2021年秋福師教育科學(xué)研究方法在線作業(yè)最全題庫

《教誨科學(xué)研究辦法》在線作業(yè)二一、單選題（共15道試題，共30分。）1.（A）是指在教誨研究中，研究者憑借一定手段和方式（如訪談、問卷等），對(duì)某種或某幾種教誨現(xiàn)象或事實(shí)進(jìn)行考察，通過對(duì)收集到各種事實(shí)資料分析解決，進(jìn)而得出結(jié)論一種研究辦法。A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.觀測法D.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法2.（B）是指從詳細(xì)行為、特性、指標(biāo)上對(duì)變量操作進(jìn)行描述，是將概念和事實(shí)聯(lián)系起來橋梁。A.描述性定義B.操作性定義C.條件性定義D.循環(huán)定義3.依照__A__可將訪談?wù){(diào)查分為定向型訪談和非定向型訪談。A.提問方式B.訪談時(shí)間或次數(shù)C.參加訪談人數(shù)D.訪談對(duì)象4.研究者選定研究課題要量力而行，要有完畢也許性即要遵循選題_B___。A.詳細(xì)性原則B.量力性原則C.新穎性原則D.價(jià)值性原則5.教誨文獻(xiàn)研究是一種（A）。A.獨(dú)立教誨研究辦法B.思辨研究辦法C.歷史研究辦法D.質(zhì)性研究辦法6.依照_B___可以講經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法劃分為群體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。A.經(jīng)驗(yàn)包括內(nèi)容B.經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造者C.經(jīng)驗(yàn)反映時(shí)間D.經(jīng)驗(yàn)包括空間7.把教誨科學(xué)研究分為個(gè)案研究和成組研究根據(jù)是(D)。A.研究目不同B.研究辦法不同C.研究問題性質(zhì)D.研究對(duì)象數(shù)量8.教誨科研_C___是一種由小見大，以點(diǎn)及面研究辦法。A.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法B.調(diào)查法C.個(gè)案研究法D.實(shí)驗(yàn)法9.依照__D__，可把教誨實(shí)驗(yàn)分為摸索性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和改造性實(shí)驗(yàn)。A.實(shí)驗(yàn)控制限度B.實(shí)驗(yàn)環(huán)境C.實(shí)驗(yàn)因子多少D.前人與否作過研究10.捷克教誨家（B）在17世紀(jì)完畢名著《大教學(xué)論》，就是在把教誨現(xiàn)象與自然現(xiàn)象作類比基本上，依照自然規(guī)律提出了一系列教學(xué)原則。A.杜威B.夸美紐斯C.福祿貝D.贊可夫11.行動(dòng)研究法實(shí)行環(huán)節(jié)中__A__就是形成旨在改進(jìn)現(xiàn)狀行動(dòng)藍(lán)圖。A.籌劃B.行動(dòng)C.觀測D.反思12.__A__按其自身素質(zhì)可分為機(jī)體變量和環(huán)境變量。A.無關(guān)變量B.自變量C.因變量D.變量13.在分析材料階段，研究者一方面應(yīng)選?。ˋ）項(xiàng)目將材料進(jìn)行分類解決。A.一級(jí)B.二級(jí)C.三級(jí)D.四級(jí)14.問卷中那些屬于個(gè)人基本狀況項(xiàng)目和預(yù)計(jì)被調(diào)查者可以直接回答項(xiàng)目應(yīng)采用提問方式是_C___。A.間接提問B.假設(shè)性提問C.直接提問D.針對(duì)性提問15.（C）是人類結(jié)識(shí)事物使用最早一種古老辦法。A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.觀測法D.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法二、多選題（共35道試題，共70分。）1.論文寫作時(shí)關(guān)于數(shù)字規(guī)范用法涉及_ABCD___。A.公歷、世紀(jì)、年代用中文，年、月、日用阿拉伯?dāng)?shù)字B.年份不能縮寫C.計(jì)數(shù)和計(jì)量，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字D.用阿拉伯?dāng)?shù)字寫多位數(shù)，不能移行2.遵循選題新穎性原則選題應(yīng)注意_ABC___。A.選題具備時(shí)代感B.內(nèi)容新C.角度新D.辦法新3.問題設(shè)計(jì)要注意問題涉及_ABCD___。A.作為問卷項(xiàng)目問題應(yīng)充分精確反映研究課題B.問題表述要清晰，不要模糊不清，避免浮現(xiàn)一問多答現(xiàn)象C.盡量不要使用技術(shù)性和專業(yè)性術(shù)語D.提問措辭不能流露出自己傾向4.訪談技巧涉及_ABCD___。A.親切善意訪問態(tài)度B.把握主題，善于引導(dǎo)C.提問明確，避免誤解D.精確記錄談話內(nèi)容5.間接推廣先進(jìn)教誨經(jīng)驗(yàn)辦法涉及_BCD___。A.先進(jìn)教誨教學(xué)演示活動(dòng)B.書面經(jīng)驗(yàn)交流C.錄音錄像播放D.組織專項(xiàng)研討會(huì)6.個(gè)案研究法基本程序涉及_ABCD___。A.結(jié)識(shí)對(duì)象確立個(gè)案B.收集個(gè)案資料C.整頓分析資料D.個(gè)案補(bǔ)救矯正與發(fā)展指引7.個(gè)案研究法中追蹤法研究環(huán)節(jié)涉及_ACDE___。A.擬定課題B.追因假設(shè)C.實(shí)行追蹤研究D.整頓和分析資料E.提出改進(jìn)建議8.運(yùn)用調(diào)查法應(yīng)注意事項(xiàng)涉及ABCDE____。A.要甘當(dāng)小學(xué)生，虛心求教B.