天津市紅橋區(qū)三年（20202022）中考語文模擬卷分題型分層匯編11現(xiàn)代文閱讀（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1天津市紅橋區(qū)三年（20202022）中考語文模擬卷分題型分層匯編11現(xiàn)代文閱讀（解析）天津市紅橋區(qū)三年（2020-2022）中考語文模擬卷分題型分層匯編-11現(xiàn)代文閱讀

一、現(xiàn)代文閱讀

（2020·天津紅橋·統(tǒng)考一模）閱讀《從小學(xué)生“讀書等身”說開去》一文，完成下面小題。

從小學(xué)生“讀書等身”說開去

付彪

①只要每天堅(jiān)持讀書，就能做到“讀書等身”。

②江蘇昆山玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校改進(jìn)教育方式，十幾年來，開展每日午讀、親子讀書會、閱讀節(jié)等活動，讓孩子們愛上了閱讀。小學(xué)6年的時間，一個孩子竟能讀1700本課外書。閱讀不僅讓孩子開闊了視野、提高了成績，還鍛煉了口才和思維，跟爸爸媽媽在家里相處也變得更加融洽。

③有感于讀書給孩子帶來的變化，玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一位家長突發(fā)奇想，讓孩子與讀過的書合一張影，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書堆起來，跟孩子身高一樣高。如果要解碼該校一些小學(xué)生“6年讀1700本書”的奧秘，或許正源于學(xué)校通過改進(jìn)教育方式，讓這里有了更多“讀書等身”的孩子，其實(shí)現(xiàn)路徑就是擠時間讀書——“只要每天堅(jiān)持花20分鐘時間，就能在小學(xué)6年讀完1700本書”。

④第十六次全國國民閱讀調(diào)查顯示，2018年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.61本，與2017年基本持平;超過半數(shù)成年國民傾向于數(shù)字閱讀，紙質(zhì)閱讀比例下降;在對個人閱讀數(shù)量評價中，有2.19%的成年國民認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很多，6.3%的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量比較多，37.8%的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量一般，41.5%的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很少或比較少。成年國民閱讀數(shù)量少最主要的原因是“工作忙沒時間”。相比小學(xué)生“讀書等身”，我們是否有點(diǎn)汗顏

⑤古人云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！笨箲?zhàn)名將彭雪楓常告誡自己：“如果不抓緊時間學(xué)習(xí)，我會輸給工作的?！痹谌竹R倥傯的歲月里，他不論行軍作戰(zhàn)多么艱苦，都堅(jiān)持每日讀書，常常手不釋卷、挑燈夜戰(zhàn)。他的名言是“知識之在于我，向來是如饑似渴的”，座右銘是“苦讀苦讀一百個苦讀"，約法三章是“每日決學(xué)兩小時”。今天我們各方面條件都比過去優(yōu)越得多，即使工作再忙，其實(shí)也不難發(fā)現(xiàn)有一些碎片時間。比如在公交、地鐵等車時，在銀行排隊(duì)時，或者睡前20分鐘，都能成為自己專享的讀書時間。

⑥魯迅說：“哪里有天才我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了?！睂ψx書人而言，就是應(yīng)該合理地利用自己的時間碎片。在碎片化的時間里，是拿手機(jī)刷屏，還是讀電子書或者手不釋卷，是對我們讀書習(xí)慣與學(xué)習(xí)定力的考驗(yàn)。如果在碎片化時間看碎片化信息，那么淺顯、庸俗就會無形放大;如果在這期間讀有價值的東西，那么我們的修養(yǎng)和才干就會不斷累積。所以，我們提倡多讀書、讀好書，其價值和意義就在這里，同時讀紙質(zhì)書和讀電子書也并不相悖。

⑦"讀書破萬卷，下筆如有神。”古人早已為我們指出了讀與寫之間的關(guān)系。在這個新時代，人人都想“下筆如有神”，取得像大文豪們那樣“著作等身”的成就。然而，夢想不會從天而降，還需先靜下心來，多擠點(diǎn)時間，“讀書破萬卷”，才能厚積薄發(fā)，夢想成真。作為普通人，縱然我們做不到“著作等身”，但只要每天堅(jiān)持讀書，也能做到“讀書等身”。

(節(jié)選自《光明日報》，原文有刪改)

1．下列對本文中心論點(diǎn)的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．只要每天堅(jiān)持讀書，就能做到“讀書等身”。

B．閱讀開闊了孩子的視野、提高了成績，還鍛煉了口才和思維。

C．讀紙質(zhì)書和讀電子書兩者并不矛盾。

D．古人早已為我們指出了讀與寫之間的關(guān)系。

2．下列對第⑤自然段所用論證方法的判斷，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．道理論證對比論證比喻論證B．道理論證比喻論證舉例論證

C．道理論證舉例論證對比論證D．舉例論證比喻論證對比論證

3．下列對選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．選文第②段中，江蘇昆山玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過多種活動方式，讓學(xué)生愛上了閱讀，也讓更多孩子“讀書等身”。

B．選文第④段引用了大量的調(diào)查數(shù)據(jù)，意在告訴我們：成年人紙質(zhì)閱讀量明顯不足，根本原因是工作忙沒有時間。

C．選文第⑦段論述了讀與寫的關(guān)系；讀是寫的前提，只有大量閱讀，才能厚積薄發(fā)。

D．全文思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，既擺事實(shí)又講道理，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

（2020·天津紅橋·統(tǒng)考一模）閱讀《瘸叔出行》一文，完成下面小題。

瘸叔出行

曾立力

①瘸叔這兒至今仍保留著新年出行的習(xí)俗。沿著村邊轉(zhuǎn)個圈，驚喜中撿回件頗具象征意義的物件，也有預(yù)先藏好的，討個好彩頭，求得一年的好兆頭。

②本來瘸叔是不打算新年出行的，孤零零一個人，屋里窮得叮當(dāng)響，哪有那么多講究!年前，石頭來送年貨，鼓勵他說：“瘸叔，新年只要你第一個出行，包你撿到寶貝。若打空轉(zhuǎn)身，我封個大紅包賠你!”石頭說這話時緊盯著瘸叔，一雙眼睛閃閃發(fā)亮。灶臺上那封滿地紅的萬字鞭，正在烘著去潮氣，就是那天他帶過來的。按照老祖宗留下的規(guī)矩，新年出行，鞭炮一定要炸響，萬萬不可炸啞。

③打開門，一股冷風(fēng)撲面而來，瘸叔打了個寒顫。他炸響鞭炮，不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了，瘸叔心里就打起了退堂鼓，也沒有心思再點(diǎn)燃鞭炮。但是已經(jīng)開了門，只好硬著頭皮往前走。

④瘸叔走出屋場坪，見前方影影綽綽中有兩具黑影立在路中間。這么早誰會站在寒風(fēng)中等他走近一端詳：兩捆半大小子高的棍子柴，死沉。估摸著是石頭弄的，“柴”“財”諧音，愿他今年發(fā)財，過上好日子。

⑤瘸叔一直走背字。小時得過小兒麻痹，一只腳長，一只腳短;近年養(yǎng)豬豬瘟，養(yǎng)雞雞死，養(yǎng)魚，一場山洪掀個底朝天，倒霉透頂!因此他一蹶不振，打不起精神。經(jīng)常嘆氣說：“命里只有八角米，無論如何不滿升。咸魚翻身想都別想!反正現(xiàn)在政策好，干脆等著吃低保?！?/p>

⑥石頭是個大學(xué)生，讀了一肚子的書。這些年，村里人像中了邪似的往城里跑，他卻從城里回到了村里。看到瘸叔沒起色，他總想幫一把。他三番五次來勸瘸叔：窮不能窮志氣，輸不能輸信心?？墒^說破天，瘸叔也不為所動。

⑦這兩捆啞巴柴棍，就是石頭說的寶貝也太平常了吧，鬼才稀罕!誆他來吹北風(fēng)，就這寶貝黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一聲。

⑧新年出行，要的是一路順風(fēng)走到底，切忌打轉(zhuǎn)走回頭路。風(fēng)架著瘸叔繼續(xù)前行。再往前走是山塘，更是個大風(fēng)口。走在山塘的堤壩上，果然風(fēng)更大，嗚嗚地叫。路旁，風(fēng)中干硬的樹枝，毫無情面地死勁抽打他。抽得他跌跌撞撞，一路歪斜，樣子十分狼狽。

⑨突然，眼前一道白光，刺亮。定睛一看，樹枝下，一條大魚，搖頭擺尾，活蹦亂跳。頓時瘸叔只覺得血往上涌，心咚咚咚地跳到嗓子眼上，他不顧一切地?fù)淞松先?，手忙腳亂中抱住這條大魚就往家跑。瘸叔一路狂奔，大聲喊道：“我抓到大魚了!年年有余!年年有余!”

