竅不通”指某人對某事一點也不懂；“二兩棉花打絮一談

不上”意思是不值一提、不值得說的意思。

故答案為：C；D；B；A

【點評】題目考查對歇后語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞

語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

3.【答案】A

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A項中詞語書寫全部是正確的；

B項“雋戀”應(yīng)寫作“眷戀”；

C項“蠟八粥”應(yīng)寫作“臘八粥”;

D項“斬釘捷鐵”應(yīng)寫作“斬釘截鐵”。

故答案為：A；

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語

進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

4.【答案】B

【知識點】其他文化常識

【解析】【分析】閱讀各項，A項對“五行”表述正確；

B項“五谷”指的是稻、黍、稷、麥、菽；這項表述錯誤。

故答案為：B

【點評】題目考查對古代文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題

目考查的知識點進行正確作答。

5.【答案】C

【知識點】其他文學(xué)常識

【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識，曲牌名就是曲，俗稱“牌子”。和詞牌一樣，它是曲的音樂譜式。閱讀各

項“天凈沙”是“曲牌名”，其他三項屬于“詞牌名”。

故答案為：C；

【點評】題目考查對古代文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題

目考查的知識點進行正確作答。

6.【答案】B；A；C；A

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】①“文化層次很高”指運用文字的能力很強；“文化”指運用文字的能力及一般知識。

②，，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，，指中華民族從古至今傳承下來的物質(zhì)和精神財富；，，文化，，指的是人類在歷史發(fā)展

中所創(chuàng)造的物質(zhì)與精神財富總和。③“河姆渡文化”指在河姆渡發(fā)現(xiàn)的那一時期的遺跡、遺物，“文化”指

考古學(xué)用語。同一時期遺跡、遺物的綜合體。④“班級文化”指班級成員共同創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財富，“文

化”指人類在歷史發(fā)展中所創(chuàng)造的物質(zhì)與精神財富總和。

故答案為：①B；②A；③C；④A

【點評】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時要結(jié)合對課文內(nèi)容的理解，體會詞語的含義。作答時要

注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，結(jié)合句子意思選擇詞語的具體意義。

7.【答案】清風(fēng)半夜鳴蟬；稻花香里說豐年；結(jié)合對景物的描寫，表達了對鄉(xiāng)村田園生活的贊美之情；

九萬里河?xùn)|入海；五千仞岳上摩天；月落烏啼霜滿天；夜半鐘聲到客船

【知識點】表現(xiàn)手法；古詩詞填空

【解析】【分析】結(jié)合詩詞內(nèi)容，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！背?/p>

自宋代辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》，結(jié)合對景物的描寫，表達了對鄉(xiāng)村田園生活的贊美之情；“九萬

里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”描寫前兩句寫山河的壯麗，后面寫百

姓生活的艱辛，表現(xiàn)作者強烈的愛國之情?！霸侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半

鐘聲到客船?！币馑际窃铝烈崖湎聻貘f啼叫寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨自傍愁而眠。姑蘇

城外那寒山古寺，半夜里敲響的鐘聲傳到了我乘坐的客船。

故答案為：清風(fēng)半夜鳴蟬；稻花香里說豐年；結(jié)合對景物的描寫，表達了對鄉(xiāng)村田園生活的贊美之情；

九萬里河?xùn)|入海；五千仞岳上摩天；月落烏啼霜滿天；夜半鐘聲到客船；

【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目

內(nèi)容和考查的知識點，進行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。

8.【答案】B

【知識點】排序

【解析】【分析】閱讀題目，“憶往昔，無數(shù)革命先輩浴血奮斗，換來今天的和平歲月?！边@句是承接上

句，描寫革命先烈的奉獻精神；“想今朝，應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)？”這是第二句，

寫有古及今，寫我們應(yīng)該如何繼承發(fā)揚革命傳統(tǒng)；“我們要樹立遠大理想，努力學(xué)習(xí)，為報效祖國打好扎

實基礎(chǔ)?！边@是第三句，寫出了要樹立理想信念；“然后在實踐中成長，面對各種艱難險阻，勇往直前，

攻堅克難?！边@是第四句，寫出了由理想到實踐，要勇往直前，攻堅克難。結(jié)合句子意思，進行理解排

序。

故答案為：B

【點評】題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子根據(jù)每個句子之間在語義上的內(nèi)在聯(lián)

