課程設(shè)計綜合實訓(xùn)報告

課程設(shè)計綜合實訓(xùn)報告2012-6-29實訓(xùn)題目：音箱的裝接實訓(xùn)目的：1.鞏固和加強“模擬電子技術(shù)”課程的理論知識2.掌握電子電路的一般的設(shè)計方法，了解電子產(chǎn)品研制開發(fā)過程3.提高電子電路實驗技能及儀器使用能力4.掌握電子電路安裝和調(diào)試的方法及故障排除方法5.通過查閱手冊和文獻資料，培養(yǎng)同學(xué)們獨立分析問題和解決問題的能力6.培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維實訓(xùn)工具：1.電烙鐵2.螺絲刀、剪刀等必備工具3.松香和錫4.電路板產(chǎn)品電路圖：第一部分電路的工作原理電烙鐵不用時，宜放在烙鐵架上。第五部分音箱的常見故障音箱系統(tǒng)由揚聲器、分頻器、箱體、吸音材料等組成，是音箱設(shè)備的重要組成部分之一。我們遇見的音箱設(shè)備故障不是很多，主要有一下四類故障。聲音時有時無揚聲器引線不良。通常是音圈引線霉斷或焊接不良所致，紙盆振動頻繁時，斷點時而接通，時而斷開，形成無規(guī)則時響時不響故障。音圈引線斷線或即將短路。功率放大器輸出插口接觸不良或音響輸入線斷線。聲音異常磁隙有雜物。如果有雜物進入磁隙，音圈振動時會與雜物相互摩擦，導(dǎo)致聲音沙啞。音圈擦芯。音圈位置不正，與磁芯發(fā)生擦碰，造成聲音失真，維修時應(yīng)校正音圈位置或更換音圈。紙盆破裂。損壞面積大的應(yīng)更換紙盆，損壞面積小的可用稍薄的紙盆或其他韌性較好的紙修補。箱體不良。箱體密封不良或裝飾網(wǎng)罩安裝不牢等，會造成播放時有破裂聲。此外，箱體板材過薄導(dǎo)致共振，也會產(chǎn)生聲音異常。音量小揚聲器性能不良，磁鋼的磁性下降。揚聲器的靈敏度主要取決于永久磁鐵的磁性、紙盆的品質(zhì)及裝配工藝的優(yōu)劣?？衫描F磁性物質(zhì)碰觸磁鋼，根據(jù)吸引力的大小大致估計磁鋼磁性的強弱，若磁性太弱，智能更換揚聲器。導(dǎo)磁芯柱松脫。當(dāng)揚聲器的導(dǎo)磁芯柱松脫時，會被導(dǎo)磁板吸向一邊，使音圈受擠壓而阻礙正常發(fā)聲。檢修時可用手輕按紙盆，如果按不動，則可能是音圈被芯柱壓住，需拆卸并重新粘固后才能恢復(fù)使用。分頻器異常。當(dāng)分頻器中有允許不良時，相應(yīng)頻段的信號受阻，該頻段揚聲器出現(xiàn)音量小故障。應(yīng)重點檢查與低揚聲器并聯(lián)的分頻電容是否短路，以及與高音揚聲器并聯(lián)的分頻電感線圈是否層間短路。無聲。音箱接線斷或分頻器異常。音箱接線斷裂后，揚聲器單元沒有激勵電壓，就會造成無聲故障。分頻器一般不易斷線，但可能發(fā)生引線接頭脫焊、分頻電容短路等故障。音圈斷?？捎萌f用表R×1檔測量揚聲器引出線焊片，若阻值為∞，可用小刀把音圈兩端引線的封漆刮開，露出裸線后再測，如果仍不通，則說明音圈內(nèi)部斷線；若測量已通且有“喀喀”聲，則表明音圈引線斷路，可將線頭上焊好錫，再另用一段與音圈繞線相近的漆包線焊妥即可。揚聲器引線斷。由于揚聲器紙盆振動頻繁，編織線易折斷，有時導(dǎo)線已斷，但棉質(zhì)芯線仍保持連接。這種編織線不易購得，可用稍長的軟導(dǎo)線代替。音圈燒毀。用萬用表R×1檔測量揚聲器引線，若阻值接近0Ω，且無“喀喀”聲，則表明音圈燒毀。更換音圈前，應(yīng)先清除磁隙內(nèi)雜物，再小心地將新音圈放入磁隙，扶正音圈，邊試聽邊用強力膠固定音圈的上下位置，待音圈置于最佳位置后，用強力膠將音圈與紙盆的間隙填滿至一半左右，最后封好防塵蓋，將揚聲器紙盆向上，放置一天后即可正常使用。總結(jié)通過此次實習(xí)的制作過程，怎么都這么難，而且完全要獨立完成，這和還好我們并沒有放棄，一點點摸索，終于漸漸理出了頭緒，也逐漸有了一些想法，直至做出成品。這是一個摸索的過程，也是一個學(xué)習(xí)的過程，這一個小模塊會為我們今后進行更大型的科學(xué)研究打下了基礎(chǔ)。經(jīng)過這幾天的努力，增強了我們對電子