⑩瘸叔高一腳低一腳地剛跑到屋場坪里，還沒進(jìn)屋，朦朧中就見石頭匆匆追來。老遠(yuǎn)就沖他道喜：“恭喜瘸叔!賀喜瘸叔!鯉魚跳龍門，好兆頭啊!好兆頭!”話音沒落，就拉著瘸叔與魚來了個新年自拍，還貼著瘸叔耳根意味深長地說：“這魚喲，市面上稀罕得很!”

彤云密布的天空終于綻開道縫，瀉下一線亮光。瘸叔這才看清楚是條金絲鯉，翕動的腮幫上還系有一截被扯斷的細(xì)線……

這時天已放亮，靜謐的山村里，出行的鞭炮聲漸次響起。瘸叔又點(diǎn)燃了剩下的鞭炮，眼淚再也忍不住滑落了下來。

(選自《微型小說選刊》，原文有刪改)

4．從全文看，第⑤段采用了哪種記敘順序？請結(jié)合上下文，分析其作用。

5．請從修辭角度，賞析文章第⑧段中畫線的句子。

路旁，風(fēng)中干硬的樹枝，毫無情面地死勁抽打他。

6．聯(lián)系全文，分析“出行”的含義。

7．下列對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()()

A．小說第②段中，石頭來送年貨，鼓勵瘸叔新年第一個出行的話語與表現(xiàn)，為后文石頭幫助瘸叔抓到金絲鯉求好兆頭埋下了伏筆。

B．文章結(jié)尾瘸叔“眼淚再也忍不住滑落了下來”的原因主要是他悔恨自己一直走背字，一蹶不振，自暴自棄，從而給別人帶來了那么多的麻煩。

C．小說中，石頭是一個心系家鄉(xiāng)、愿意幫助別人、心地善良的農(nóng)村基層干部形象。

D．小說主要是從動作、語言、心理等方面進(jìn)行描寫，讓人物刻畫更為形象生動。

E．本文通過石頭幫助瘸叔的故事，所反映的扶貧方面的內(nèi)容，對我們具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

（2020·天津紅橋·統(tǒng)考二模）閱讀《5G,連接美好未來》一文，完成下面小題。

5G,連接美好未來

①每年三四月份，草長鶯飛日，賞花正當(dāng)時，北京玉淵潭公園都會迎來一年一度的櫻花節(jié)。今年的櫻花節(jié)，讓游客感到不同的是，購票更方便，游園體驗(yàn)更舒適。這是什么原因呢原來北京市公園管理中心，將5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)首次應(yīng)用到景區(qū)，節(jié)省了游客入園時間。

②無論3G、4G還是5G,這其中的“G”代表Generation(代)的意思。5G指的是第5代移動通訊網(wǎng)絡(luò)，它是目前4G網(wǎng)絡(luò)下一代的升級版。

③從理論上講，5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多，其峰值數(shù)據(jù)傳輸速率可達(dá)20Gbps,甚至能達(dá)到25Gbps。這將給AR(增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))、VR(虛擬現(xiàn)實(shí))游戲的普及提供可能。目前，用手機(jī)在線玩AR、VR游戲還比較困難，這主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的4G網(wǎng)絡(luò)達(dá)不到AR、VR技術(shù)所需的網(wǎng)速。5G時代，人們的移動娛樂生活將更加豐富精彩。

④5G能夠連接大量物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，具有低時延的特點(diǎn)。從固定的用戶終端，一直到時速500千米的超高速列車，5G保證未來用戶的數(shù)據(jù)連接不會掉線，從而建立一個更智能、更連接的世界。以遠(yuǎn)程醫(yī)療為例，2019年4月3日，全國首例5G遠(yuǎn)程心臟微創(chuàng)手術(shù)在廣東高州市人民醫(yī)院取得成功。該手術(shù)由廣東省人民醫(yī)院郭惠明教授團(tuán)隊(duì)在廣州“隔空”指導(dǎo)，高州醫(yī)院何勇主任團(tuán)隊(duì)主刀實(shí)施。相距400公里，手術(shù)畫面卻幾乎沒有時延，身處廣州的醫(yī)學(xué)專家仿佛親臨現(xiàn)場。如果信號傳遞慢，網(wǎng)絡(luò)反應(yīng)延遲，指令下達(dá)出現(xiàn)遲緩，就難以達(dá)到理想效果。5G技術(shù)為優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源共享插上了翅膀，給病患者帶來了福音。

⑤未來，5G網(wǎng)絡(luò)信號無處不在。目前，在日常生活中，上班族常常會遇到這樣的煩惱:乘坐地鐵時，剛好客戶打來微信電話，還沒談幾句便因網(wǎng)絡(luò)信號不佳而被迫中斷。這種情況將不會再發(fā)生。5G基站是一種微基站，身量更小、分布更多，可以發(fā)出比4G信號塔更高密度的信號，因此解決了地下空間等區(qū)域信號存在盲點(diǎn)的問題。對于普通用戶來說，這就意味著將獲得更高質(zhì)量的語音和視頻通話服務(wù)。

⑥目前，中國的5G產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展階段，有著巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊。5G與各行業(yè)深度融合后，會涌現(xiàn)出自動駕駛、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智慧醫(yī)療等大量新興業(yè)態(tài)。2019年的央視春晚，中國電信率先通過5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)4K高清直播和視頻回傳，全程流暢無卡頓、無中斷。

⑦移動通信技術(shù)的更新?lián)Q代不是一蹴而就的，仍有一些發(fā)展難題需要不斷解決。中國邁入5G時代的鏗鏘步伐，正不斷激發(fā)著人們對未來美好生活的無盡想象。

(根據(jù)《人民日報》《科學(xué)大眾》等資料整理)

8．下列說法不能體現(xiàn)5G網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢一項(xiàng)是（）

A．網(wǎng)絡(luò)速度快。

B．能夠連接大量物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，具有低時延的特點(diǎn)。

C．未來，5G網(wǎng)絡(luò)信號無處不在，覆蓋廣泛。

D．通信技術(shù)的更新?lián)Q代不可能一蹴而就。

9．下列對第③段畫線句子使用的說明方法及其作用的分析，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．使用了舉例子、列數(shù)字的說明方法，具體說明了5G網(wǎng)絡(luò)信號覆蓋泛的特點(diǎn)。

B．使用了舉例子、作比較的說明方法，說明了理論上5G網(wǎng)絡(luò)速度快的特點(diǎn)。

C．使用了作比較、列數(shù)字的說明方法，說明了理論上5G網(wǎng)絡(luò)速度快的特點(diǎn)。

D．使用了作比較、列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確說明了5G網(wǎng)絡(luò)信號覆蓋廣泛的特點(diǎn)。

10．下列對選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．選文第①段通過寫5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到景區(qū)后使游客游園體驗(yàn)更舒適的事例，引出本文的說明對象5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，也激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B．第④段加點(diǎn)的詞“幾乎”，說明手術(shù)畫面接近于沒有延遲，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

C．第⑥段加點(diǎn)的詞“涌現(xiàn)”，寫出了5G與各行業(yè)深度融合后，會大量出現(xiàn)新興業(yè)態(tài)，體現(xiàn)了5G產(chǎn)業(yè)巨大的商業(yè)潛能、前景廣闊。

D．選文采用時間順序，依次介紹了5G的特點(diǎn)、發(fā)展的前景以及發(fā)展過程中面對的難題等。

（2020·天津紅橋·統(tǒng)考二模）閱讀《一針一線皆關(guān)情》一文，完成下面小題。

一針一線皆關(guān)情

蔡勛建

①父親常說“做出衣裳的是針線”，按說這沒有什么創(chuàng)意，但從一名鄉(xiāng)間職業(yè)裁縫口中說出，卻有權(quán)威性和說服力。父親一生以裁縫為業(yè)，受鄉(xiāng)親敬重，行走鄉(xiāng)間方圓二三十里，甚至跨出湘鄂邊界為人縫制衣裳。

②他十二三歲拜師學(xué)裁縫，頭年多半時間給師父家挑水打柴干家務(wù)活，漸漸地開始學(xué)縫扣眼、絞襻①子、釘扣子。翌年學(xué)習(xí)縫制衣服，第三年開始學(xué)絎②棉做棉衣，最后學(xué)剪裁。師父手藝高超，很嚴(yán)厲，連立身坐姿、穿針引線也有規(guī)矩，弄不好便舉起尺子打過來。父親說，他沒少挨師父訓(xùn)罰，怎樣打罰都必須忍著，熬過了三年，便有出頭之日了。三年后他便提著裁剪刀行走鄉(xiāng)里，獨(dú)當(dāng)一面，還真是多虧了師父的言傳身教。

