2024年人教部編版語文八年級下冊第二次月考試題及答案

PAGEPAGE10人教部編版語文八年級下冊第二次月考試題（時間：120分鐘分值：120分）姓名班級成績一、語文積累與語言運用：（25分）1、古詩文默寫（10分）（1），欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，。（2）李商隱的《無題》一詩中“，”表現(xiàn)了愛情的堅貞，意境新奇，詩味雋永，已成為千古傳誦的名句。（3）王安石的《登飛來峰》一詩中“，”與杜甫的《望岳》中的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。（4）而或長煙一空，，，，，此樂何極！2、下列字音和字形完全正確的一組是【】（3分）搏識迸（bìng）射熾（chì）熱引經(jīng)據(jù)典嘎然而止B、脂（zhǐ）粉污穢旋（xuán）風(fēng)長吁短嘆提心吊膽C、朔（shuò）方虐待真締（dì）海誓山盟人才輩出D、凜冽膽怯（qiè）執(zhí)拗（niù）千山萬壑一籌莫展3、閱讀下面語段，完成以下問題。（6分）會讀書的人都懂得征服書。即使先被書征服，最后還是要反過來把書征服。讀書需要選擇。只要不善選擇，一生什么事都不干，光讀別人的書也讀不完。那又有什么意義呢？讀，失去了意義；書，也失去了存在的價值。讀書的功夫要下在需要認真閱讀、仔細品味的一類書上。這類書能滿足你的精神①（需要必要），激發(fā)你的才智，幫助你②(完美完善)自己。你要征服的也是這樣書。多好的書也不是供香客朝拜的祀奉物。當(dāng)然，還有一部大書，每個人都需要終生不懈地精讀粗讀苦讀喜讀，它就是生活這部活書。讀它不能代替讀印刷的書；___________________________________________。（1）文中①②兩處應(yīng)該選用的詞語是（2分）①______________________②______________________（2）請修改文中畫線句子的語病，把正確的句子寫在下面的橫線上。（2分）_______________________________________________________________請聯(lián)系上文，結(jié)合語境，補寫文尾的一句話。（2分）文學(xué)常識與名著閱讀（6分）（1）以下有關(guān)《名人傳》及文學(xué)常識表述不正確的一項是【】（3分）A、羅曼羅蘭寫的《名人傳》，贊美了貝多芬、米開朗琪羅和列夫托爾斯泰的高尚品格和頑強奮斗的精神。B、“?。∪绻夷軘[脫這種疾病，我一定能擁抱整個世界……我要扼住命運的喉嚨，他永遠不能使我完全屈服！”這是貝多芬對殘酷命運發(fā)出的強烈抗爭。C、英國文學(xué)巨匠羅曼羅蘭的《名人傳》記述了貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰等偉大人物戰(zhàn)勝各種人生艱難困苦的精神歷程。D、《雪》《海燕》《雷電頌》《云南的歌會》的作者分別是魯迅、高爾基、茅盾、沈從文。（2）根據(jù)提供的材料，回答問題。（3分）他已開始憎惡繪畫。他期盼著一種更偉大的藝術(shù)。他轉(zhuǎn)入雕塑學(xué)校。那個學(xué)校是洛倫佐主辦的，設(shè)在圣馬可花園內(nèi)。那親王很賞識他，讓他住在宮邸中，允許他和親王的兒子們同席，童年的他一下子就處于意大利文藝復(fù)興運動的中心，處身于古籍之中，沐浴著柏拉圖研究的風(fēng)氣。他們的思想把他感染了，他沉湎于懷古之中，心中也存了懷古的信念。①這段文字出自《名人傳》，文段中的“他”指的是（1分）。②聯(lián)系整部名著，說說他是一個怎樣的人？（2分）古詩文閱讀：（20分）（一）閱讀《小石潭記》一文，完成5——8題（14分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出。為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。5、解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）從小丘西行百二十步（）（2）伐竹取道（）（3）佁然不動（）（4）不可久居（）6、下列加點詞的意義及用法完全相同的一項是【】（3分)A．潭中魚可百許頭先生不知何許人也B．乃記之而去。乃不知有漢，無論魏晉C．全石以為底或異二者之為D．不以物喜以其境過清7、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。譯：（2）斗折蛇行，明滅可見。譯：8、下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是【】（3分）A.課文開頭寫到“心樂之”，可以看出作者后來的抑郁心情是暫時的。B.文章作者感情的主調(diào)是凄苦的、悲涼的。C.文中寫到潭中氣氛是幽深冷寂，這是寓情于景的寫法，是作者孤凄悲涼心境的反映。D.小石潭的特點是幽靜。（二）課外文言文閱讀（6分）薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃射求反，終身不敢言歸。