系，理清表達的思路，然后再確定正確的表達順利，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累和認(rèn)知，進行排序。排序完成

后，要認(rèn)真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。

【答案】9.A

10.D

11.C

12.當(dāng)孟母居住臨近墓地時，孟子就以埋葬、祭掃死人一類的事作為游戲；當(dāng)孟母搬家到集市上時，孟

子就學(xué)習(xí)商販買賣東西；后來搬到學(xué)宮附近，孟子學(xué)習(xí)禮儀，可以看出不同的居住環(huán)境對孟子的學(xué)習(xí)內(nèi)

容有很大的影響，也說明了環(huán)境對人成長的重要意義。

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目

要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順

利作答。

9.結(jié)合文中句子，“孟子之少時，嬉游為”其中“墓間之事”指埋葬、祭掃死人一類的事，這屬于“禮”的內(nèi)

容。

故答案為：A

10.閱讀各項中句子，ABC三項中“子”指的都是孩子；D項中“孟子”的“子”指古代對有學(xué)問的人的尊

稱。

故答案為：D

11.結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了孟子的母親為了讓孟子有良好的成長環(huán)境，選擇鄰居居住的故事；閱讀

各項，應(yīng)該用“擇鄰而居”進行概括。

故答案為：C

12.結(jié)合文中描寫，當(dāng)孟母居住臨近墓地時，孟子就以埋葬、祭掃死人一類的事作為游戲；當(dāng)孟母搬家

到集市上時，孟子就學(xué)習(xí)商販買賣東西；后來搬到學(xué)宮附近，孟子學(xué)習(xí)禮儀，可以看出不同的居住環(huán)境

對孟子的學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的影響，也說明了環(huán)境對人成長的重要意義。結(jié)合對短文的理解，進行作答。

故答案為：當(dāng)孟母居住臨近墓地時，孟子就以埋葬、祭掃死人一類的事作為游戲；當(dāng)孟母搬家到集市上

時，孟子就學(xué)習(xí)商販買賣東西；后來搬到學(xué)宮附近，孟子學(xué)習(xí)禮儀，可以看出不同的居住環(huán)境對孟子的

學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的影響，也說明了環(huán)境對人成長的重要意義。

【答案】13.小時候一愛科學(xué)，心里埋下航天的種子；高考時一以優(yōu)異成績考入北京航空航天大學(xué)字航

學(xué)院飛行器設(shè)計與工程專業(yè)，取得博士學(xué)位；31歲時——擔(dān)任博士生導(dǎo)師，報名參加航天員選拔，并接

受嚴(yán)格訓(xùn)練；2022年6月一桂海潮被確定執(zhí)行神舟十六號任務(wù)；

14.正確；錯誤；錯誤；正確

15.首先要有淵博的航天航空知識，其次要有過硬的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，同時在科學(xué)、航天工程等領(lǐng)

域受過專業(yè)訓(xùn)練且具有豐富操作經(jīng)驗。

16.為此，他在以后的練習(xí)中不斷修正，每天練習(xí)20分鐘“打地轉(zhuǎn)”----只手抓著另一側(cè)耳朵原地旋

轉(zhuǎn)。加練多練用心練，不但克服了差距，其訓(xùn)練成績也從二級提高到一級。”；這句描寫了桂海潮在訓(xùn)練

中為了順利完成航天任務(wù)，克服自己的弱點，加強訓(xùn)練的經(jīng)過，表現(xiàn)了桂海潮代表的航天人不懼艱辛、

勤奮刻苦的奉獻精神。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目

要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順

利作答。

13.結(jié)合文中的描寫，結(jié)合桂海潮的成長經(jīng)歷，小時候一愛科學(xué)，心里埋下航天的種子；高考時一以優(yōu)

異成績考入北京航空航天大學(xué)字航學(xué)院飛行器設(shè)計與工程專業(yè)，取得博士學(xué)位；31歲時一擔(dān)任博士生

導(dǎo)師，報名參加航天員選拔，并接受嚴(yán)格訓(xùn)練；2022年6月一桂海潮被確定執(zhí)行神舟十六號任務(wù)；結(jié)合

文中內(nèi)容，進行總結(jié)作答。

故答案為：小時候一愛科學(xué)，心里埋下航天的種子；高考時一以優(yōu)異成績考入北京航空航天大學(xué)字航學(xué)