③在我的記憶深處，父親有些絕活兒。

④父親沒學(xué)過美術(shù)繪圖，可他裁布料用畫粉時，總是從容果斷，絕不拖泥帶水。畫線時用的是畫粉袋，一條紗線從裝有畫粉的小布袋里左貫右出，其原理與木匠的墨斗無異。比如絎棉衣棉褲，父親在鋪好絮棉的布面上，左手捏著畫粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線,再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。如此反復(fù)，他的徒弟再照線舉針絎棉。

⑤父親擅長做開襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盤扣。男服多用蜻蜓扣、春蠶扣(也叫一字扣)，女服多用蝴蝶扣、菊花扣，還有男女通用的琵琶扣、樹枝扣。一個個蜻蜓頭，一對對蝴蝶結(jié)，公扣母扣，結(jié)對成雙。這種衣服全用布扣，杜絕塑料扣子或有機(jī)玻璃扣子，著實(shí)漂亮。

⑥父親喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆，不過這筆大抵在算賬立據(jù)時才派上用場。父親有“兩不記”:一是收人布料不記，客戶來料，只要說明你要做什么衣服什么樣式，他隨手往那衣料堆里一放，絕不會張冠李戴;二是量體裁衣，他拿皮尺在來人身上左一拉右一扯，嘴里念叨著，只量體并不當(dāng)面記錄，也不開制衣單，顧客按期取衣，從不出錯。

⑦他的裁縫工具很簡單，裁剪刀、竹尺、皮尺、畫粉、手針、頂箍，再就是熨斗。父親剪裁時輕松自如，用剪吃布很干脆一咔哧，咔哧，咔哧，這像極了農(nóng)夫耕田犁地，、當(dāng)犁尖插入土地，只聽得一聲吆喝，那黑色土壤便順著犁頭往右翻去。咔!最后一聲特別干脆，聽起來很果斷，那肯定是剪刀將出，剪斷布頭了。

⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有許多凹坑，密密麻麻。有次我看到父親握著剪刀，在畫有縱橫交錯線條的布面上，讓剪刀隨意地疾走，剪刀在案面上發(fā)出“咚咚咚”的聲響，頓一下，布面一個窩，案板上一個坑。我揣測這種“停頓”絕不是率性而為，一定是有講究的，應(yīng)該是父親為后來的縫紉制作留下的暗記，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“記號”，讓我長久思索……

⑨除了在家等客上門做衣，很多時候是做“鄉(xiāng)工”，也稱“上門工”。這種方法是按天計收工錢，東家只管三頓飯，不需一件件算錢。但父親并沒有因此懈怠，只管埋頭干活。平常東家客氣，也有上煙上酒的，可父親從來不沾，只吃些茶飯。

⑩早年，父親行走鄉(xiāng)里一直是手工制作，后來母親加盟。不久有了縫紉機(jī)，一臺“蝴蝶”牌縫紉機(jī)與他們“白頭偕老”。父親承擔(dān)剪裁，母親負(fù)責(zé)縫制，從此父母同出同歸。小時候我還沒念書，就經(jīng)常隨父母去做“上門工”。一大早，東家挑一副挑子走在前頭，一頭是縫紉機(jī)頭，一頭是機(jī)腳，我緊跟父母在后，父親說我從小就隨他吃“百家飯”。

在鄉(xiāng)間，這個行業(yè)有個笑話段子:“裁縫不落布，穿個冒襠褲?！鄙贂r我不解，便問父親何意，父親笑了，告訴我意思是說，如果哪個裁縫不留下布頭，那他肯定穿著個沒有褲襠的褲子。父親從來不做那種“貪墨”糗事，每上門做完一家的衣服，他就將剩下的布頭交給東家;若是在家，每做好一件衣服，他也將剩下的邊角布料扎成一綹，塞進(jìn)衣主的新衣荷包里。衣主自然高興，因?yàn)檫@些邊角布料又可去做千層布鞋底。

父親從事職業(yè)裁縫五十年，他從手工到機(jī)制，見證了民間服裝的演變發(fā)展，親自經(jīng)歷了這些服裝的全部制作過程。父親就像一枚絎針，行走鄉(xiāng)間，縫緊了鄉(xiāng)情，縫暖了家庭，縫美了生活。

(選自《人民日報》，有刪改)

注:①襻(pàn)子:用布做的扣住紐扣的套。②絎(háng):縫紉方法，用針線固定面兒和里子以及所絮的棉花等。

11．說“在我的記憶深處，父親有些絕活兒”，父親有哪些絕活？請結(jié)合文章內(nèi)容分條概括。

12．請從描寫手法角度，賞析文章第④段中畫線的句子。

左手捏著畫粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。

13．文章的標(biāo)題“一針一線皆關(guān)情”，是否可以換為“一位行走鄉(xiāng)間的裁縫”？請結(jié)合全文說說你的理由。

14．下列對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()

A．文章第②段寫父親“拜師學(xué)裁縫”，在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的過渡作用；在內(nèi)容上，它也使文章敘事清晰，主旨鮮明突出。

B．文章第⑥段父親“喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆”，主要是為了記錄收人布料、量體裁衣的一些數(shù)據(jù)。

C．文章第⑦⑧段中“咔哧，咔哧，咔哧”“咔”“咚咚咚”等擬聲詞，生動地寫出了父親裁剪技藝的高超。

D．文章第段畫線語句運(yùn)用了比喻、對偶的修辭手法，生動形象地寫出了父親不僅縫紉裁剪的技藝好，而且人品高尚。

E．對農(nóng)村生活非常地熟悉，選取的事件典型，反映出農(nóng)民的心理、人情，充滿鄉(xiāng)村的泥土氣息。

（2020·天津紅橋·統(tǒng)考三模）閱讀《氣候可能影響語言的形成和演化》一文，回答小題。

氣候可能影響語言的形成和演化

嚴(yán)毅梅

①人類一直好奇：為何唯獨(dú)我們這個物種才有語言？語言是如何變成現(xiàn)在這個樣子的？為此，從事現(xiàn)代生物學(xué)、當(dāng)代語言學(xué)、考古學(xué)和古人類學(xué)等相關(guān)學(xué)科研究的科學(xué)家，研究了人類語言的起源和演化。最新的研究表明，氣候可能影響了語言的形成和演化。

②美國邁阿密大學(xué)的迦勒·埃弗雷特博士和他的研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，某一地區(qū)的濕度可能對當(dāng)?shù)氐脑捬栽斐捎绊憽Ｋ麄冄芯苛?700多種語言，發(fā)現(xiàn)629種聲調(diào)多變的語種，大多出現(xiàn)在非洲和南亞的濕熱地區(qū)，北美、亞馬遜和新幾內(nèi)亞的潮濕地帶以及中國以南的地區(qū)，比如越南語、緬甸語等：而聲調(diào)平和的語言如蒙古語、埃及語等，大都出現(xiàn)在干燥或干旱的地區(qū)。

③我們知道，聲帶是負(fù)責(zé)人類發(fā)聲的器官。發(fā)聲時，先吸入空氣，然后將聲帶內(nèi)收和拉緊，并控制呼吸，呼出的氣流沖擊聲帶引起振動而發(fā)出聲音：而聲調(diào)是由聲帶振動時的長度、張力、質(zhì)量和位置決定的。

④今日多數(shù)的歐洲語言被認(rèn)為源于6000多年前的原始印歐語。它最早是由氣候干燥的黑海北部草原地帶的先祖所使用的。因?yàn)槲敫稍锏目諝鈺盥晭Ц蓾?，缺乏彈性，所以較難發(fā)出聲調(diào)復(fù)雜的語言。因此，埃弗雷特認(rèn)為干燥的氣候可能使住在該地區(qū)的人的語言聲調(diào)平和。與干燥的氣候相比，濕潤的氣候使人的聲帶更富有彈性，從而能夠發(fā)出更多的聲調(diào)。因而聲調(diào)多變的方言一般出現(xiàn)在氣候潮濕的地區(qū)。比如粵語中共有9個聲調(diào)，而北方人利習(xí)慣了普通話的4個聲調(diào)。

⑤埃弗雷特認(rèn)為，這意味著在漫長的歲月中，氣候是影響語言形成和演化的要素之一。這也就解釋了為什么剛開始學(xué)習(xí)一門新語言時難度較大，因?yàn)榭刂坡晭У募∪獗仨氄{(diào)整才能發(fā)出新的聲調(diào)。

