人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材體系樣本

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)體系各冊教材安排內(nèi)容冊數(shù)數(shù)與代數(shù)空間

與圖形記錄

與概率實踐與

綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)廣角一上1-5結(jié)識和加減法6-10結(jié)識和加減法11~20各數(shù)結(jié)識20以內(nèi)進(jìn)位加法數(shù)一數(shù)比一比結(jié)識鐘表結(jié)識物體和圖形分類數(shù)學(xué)樂園咱們校園一下20以內(nèi)退位減法100以內(nèi)數(shù)結(jié)識100以內(nèi)加法和減法（一）結(jié)識人民幣結(jié)識時間找規(guī)律位置圖形拼組記錄擺一擺，想一想小小商店二上100以內(nèi)加法和減法（二）表內(nèi)乘法（一）表內(nèi)乘法（二）長度單位角初步結(jié)識觀測記錄我長高了看一看，擺一擺數(shù)學(xué)廣角二下解決問題表內(nèi)除法（一）表內(nèi)除法（二）萬以內(nèi)加法和減法（一）克和公斤找規(guī)律圖形與變換記錄剪一剪有多重三上萬以內(nèi)加法和減法（二）有佘數(shù)除法多位數(shù)乘一位數(shù)分?jǐn)?shù)初步結(jié)識測量時、分、秒四邊形也許性填一填，說一說擲一擲數(shù)學(xué)廣角三下除數(shù)是一位數(shù)除法兩位數(shù)乘兩位數(shù)小數(shù)初步結(jié)識解決問題年、月、日位置與方向面積記錄制作年歷設(shè)計校園數(shù)學(xué)廣角四上大數(shù)結(jié)識三位數(shù)乘兩位數(shù)除數(shù)是兩位數(shù)除法角度量平行四邊形和梯形記錄一億有多大你寄過賀卡嗎？數(shù)學(xué)廣角四下四則運(yùn)算運(yùn)算定律與簡便計算小數(shù)意義和性質(zhì)小數(shù)加法和減法位置與方向三角形記錄營養(yǎng)午餐小管家量一量，找規(guī)律鋪一鋪數(shù)學(xué)廣角五上小數(shù)乘法小數(shù)除法簡易方程觀測物體多邊形面積記錄量一量，找規(guī)律鋪一鋪數(shù)學(xué)廣角五下因數(shù)與倍數(shù)分?jǐn)?shù)意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)加法和減法圖形變幻長方體和正方體記錄粉刷圍墻打電話數(shù)學(xué)廣角六上分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)除法百分?jǐn)?shù)位置圓記錄擬定起跑線合理存款數(shù)學(xué)廣角六下負(fù)數(shù)比例圓柱和圓錐記錄自行車?yán)飻?shù)學(xué)節(jié)約用水?dāng)?shù)學(xué)廣角二、數(shù)學(xué)各領(lǐng)域知識在各冊教材中教學(xué)內(nèi)容1．?dāng)?shù)與代數(shù)長期以來，數(shù)與代數(shù)內(nèi)容始終是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“大戶”，新課程與老式數(shù)與代數(shù)內(nèi)容相比，對各某些內(nèi)容詳細(xì)規(guī)定和解決方式上，有了許多實質(zhì)性變化。（1）強(qiáng)調(diào)通過實際情境使學(xué)生體驗、感受和理解數(shù)與代數(shù)意義，特別是對大數(shù)感受。（2）增強(qiáng)應(yīng)用意識，滲入數(shù)學(xué)建模思想。（3）加強(qiáng)學(xué)生自主活動，注重對數(shù)與代數(shù)規(guī)律和模式摸索。（4）注重計算器和計算機(jī)使用。（5）減少運(yùn)算復(fù)雜性、技巧性和純熟限度規(guī)定。（6）減少公式，減少對記憶規(guī)定。（7）減少了對某些概念過度“形式化”規(guī)定。冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及結(jié)識目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注一上數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)能數(shù)清個數(shù)為1-10物體，并做到數(shù)物相應(yīng)。數(shù)、物相應(yīng)思想比一比比多少比長短、比高矮能用一一相應(yīng)辦法比較10以內(nèi)物體多少能用一端對齊辦法和參照物測量辦法比較兩個物體長短或高矮一一相應(yīng)思想比較物體辦法1-5結(jié)識和加減法1-5結(jié)識比大小、第幾幾和幾加法減法0結(jié)識數(shù)、讀、寫、基數(shù)、數(shù)序。用一一相應(yīng)辦法比較兩數(shù)大小，并用“=、<、>”連接；掌握序數(shù)。通過實際操作，掌握2-5各數(shù)構(gòu)成。加法含義，“+、=”名稱，算式讀法，算法多樣化并優(yōu)化。減法含義，“-”名稱，算式讀法，算法多樣化并優(yōu)化。意義、讀、寫、關(guān)于0加減法數(shù)構(gòu)成書寫有序思維6-10結(jié)識和加減法6、7結(jié)識6、7加減法看圖列式8、9結(jié)識8、9加減法10結(jié)識10加減法7+（）=10連加、連減加減混合6、7數(shù)、讀、寫、基數(shù)、數(shù)序、序數(shù)、大小比較、構(gòu)成。和6、7加法，被減數(shù)是6、7減法，一圖兩式?？磮D說圖意（圖畫應(yīng)用題），列式。8、9數(shù)、讀、寫、基數(shù)、數(shù)序、序數(shù)、大小比較、構(gòu)成。和是8、9加法，被減數(shù)是8、9減法，一圖四式。10數(shù)、讀、寫、基數(shù)、數(shù)序、序數(shù)、大小比較、構(gòu)成。（滲入兩位數(shù)概念）和是10加法，被減數(shù)是10減法，一圖四式。求第二加數(shù)，思考辦法。算理、算法、運(yùn)算順序。算理、算法、運(yùn)算順序。數(shù)構(gòu)成依照一半想到互換位置另一半加減法算式書寫有序思維代數(shù)思想可增長求第一加數(shù)題目