要忠于事實(shí)，不帶框框C.要進(jìn)一步，不要浮在表面D.要有數(shù)量觀念E.要對(duì)的解釋調(diào)查成果9.要注意從自己教誨實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，需要注意是（ABC）。A.要結(jié)識(shí)總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)必要性B.要結(jié)識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富性C.要注重平時(shí)材料收集D.要故意識(shí)記錄教學(xué)實(shí)踐中問題10.內(nèi)容分析法在教誨研究用途重要有（BCD）。A.歷史分析B.趨勢分析C.比較分析D.意向分析11.記錄分析重要涉及（AC）內(nèi)容。A.描述記錄B.描述分析C.推論記錄D.推論分析12.問卷設(shè)計(jì)涉及（ABC）等三項(xiàng)內(nèi)容。A.問卷編排B.答案設(shè)計(jì)C.問題設(shè)計(jì)D.指引語13.教誨文獻(xiàn)研究特點(diǎn)是（ABCD）。A.間接性B.靈活性C.實(shí)用性D.可行性14.校本教誨研究所面臨問題應(yīng)對(duì)辦法涉及（ABCD）。A.樹立對(duì)的研究觀念B.形成科學(xué)思想方式C.選取恰當(dāng)研究模式D.培養(yǎng)堅(jiān)定研究信念15.構(gòu)造性問題答案類型涉及_BCD___。A.定性回答B(yǎng).定距回答C.定類回答D.定序回答16.選題原則涉及ABCD____。A.價(jià)值性原則B.新穎性原則C.詳細(xì)性原則D.量力性原則E.針對(duì)性原則17.杜威生活教誨論3個(gè)命題涉及__ABD__。A.教誨即生活B.學(xué)校即社會(huì)C.教學(xué)做合一D.做中學(xué)18.依照觀測記錄方式不同，觀測記錄可以分為（ABC）。A.描述記錄B.取樣記錄C.行為檢核D.個(gè)案研究19.問題提出三種形式涉及_ABC___。A.直接提問B.間接提問C.假設(shè)性提問D.針對(duì)性提問20.集中量數(shù)重要涉及（ACD）等。A.平均數(shù)B.方差C.眾數(shù)D.中數(shù)21.教誨文獻(xiàn)研究局限性在于（BCD）。A.時(shí)效性差B.記載偏差C.信息缺損D.限于語言22.調(diào)查法合用范疇涉及ABCDE____。A.現(xiàn)狀研究B.比較研究C.縱向發(fā)展研究D.歷史研究E.將來發(fā)展研究23.詳細(xì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是以詳細(xì)實(shí)踐事實(shí)為基本，描述、記錄一次教誨或教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，其普通內(nèi)容為（ABC）。A.教誨活動(dòng)過程B.活動(dòng)效果C.體會(huì)D.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)24.運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法應(yīng)注意事項(xiàng)涉及_ABD___。A.要注意從自己教誨教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)B.要定性和定量相結(jié)合C.要注意理論聯(lián)系實(shí)際D.要注重科學(xué)理論指引25.理論性論文重要特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性，詳細(xì)體當(dāng)前（ABC）。A.邏輯性B.創(chuàng)新性C.理論性D.科學(xué)性26.調(diào)查基本構(gòu)造是（ABC）。A.目與辦法B.成果分析C.結(jié)論建議D.意義與價(jià)值27.個(gè)案研究法局限性體當(dāng)前ABC____。A.樣本小B.結(jié)論主觀性較強(qiáng)C.費(fèi)時(shí)費(fèi)力D.干擾因素過多28.行動(dòng)研究法實(shí)行環(huán)節(jié)涉及_ABCD___。A.籌劃B.行動(dòng)C.觀測D.反思29.調(diào)查研究環(huán)節(jié)涉及_ABCDE___。A.擬定調(diào)查課題B.選取調(diào)核對(duì)象C.編寫調(diào)查提綱，編制調(diào)查問卷和調(diào)查表D.制定調(diào)查籌劃E.實(shí)際調(diào)查，收集資料30.觀測法要素涉及_ABD___。A.觀測者B.觀測對(duì)象C.觀測目的D.觀測手段31.在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法實(shí)行環(huán)節(jié)中，整頓分析事實(shí)材料重要工作涉及_ACD___。A.核算資料B.分析資料C.篩選資料D.提煉升華資料32.校本教誨研究課題選取與確立要把握規(guī)定涉及（ABCD）。A.立足本校實(shí)際選題B.立足于個(gè)人特點(diǎn)選題C.課題確立要堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合，四個(gè)為主”D.教師可以就實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題提煉出科研課題，把選題與尋常教誨教學(xué)工作結(jié)合起來33.實(shí)驗(yàn)報(bào)告重要涉及（BCD）。A.背景分析B.前言C.實(shí)驗(yàn)過程和成果D.討論和結(jié)論34.觀測準(zhǔn)備工作重要涉及_ABCDE___。A.擬定觀測項(xiàng)目和指標(biāo)B.選取觀測途徑和辦法C.觀測取樣D.設(shè)計(jì)觀測表格及記錄辦法E.其她準(zhǔn)備、涉及儀器、人員培訓(xùn)、分工及應(yīng)變辦法等35.擬定調(diào)查課題原則涉及_ABC___。A.目性原則B.價(jià)值性原則C.量力性原則D.針對(duì)性原則一、單選題（共