（選自《青少年科技博覽》，有刪改）

15．下面對全文說明的中心內(nèi)容，概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．為何唯獨(dú)人類這個物種才有語言。

B．聲帶是負(fù)責(zé)人類發(fā)聲的器官。

C．氣候可能影響語言的形成和演化。

D．剛開始學(xué)習(xí)一門新語言時難度較大。

16．下面對文中畫線句子使用的說明方法，判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A．他們研究了3700多種語言，發(fā)現(xiàn)629種聲調(diào)多變的語種。（列數(shù)字）

B．聲調(diào)平和的語言如蒙古語、埃及語等，大都出現(xiàn)在在干燥或干旱的地區(qū)。（舉例子）

C．聲調(diào)是由聲帶振動時的長度、張力、質(zhì)量和位置決定的。（下定義）

D．與干燥的氣候相比，濕潤的氣候使人的聲帶更富有彈性，從而能夠發(fā)出更多的聲調(diào)。（作比較）

17．下面對本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．第②段中加點(diǎn)詞“大多”表示對范圍的限制，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

B．第③段寫人類發(fā)聲的基本原理，與“語言的形成和演化受氣候的影響”沒有直接關(guān)聯(lián)，因此可以刪去。

C．第④段中加點(diǎn)詞“它”，指代的是前一句中的“原始印歐語”。

D．本文是一篇事理說明文，按照邏輯順序，介紹了關(guān)于語言形成和演化的科學(xué)研究成果。

（2020·天津紅橋·統(tǒng)考三模）閱讀《母親的刺繡時光》一文,回答下列小題。

母親的刺繡時光

宮佳

①母親是一個心靈手巧的人,一針一線,在她靈巧的手里,會變化出生動形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù),她只知道忙完了家務(wù),捏起銀針在變化無窮的圖樣里詮釋著勤勞。

②刺繡又稱女紅①,是閨閣中的女孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。唐代羅隱有詩曰:“一片絲羅輕似水,洞房西室女工勞?！敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場景?？上У搅宋疫@一代,我并沒有繼承母親的刺繡手藝。小時候,我常見母親的銀針一穿一拉地在毛衣上,鞋面上忙活,不久,美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來的小動物、小花朵,裝點(diǎn)著我們枯燥的生活。

③我稍微大一點(diǎn),母親就說,女孩子要學(xué)習(xí)女紅,一個不會針線的女孩子是要被人笑話的?？捎薇康奈也]有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個大棒槌,不是讓銀針刺破了手,就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲,可寫幾篇字,也不握這銀針,我就不是握銀針的料。

④母親也不勉強(qiáng)我,銀針在穿梭,流年在變幻。

⑤結(jié)了婚,每次回母親家,我總看到母親在捏著銀針刺繡,母親老了,戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對母親發(fā)牢騷，閑著沒事出去遛遛彎,天天和這些針線較什么勁享享清福多好母親說,你不懂。我有點(diǎn)惱火,現(xiàn)在,誰還穿自己做的衣服商場什么樣的衣服沒有母親頭都沒抬，繼續(xù)她的刺繡時光。

⑥后來,我去外地謀生,母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊,母親說,丫頭,遇到鬧心的事就做做女紅,忙活著，煩心事就沒影了。

⑦我接過那一摞鞋勢,看下去,有一雙鞋墊赫然繡著四個字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬事如意”。忽然感覺鼻尖酸酸的,母親把她對我的祝福繡在一針一線中,伴我走過萬水千山。我忽然理解了母親,刺繡是她的一個愛好,而那些做工精美的繡品,是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中,一針線里,繡出的是一寸一寸深沉的光陰。

⑧遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的,磕磕碰碰,母親的繡品卻在我心中生了根。終于,我拿起了筆,拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛好,生活在平淡如水中浸潤了精致,活色生香起來,即便是面對驚濤駭浪,也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然,我到如今也不會像母親一樣靜坐一隅,在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活,可我卻以筆代銀針,以墨代絲線,一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時光呢

⑨刺繡時光,是兩代人精神的相融。勤勞日子里,我們的內(nèi)心柔軟,眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中,有愛好相伴,生活就有了小歡喜,即便是身處困境,也能心如磐石,攫取到歡樂的浪花。

(選自《中山日報》,有刪改)

①女紅（gōng）:舊時指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作女工。

18．圍繞刺繡,“我”和母親之間發(fā)生了哪些事情？請結(jié)合文章②~⑦段的內(nèi)容概括。

人生階段小時候稍微大一點(diǎn)結(jié)了婚后來去謀生

主要事件“我”常見母親忙活刺繡,繡品裝點(diǎn)我們的生活（1）（2）（3）

19．結(jié)合語境,品析第⑤段畫線句中加點(diǎn)詞的表述效果。

結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。

20．聯(lián)系全文，分析“刺繡時光”的含義。

21．下面對文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A．第②段中，引用唐代羅隱的詩句,只是為了突出母親刺繡技藝的靈動高超。

B．第⑦段中,“我”看著母親送的一摞鞋墊,感受到對去外地謀生的“我”的祝福。

C．第⑧段中，母親的繡品在“我”心中生了根，表明開始拿起銀針,靜坐一角,繡出畫卷。

D．隨著時間的流逝，“我”領(lǐng)悟到刺繡是母親的愛好，那些精美的繡品是母親用心在歌唱。

E．本文拾取變幻流年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，于敘述中流露真情，在抒情議論中揭示生活的哲理。

（2021春·天津·九年級統(tǒng)考學(xué)業(yè)測試）閱讀《北斗，國之重器》一文，完成下面小題。

北斗，國之重器

①2020年6月23日9時43分，北斗三號系統(tǒng)“收官之星”成功發(fā)射，標(biāo)志著由我國自主研制的北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全系統(tǒng)組網(wǎng)完成。

②提到衛(wèi)星導(dǎo)航，人們自然會想到GPS系統(tǒng)。GPS系統(tǒng)由美國研發(fā)，自1995年建成后，在多個領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。既然GPS系統(tǒng)方便可用，為什么還要建設(shè)北斗系統(tǒng)呢？衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)屬國之重器，只有擁有自主建設(shè)和獨(dú)立運(yùn)行的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，才能長期、穩(wěn)定、可靠地保障社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)國家安全。

③月前，美國的GPS、俄羅斯的GLONASS、歐盟的伽利略系統(tǒng)以及中國的北斗系統(tǒng)四大全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)功能大體相近，都能提供全天候，全天時的高精度定位、導(dǎo)航、測速、授時服務(wù)。而中國的北斗三號系統(tǒng)在諸多方面還擁有自己獨(dú)特的服務(wù)功能。

④高精度的“太空燈塔”。相比北斗二號，北斗三號系統(tǒng)通過配置新一代原子鐘，提升了衛(wèi)星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用戶體驗(yàn)。北斗三號可以為汽車導(dǎo)航提供靜態(tài)厘米級、動態(tài)分米級的高精度定位，實(shí)現(xiàn)車道級的導(dǎo)航，換句話說，在北斗的幫助下，未來導(dǎo)航軟件能準(zhǔn)確地判斷你的車是在中間車道，還是左轉(zhuǎn)車道。北斗三號系統(tǒng)還可以向用戶提供精密測量測繪數(shù)據(jù)。北斗三號導(dǎo)航衛(wèi)星首席總設(shè)計師謝軍表示，測量地震后建筑物的下沉變化，即便是幾毫米，都逃不過北斗的法眼。

⑤更有效的搜救服務(wù)，北斗三號系統(tǒng)通過在6顆中國地球軌道衛(wèi)星上搭載搜救載荷，為水上、陸地以及空中遇險目標(biāo)提供定位和救援服務(wù)。其他的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)只能收到求救者向衛(wèi)星發(fā)出的求救信息，至于求救信息是否發(fā)出，救援人員是否收到，求救者無從得知。我國的北斗三號系統(tǒng)專門設(shè)計了反向鏈路，求救者不僅可以發(fā)出求救信息，還可以收到救援人員的反饋信息。這樣大大增強(qiáng)了求救者的獲救信心，從而提升了搜救成功率。

⑥獨(dú)門絕技的“短報文”，與眾不同的是，北冬導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)附加了通信功能—短報文，具備在沒有網(wǎng)絡(luò)信號條件下的通信功能。在無人區(qū)、荒漠等地區(qū)，或在通信基站遭受地震、洪水、臺風(fēng)等破壞時，裝有短報文模塊的北斗終端仍能保證通信暢，如今，北斗三號短文通信能力著提升，每次能發(fā)送字1200個，還可發(fā)送圖片等信息，應(yīng)用場景更為豐富。北斗的一體化功能不僅能讓用戶知道自己“在哪兒”，也能告訴別人“發(fā)生了什么”，對北斗的這一功能，GPS之父帕金森教授盛贊道：“這是多么美妙的體驗(yàn)！