解釋下列加點的詞。（2分）①秦青弗止（）

②響遏行云（）

翻譯：（2分）譚乃高壓求反。譯文：

。薛譚是一個怎樣的人？（2分）答：。三、現(xiàn)代文閱讀：（20分）閱讀《云南的歌會》（節(jié)選）完成以下問題：（9分）這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風(fēng)里不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌?！钣幸馑嫉氖窃迫?，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點鼓勵的意思相互應(yīng)和。直到窮目力看不見后，忽然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常并沒經(jīng)過訓(xùn)練，有的還發(fā)啞帶沙，可是在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸的本色美。12．依照示例，概括選文所表現(xiàn)的不同的“美”。（3分）

→

→（示例）女孩子歌聲的淳樸本色美。13．試舉一例說明作者表現(xiàn)自然景物的“美”所運用的手法及其表達效果。（3分）答：有人認為，選文花費筆墨描寫自然景物屬偏離“內(nèi)容”與“主旨”之?dāng)」P，你的看法及理由是什么？（3分）答：（二）閱讀下面一篇散文，完成以下問題：（11分）落葉也精彩日前一場不小的秋雨，打落了樹上的許多黃葉，飄飄零零，構(gòu)成一色景致。往年立冬一過，更是飄飄灑灑，紛飛不斷。特別是那些銀杏樹，金黃的葉片被陣風(fēng)吹落，地上如同蓋上層層黃金。一陣四五級西北風(fēng)刮過，樹上的黃葉，幾乎全部離開枝頭，無一殘留。大馬路邊的那兩溜同類也是如此，都把金黃獻給了大地。步調(diào)是如此一致，說走就走，毫不留戀枝頭。我住的大院里，有二三十種喬木，落葉時間都各有其序。大道兩邊的柿樹，個性最為特別，它的葉子本屬紅葉類，但從不大紅大紫，只是奉獻些微紅的顏色，更多的是黃綠相間的斑駁，把紅黃讓給自己的果實。那柿子也是搶盡風(fēng)頭，總是以自己的豐滿和金黃，吸引著人們的眼球。當(dāng)葉子紛紛飄落，它仍獨留風(fēng)姿在枝頭，奉獻著多彩多姿的美麗。你看那一嘟嚕一嘟嚕的柿子，展示著與眾不同的風(fēng)韻，讓所有的行人都不能不顧盼乃至流連。為數(shù)最多的槐樹，顯示了樹多勢眾的氣派，院里的幾乎所有的大道小路，都是它的領(lǐng)地，地上都有它的葉片。它們的落葉，不像銀杏那樣同步，而是先后有序，次第而落。它不斷提醒人們，及時注意增添衣服。如同花開的時間，它們同科同屬不同種，好幾種槐樹，總是你剛謝罷我又開，整個夏秋兩季，沒有間斷過，仿佛時刻要人們關(guān)注它美麗的存在。它的葉子也是如此，雖不如槐花那樣美麗，但那淺淺的黃色，也是一種不可多得的精彩。樹也是不可貌相。那幾棵泡桐樹，高大魁梧，可謂材大體粗，但落葉卻早，與它的個子、塊頭不相稱，老大沒有老大的樣兒。它尤其經(jīng)不起打擊，西北風(fēng)一來，比誰都大的葉片，竟哆嗦得厲害，驚嚇之聲，比誰都大。甚至高叫“怕啦怕啦”，夜深人靜時，制造恐怖氣氛，真是沒出息！我也是念及它葉闊蔭大，夏天給人蔭涼，對我等有過奉獻，也就諒解它了。不然的話，它那葉片抽抽巴巴，不紅也不黃，毫無姿色，風(fēng)一吹就跌落滿地，連草地都被遮蓋住，給環(huán)保工人添了許多麻煩，實在不敢恭維。垂柳卻是不同。它身軀較瘦，腰細枝軟，體態(tài)輕飄，仿佛弱不禁風(fēng)。但它經(jīng)得起雪打風(fēng)吹，那年特大雪，壓得柳枝垂地，它們都挺過來了。多少次大風(fēng)的吹襲，好幾場四五級西北風(fēng)，它都滿不在乎。除了松、柏、竹，就數(shù)它落葉最晚?？纯唇鹋_園里水池邊的垂柳就知道，它像是要站最后一班崗，大家都撤了它才撤。它真是名副其實的“早來晚走”的敬業(yè)者。當(dāng)春天到來之前，寒風(fēng)料峭，乍暖還寒，它最早見綠于枝頭，率先透露春的消息。春風(fēng)楊柳萬千條，又是它營造了熱鬧的春意。法國梧桐也值得一說。它在院里落戶十幾年，都種在很不起眼的地方，遠不像它們在南京那么有地位，市中心多少條馬路都是它們的地盤。我們現(xiàn)在才見識到，它其實是最有抗爭精神者。前面所述各樹都不如它，它們的葉子至今還濟濟一堂于樹梢，少有飄落者。它們也是葉闊蔭大，但比泡桐堅強得多，勇敢得多?？淳┏谴蠼稚虾驮豪锏穆淙~，精神上絲毫沒有抽縮之想。許多人都說喜歡冬天，那是因為，冬日的樹木不因葉落而頹敗，而是蓄勢待發(fā)，準備來年更加蓬勃。落葉，奉獻了八九個月的綠色，也就完成了自己的使命，現(xiàn)在再以金黃謝幕，也算是一種圓滿。你看它們，來時欣欣向榮，走時充滿希望。所謂“冬天來了，春天還會遠嗎”的詩意，正是它最樂于表達的真情。樹葉的一生只有大半年，它沒有愧對這一生。它的一生都是為他人而活，春天以嫩綠勵人朝氣，夏天以濃蔭給人蔭涼，秋天或以顏色悅?cè)诵那?，或零落給大地增添營養(yǎng)。它瀟灑來去，可謂活得自豪而有價值。落葉是別有風(fēng)貌的景致，當(dāng)紅葉黃葉鋪灑滿地，實在是美麗至極的風(fēng)景，不少人希望此種賞心悅目的金黃，能夠多存留一些日子。但在我，卻要感謝環(huán)保工人，及時打掃落葉，不使行人踐踏，讓它保留一個完整的身軀，潔凈的容顏，留給人們一個完美，也給人一種哲理的思考。