15

道試題，共

30

分。）V1.

行動(dòng)研究法實(shí)行環(huán)節(jié)中____應(yīng)當(dāng)具備足夠靈活性和開放性，以能適應(yīng)沒有預(yù)料到狀況和沒有結(jié)識(shí)到制約因素。A.籌劃B.行動(dòng)C.觀測D.反思

滿分：2

分2.

（）是人類結(jié)識(shí)事物使用最早一種古老辦法。A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.觀測法D.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

滿分：2

分3.

（）按其自身素質(zhì)可分為機(jī)體變量和環(huán)境變量。A.無關(guān)變量B.自變量C.因變量D.變量

滿分：2

分4.

依照____可把教誨調(diào)查分為常模調(diào)查和比較調(diào)查。A.調(diào)查內(nèi)容性質(zhì)B.調(diào)查目C.調(diào)查事項(xiàng)多少D.調(diào)核對(duì)象

滿分：2

分5.

（）既要論證課題研究現(xiàn)狀和趨勢，又要闡明課題研究意義、應(yīng)用前景、特色與創(chuàng)新之處。A.研究題目B.對(duì)課題研究目及意義簡要闡明C.課題研究思路D.結(jié)題報(bào)告

滿分：2

分6.

把教誨科學(xué)研究分為個(gè)案研究和成組研究根據(jù)是____。A.研究目不同B.研究辦法不同C.研究問題性質(zhì)D.研究對(duì)象數(shù)量

滿分：2

分7.

依照____可將訪談?wù){(diào)查分為定向型訪談和非定向型訪談。A.提問方式B.訪談時(shí)間或次數(shù)C.參加訪談人數(shù)D.訪談對(duì)象

滿分：2

分8.

（）是按照研究者與否介入觀測對(duì)象活動(dòng)分類。A.自然觀測和實(shí)驗(yàn)觀測B.直接觀測和間接觀測C.參加性觀測和非參加性觀測D.構(gòu)造式觀測和非構(gòu)造式觀測

滿分：2

分9.

時(shí)間取樣法局限性之處是（）。A.受觀測時(shí)間限制B.受主觀因素影響C.受偶爾因素影響D.不適于觀測學(xué)生內(nèi)隱行為

滿分：2

分10.

____是社會(huì)科學(xué)研究中特有，也是最慣用辦法之一。A.調(diào)查法B.問卷法C.觀測法D.訪談法

滿分：2

分11.

先把總體按一定原則進(jìn)行分類或分層，然后按類層抽取一定數(shù)目對(duì)象抽樣辦法是（）。A.單純隨機(jī)抽樣B.分類抽樣法C.多級(jí)抽樣法D.故意抽樣法

滿分：2

分12.

（）是指從詳細(xì)行為、特性、指標(biāo)上對(duì)變量操作進(jìn)行描述，是將概念和事實(shí)聯(lián)系起來橋梁。A.描述性定義B.操作性定義C.條件性定義D.循環(huán)定義

滿分：2

分13.

教誨科研____是一種由小見大，以點(diǎn)及面研究辦法。A.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法B.調(diào)查法C.個(gè)案研究法D.實(shí)驗(yàn)法

滿分：2

分14.

依照____，可把教誨實(shí)驗(yàn)分為摸索性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和改造性實(shí)驗(yàn)。A.實(shí)驗(yàn)控制限度B.實(shí)驗(yàn)環(huán)境C.實(shí)驗(yàn)因子多少D.前人與否作過研究

滿分：2

分15.