⑦不少人好奇，我們何時才能用上自己的北斗呢？其實(shí)，北斗就在你我手中！衛(wèi)星導(dǎo)航是以芯片模式搭載在手機(jī)硬件，只要擁有一臺裝有北斗芯片的手機(jī)，就可以到北斗衛(wèi)星的導(dǎo)航信號，據(jù)統(tǒng)計，截至2019年底，北斗導(dǎo)航型芯片、模塊銷量已突破1億片。2020年第一季度，國內(nèi)市場申請入網(wǎng)的智能手機(jī)，超過75％支持北斗定位。就連大家非常熟悉的共享單車，也大量使用了北斗定位系統(tǒng)，可以說，北斗早已融入了我們的生活。

⑧北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國研發(fā)周期最長、投資規(guī)模最大、技術(shù)最為復(fù)雜的航天系統(tǒng)工程，是我國改革開放40余年來取得的重要成就之一。

22．下列說法，不屬于北斗系統(tǒng)被廣泛應(yīng)用的原因的一項(xiàng)是（）

A．北斗系統(tǒng)擁有更高的精準(zhǔn)度。B．北斗系統(tǒng)能提供更有效的搜救服務(wù)。

C．北斗系統(tǒng)具有獨(dú)特的短報文功能。D．北斗系統(tǒng)是我國技術(shù)最復(fù)雜的航天系統(tǒng)工程。

23．下列對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．運(yùn)用舉例子和作比較的方法，說明北斗三號衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)提升了衛(wèi)星性能和定位精度，改善了用戶的體驗(yàn)。

B．運(yùn)用列數(shù)字和作比較的方法，說明北斗三號衛(wèi)星導(dǎo)系統(tǒng)提升了衛(wèi)星性能和定位精度，改善了用戶的體驗(yàn)。

C．運(yùn)用舉例子和列數(shù)字的方法，說明北斗三號衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)能夠提升搜救成功率。

D．運(yùn)用列數(shù)字和作比較的方法，說明北斗三號衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)能夠提升搜救成功率。

24．下列對選文的理解分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．國之重器北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的研制和組網(wǎng)完成，必將在保障社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)國家安全以及方便人民生活等方面發(fā)揮重要作用。

B．第⑧段引用GPS之父金教授對北斗三號一體化功能的贊譽(yù)，說明了該項(xiàng)功能給用戶帶來的全新體驗(yàn)。

C．第⑦段中加點(diǎn)的“截至2019年底”對北斗導(dǎo)航型芯、模塊的銷量統(tǒng)計從時間上進(jìn)行限制，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

D．選文思路清晰，按照邏輯順序依次介紹了研制北斗系統(tǒng)的原因、北斗系統(tǒng)目前的應(yīng)用情況和北斗系統(tǒng)獨(dú)特的服務(wù)功能。

（2021春·天津·九年級統(tǒng)考學(xué)業(yè)測試）閱讀《拜謁李時珍》一文，完成下面小題。

拜謁李時珍

陳世旭

①靜靜地站在雨中的長廊，遙望神圣。

②蘄春①，處吳頭楚尾，扼控長江。山川秀美而神秘，人文豐沛而多彩。

③竹林湖村，一個翡翠般的山谷，滿是蒼勁的樹、怪異的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧綠的水。蓮葉上濺著雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，帶著艷麗的霓裳，相守明鏡。

④巨大的香鼎排列在開闊的山麓，萬綠叢中的高處，安臥著圣者的靈魂。

⑤李時珍，一個自幼耳熟能詳?shù)拿帧?/p>

⑥想起我的表叔，一個老邁的中醫(yī)，幾重幾進(jìn)的幽深老宅，洗藥的天井，煎藥的作坊，堆藥的庫房，長年累月氤氳著濃濃的藥香。表叔端坐于店堂，周邊是一圈紫檀的書架，架上滿是靛藍(lán)灰白的線裝古籍。中堂黑色的金字招牌下，掛著“李時珍”畫像：褐色的高帽，藍(lán)色的大襟袍，清癯的臉上盡是憂戚。這清癯與憂戚似乎隨醫(yī)道一起傳承，畫像下的表叔亦是此般的清癯此般的憂戚神情。在一張紋脈清晰的紫檀桌上，青筋畢現(xiàn)的手，蒼白而溫暖，把握一個個問醫(yī)者的脈息。偶爾的詢問和叮嚀，輕得就像親人的耳語。仿佛踏進(jìn)的是森嚴(yán)的殿堂，人們一個個恭恭敬敬地彎腰進(jìn)來，又一個個唯唯諾諾地躬身出門。門外車如流水馬如龍，門內(nèi)古爐香煙靜如海。

⑦表叔是李時珍的私淑弟子②。

⑧一條古老的石路，橫跨了數(shù)百年，我在路這端，圣者在路那端，我們彼此深情凝望。曾經(jīng)瘟疫彌漫了你的眼神，多少亡靈，擁擠著天空。風(fēng)雨的哀怨，堆滿大地。在沉重的呼吸里，枯瘦的村莊搖搖晃晃。日子硬撐起呼吸，苦等著一劑良藥。困頓的五臟六腑深處，期盼著望聞問切的祥符。多少顫抖的呻吟，渴望著一個身影：一個杏林春暖的身影，一個懸壺濟(jì)世的身影，一個妙手回春的身影。

⑨皇家宮殿丹爐旁的醫(yī)者，決然走出堂皇的宮闕，回到久別的故土。國之醫(yī)者，承載了太多人的命運(yùn)。懷抱仁心，步履蹣跚，在苦難的漫漫長路，愿為百姓守候一生。

⑩配伍草根、花朵，調(diào)制天象、雨露、背負(fù)神農(nóng)氏的典籍，“搜羅百氏”“采訪四方”，尋尋覓覓踏遍山野。攀上高聳的斷崖，潛入無底的山澗，從荊棘深處背出一簍又一蔞救苦救難的“仙草”。敞開胸膛，攬盡大地的遠(yuǎn)山近水，只看到香氣在飛，心靈清如止水。

⑾太陽升起的每一個新的日子，生命都正在蒼天的子宮床。在無邊無際的時間與空間。一莖草的萌芽，在臉上積蓄著力量。于是窮搜博采，刪削訂正，歷三十年，閱書八百余家，稿三易而成《本草綱目》?？嘈姓叩闹腔?，滋潤了草的色澤，流溢著草的芳香。在眾人的仰望中，研磨天地的精華，撫慰百姓的切膚之痛。

⑿一紙藥方，點(diǎn)綴出專注的神情；羸弱而堅(jiān)韌的手指，調(diào)和陰陽，由表及里；心無旁騖的針灸，以謙卑的姿態(tài)，直刺生之命門；流不完的汗水，炮制“神青”，敷上腫脹的苦難；不吝惜的熱血，祛散肆虐的“傷風(fēng)”，讓涌動的脈搏，流出歡快的福音；于是滾沸的鼎釜里一縷清苦的味道，澤潤了天下的老弱貧疾；于是百草溫湯融入子孫的血液，而“李時珍”，刻進(jìn)華夏永恒的記憶。

⒀李時珍的脊梁始終那么高，又那么低。民族記錄下了一個偉大醫(yī)者樸素的背影。

⒁“李時珍”，遠(yuǎn)不止僅僅等同于《本草綱目》，是永遠(yuǎn)的經(jīng)典，更是一個符號，一個民族的魂魄。

（原文有刪改）

①蘄春：今湖北蘄春，李時珍故鄉(xiāng)。②私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人學(xué)習(xí)的學(xué)生。

25．文中寫“我的表叔”對刻畫李時珍的形象有哪些作用？請簡要分析。

26．李時珍回到故，“為百姓守候一生”，文章是從哪三個方面表現(xiàn)的？請簡要概括。

27．請聯(lián)系全文，簡要分析文章最后一段的含意。

28．下列對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A．文章開頭描寫竹林湖村的環(huán)境，營造了神秘圣潔的氛圍，意在烘托表叔的形象。

B．文中“在沉重的呼吸里，枯瘦的村莊搖搖晃晃”一句，運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地寫出瘟疫彌漫下村莊的蕭條、了無生氣。