續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及認(rèn)知目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注一上11-20各數(shù)結(jié)識例1例2例3例4例5例6十個一是一種十。數(shù)數(shù)，數(shù)序。構(gòu)成。一種十和幾種一構(gòu)成十幾，兩個十構(gòu)成二十。讀數(shù)，數(shù)序，大小比較。數(shù)位順序、位值原則、寫數(shù)十與幾相加及相應(yīng)減法計算辦法十幾加幾（不進(jìn)位）十幾減幾（不退位）算法，加減法各某些名稱例題不必分得這樣散結(jié)識鐘表結(jié)識鐘表結(jié)識鐘面、時針、分針，整點(diǎn)及兩種表達(dá)辦法，幾點(diǎn)半及兩種表達(dá)辦法。二十以內(nèi)進(jìn)位加法例1主題圖例29加幾例39加幾（圖文應(yīng)用題）看圖說圖意，列式，用各種辦法計算。算法優(yōu)化，湊十法，拆小數(shù)湊大數(shù)。湊十法，拆大數(shù)湊小數(shù)。算式后寫上單位名稱。湊十法第一次浮現(xiàn)單位名稱例1例2該合并例18加幾例248、7、6加幾8+9=（）加減法圖文應(yīng)用題湊十法，拆小數(shù)湊大數(shù)湊十法各種辦法。拆小數(shù)湊大數(shù)，拆大數(shù)湊小數(shù)，滲入互換加數(shù)位置和不變說三句話（兩條信息一種問題），列式計算寫上單位名稱。5加幾4、3、2加幾算法及優(yōu)化算法及優(yōu)化例1例2例3十幾減9算理、算法（想加作減，破十法）。十幾減幾算理、算法。依照信息提出問題續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及認(rèn)知目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注一下100以內(nèi)數(shù)結(jié)識例1例2例3例4例5例6例7例8例9例10數(shù)100以內(nèi)物體個數(shù)，幾種十是幾十，十個十是一百。數(shù)一段數(shù)。接近整十?dāng)?shù)是難點(diǎn)。數(shù)構(gòu)成。懂得計數(shù)單位。讀數(shù)。寫數(shù)、讀數(shù)、位置原則。100讀寫，數(shù)位順序，讀數(shù)寫數(shù)法則。100以內(nèi)數(shù)順序，序數(shù)。100以內(nèi)數(shù)大小比較。用不同語句表述多與少。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法。計算辦法。比較大小辦法。結(jié)識人民幣例1例2例3例4例5例6例7例8結(jié)識流通中各種面值人民幣。大面值角票兌換小面值角票。1元=10角大面值元票兌換小面值元票。1角=10分復(fù)名數(shù)換成單名數(shù)。換算辦法。結(jié)識用小數(shù)表達(dá)單價牌。人民幣數(shù)量之間簡樸加法計算。人民幣數(shù)量之間簡樸減法計算。100以內(nèi)加法和減法例1例1例2例1例2例3例4整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）整十?dāng)?shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）一種數(shù)比另一種數(shù)多幾一種數(shù)比另一種數(shù)少幾結(jié)識時間例1例21時=60分結(jié)識幾點(diǎn)幾分及兩種表達(dá)辦法續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及認(rèn)知目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注找規(guī)律例1例2例3例4例5例6例7看圖找規(guī)律，一種變化周期內(nèi)，每一物體數(shù)量都是1個按規(guī)律擺一擺，一種變化周期內(nèi)，每一物體數(shù)量都是1個按規(guī)律圖一圖，一種變化周期內(nèi)，每一物體數(shù)量都是1個按規(guī)律擺一擺，一種變化周期內(nèi)，每一物體數(shù)量不止1個一種變化周期內(nèi)，每一物體數(shù)量不止1個，由物理模式上升到數(shù)學(xué)模式擺一擺，算一算，物模與數(shù)模相結(jié)合等差數(shù)列找規(guī)律，填數(shù)，等差數(shù)列例題太散，三個例題合并成一種，然后舉一反三。長度單位例1例2例3例4用參照物丈量物體長度用直尺丈量物體長度1米=100厘米畫規(guī)定長度線段100以內(nèi)加法和減法(二)兩位數(shù)加兩位數(shù)例1例2例3兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）兩位數(shù)加兩位數(shù)（個位滿十）兩位數(shù)減兩位數(shù)例1例2例3例4兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）整十?dāng)?shù)間兩位數(shù)求比一種數(shù)多（少）幾數(shù)連加連減和加減混合例1例2例3例4連加（兩種書寫方式）連減（其中一部可以口算）加減混合加減法估算還缺少一種書寫方式，缺少常規(guī)書寫格式。續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及認(rèn)知目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注二上表內(nèi)乘法（一）乘法初步結(jié)識例1例2例3乘法意義、讀法、寫法，結(jié)識乘號乘法各某些名稱體會求幾種加數(shù)和用乘法計算比較簡便2-6乘法口訣例1例2例3例4例5例6例75乘法口訣2乘法口訣3乘法口訣4乘法口訣看圖用乘加、乘減列式看圖提出用乘法解決問題6乘法口訣培養(yǎng)學(xué)生靈活計算能力表內(nèi)乘法（二）7-9乘法口訣例1例2例3例4例5例67乘法口訣倍意意義（3個也可是說成43倍）擺一擺“一種數(shù)幾倍”轉(zhuǎn)化成“幾種幾”思考解決求“一種數(shù)幾倍是多少”生活問題8乘法口訣9乘法口訣滲入轉(zhuǎn)化思想，用線段圖分析例2與例3可以合并解決問題例1例2例3用加減兩部計算試題解決問題，可以用綜合列式來計算使用小括號列加減綜合算式，理解小括號作用用乘法和加法兩步計算解決問題表內(nèi)除法（一）除法初步結(jié)識例1例2例3例4例5“平均分”意義操作平均分分法結(jié)合生活問題學(xué)習(xí)“包括除”意義和分法用等分除學(xué)習(xí)除法意義、讀法、寫法，結(jié)識除號用包括除學(xué)習(xí)除法各某些名稱平均分辦法續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及認(rèn)知目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注二下乘法初步結(jié)識例1例2例3例4除法計算辦法用2-6乘法口訣求商解決與平均分相聯(lián)系實際問題用乘法和除法兩步計算解決實際問題滲入歸一和歸總思想應(yīng)安排兩個例題教學(xué)表內(nèi)除法（二）用7、8、9乘法口訣求商例1例2例3例4結(jié)合情景圖，用7