教誨測驗(yàn)依照（）可以分為常模參照測驗(yàn)和原則參照測驗(yàn)。A.測驗(yàn)內(nèi)容B.測驗(yàn)對(duì)象數(shù)目C.測驗(yàn)回答方式D.測驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋所參照原則

滿分：2

分二、多選題（共

35

道試題，共

70

分。）V1.

測驗(yàn)法特點(diǎn)涉及（）。A.科學(xué)性較強(qiáng)B.量化水平較高C.使用以便、收集資料快捷D.數(shù)據(jù)形式多樣

滿分：2

分2.

當(dāng)前SPSSforWindows具備功能涉及（）。A.數(shù)據(jù)編輯功能B.表格生成與編輯C.圖形生成與編輯D.與其她軟件聯(lián)接E.記錄功能

滿分：2

分3.

教誨研究報(bào)告引言內(nèi)容與目重要有____。A.揭示問題或困難B.研究人員及背景C.研究必要性和可行性闡明D.闡明研究目與意義

滿分：2

分4.

因變量確立與分解環(huán)節(jié)涉及（）。A.制定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、匯集研究焦點(diǎn)B.分解實(shí)驗(yàn)?zāi)康腃.對(duì)目的要素進(jìn)行詳細(xì)描述D.因變量測定

滿分：2

分5.

校本教誨研究要遵循以教師為本就是要____。A.研究要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)B.研究要以課堂教學(xué)為核心C.研究要考慮教師實(shí)際D.研究要考慮教師成長特點(diǎn)

滿分：2

分6.

文獻(xiàn)法和內(nèi)容分析法重要區(qū)別在于，文獻(xiàn)法（）。A.對(duì)有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分析綜合B.對(duì)文獻(xiàn)樣本進(jìn)行技術(shù)性解決C.鑒別評(píng)價(jià)文獻(xiàn)內(nèi)容D.定量記錄描述

滿分：2

分7.

運(yùn)用調(diào)查法應(yīng)注意事項(xiàng)涉及____。A.要甘當(dāng)小學(xué)生，虛心求教B.要忠于事實(shí)，不帶框框C.要進(jìn)一步，不要浮在表面D.要有數(shù)量觀念E.要對(duì)的解釋調(diào)查成果

滿分：2

分8.

行動(dòng)研究法實(shí)行環(huán)節(jié)涉及____。A.籌劃B.行動(dòng)C.觀測D.反思

滿分：2

分9.

教誨文獻(xiàn)研究局限性在于（）。A.時(shí)效性差B.記載偏差C.信息缺損D.限于語言

滿分：2

分10.

調(diào)查基本構(gòu)造是（）。A.目與辦法B.成果分析C.結(jié)論建議D.意義與價(jià)值

滿分：2

分11.

調(diào)查研究環(huán)節(jié)涉及____。A.擬定調(diào)查課題B.選取調(diào)核對(duì)象C.編寫調(diào)查提綱，編制調(diào)查問卷和調(diào)查表D.制定調(diào)查籌劃E.實(shí)際調(diào)查，收集資料

滿分：2

分12.

手工檢索文獻(xiàn)資料辦法，普通涉及（）。A.順查法B.字母檢索法C.倒查法D.抽查法

滿分：2

分13.

報(bào)告式論文正文構(gòu)成某些涉及（）。A.前言B.辦法C.成果D.討論

滿分：2

分14.

問卷調(diào)查與其她調(diào)查辦法相比，具備如下特點(diǎn)（）。A.有助于獲得真實(shí)、精確信息B.適應(yīng)于大樣本或小樣本狀況C.有助于獲得定量資料D.調(diào)查時(shí)間可控制

滿分：2

分15.

對(duì)實(shí)驗(yàn)成果加以檢查辦法重要有____。A.理性分析B.重復(fù)實(shí)驗(yàn)C.變化實(shí)驗(yàn)組織形式，重新設(shè)計(jì)D.專家評(píng)測E.教誨實(shí)踐檢查

滿分：2

分16.

實(shí)驗(yàn)報(bào)告重要涉及（）。A.背景分析B.前言C.實(shí)驗(yàn)過程和成果D.討論和結(jié)論

滿分：2

分17.

校本教誨研究特性涉及（）。A.針對(duì)性B.自主性C.應(yīng)用性D.群眾性E.靈活性

滿分：2

分18.

選題原則涉及____。A.價(jià)值性原則B.新穎性原則C.詳細(xì)性原則D.量力性原則E.針對(duì)性原則

滿分：2

分19.

假設(shè)檢查普通環(huán)節(jié)涉及（）。A.提出假設(shè)B.依照各種不同條件選取恰當(dāng)檢查記錄量，并計(jì)算其值C.選定明顯水平，查相應(yīng)分布表擬定臨界值D.將記錄量值與臨界值進(jìn)行比較，對(duì)虛無假設(shè)作出取舍決斷

滿分：2

分20.