C．借助豐富想象，展現(xiàn)了李時珍離開皇宮回到故土，守候百姓的感人場景。

D．文中“李時珍的脊梁始終那么高，又那么低”句中，“高”與“低”的矛盾寫出李時珍人格的表里不一。

E．文中“圣者”“國之醫(yī)者”“偉大醫(yī)者”等稱謂，突出李時珍在世人心中的地位。

（2021·天津紅橋·統(tǒng)考一模）閱讀《理直何必氣壯》一文，完成下面小題。

理直何必氣壯

張窮

①理直氣壯看上去好像沒什么不好，我有理呀，怎么就不能氣勢足一點(diǎn)呢？別忘了，我們老祖宗還有一句話呢——有理不在聲高，得理還須饒人。如果是對待敵人，對待那些居心叵測的小人，我們當(dāng)然要“理直氣壯”?，F(xiàn)實(shí)中，這樣深仇大恨的對立畢竟很少。洪應(yīng)明在《萊根譚》中指出：“人之短處，要曲為彌縫，如暴而揚(yáng)之，是以短攻短；人有頑固，要善為化誨，如忿而疾之，是以頑濟(jì)頑?！币虼耍l(fā)現(xiàn)了別人的不足，理直氣壯地直接指出，不如理直氣和地巧妙指出。后者既容易被人接受，也能夠體現(xiàn)出批評者的涵養(yǎng)和氣度。

②人人都愛聽好話，誰也不愿挨批評。既然如此，批評就成為一項(xiàng)高難度的技術(shù)活，有技術(shù)的人會做得很好，既達(dá)到了批評的目的，又讓對方樂于接受，使良藥不苦口、忠言不逆耳。著名教育家陶行知先生當(dāng)年任育才學(xué)校的校長時，他親眼看到一名男生用磚頭砸另一名同學(xué)，遂將其制止，并責(zé)令他到校長室接受批評。陶先生回到辦公室，見男生已在等候。陶先生掏出一塊糖遞給他說：“這是獎勵你的，因?yàn)槟惚任野磿r到了?！苯又置鲆粔K糖給他：“這也是獎勵你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手，說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶先生又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖給他。這時男生哭著說：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認(rèn)錯，再獎你一塊，我們談話也該結(jié)束了。”學(xué)為人師，行為示范，陶行知先生不愧人民教育家，在批評這件事上，沒有理直氣壯、盛氣凌人，技術(shù)含量相當(dāng)?shù)母摺?/p>

③俄國作家車爾尼雪夫斯基說：“既然太陽也有黑點(diǎn)，人世間的人和事就更不可能沒有缺陷?！泵鎸λ说腻e誤，我們不宜死揪不放，不依不饒，而要辯證地、全面地分析問題，這樣說出來的話才具有客觀性、公正性，從而更好地評價人。明代思想家呂坤說：“心平氣和，而有強(qiáng)毅不可奪之力?！笨梢姡蜌馐且环N力量，是一種直抵心靈的力量，而那種盛氣凌人靠粗暴打壓的力量，根本無法與之相提并論。

④理直不必氣壯，這需要有一顆寬容之心，得饒人處且饒人，需要有一種自律自我控制的修養(yǎng)。義正需辭婉，理直也語柔，這不但是一種寬容與謙讓，更顯示了一種風(fēng)度與涵養(yǎng)，能夠讓你有一個更為和諧友好的人際氛圍。

（選自《今晚報》，原文有刪改）

29．下列選項(xiàng)中，對選文主旨概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．對待敵人、小人，我們應(yīng)當(dāng)要“理直氣壯”

B．人人愛聽好話，誰也不愿挨批評。

C．學(xué)為人師，行為世范。

D．理直不必氣壯，義正需辭婉，理直也語柔。

30．下列對第②段使用的論證方法及其作用的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．運(yùn)用道理論證，主要是為了論證好的批評教育人的方式能具有更好的效果。

B．運(yùn)用舉例論證，主要是為了論證好的批評教育人的方式能具有更好的效果。

C．運(yùn)用道理論證，主要是為了論證陶行知是一個學(xué)為人師、行為世范的人民教育家。

D．運(yùn)用舉例論證，主要是為了論證陶行知是一個學(xué)為人師、行為世范的人民教育家。

31．下列對選文的理解分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．文章開頭用一個反問句，引出論題—有理時究竟如何待人，語氣較強(qiáng)，能引起讀者注意。

B．文中第①段洪應(yīng)明的話告訴我們：發(fā)現(xiàn)別人的短處，不要以短攻短，以頑濟(jì)頑，要巧妙指出。

C．本文采用的是“分—總”結(jié)構(gòu)，先從正反兩方面論證，最后總結(jié)歸納論點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清晰，論證嚴(yán)密。

D．“理直何必氣壯”，這樣的說話與處世方式，對我們現(xiàn)實(shí)生活具有一定的積極意義。

（2021·天津紅橋·統(tǒng)考一模）閱讀《賠償》一文，完成下面小題。

賠償

余顯斌

①我拿上一尊泥塑，付了錢，轉(zhuǎn)身就走。年輕的店主喊住我，要找補(bǔ)我錢。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值這個價?！罢f完，揮一揮手，就急匆匆地離開了。

②不一會兒，我就拐入一條小巷。巷子兩邊，粉墻黛瓦，高高低低，延伸向遠(yuǎn)處。墻頭不時冒出一兩枝桃花，紅艷艷的，引得蜂飛蝶舞；或者爬出幾根青藤，嫩嫩的，綠綠的，曲折蜿蜒。我不禁哼起輕快的小曲，放慢了腳步。

③突然，身后傳來急促的腳步聲。我停止唱歌，加快了腳步。身后又傳來了喊聲：“先生，請停一下?！蔽覀?cè)耳一聽，不是店主的聲音，于是停下來，慢慢地轉(zhuǎn)過身。原來是一個六十歲左右的老人，渾身上下透著一種儒雅的氣韻。

④“是叫我嗎？”老人點(diǎn)點(diǎn)頭，快步來到我面前：“先生剛才在‘泥人軒’買了一尊泥塑？”我趕忙搖頭。老人看見我手中的紙盒：“這就是??！”

⑤我臉一紅，聲音不再柔和，厲聲問道：“咋的，有問題嗎？”老人輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，從我手里拿過紙盒，慢慢打開。只見“關(guān)公”身著綠袍，腰圍玉帶，棗紅臉，臥蠶眉，五綹長須迎風(fēng)飄飛，倒提著青龍偃月刀，騎在赤兔馬上。赤兔馬前蹄躍起，后腿直立，鬃毛獵獵飛揚(yáng)，幾欲騰空而去。簡直是極品！

⑥老人舉起泥塑，“噗”地一聲扔在地上，泥塑頓時碎了一地。我一驚，氣紅了臉：“你……要干什么！”

⑦老人笑笑，慢條斯理地說：“這尊泥塑有問題?！笨次乙荒樢苫?，他蹲下身，用手輕輕撥弄著泥塑的碎土，里面有一團(tuán)團(tuán)的棉花。老人告訴我，為了泥巴筋道，泥塑結(jié)實(shí)，泥巴里要攪拌上一些棉絲。但是，絕不能是棉團(tuán)。沒有拌開的棉團(tuán)，雨天會回潮，泥塑就會鼓包，甚至鼓裂。

⑧我理解了，又迷糊了?！澳阏χ肋@些?。俊薄拔揖褪恰嗳嗽?。”老人得意地一笑，一臉陽光?！澳恰贻p人？”“是我兒子。”原來，在老人外出時，兒子將次品擺出來賣了。老人回來發(fā)現(xiàn)后，就急匆匆地追了過來。

⑨我鼻尖上冒出了汗珠，囁嚅著，不知道說什么好。

⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我賠?！闭f著，拿出兩個紙盒，打開來：一尊是“千里走單騎”，和我前面買的一樣，但泥質(zhì)更細(xì)膩柔和，關(guān)公更是眼光閃閃，嘴唇微張，好像正在呵斥對手。另一尊是“雪夜上梁山”，林沖披著斗篷，戴著斗笠，扛著花槍，雙眼微瞇，望著遠(yuǎn)方。槍上挑著一個酒葫蘆，斗笠和斗篷上都蓋著一層白雪，給人一種寒浸浸的感覺。

我結(jié)結(jié)巴巴道：“我……只買了一個?！崩先藢⒛嗨芊胚M(jìn)紙盒，用絲帶小心扎好，說：“‘泥人軒’的規(guī)矩，貨不正宗，加倍賠償。這兩個泥塑，都是賠給你的?！崩先苏酒饋?，將紙盒遞給我，拍拍我的肩，笑道；“放心，都是我捏的，貨真價實(shí)。”