-9乘法口訣求商通過擺一擺，理解“求一種數(shù)是另一種數(shù)幾倍”意義用初步構(gòu)建“求一種數(shù)是另一種數(shù)幾倍”分析思路解決實際問題用已經(jīng)掌握表內(nèi)乘除法知識來解決兩步計算實際問題分析辦法和解題思路應(yīng)安排在綜合應(yīng)用章節(jié)表內(nèi)乘法（二）7-9乘法口訣例1例2例3結(jié)識計數(shù)單位“千”，感知相鄰計數(shù)單位之間十進(jìn)關(guān)系1000以內(nèi)數(shù)讀、寫和構(gòu)成1000以內(nèi)數(shù)大小比較例4例5例6例7例8例9結(jié)識計數(shù)單位“萬”，懂得十個一千是一萬萬以內(nèi)數(shù)讀、寫（中間、末尾沒有零）及數(shù)位順序中間、末尾有零萬以內(nèi)數(shù)讀、寫萬以內(nèi)數(shù)大小比較近似數(shù)含義及應(yīng)用整百、整千數(shù)不進(jìn)（退）位加減法續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及認(rèn)知目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注二下萬以內(nèi)數(shù)加法和減法（一）例1例2例3例4例5口算兩位數(shù)加兩位數(shù)口算兩位數(shù)減兩位數(shù)幾百幾十加幾百幾十（口算、筆算）幾百幾十減幾百幾十（口算、筆算）估算找規(guī)律例1例2圖形變化規(guī)律數(shù)列變化規(guī)律三上測量例1例2例3例4例5例6例7毫米結(jié)識，厘米與毫米之間進(jìn)率分米結(jié)識，米、分米、厘米之間進(jìn)率千米結(jié)識，千米與米之間進(jìn)率測量100米長度，體驗1千米有多遠(yuǎn)千米與米之間換算噸結(jié)識，噸與公斤之間進(jìn)率噸與公斤之間換算加法例1例2兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算（持續(xù)進(jìn)位）三位數(shù)加三位數(shù)估算、筆算（持續(xù)進(jìn)位）減法例1例2例3三位數(shù)持續(xù)退位減法估算、筆算被減數(shù)中間有零梁旭退位減法被減數(shù)中間末尾均有零持續(xù)退位減法續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及認(rèn)知目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注三上加減法驗算例1例2加法驗算辦法減法驗算辦法有余數(shù)除法例1例2例3例4除法豎式書寫格式及各某些名稱有余數(shù)除法意義及豎式書寫格式余數(shù)和除數(shù)關(guān)系運(yùn)用有余數(shù)除法知識解決生活中實際問題時、分、秒秒結(jié)識秒結(jié)識，分與秒之間進(jìn)率時間計算例1例2時與分之間換算計算通過時間多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法例1例2整十整百數(shù)乘一位數(shù)口算辦法接近整十整百數(shù)整一位數(shù)估算筆算乘法例1例2例3例4例5例6例7兩三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）計算辦法及乘法豎式書寫格式具有一次進(jìn)位筆算乘法持續(xù)進(jìn)位筆算乘法多次持續(xù)進(jìn)位0和任何數(shù)相乘都得0因數(shù)中間有0乘法因數(shù)末尾有0乘法分?jǐn)?shù)初步結(jié)識分?jǐn)?shù)初步結(jié)識例1例2例3例4例5例6結(jié)識幾分之一折出幾分之一比較幾分之一大小結(jié)識幾分之幾結(jié)識幾分之幾及分?jǐn)?shù)各某些名稱比較同分母分?jǐn)?shù)大小例1和例2可以合并例4例5可以合并續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及認(rèn)知目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注三下分?jǐn)?shù)簡樸計算例1例2例3同分母分?jǐn)?shù)簡樸加法同分母分?jǐn)?shù)簡樸減法1減去幾分之幾除數(shù)是一位數(shù)除法口算除法例1例2口算用一位數(shù)除，商是整十整百整千數(shù)估算關(guān)于÷小知識可以放在除法初步結(jié)識中簡介筆算除法例1例2例3例4例5例6例7一位數(shù)除兩位數(shù)(被除數(shù)各位上都能被整除)一位數(shù)除兩位數(shù)(被除數(shù)十位數(shù)上數(shù)都不能被整除)一位數(shù)除三位數(shù)(商是兩位數(shù)且有余數(shù));除法估算用乘法驗算除法關(guān)于0除法商中間或末尾沒有0商中間或末尾有0例6與例7可以合并年、月、日例1例2例3結(jié)識年、月、日懂得平年、閏年，懂得24時記時法計算簡樸通過時間缺少一種例題兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法例1例2整十整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)估算（把兩個因數(shù)看作與它們接近整十整百數(shù)）筆算乘法例1例2不進(jìn)位乘法筆算辦法進(jìn)位乘法筆算辦法小數(shù)初步結(jié)識結(jié)識小數(shù)例1例2一位小數(shù)、兩位小數(shù)含義及其寫法一位小數(shù)、兩位小數(shù)大小比較

續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及認(rèn)知目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注簡樸小數(shù)加減法例3例4一位小數(shù)加法一位小數(shù)減法解決問題例1例2用乘法兩步計算解決問題用除法兩步計算解決問題四上大數(shù)結(jié)識億以內(nèi)數(shù)讀法例1例2懂得生活中比萬大數(shù),類推每相鄰兩個計數(shù)單位之間進(jìn)率,直到數(shù)級位數(shù)讀含兩級數(shù)億以內(nèi)數(shù)寫法例3例4例5例6寫含兩級數(shù)億以內(nèi)數(shù)大小比較將整萬數(shù)改寫成以“萬”作單位數(shù)萬數(shù)將非整萬數(shù)用四舍五入辦法改寫成以“萬”作單位近似數(shù)數(shù)產(chǎn)生十進(jìn)制計數(shù)法簡介古時人們計數(shù)法、計數(shù)符號,簡介阿拉伯?dāng)?shù)字,自然數(shù)簡介數(shù)位順序表,由萬級數(shù)位擴(kuò)展到億級數(shù)位,簡介十進(jìn)制計數(shù)法億以上數(shù)結(jié)識例1例2例3讀含三級數(shù)寫含三級數(shù)將億數(shù)改寫成以“億”作單位數(shù),將非整億數(shù)用“四舍五入”辦法改寫成以“億”作單位近似數(shù)計算工具結(jié)識用計算器計算簡介算盤、電子計算器運(yùn)用計算器進(jìn)行四則運(yùn)算,摸索計算規(guī)律