個(gè)案研究法中追蹤法研究環(huán)節(jié)涉及____。A.擬定課題B.追因假設(shè)C.實(shí)行追蹤研究D.整頓和分析資料E.提出改進(jìn)建議

滿分：2

分21.

觀測法特性涉及____。A.客觀性B.系統(tǒng)性C.能動(dòng)性D.選取性

滿分：2

分22.

教誨實(shí)驗(yàn)研究特點(diǎn)重要有（）。A.具備可控性B.具備積極性C.可以揭示變量之間關(guān)系D.以假設(shè)為先導(dǎo)E.具備可重復(fù)性和可驗(yàn)證性

滿分：2

分23.

依照觀測記錄方式不同，觀測記錄可以分為（）。A.描述記錄B.取樣記錄C.行為檢核D.個(gè)案研究

滿分：2

分24.

原則化測試中項(xiàng)目編排普通可以有（）。A.并列進(jìn)行式B.混合螺旋式C.平行式D.數(shù)列式

滿分：2

分25.

教誨科學(xué)研究基本原則____。A.客觀性原則B.操作性原則C.系統(tǒng)性原則D.公共性原則E.檢查性原則

滿分：2

分26.

收集文獻(xiàn)途徑是（）。A.圖書館和資料室B.學(xué)術(shù)會(huì)議C.計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)D.口頭報(bào)告

滿分：2

分27.

個(gè)案研究法基本程序涉及____。A.結(jié)識(shí)對(duì)象確立個(gè)案B.收集個(gè)案資料C.整頓分析資料D.個(gè)案補(bǔ)救矯正與發(fā)展指引

滿分：2

分28.

應(yīng)用教誨科學(xué)研究辦法時(shí)需要注意（）三個(gè)問題。A.理論聯(lián)系實(shí)踐B.實(shí)踐第一C.辯證發(fā)展D.系統(tǒng)整體

滿分：2

分29.

間接推廣先進(jìn)教誨經(jīng)驗(yàn)辦法涉及____。A.先進(jìn)教誨教學(xué)演示活動(dòng)B.書面經(jīng)驗(yàn)交流C.錄音錄像播放D.組織專項(xiàng)研討會(huì)

滿分：2

分30.

當(dāng)前慣用人格測驗(yàn)重要涉及（）。A.卡特爾16種人格因素問卷B.艾森克人格問卷C.中華人民共和國比奈測驗(yàn)D.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表

滿分：2

分31.

實(shí)驗(yàn)過程中負(fù)效應(yīng)涉及____。A.羅森塔爾效應(yīng)B.霍桑效應(yīng)C.約翰?亨利效應(yīng)D.生成效應(yīng)

滿分：2

分32.

詳細(xì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是以詳細(xì)實(shí)踐事實(shí)為基本，描述、記錄一次教誨或教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，其普通內(nèi)容為（）。A.教誨活動(dòng)過程B.活動(dòng)效果C.體會(huì)D.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)

滿分：2

分33.

校本教誨研究特性涉及____。A.針對(duì)性B.自主性C.應(yīng)用性D.群眾性E.靈活性

滿分：2

分34.

記錄分析重要涉及（）內(nèi)容。A.描述記錄B.描述分析C.推論記錄D.推論分析

滿分：2

分35.

個(gè)案研究法局限性體當(dāng)前____。A.樣本小B.結(jié)論主觀性較強(qiáng)C.費(fèi)時(shí)費(fèi)力D.干擾因素過多

滿分：2

分福師《教誨科學(xué)研究辦法》在線作業(yè)一一、單選題（共

3

道試題，共

6

分。）V1.

（）是用同一組測驗(yàn)對(duì)同一組被試先后施測兩次，兩次測驗(yàn)分?jǐn)?shù)之間有關(guān)系數(shù)。A.重測信度系數(shù)B.復(fù)本信度系數(shù)C.內(nèi)部一致性信度D.評(píng)分者信度

滿分：2

分2.

依照所采用文獻(xiàn)行程時(shí)間不同可分為不同類型是（）。A.二手分析和內(nèi)容分析B.定量文獻(xiàn)研究和定性文獻(xiàn)研究C.歷史文獻(xiàn)研究和現(xiàn)實(shí)文獻(xiàn)研究D.一次文獻(xiàn)分析和二次文獻(xiàn)分析

滿分：2

分3.

教誨文獻(xiàn)研究是一種（）。A.獨(dú)立教誨研究辦法B.思辨研究辦法C.歷史研究辦法D.質(zhì)性研究辦法

滿分：2

分二、多選題（共

23

道試題，共

46

分。）V1.

校本教誨研究課題選取與確立要把握規(guī)定涉及（）。A.立足本校實(shí)際選題B.立足于個(gè)人特點(diǎn)選題C.課題確立要堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合，四個(gè)為主”D.教師可以就實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題提煉出科研課題，把選題與尋常教誨教學(xué)工作結(jié)合起來

滿分：2

分2.