院飛行器設(shè)計與工程專業(yè)，取得博士學(xué)位；31歲時一擔(dān)任博士生導(dǎo)師，報名參加航天員選拔，并接受

嚴(yán)格訓(xùn)練；2022年6月一桂海潮被確定執(zhí)行神舟十六號任務(wù)；

14.結(jié)合“2003年10月15日，航天員楊利偉駕乘神舟五號飛船一飛沖天，中華民族千年飛天夢圓?！保?/p>

①這項表述正確。結(jié)合短文內(nèi)容，桂海潮參加第一次離心機訓(xùn)練時，桂海潮推斷自己情況不理想的原因

是因為心理緊張、身體素質(zhì)、技巧不足，從而導(dǎo)致呼吸對抗動作做得不到位。②項表述錯誤。結(jié)合相關(guān)

知識，③項表述錯誤。結(jié)合“36歲的桂海潮出現(xiàn)在了公眾的視野里。細心的人很快發(fā)現(xiàn)，他佩戴著眼

鏡，這將是我國首位戴眼鏡執(zhí)行飛行任務(wù)的航天員?！边@句的表述，④項表述正確。

故答案為：正確；錯誤；錯誤；正確

15.結(jié)合短文內(nèi)容，桂海潮能成為載荷專家，首先要有淵博的航天航空知識，其次要有過硬的身體素質(zhì)

和心理素質(zhì)，同時在科學(xué)、航天工程等領(lǐng)域受過專業(yè)訓(xùn)練且具有豐富操作經(jīng)驗。結(jié)合短文內(nèi)容，進行總

結(jié)作答。

故答案為：首先要有淵博的航天航空知識，其次要有過硬的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，同時在科學(xué)、航天工

程等領(lǐng)域受過專業(yè)訓(xùn)練且具有豐富操作經(jīng)驗。

16.結(jié)合短文內(nèi)容，“為此，他在以后的練習(xí)中不斷修正，每天練習(xí)20分鐘“打地轉(zhuǎn)”----只手抓著另

一側(cè)耳朵原地旋轉(zhuǎn)。加練多練用心練，不但克服了差距，其訓(xùn)練成績也從二級提高到一級?！边@句描寫了

桂海潮在訓(xùn)練中為了順利完成航天任務(wù)，克服自己的弱點，加強訓(xùn)練的經(jīng)過，表現(xiàn)了桂海潮代表的航天

人不懼艱辛、勤奮刻苦的奉獻精神。結(jié)合自己的理解，進行作答。

故答案為：為此，他在以后的練習(xí)中不斷修正，每天練習(xí)20分鐘“打地轉(zhuǎn)”------只手抓著另一側(cè)耳朵原

地旋轉(zhuǎn)。加練多練用心練，不但克服了差距，其訓(xùn)練成績也從二級提高到一級?！边@句描寫了桂海潮在訓(xùn)

練中為了順利完成航天任務(wù)，克服自己的弱點，加強訓(xùn)練的經(jīng)過，表現(xiàn)了桂海潮代表的航天人不懼艱

辛、勤奮刻苦的奉獻精神。

【答案】17.正確；錯誤；正確；錯誤；正確

18.我喜歡電子書，因為電子書閱讀更方面，選擇和閱讀更便捷，而且可以通過復(fù)制粘貼，進行保存。

19.《城市之光》，舒輝波/著，長江少年兒童出版社；

《遇見虎靈的女孩》，［美］泰?凱勒/著，王儀筠/譯，湖南少年兒童出版社；

《孤兒島》，［美］勞雷爾?斯奈德/著，晉媛媛/譯，貴州人民出版社；

《船上》吳洲星/著，安徽少年兒童出版社；

《朱麗葉游巴黎》，［加］羅絲-莉娜?布拉塞/著，彭怡/譯，海天出版社；

《巴顏喀拉山的孩子》，楊志軍/著，二十一世紀(jì)出版社集團；

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目

要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順

利作答。

17.①結(jié)合“2022年成年國民人均紙質(zhì)閱讀量為4.78本，高于2021年的4.76本，人均電子閱讀量為

3.33本，高于202