續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及認(rèn)知目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注口算乘法例1兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))；幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)筆算乘法例1例2例3例4例5三位數(shù)乘兩位數(shù)(因數(shù)中間、末尾沒有0)三位數(shù)乘兩位數(shù)(因數(shù)中間、末尾有0)速度、時間和路程之間關(guān)系積變化規(guī)律估算除數(shù)是兩位數(shù)除法口算除法例1用整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十；估算筆算除法例1例2例3例4例5用整十?dāng)?shù)除，商是一位數(shù)，解決試商及商書寫位置除數(shù)接近整十?dāng)?shù)，用四舍五入法把除數(shù)看做整十?dāng)?shù)來試商需要調(diào)商，并進(jìn)行驗算商是兩位數(shù)商變化規(guī)律掌握試商辦法靈活進(jìn)行試商四下四則運(yùn)算兩步計算例1例2例3例4例5例6應(yīng)用加減法知識解決兩步計算實際問題，來明確加減混合運(yùn)算順序明確乘除混合運(yùn)算順序，歸納同級運(yùn)算順序解決三步計算實際問題，積商之和（差）混合運(yùn)算，歸納兩級運(yùn)算順序兩個商（積）之差（和），歸納有小括號混合運(yùn)算運(yùn)算順序總結(jié)四則混合運(yùn)算順序關(guān)于0運(yùn)算，理解0不能做除數(shù)道理運(yùn)算順序二年級下已經(jīng)浮現(xiàn)，運(yùn)算順序總結(jié)滯后續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及認(rèn)知目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注運(yùn)算定律與簡便計算加法運(yùn)算定律例1例2例3加法互換律加法結(jié)合律加法運(yùn)算定律運(yùn)用乘法運(yùn)算定律例1例2例3乘法互換律乘法結(jié)合律乘法分派率簡便計算例1例2例3例4例5連減簡便計算加減計算靈活應(yīng)用連除簡便計算乘除法靈活運(yùn)用乘法運(yùn)算定律運(yùn)用小數(shù)意義和讀寫法例1例2例3小數(shù)意義小數(shù)數(shù)位順序表及讀法小數(shù)寫法小數(shù)性質(zhì)和大小比較例1例2例3例4例5例6例7小數(shù)性質(zhì)應(yīng)用小數(shù)性質(zhì)化簡應(yīng)用小數(shù)性質(zhì)改寫小數(shù)大小比較小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律把一種數(shù)擴(kuò)大到她10倍、100倍、1000倍轉(zhuǎn)化為小數(shù)點(diǎn)向右移動把一種數(shù)縮小到它1/10、1/100、1/1000轉(zhuǎn)化為小數(shù)點(diǎn)向左移動滲入轉(zhuǎn)化思想冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及認(rèn)知構(gòu)造數(shù)學(xué)思想及辦法備注生活中小數(shù)例1例2結(jié)合詳細(xì)狀況中小數(shù)詳細(xì)含義，加深學(xué)生對小數(shù)意義理解把低檔單位單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表達(dá)高檔單位單名數(shù)把用小數(shù)表達(dá)高檔單位單名數(shù)改寫成低檔單位單名數(shù)求一種小數(shù)近似數(shù)例1例2用四舍五入法求小數(shù)近似數(shù)，明確近似數(shù)末尾0不能去掉因素把較大數(shù)改寫成用萬、億作單位數(shù)小數(shù)加法和減法例1例2例3例4用豎式計算小數(shù)加減法，理解小數(shù)點(diǎn)對齊算算理總結(jié)小數(shù)加減法普通辦法，驗算小數(shù)加法小數(shù)加減混合運(yùn)算（以兩步為主，不超過三步）整數(shù)運(yùn)算定律推廣到小數(shù)，能應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡算五上小數(shù)乘法小數(shù)乘整數(shù)例1例2結(jié)合生活實際解決小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘整數(shù)算理及豎式書寫小數(shù)乘小數(shù)例3例4例5小數(shù)乘小數(shù)算理及豎式書寫總結(jié)小數(shù)乘法普通辦法解決一種數(shù)小數(shù)倍實際問題及小數(shù)乘法驗算續(xù)表續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及認(rèn)知目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注積近似數(shù)例6按四舍五入法截取積近似數(shù)兩步計算例7關(guān)于小數(shù)乘法兩步計算運(yùn)算定律推廣例8整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)，運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算小數(shù)除法小數(shù)除以整數(shù)例1例2例3例4小數(shù)除以整數(shù)，商小數(shù)點(diǎn)對位算理被除數(shù)整數(shù)某些不夠除除到被除數(shù)小數(shù)末尾尚有余數(shù)，需要添0繼續(xù)除總結(jié)小數(shù)除以整數(shù)計算辦法一種數(shù)除以小數(shù)例5例6一種數(shù)除以小數(shù)，把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)被除數(shù)小數(shù)位數(shù)比除數(shù)少運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想例7用四舍五入法求商近似值循環(huán)小數(shù)例8和例9結