撰寫科研論文重要意義詳細(xì)體當(dāng)前（）。A.對(duì)研究者學(xué)術(shù)水平、專業(yè)水平一種必定B.提高教誨工作者理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)一種有效途徑C.進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、建立教誨理論體系、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)重要形式D.研究者業(yè)務(wù)考核和提高晉級(jí)重要根據(jù)之一

滿分：2

分3.

調(diào)查研究與實(shí)驗(yàn)研究等其她研究相比較，具備明顯特點(diǎn)：是（）。A.合用性廣B.范疇廣，效率高C.形式靈活，手段多樣D.自然真實(shí)，簡便易行

滿分：2

分4.

在真正科學(xué)辦法尚未建立此前，人們對(duì)觀測所得現(xiàn)象解釋普通基于三種方式：（）。A.依照權(quán)威解釋B.奠基在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基本上直覺判斷C.辦法論D.邏輯推理

滿分：2

分5.

原則化測試中項(xiàng)目編排普通可以有（）。A.并列進(jìn)行式B.混合螺旋式C.平行式D.數(shù)列式

滿分：2

分6.

記錄分析重要涉及（）內(nèi)容。A.描述記錄B.描述分析C.推論記錄D.推論分析

滿分：2

分7.

教誨經(jīng)驗(yàn)總結(jié)可以劃分為哪三個(gè)層次（）。A.實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)B.普通性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)C.科學(xué)性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)D.理論與實(shí)踐相結(jié)合性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

滿分：2

分8.

校本教誨研究積極意義涉及（）。A.校本教誨研究有助于提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量B.校本教誨研究有助于全面推動(dòng)素質(zhì)教誨C.校本教誨研究有助于教師專業(yè)化發(fā)展D.校本教誨研究能增進(jìn)既是科學(xué)又是生動(dòng)教誨學(xué)科建設(shè)

滿分：2

分9.

假設(shè)檢查普通環(huán)節(jié)涉及（）。A.提出假設(shè)B.依照各種不同條件選取恰當(dāng)檢查記錄量，并計(jì)算其值C.選定明顯水平，查相應(yīng)分布表擬定臨界值D.將記錄量值與臨界值進(jìn)行比較，對(duì)虛無假設(shè)作出取舍決斷

滿分：2

分10.

依照觀測記錄方式不同，觀測記錄可以分為（）。A.描述記錄B.取樣記錄C.行為檢核D.個(gè)案研究

滿分：2

分11.

實(shí)驗(yàn)報(bào)告重要涉及（）。A.背景分析B.前言C.實(shí)驗(yàn)過程和成果D.討論和結(jié)論

滿分：2

分12.

教誨實(shí)驗(yàn)研究課題重要來源是（）。A.教誨中實(shí)際問題B.文獻(xiàn)C.偶爾機(jī)遇中發(fā)現(xiàn)新問題D.反思中獲得問題

滿分：2

分13.

問卷設(shè)計(jì)涉及（）等三項(xiàng)內(nèi)容。A.問卷編排B.答案設(shè)計(jì)C.問題設(shè)計(jì)D.指引語

滿分：2

分14.

問卷調(diào)查與其她調(diào)查辦法相比，具備如下特點(diǎn)（）。A.有助于獲得真實(shí)、精確信息B.適應(yīng)于大樣本或小樣本狀況C.有助于獲得定量資料D.調(diào)查時(shí)間可控制

滿分：2

分15.

應(yīng)用教誨科學(xué)研究辦法時(shí)需要注意（）三個(gè)問題。A.理論聯(lián)系實(shí)踐B.實(shí)踐第一C.辯證發(fā)展D.系統(tǒng)整體

滿分：2

分16.

校本教誨研究要遵循以教師為本就是要（）。A.研究要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)B.研究要以課堂教學(xué)為核心C.研究要考慮教師實(shí)際D.研究要考慮教師成長特點(diǎn)

滿分：2

分17.

對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行例行加工詳細(xì)辦法有（）。A.比較法B.辯證法C.歸納法D.演繹法E.歷史法

滿分：2

分18.

當(dāng)前慣用人格測驗(yàn)重要涉及（）。A.卡特爾16種人格因素問卷B.艾森克人格問卷C.中華人民共和國比奈測驗(yàn)D.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表

滿分：2

分19.

教誨科學(xué)研究基本原則是()。A.客觀性原則B.操作性原則C.系統(tǒng)性原則D.公共性原則E.檢查性原則

滿分：2

分20.

選取課題是教誨實(shí)驗(yàn)研究重要七點(diǎn)，它需要遵循哪些原則（）。A.價(jià)值性原則B.真實(shí)性原則C.可行性原則D.創(chuàng)新性傳則

滿分：2

分21.