我紅著臉，接過紙盒，沒有說話。遲疑片刻，我從錢夾里拿出兩尊泥塑的錢，塞在老人手，對他深地了一躬。老人愣住了，趕轉(zhuǎn)身高開。背后傳來老人的成聲；“這兩尊是賠償?shù)模灰X?！?/p>

可是，我已經(jīng)迅速消失在小巷的拐角處，鉆進(jìn)了人群。因?yàn)?，只有我知道，在店里我給的是假鈔。

（選自《嘉應(yīng)文學(xué)》2019年7期，有刪改）

32．小說有兩條情節(jié)發(fā)展線，請用簡潔的語言把下面的梳理補(bǔ)充完整。

以老人的活動為明線：追趕買主→（1）______→雙倍賠償

以“我”的活動為暗線：（2）______→被追上，知真相→（3）______

33．第②段中畫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？

34．請聯(lián)系全文，概括老人的形象特點(diǎn)，并作簡要分析。

35．下列對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A．第⑤⑥段中，都寫到了“我”臉紅，兩次臉紅的原因都是在表現(xiàn)自己的氣憤。

B．第段中“千里走單騎”“雪夜上梁山”這兩件泥塑都顯示出老人的技藝高超。

C．第段中“迅速消失在小巷的拐角處，鉆進(jìn)了人群”，顯示出我付完錢的坦然。

D．文章以誠信之行對欺騙之心進(jìn)行了賠償，表現(xiàn)小說鞭撻欺騙、倡導(dǎo)誠信的主旨。

E．小說構(gòu)思巧妙，第①段“大方地”不要錢、“急匆匆地離開”都為后文埋下伏筆。

（2021·天津紅橋·統(tǒng)考二模）閱讀《身佩荷囊，衣袂飄香》一文，完成下面小題。

身佩荷囊，衣袂飄香

王樹金

①香囊，最初由佩囊發(fā)展而來。佩囊是用來盛放零星細(xì)物的小布兜。古人衣服沒有口袋，一些隨身攜帶的必需品，如印章、憑證、鑰匙、手巾、錢幣、珠寶、書籍、食物或香草等，多貯放于這種囊內(nèi)，外出時將其佩于腰間，故謂之“佩囊”，又稱“荷囊”。因時間、形制、材質(zhì)與盛放物品不同，佩囊又有各式各樣的名稱，如容臭、熏囊、香囊、香袋、花囊、香包、荷包等。香囊因囊中盛放香料而得名。從文獻(xiàn)記載來看，古人佩戴香囊可以追溯到商周時期。

②春秋戰(zhàn)國時期，佩戴香囊風(fēng)俗日盛。屈原《離騷》中有“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”，江離、辟芷、秋蘭均為香草。古人把香料佩帶在身上，目的是讓人與生活環(huán)境更加潔凈、清香。

③到漢魏時期，“香囊”的名稱正式出現(xiàn)在文獻(xiàn)中。如繁欽的《定情詩》：“何以致叩叩？香囊系肘后。”可見，將香囊系在肘臂之下、藏在袖中，是當(dāng)時一種佩戴香囊的方式。

④漸漸地，香囊應(yīng)用越來越廣。比如，可懸掛于幃帳內(nèi)，用于增加整個居室的香氣。還有古人為了防止蠹（dù）蟲蛀書，在書箱中放上香囊，讓其揮發(fā)氣味驅(qū)除蠹蟲。還有人在廁所里置香囊以消除異味?？梢姡隳以诠糯毁F人的生活中用途較廣泛，是不可缺少的日用品之一。

⑤在古人看來，很多植物都具有一定的藥用價值。常年聞香識味，有助于防治疾病。加之部分香草、香料本身即具有驅(qū)蟲驅(qū)蚊功能，因此佩戴香囊逐漸被賦予更多文化含義，如祛惡氣、避邪穢等。

⑥香囊的制作工藝也更加豐富。形制、質(zhì)地方面，除了布帛之外，還有玉鏤雕而成的，有金累絲、銀累絲、點(diǎn)翠鑲嵌的。形狀方面，有圓形、方形、橢圓形、倭角形、葫蘆形、石榴形、桃形、腰圓形、方勝形等。

⑦長沙馬王堆一號漢墓出土的4件“信期繡”香囊，是難得的保存至今較為完整的漢代布帛香囊。4件香囊形制相同，分為領(lǐng)部、腰部和底部，腰部有帶用于封口系戴。腰以上的領(lǐng)部和囊里都用斜裁的素絹縫制，腰以下的囊部除1件黃褐色菱紋綺香囊用香色羅綺外，都以精美的信期繡縫制。香囊內(nèi)均盛有香料。

⑧除了布帛香囊外，金屬制香囊在唐代較為常見。這是一種以花卉和動物紋鏤空圖案為主的空心金屬球。1987年，陜西扶風(fēng)法門寺地宮出土的“鎏金雙蜂團(tuán)花紋鏤空銀香囊”，是迄今全國發(fā)現(xiàn)最大、最精美的一枚，重547克。香囊內(nèi)外分三層，中間的焚香盂用于放置香料。它通身用花葉裝飾，等距離的六簇團(tuán)花內(nèi)都鏨刻兩只飛蜂，花葉間鏤空，可使香氣外溢。

⑨到明清時期，精雕細(xì)琢的玉制香囊越來越多，如故宮博物院藏的清代白玉鏤雕荷包式香囊和白玉鏤雕雙魚式香囊等。

（選自《人民日報》，原文有刪改）

36．下列與“香囊”有關(guān)的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．香囊最初由佩囊發(fā)展而來，因囊中盛放香料而得名。

B．古人佩戴香囊的歷史可追溯到商周時期，目的是讓人與生活的環(huán)境更潔凈、清香。

C．香囊的應(yīng)用很廣，可佩戴于身上或系于肘后，也可懸掛于幃帳中，甚至放到書箱中或廁所里，成為古人不可缺少的日用品之一。

D．香囊的制作工藝從材質(zhì)上看，有布帛制香囊、玉制香囊，還有金屬制香囊等。

37．下列對第⑧段畫線句子使用的說明方法及其作用的分析，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．運(yùn)用舉例子、分類別的說明方法，說明了金屬制香囊在唐代較為常見，香囊的制作工藝也很豐富。

B．運(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明了金屬制香囊在唐代較為常見，香囊的制作工藝也很豐富。

C．運(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明了香囊在日常生活的應(yīng)用很廣泛。

D．運(yùn)用分類別、打比方的說明方法，說明了香囊在日常生活的應(yīng)用很廣泛。

38．下列對選文的理解分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．本文的說明對象是香囊。文章主要介紹了香囊的發(fā)展歷程、應(yīng)用及制作工藝。

B．本文從商周到明清時期的順序說明香囊的發(fā)展過程，采用的說明順序是時間順序。

C．第①段加點(diǎn)的句子“從文獻(xiàn)記載來看”不能刪去，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

D．本文是一篇事理說明文，融知識性與趣味性于一體，為讀者普及了科學(xué)知識。

（2021·天津紅橋·統(tǒng)考二模）閱讀《紅朵百合》一文，完成下面小題。

紅朵百合

羅瑞花

①當(dāng)泡桐街的泡桐樹下擺滿了萊蔬苗和花木苗時，我心里就會激動起來，上班下班，總會停下腳來瞧瞧它們，問問它們的名字、性情。

②在一片嫩綠里，竟然擺著幾盆花，粉紅的繡球、紫色的鳶尾，還有一盆紅朵百合。這盆百合像打過“九二零”的芹菜一樣高瘦，七片長長的綠葉，兩根圓圓的長莖，幾個人在圍著賞看，都嫌它太高，走了。

③但我還是被它綠色長葉中的四個紅色花苞吸引了。這四個花苞兩大兩小，長在一根長長的圓莖上。十字形相對。兩個較長。顯出即將開放的架勢。另兩個相對短小。剛打苞。更令人憧憬的是在綠葉中還長出了一根矮的圓莖，仿佛一支向上直立的毛筆，筆頭長長的，透著點(diǎn)暗紅色，我感覺這也將開出一莖美麗的百合。

④戴著斗笠的老婦人走過來，笑著對我說：“我只是種菜苗賣，沒想到菜園邊野生了這幾棵花，它們蔭了我的菜，搶了菜的肥料，我要把它們賣了?！?/p>

⑤我被老人逗樂了，買下了這盆百合，淋著雨把它抱回了家。

⑥這個暗紅色的塑料盆實(shí)在太不配我的紅朵百合了。我在陽臺上找來一個黑底描金的陶盆換上，捧著它擺到陽臺的花架上，擺到窗口的桌子上，都覺得高了，又挪到玻璃茶幾上與小金魚缸排在一起，終于覺得妥帖。于是，端著飯碗看它，捧著茶杯看它，甚至握著閱卷筆看它，越看越覺得它就該這樣高挑，可以不必彎腰，彼此平視。