(jié)識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)可以合并為一種例題例10用計算器摸索規(guī)律，并用規(guī)律來計算續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及認(rèn)知目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注解決問題例11例12用連除（雙歸一）辦法解決實際問題結(jié)合詳細(xì)情境，體會成果用“進(jìn)一法”和“去尾法”簡易方程用字母表達(dá)數(shù)例1例2例3例4用字母表達(dá)數(shù)用字母表達(dá)運(yùn)算定律用字母表達(dá)計算公式用字母表達(dá)數(shù)量關(guān)系解簡易方程方程意義等式基本性質(zhì)一等式基本性質(zhì)二可以以例題形式浮現(xiàn)解方程例1例2例3例4方程解和解方程含義解x+a=b型方程辦法及算理解ax=b型方程辦法及算理列方程解加減計算問題列方程解乘除計算問題稍復(fù)雜方程例1例2例3用ax+b=c解決問題用ax+ab=c解決問題用ax+bx=c解決問題五下因數(shù)與倍數(shù)因數(shù)和倍數(shù)例1例2因數(shù)和倍數(shù)概念求一種數(shù)因數(shù)辦法求一種數(shù)倍數(shù)辦法2、5、3倍數(shù)特性2倍數(shù)特性；偶數(shù)和奇數(shù)概念5倍數(shù)特性3倍數(shù)特性續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及認(rèn)知目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注質(zhì)數(shù)和合數(shù)例1質(zhì)數(shù)和合數(shù)概念找出100以內(nèi)質(zhì)數(shù)把分解質(zhì)因數(shù)當(dāng)做閱讀知識簡介分?jǐn)?shù)意義分?jǐn)?shù)產(chǎn)生分?jǐn)?shù)意義（單位1和分?jǐn)?shù)單位）分?jǐn)?shù)與除法例1例2例31÷33÷4；總結(jié)分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系求一種數(shù)是另一種數(shù)幾分之幾例1與例2可以合并真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)例1例2例3例4真分?jǐn)?shù)概念假分?jǐn)?shù)概念帶分?jǐn)?shù)概念假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)例1例2分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)把分?jǐn)?shù)化成分母不同，大小不變分?jǐn)?shù)五上小數(shù)乘法約分例1例2例3例4公因數(shù)和最大公因數(shù)概念求兩個數(shù)最大公因數(shù)最簡分?jǐn)?shù)概念約分概念及辦法通分例1例2例3例4公倍數(shù)和最小公倍數(shù)概念求兩個數(shù)最小公倍數(shù)比較同分母或同分子分?jǐn)?shù)大小通分概念及其辦法分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化例1例2小數(shù)化分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)、小數(shù)大小比較；分?jǐn)?shù)化小數(shù)冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及認(rèn)知目的數(shù)學(xué)思想和辦法分?jǐn)?shù)加法和減法同分母分?jǐn)?shù)加減法例1例2例3同分母分?jǐn)?shù)加法含義及計算辦法同分母分?jǐn)?shù)減法含義及計算辦法，連加連減異分母分?jǐn)?shù)加、減法例1異分母分?jǐn)?shù)加、減法計算辦法分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算例1例2分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算運(yùn)算順序整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)六上分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘法例1例2例3例4例5例6分?jǐn)?shù)乘整數(shù)意義、算理及算法推導(dǎo)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)計算辦法分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)意義、算法推導(dǎo)及算理分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)可以先約分再計算乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)應(yīng)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡算解決問題例1例2例3求一種數(shù)幾分之幾是多少問題稍復(fù)雜求一種數(shù)幾分之幾是多少問題a×(1-1/b)稍復(fù)雜求一種數(shù)幾分之幾是多少問題a×(1＋1/b)倒數(shù)結(jié)識例1例2倒數(shù)定義求倒數(shù)辦法冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及認(rèn)知目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注分?jǐn)?shù)除法分?jǐn)?shù)除法例1例2例3例4分?jǐn)?shù)除法意義分?jǐn)?shù)除以整數(shù)算法及算理整數(shù)、分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)算法及算理用分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算解決問題解決問題例1例2已知一種數(shù)幾分之幾是多少，求這個數(shù)實際問題（列方程解）稍復(fù)雜已知一種數(shù)幾分之幾是多少，求這個數(shù)實際問題（列方程解）比和比應(yīng)用例1例2比意義比基本性質(zhì)化簡比按比例分派百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)意義和寫法百分?jǐn)