測驗(yàn)法特點(diǎn)涉及（）。A.科學(xué)性較強(qiáng)B.量化水平較高C.使用以便、收集資料快捷D.數(shù)據(jù)形式多樣

滿分：2

分22.

內(nèi)容分析法在教誨研究用途重要有（）。A.歷史分析B.趨勢分析C.比較分析D.意向分析

滿分：2

分23.

報(bào)告式論文正文構(gòu)成某些涉及（）。A.前言B.辦法C.成果D.討論

滿分：2

分三、判斷題（共

24

道試題，共

48

分。）V1.

調(diào)查方式重要有訪問調(diào)查和問卷調(diào)查兩種，普通來說，訪問調(diào)查更廣。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分2.

個(gè)案研究報(bào)告基本構(gòu)造是個(gè)案基本狀況和問題行為綜述、資料收集、個(gè)案分析、個(gè)案指引。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分3.

個(gè)案研究報(bào)告可以分為：狀況概述；經(jīng)驗(yàn)辦法、存在問題和此后意見等三某些A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分4.

描述記錄與記錄分析是兩個(gè)互相聯(lián)系某些。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分5.

由于觀測手段限制以及觀測法經(jīng)常需要花較多或持續(xù)較長時(shí)間，在大規(guī)模、大范疇研究中，普通不以觀測法為重要辦法。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分6.

系統(tǒng)論原理以為整體功能等于各個(gè)某些功能之和。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分7.

t檢查是用于大樣本時(shí)，兩個(gè)平均值差別限度檢查辦法。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分8.

無論是哪一種類型論文都是以第一手事實(shí)資料為基本。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分9.

描述記錄與推論記錄是兩個(gè)互相聯(lián)系某些，推論記錄是描述記錄基本，描述記錄是推論記錄最后目。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分10.

依照觀測與否借助儀器，將觀測分為參加性觀測與非參加性觀測。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分11.

記錄特性參數(shù)重要是中位數(shù)和原則差兩個(gè)量數(shù)。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分12.

系統(tǒng)隨機(jī)抽樣是以自然群體為單位，從較大群總體中隨機(jī)抽取樣本。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分13.

文獻(xiàn)法比內(nèi)容分析法更具信度和效度。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分14.

行動(dòng)研究操作環(huán)節(jié)是明確研究課題，查閱分析資料，制定行動(dòng)籌劃，試試行動(dòng)方案，評(píng)估行動(dòng)成果。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分15.

二次文獻(xiàn)具備綜合性、濃縮性和參照性。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分16.

在理論性論文撰寫中，核心詞數(shù)量沒有限制。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分17.

F檢查中，F(xiàn)值越小，表達(dá)組間平均數(shù)之間差別越大。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分18.

調(diào)查時(shí)通過對(duì)研究對(duì)象歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行考察，從中獲得來自調(diào)核對(duì)象直接資料一種辦法。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分19.

教誨文獻(xiàn)研究實(shí)行環(huán)節(jié)是擬定研究課題、收集文獻(xiàn)資料、整頓文獻(xiàn)資料、分析文獻(xiàn)資料并形成研究結(jié)論。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分20.

依照調(diào)查內(nèi)容性質(zhì)可把教誨調(diào)查分為常模調(diào)查和比較調(diào)查。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分21.

調(diào)查課題可大可小，但必要遵循詳細(xì)性原則。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分22.

在收集和分析資料時(shí)，既要闡明經(jīng)驗(yàn)主題基本理論觀點(diǎn)，也要有能反映先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)數(shù)量材料。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分23.

依照觀測過程嚴(yán)密限度，將觀測分為構(gòu)造式觀測和非構(gòu)造式觀測。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分24.

國內(nèi)慣用智力測驗(yàn)重要有中華人民共和國比奈測驗(yàn)、瑞文推理測驗(yàn)、韋克斯勒智力測驗(yàn)。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的