15請用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。（3分）答：16、文章依次寫了不同樹種各自落葉的精彩美麗，請賞析運用了怎樣的寫作手法？（4分）答：17．請品味下面一段話的語言特色。（4分）

樹葉的一生只有大半年，它沒有愧對這一生。它的一生都是為他人而活，春天以嫩綠勵人朝氣，夏天以濃蔭給人蔭涼，秋天或以顏色悅?cè)诵那椋蛄懵浣o大地增添營養(yǎng)。它瀟灑來去，可謂活得自豪而有價值。答：四、作文：（55分）（其中含卷面分5分）鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的愛撫，身后的溫暖，身后的堅強，支撐著我們走過一個又一個冬季。請你以“有你在我身后”為題作文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數(shù)不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的班名、人名。 200字 400字 600字 參考答案語文積累與語言運用：（25）1、古詩文默寫（10分）（1）俱懷逸興壯思飛舉杯消愁愁更愁（2）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（3）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（4）皓月千里浮光躍金靜影沉璧漁歌互答2、【D】（3分）3、①需要②完善（2）如果不善選擇，一生什么事都不干，光讀別人的書也讀不完。（3）讀印刷的書也不能代替讀它。4、【C】（3分）米開朗琪羅他是一個著名的畫家和雕塑家，一生充滿了苦痛，晚年極其孤獨，但他對生命充滿激情，面對苦難他不懈地抗爭。（意思接近即可）古詩文閱讀：（18分）(一）課內(nèi)文言文閱讀5．（1）向西（2）開辟（3）呆呆的樣子（4）停留6、【D】7、（1）青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，遮蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動。（2）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)?！続】課外文言文閱讀9、.①不，沒有②阻止

10、薛譚于是（向秦青）道歉，要求回來（繼續(xù)學(xué)習(xí)）。

11、他能知錯能改，變驕傲為虛心的態(tài)度。（言之有理即可）三、現(xiàn)代文閱讀：（22分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（8分）12．答案示例：報春花色彩的意象美（或報春花的色彩美）；云雀飛翔的情態(tài)美（或動作美）。

評分：每空1分，共2分。意思對即可。13.答案示例：①如“馬上一面欣賞……模仿天空而成的”，運用擬人、比喻修辭，