?shù)意義和讀寫法百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化例1例2例3例4小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)用百分?jǐn)?shù)解決問題例1例2例3例4例5例6求常用百分率求一種數(shù)比另一種數(shù)多（或少）百分之幾求比一種數(shù)多（或少）百分之幾數(shù)是多少關(guān)于折扣實際問題關(guān)于納稅實際問題關(guān)于利率實際問題續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及認(rèn)知目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注六下負(fù)數(shù)例1例2例3例4初步理解正負(fù)數(shù)表達(dá)相反意義量正負(fù)數(shù)意義和讀寫法認(rèn)結(jié)識數(shù)軸，在數(shù)軸上表達(dá)負(fù)數(shù)借助數(shù)軸比較正負(fù)數(shù)大小比例意義和基本性質(zhì)例1例2例3比例意義比例基本性質(zhì)解比例（把比例轉(zhuǎn)化成方程，再解方程求解）解分?jǐn)?shù)形式比例比例基本性質(zhì)也應(yīng)以例題形式浮現(xiàn)正比例和反比例意義例1例2例3正比例意義用圖像表達(dá)正比例關(guān)系反比例意義滲入函數(shù)思想比例應(yīng)用例1例2例3例4例5例6比例尺依照比例尺和圖上距離求實際距離依照比例尺和實際距離畫平面圖圖形放大與縮小應(yīng)用正比例意義解決問題應(yīng)用反比例意義解決問題整頓和復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)數(shù)結(jié)識數(shù)運(yùn)算式與方程常用量比和比例2、空間與圖形“空間與圖形”重要研究現(xiàn)實世界中物體和幾何圖形形狀、大小、位置關(guān)系及其變化，它是人們更好地結(jié)識和面熟生活空間并進(jìn)行交流重要工具。新課程將“幾何”拓展為空間和圖形，更加突出了這某些內(nèi)容重要特點(diǎn)及其教誨價值。與老式教材比：強(qiáng)調(diào)內(nèi)容現(xiàn)實背景，聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗和活動經(jīng)驗。增強(qiáng)了圖形變換、位置擬定、視圖與投影等內(nèi)容加強(qiáng)了幾何建模以及探究過程，強(qiáng)調(diào)幾何直覺，培養(yǎng)空間觀念。突出空間與圖形文化價值。注重量與測量，并把它融合在關(guān)于內(nèi)容中，加強(qiáng)測量實踐性。在小學(xué)階段，削弱了單純平面圖形周長、面積和立體圖形計算?？傊c過去相比，空間與圖形總體規(guī)定不是低了，在某些方面是提高了。冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及認(rèn)知、技能目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注一上結(jié)識物體和圖形直觀結(jié)識長方體、正方體、圓柱、球有立方體圖形表面，抽象出長方形、正方形、三角形和圓分類按物體形狀、大小、顏色、用途等不同原則分類一下位置例1例2上下、先后結(jié)識結(jié)識方位“左右”，建立左右原則結(jié)識左右相對性按行列擬定物體位置位置相對性和絕對性圖形拼組例1例2例3通過做風(fēng)車折一折，體會長方形、正方形特性通過用各種平面圖形拼組圖形，體會平面圖形關(guān)系體會立體圖形關(guān)系及平面圖形與立體圖形之間關(guān)系用聯(lián)系變化觀點(diǎn)看事物續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及認(rèn)知目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注二上角初步結(jié)識例1例2例3例4從尋常物品中抽象出角，懂得角各某些名稱畫角辦法結(jié)識直角用三角板中直角來測量一種角是不是直角例3和例4可以合并觀測物體例1例2例3從不同位置觀測物體感性結(jié)識軸對稱圖形初步結(jié)識鏡面對稱圖體會局部與整體關(guān)系二下圖形與變換例1例2結(jié)識銳角和鈍角，掌握判斷直角、銳角、鈍角辦法初步感知平移現(xiàn)象，把握平移運(yùn)動特性初步感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，把握旋轉(zhuǎn)運(yùn)動特性三上四邊形四邊形例1例2從各種圖形中區(qū)別出四邊形，結(jié)識四邊形特性把各種四邊形分類，理解各種四邊形各自特性平行四邊形感悟平行四邊形特性，感知平行四邊形特性周長例1例2例3例4例5例6理解周長含義摸索長方形周長計算辦法摸索正方形周長計算辦法預(yù)計線段長度預(yù)計周長長度培養(yǎng)空間觀念續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及認(rèn)知目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注三下位置與方向例1例2例3例4例5辨認(rèn)東南西北四個方向懂得地圖上方向用給定一種方向辨認(rèn)別的三個方向，并描述行走路線辨認(rèn)東北，東南、西北、西南四個方向用給定一種方向辨認(rèn)別的七個方向，并描述場館所在位置及行走路線面積面積和面積單位例1面積概念、面積單位和單位面積長度單位與面積單位對比長方形正方形面積計算例2例3長方形面積計算辦法推導(dǎo)運(yùn)用長方形面積計算辦法解決問題養(yǎng)成實驗-猜想-驗證-概括探究辦法面積單位間進(jìn)率例4平方米、平方分米、平方厘米相鄰單位間進(jìn)率公頃、平方千米土地面積慣用單位；平方千米、公頃、平方米之間進(jìn)率四上角度量例1例2例3例4結(jié)識射線和直線，由射線引出角定義從比較角大小引出用量角器量角辦法，懂得角計量單位“度”用量角器量角，摸索角大小與邊關(guān)系結(jié)識平角和周角摸索銳角、鈍角、直角、平角和周角之間關(guān)系畫指定度數(shù)角續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及結(jié)識、技能目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注平行四邊形和和梯形垂直與平行例1例2例3結(jié)識同一平面內(nèi)兩條直線特殊位置關(guān)系：平行和垂直畫垂線，結(jié)識“點(diǎn)到直線距離”畫平行線，理解“平行線之間距離處處相等”平行四邊形和梯形例1例2摸索平行四邊形和梯形特性，平行四邊形與長方形、正方形