滿分：2

分福師《教誨科學(xué)研究辦法》在線作業(yè)二一,單選題1.教誨測驗(yàn)依照（）可以分為常模參照測驗(yàn)和原則參照測驗(yàn)。A.測驗(yàn)內(nèi)容B.測驗(yàn)對(duì)象數(shù)目C.測驗(yàn)回答方式D.測驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋所參照原則對(duì)的答案：D2.依照所采用文獻(xiàn)行程時(shí)間不同可分為不同類型是（）。A.二手分析和內(nèi)容分析B.定量文獻(xiàn)研究和定性文獻(xiàn)研究C.歷史文獻(xiàn)研究和現(xiàn)實(shí)文獻(xiàn)研究D.一次文獻(xiàn)分析和二次文獻(xiàn)分析對(duì)的答案：C3.報(bào)告式論文正文構(gòu)成某些中，（）重要簡介研究什么問題，向讀者提供關(guān)于課題研究背景信息，使讀者可以理解和評(píng)價(jià)研究意義和價(jià)值。A.前言B.辦法C.成果D.討論對(duì)的答案：A二,多選題1.教誨科學(xué)研究基本原則是()。A.客觀性原則B.操作性原則C.系統(tǒng)性原則D.公共性原則E.檢查性原則對(duì)的答案：ABCDE2.運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法應(yīng)注意事項(xiàng)涉及____。A.要注意從自己教誨教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)B.要定性和定量相結(jié)合C.要注意理論聯(lián)系實(shí)際D.要注重科學(xué)理論指引對(duì)的答案：ABD3.撰寫科研論文重要意義詳細(xì)體當(dāng)前（）。A.對(duì)研究者學(xué)術(shù)水平、專業(yè)水平一種必定B.提高教誨工作者理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)一種有效途徑C.進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、建立教誨理論體系、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)重要形式D.研究者業(yè)務(wù)考核和提高晉級(jí)重要根據(jù)之一對(duì)的答案：ABCD4.杜威生活教誨論3個(gè)命題涉及____。A.教誨即生活B.學(xué)校即社會(huì)C.教學(xué)做合一D.做中學(xué)對(duì)的答案：ABD5.觀測法特性涉及____。A.客觀性B.系統(tǒng)性C.能動(dòng)性D.選取性對(duì)的答案：ACD6.校本教誨研究所面臨問題應(yīng)對(duì)辦法涉及____。A.樹立對(duì)的研究觀念B.形成科學(xué)思想方式C.選取恰當(dāng)研究模式D.培養(yǎng)堅(jiān)定研究信念對(duì)的答案：ABCD7.內(nèi)容分析法在教誨研究用途重要有（）。A.歷史分析B.趨勢分析C.比較分析D.意向分析對(duì)的答案：BCD8.校本教誨研究要遵循以教師為本就是要（）。A.研究要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)B.研究要以課堂教學(xué)為核心C.研究要考慮教師實(shí)際D.研究要考慮教師成長特點(diǎn)對(duì)的答案：CD9.教誨文獻(xiàn)研究局限性在于（）。A.時(shí)效性差B.記載偏差C.信息缺損D.限于語言對(duì)的答案：BCD10.個(gè)案研究法基本程序涉及____。A.結(jié)識(shí)對(duì)象確立個(gè)案B.收集個(gè)案資料C.整頓分析資料D.個(gè)案補(bǔ)救矯正與發(fā)展指引對(duì)的答案：ABCD11.調(diào)查法合用范疇涉及____。A.現(xiàn)狀研究B.比較研究C.縱向發(fā)展研究D.歷史研究E.將來發(fā)展研究對(duì)的答案：ABCDE12.在真正科學(xué)辦法尚未建立此前，人們對(duì)觀測所得現(xiàn)象解釋普通基于三種方式：（）。A.依照權(quán)威解釋B.奠基在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基本上直覺判斷C.辦法論D.邏輯推理對(duì)的答案：ABD13.教誨文獻(xiàn)研究特點(diǎn)是（）。A.間接性B.靈活性C.實(shí)用性D.可行性對(duì)的答案：ABCD14.涉及教誨實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)教誨學(xué)浮現(xiàn)于20世紀(jì)初，代表人物涉及____等。A.拉伊?梅依曼B.蒙臺(tái)梭利C.桑代克D.比奈?西蒙對(duì)的答案：AD15.校本教誨研究特性涉及（）。A.針對(duì)性B.自主性C.應(yīng)用性D.群眾性E.靈活性對(duì)的答案：ABCDE16.群體教誨經(jīng)驗(yàn)總結(jié)基本規(guī)定涉及（）。A.對(duì)象要具備代表性B.考察全面性C.分析深刻性D.結(jié)論創(chuàng)新性對(duì)的答案：ABCD17.問題設(shè)計(jì)要注意問題涉及____。A.作為問卷項(xiàng)目問題應(yīng)充分精確反映研究課題B.問題表述要清晰，不要模糊不清，避免浮現(xiàn)一問多答現(xiàn)象C.盡量不要使用技術(shù)性和專業(yè)性術(shù)語D.提問措辭不能流露出自己傾向?qū)Φ拇鸢福篈BCD18.集中量數(shù)重要涉及（）等。A.平均數(shù)B.方差C.眾數(shù)D.中數(shù)對(duì)的答案：ACD19.教誨實(shí)驗(yàn)研究課題重要來源是（）。A.教誨中實(shí)際問題B.文獻(xiàn)C.偶爾機(jī)遇中發(fā)現(xiàn)新問題D.反思中獲得問題對(duì)的答案：ABC20.教誨科學(xué)研究具備特點(diǎn)涉及____。A.階級(jí)性B.開放性C.民族性D.時(shí)代性對(duì)的答案：ACD21.擬定調(diào)查課題原