關(guān)系結(jié)識平行四邊形特性及平行四邊形底和高畫高結(jié)識梯形各某些名稱四下位置與方向例1例2例3例4依照方向和距離兩個條件擬定物體位置依照方向和距離，在圖上繪出物體位置體會位置關(guān)系相對性描述并繪制簡樸路線圖三角形三角形特性例1例2例3三角形特性、各某些名稱、底和高含義，用字母表達(dá)三角形三角形穩(wěn)定性及其應(yīng)用摸索“三角形任意兩邊和不不大于第三邊”三角形分類例4結(jié)識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形、等三角形特性三角形內(nèi)角和例5實驗、操作、推理歸納出三角形內(nèi)角和續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及結(jié)識、技能目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注圖形拼組例6例7通過拼、擺、畫等活動，感受三角形特性及其與四邊形關(guān)系用三角形拼美麗圖案滲入數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想，發(fā)展空間觀念五上觀測物體例1例2例3辨認(rèn)從正面、左面和上面觀測到簡樸物體形狀觀測兩個簡樸圖形組合活動，辨認(rèn)從不同方向觀測到兩個物體形狀和相對位置觀測四個小正方體搭成一種簡樸立體圖形，進(jìn)一步從不同方向觀測圖形多邊開面積平行四邊形面積例1平行四邊形面積計算辦法推導(dǎo)平行四邊形面積計算公式應(yīng)用形成轉(zhuǎn)化思想三角形面積例2三角形面積計算辦法推導(dǎo)三角形面積計算公式應(yīng)用梯形面積例3梯形面積計算辦法推導(dǎo)梯形面積計算公式應(yīng)用組合圖形面積例4用不同辦法割補(bǔ)組合圖形，并計算出其他面積五下圖形變換軸對稱例1例2概括軸對稱圖形特性，畫對稱軸在方格紙上畫一種圖形軸對稱圖形續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及結(jié)識、技能目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注旋轉(zhuǎn)例3例4進(jìn)一步結(jié)識圖形旋轉(zhuǎn)，摸索圖形旋轉(zhuǎn)特性和性質(zhì)在方格紙上把簡樸圖形旋轉(zhuǎn)90度欣賞設(shè)計欣賞圖形變換所創(chuàng)造出美，初步運(yùn)用對稱平移和旋轉(zhuǎn)辦法在方格紙上設(shè)計案圖進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念長方體和正方體長方體和正方體結(jié)識例1例2摸索長方體特性摸索長方體棱，結(jié)識長、寬、高摸索正方體特性長方體和正方體表面積例1例2摸索長方體、正方體表面特性，表面積概念長方體面積計算辦法推導(dǎo)正方體面積計算辦法推導(dǎo)長方體和正方體體積例1例2體積概念，懂得慣用體積單位，建立單位體積空間觀念摸索長方體體積公式長方體體積公式應(yīng)用摸索正方體體積公式，正方體體積公式應(yīng)用結(jié)識底面積，推導(dǎo)依照底面積和高求體積辦法體積單位間進(jìn)率例3例4摸索相鄰兩個體積單位間進(jìn)率體積單位名數(shù)之間換算解決實際問題中單位換算例5例6容積概念和容積單位，容積單位與體積單位之間關(guān)系解決求容積實際問題，并把體積單位換算成容積單位求不規(guī)則物體體積滲入轉(zhuǎn)換思想續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及結(jié)識、技能目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注六上位置例1例2明確列、行含義及擬定第幾列、第幾行普通規(guī)則，用數(shù)對擬定位置用數(shù)對表達(dá)平面上點(diǎn)位置圓結(jié)識圓例1例2例3想辦法在紙上畫圓，直觀感受圓曲線特性結(jié)識圓各某些名稱及特性圓畫法結(jié)識圓是軸對稱圖形圓周長例1圓周長概念及計算辦法推導(dǎo)應(yīng)用圓面積周長計算公式解決問題圓面積例1例2圓面積概念及計算辦法推導(dǎo)已知圓直徑求面積求；圓環(huán)面積圓柱結(jié)識例1例2觀測圓柱形實物，結(jié)識圓柱底面、側(cè)面和高，理解圓柱特性結(jié)識圓柱側(cè)面展開圖，理解側(cè)面底面及其之間關(guān)系圓柱表面體例3例4圓柱表面積概念，摸索表面積計算辦法圓柱表面積計算實際應(yīng)用圓柱體積例5例6圓柱體積公式推導(dǎo)運(yùn)用圓柱體計算解決問題

續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及結(jié)識、技能目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注圓錐結(jié)識例1例2例3結(jié)識圓錐底面、側(cè)面和高、理解圓錐特性摸索圓錐和圓柱體積之間關(guān)系推導(dǎo)圓錐體積計算公式圓錐體積公式應(yīng)用整頓與復(fù)習(xí)空間與圖形圖形結(jié)識與測量圖形與變幻圖形與位置3記錄與概率隨著社會不斷發(fā)展，記錄與概率思想辦法將越來越重要。記錄與概率所提供運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行推斷思考辦法已經(jīng)成為當(dāng)代社會一種普遍合用并且強(qiáng)有力思維方式。不但如此，讓學(xué)生理解隨機(jī)現(xiàn)象，將有助于她們形成科學(xué)世界觀與辦法論。另一方面，在學(xué)習(xí)記錄與概率過程中，將會涉及解決問題計算推理，以及整數(shù)、分?jǐn)?shù)、比值等知識，發(fā)展學(xué)生解決問題能力。記錄與概率應(yīng)強(qiáng)調(diào)與注意如下幾點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)記錄與概率過程性目的達(dá)到。強(qiáng)調(diào)對登記表特性和記錄量實際意義理解。注意與當(dāng)代信息技術(shù)結(jié)合。注意記錄與概率與其她內(nèi)容聯(lián)系。注意避免單純記錄量計量和對關(guān)于術(shù)語進(jìn)行嚴(yán)格表達(dá)

續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及結(jié)識、技能目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注一上咱們校園（非例子題）滲入象形記錄圖一下簡樸登記表和條形記錄圖例1例2初步結(jié)識簡樸條形記錄圖，體驗簡樸數(shù)據(jù)收集和整頓過程，依照記錄圖回答簡樸問題結(jié)識簡樸條形記錄圖（一格表達(dá)一種單位）和登記表，體驗簡樸數(shù)據(jù)收集和整頓過程，初步掌握數(shù)據(jù)收集和整頓辦法，依照記錄圖表回答簡樸問題。二上以一當(dāng)二條形記錄圖例1結(jié)識簡樸條形記錄圖（一格表達(dá)2個單位條形）和登記表，體驗數(shù)據(jù)收集整頓和辦法，依照記錄圖表回答簡樸問題 二下復(fù)式登記表和以一當(dāng)五條形記錄圖例1例2填寫比較簡樸復(fù)式登記表，體驗數(shù)據(jù)收集和整頓過程，掌握數(shù)據(jù)收集和整頓辦法，依照登記表回答簡樸問題并發(fā)現(xiàn)問題、提出問題結(jié)識條形記錄圖（一格表達(dá)5個單位），依照登記表提供數(shù)據(jù)初步掌握繪制條形記錄圖辦法（一格表達(dá)5個單位），回答簡樸問題并作出合理預(yù)測續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及結(jié)識、技能目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注三上也許性例1例2例3例4例5通過操作，感性體驗事件發(fā)生擬定性和不擬定性通過尋常事例，理解事件發(fā)生擬定性和不擬定性通過摸棋子實驗，列出簡樸實驗所有也許發(fā)生成果通過摸棋子實驗，進(jìn)一步體會不擬定性現(xiàn)象特點(diǎn)用事件發(fā)生也許性大小依照摸棋子實驗記錄成果來推測袋中何種球多，并實際驗證體會隨機(jī)事件發(fā)生記錄規(guī)律性三下兩種不同形式條形記錄圖，平均數(shù)簡樸數(shù)據(jù)分析例1例2橫向條形記錄圖起始格與其她代表單位量不一致條形記錄圖四上復(fù)式條形記錄圖例1例2完畢縱向復(fù)式條形記錄圖，依照記錄圖、回答簡樸問題并發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題完畢橫向復(fù)式條形記錄圖，依照記錄圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，在生活中找到復(fù)式記錄圖，并進(jìn)行簡樸數(shù)據(jù)分析續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及結(jié)識、技能目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注四下折線記錄圖例1例2結(jié)識折線記錄圖，理解折線記錄圖特點(diǎn)，依照折線記錄圖回答簡樸問題，依照數(shù)年變化體會記錄作用完畢折線記錄圖，依照記錄圖解決問題，依照地數(shù)據(jù)通信變化進(jìn)行合理推測五上記錄與也許性例1例2例3例4例5體驗事件發(fā)生等也許性以及游戲則公平性加深對等到也許事件結(jié)識，會用幾分這之幾來描述一種事件發(fā)生概率求簡樸事件發(fā)生概率理解中位數(shù)記錄意義會求給定數(shù)據(jù)中位數(shù),體會(平均數(shù))中位數(shù)各特點(diǎn)五下記錄例1例2理解眾數(shù)意義及特點(diǎn),依照詳細(xì)問題,選取恰當(dāng)記錄量表達(dá)數(shù)據(jù)不同特性結(jié)識復(fù)式折線記錄圖特點(diǎn)，理解折線記錄圖特點(diǎn)，依照折線記錄圖回答簡樸問題，依照數(shù)據(jù)變化進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和合理推測六上扇形記錄圖結(jié)識扇形記錄圖特點(diǎn)和作用，看懂并簡樸地分析扇形記錄圖所反映狀況續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及結(jié)識、技能目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注六下記錄例1例2綜合應(yīng)用學(xué)過記錄知識，從記錄圖中精確提取記錄信息，可以對的解釋記錄成果；依照記錄圖提供信息，作出對的或簡樸預(yù)測整頓與復(fù)習(xí)記錄與概率記錄圖表平均數(shù)、中位數(shù)，眾數(shù)也許性4、實踐與綜合應(yīng)用“實踐與綜合運(yùn)用”是新課程中一種全新領(lǐng)域，這一領(lǐng)域反映了數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革規(guī)定，也提供了學(xué)生進(jìn)行一種實踐性、摸索性和研究性學(xué)習(xí)課程渠道。該領(lǐng)域?qū)W習(xí)特點(diǎn)：（1）密切聯(lián)系實際。（2）綜合應(yīng)用知識。（3）以摸索為主線。（4）形式多樣化。（5）充分發(fā)揮學(xué)生主體性。（6）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。（7）勉勵學(xué)生思考辦法多樣化。（8）對學(xué)習(xí)活動評價應(yīng)當(dāng)以質(zhì)評價為主。冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及結(jié)識、技能目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注一上數(shù)學(xué)樂園對數(shù)序、數(shù)構(gòu)成、10以內(nèi)計算、先后方位、大小比較等知識進(jìn)行運(yùn)用咱們校園以校園活動為情境，對本冊所學(xué)有關(guān)知識進(jìn)行綜合練習(xí)一下擺一擺，想一想通過在數(shù)位順序表上擺“點(diǎn)子”體驗位值原則，并用同樣個數(shù)點(diǎn)子擺不同一位數(shù)兩位數(shù)續(xù)表冊數(shù)例題編排例題內(nèi)容及結(jié)識、技能目的數(shù)學(xué)思想和辦法備注小小商店運(yùn)用元、角、分知識進(jìn)行模仿購物，并進(jìn)行簡樸計算找零二上我長高了依照米、厘米知識，測量身邊物體長度和身高，并進(jìn)行簡樸記錄看一看，擺一擺從不同角度觀測物體，用小棒活動和角拼擺各種圖形二下剪一剪運(yùn)用對稱知識，設(shè)計并剪出各種花邊圖案有多重依照噸、公斤知識，先預(yù)計物體重量，再用各類枰稱一稱并進(jìn)行簡樸記錄三上填一填，說一說依照時、分、秒知識，制作作息時間表，理解關(guān)于“作息知識”擲一擲通過擲骰子，記錄兩面數(shù)字和浮現(xiàn)次數(shù)，理解也許性大小因素三下制作年歷依照年、月、日知識制作年歷設(shè)計校園依照關(guān)于方位知識設(shè)計校園四上1億有多大自行設(shè)計方案感知一億大小培養(yǎng)數(shù)感你寄過賀卡嗎？對收賀卡數(shù)量記錄，依照閱讀材料計算所需紙張相稱于樹木數(shù)量，提出合理化建設(shè)四下營養(yǎng)午餐依照記錄知識、簡樸數(shù)量關(guān)系制定