⑦改完學(xué)生考卷已是晚上零點(diǎn)，家人都睡了。我開了客廳的燈去倒茶，發(fā)現(xiàn)茶幾上的百合竟然也沒睡，那個大的花苞優(yōu)雅地綻放了。我興奮地跑去告訴愛人，愛人說他關(guān)燈的時候還沒見它開啊。噢，我的百合。你是等客廳的燈關(guān)了后才開的嗎？你是害羞嗎？我欣喜不已，睡意全無，坐在百合身邊看它。它開得那樣熱烈，完全綻放成了一個巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展開來，跟它對稱的花包也鉚著勁，越來越大，仿佛一個正在被吹進(jìn)氣的氣球，慢慢地膨脹。是誰在吹呢？應(yīng)該是百合自身的生命力吧。即使今天被老婦人賣了，被我移栽了，也阻擋不了它的蓬勃，花的開放是沒有理由的，它只為開放。

⑧我想起“夜惜衰紅把火看”的白居易，想起“故燒高燭照紅妝”的蘇軾，還有那個“凌晨四點(diǎn)醒來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花開就沒有寂寞。在這靜謐的夜里?；ǘ渚`放得更肆意了。每個花蕊都帶上了黃粉。那朵將開未開的花又吹大了點(diǎn)，花瓣沒先前那樣黏得緊了。有一處已松開，看來，今晚，它是一定要開的了。另外的兩個花苞也像兩根小蠟燭一樣向上挺起，煥發(fā)著生命力。

⑨早晨醒來，我直奔百合。呀，第二個紅朵真的開了，和第一朵仿佛雙胞胎一樣，開在花托的兩邊。我興奮地回到臥房找來手機(jī)。先給整株百合拍照。再給那兩個紅朵來個特寫，我擔(dān)心我的文字保留不了它的鮮美。

⑩太陽從窗格射進(jìn)來，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已經(jīng)明確地感覺到它在積蓄力量準(zhǔn)備開第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地開，不急不躁，最大限度地展現(xiàn)自己生命的春天。

在百合的身旁，我也安靜下來?，F(xiàn)在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不著急，春天才剛剛開始呢。

（選自《人民周刊》，有刪改）

39．圍繞“紅朵百合”，“我”的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？

40．請從修辭手法的角度，賞析文章第⑦段中畫線的句子。

它開得那樣熱烈，完全綻放成了一個巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展開來，跟它對稱的花包也鉚著勁，越來越大，仿佛一個正在被吹進(jìn)氣的氣球，慢慢地膨脹。

41．聯(lián)系全文，分析“現(xiàn)在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧；至于另一枝，不著急，春天才剛剛開始呢”這兩句話的含義。

42．下列對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A．本文寫了我買回紅朵百合和它的開放，并且表現(xiàn)出“我”的內(nèi)心感受。

B．第②段加點(diǎn)的“竟然”表明紅朵百合的獲得具有偶然性，表現(xiàn)出我發(fā)現(xiàn)紅朵百合時的驚喜之情。

C．第⑧段畫線的句子引用古詩文，豐富文章內(nèi)容，增添詩情畫意；寫出花兒的開放驅(qū)走了詩人內(nèi)心的寂寞，表述了我看到百合花開時的愉悅之情。

D．第⑨段“我擔(dān)心我的文字保留不了它的鮮美”一句，表明了的文字功底很一般。

E．文章中，采用先揚(yáng)后抑的方式，表現(xiàn)紅朵百合開放的美麗與給自己的震驚。

（2021·天津紅橋·統(tǒng)考三模）閱讀《啄木鳥真的是益鳥》一文,回答下列小題。

啄木鳥真的是益鳥

周大慶

①啄木鳥一直被人們譽(yù)為“森林醫(yī)生”,是益鳥。但近日,一篇宣稱啄木鳥的“啄木”行為破壞樹木、加速樹木死亡的自媒體文章廣泛傳播,稱啄木鳥絕非“益鳥”。事實(shí)真的是這樣嗎

②其實(shí),鳥本無好壞之分。無論是啄木鳥,還是其他鳥,都是人類的朋友。人類往往按照是否有利于農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、是否造成經(jīng)濟(jì)損失等,將鳥劃分為“益鳥”或“害鳥”。然而,從生物多樣性保護(hù)的角度看,所有鳥類都是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分。正是多樣的生物促進(jìn)了整個生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)穩(wěn)定,為人類提供了賴以生存的自然環(huán)境。

③啄木鳥確實(shí)偏好在“生病”的樹上覓食,科學(xué)工野外觀察發(fā)現(xiàn),啄木鳥的啄洞雖然會為某些病菌、害蟲的滋生提供入口,但是,一般來說,不會導(dǎo)致樹木死亡。即使啄洞會導(dǎo)致少量樹木死亡,對于整個森林生態(tài)系統(tǒng)而言也基本沒有影響,因?yàn)樯直旧砭褪且粋€動態(tài)系統(tǒng),樹木有生有死,整個森林生態(tài)系統(tǒng)才會健康運(yùn)轉(zhuǎn)。

④從促進(jìn)生物多樣性的角度來說,啄木鳥發(fā)揮著重要的積極作用。啄木鳥屬于初級洞巢鳥,自己開鑿樹洞并在洞內(nèi)繁殖。同時,還為次級洞巢鳥(指沒有啄洞本領(lǐng),需要利用啄木鳥的舊洞進(jìn)行繁殖的鳥類)提供“住所”。例如貓頭鷹和大山雀,它們很多時候就需要利用啄木鳥的舊洞進(jìn)行繁殖。如果某區(qū)域沒有初級洞巢鳥,那么次級洞巢鳥也很可能消失。不僅如此,啄木鳥的啄洞還能為花鼠、貂等哺乳動物提供繁殖棲息場所?？梢哉f,啄木鳥在整個森林生態(tài)系統(tǒng)的群落組織方面發(fā)揮著舉足輕重的作用,是名副其實(shí)的“基石”物種。

⑤此外,啄木鳥“森林醫(yī)生”的稱號可名不虛傳。山東省泰安林科所(今山東省泰山林科院)在1000多畝楊樹林中連續(xù)3年開展實(shí)驗(yàn),研究發(fā)現(xiàn)啄木鳥對天牛、柳癭蟲、黃刺蛾等害蟲都有很好的防治作用。其中,僅光肩星天牛就由原來100株樹80個幼蟲降低至0.8個幼蟲。

⑥可見,啄木鳥對森林生態(tài)系統(tǒng)的影響總體上利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊,真的是“益鳥”,值得大家攜手保護(hù)。

（選自《光明日報》,有刪改）

43．下面說法不能說明“啄木鳥真的是益鳥”的一項(xiàng)是

A．啄木鳥的啄洞會為某些病菌、害蟲的滋生提供入口,導(dǎo)致少量樹木死亡。

B．啄木鳥的啄洞不僅能被次級洞巢鳥所用,還能為一些哺乳動物提供繁殖棲息場所。

C．啄木鳥對天牛、柳癭蟲、黃刺蛾等害蟲都有很好的防治作用。

D．啄木鳥對森林生態(tài)系統(tǒng)的影響總體上利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊。

44．下面對文中畫線句子使的說明方法及作用的分析,正確的一項(xiàng)是

A．使用舉例子、列數(shù)字的說明方法,說明楊樹林的面積特別大。

B．使用列數(shù)字、分類別的說明方法,說明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和得出結(jié)論所用的時間很長。

C．使用舉例子、列數(shù)字的說明方法,說明啄木鳥“森林醫(yī)生”的稱號名不虛傳。

D．使用舉例子的說明方法,說明森林中害蟲特別多,對森林生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重影響。

45．下面對本文的理解分析,不正確的一項(xiàng)是

A．從生物多樣性保護(hù)的角度看,所有鳥類都是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分,鳥并無“益”與“害”之分。

B．第③段中加點(diǎn)詞“一般”表示通常的情況,體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

C．第④段中加點(diǎn)詞“基石”,說明啄木鳥在整個森林生態(tài)系統(tǒng)的群落組織方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。

D．本文按照時間順序,條理清晰地說明了啄木鳥是益鳥的原因,也對文章開頭的疑問進(jìn)行了解答。

（2022·天津紅橋·統(tǒng)考一模）閱讀《“敢讀書”方有新境界》一文，回答下面小題。

“敢讀書”方有新境界

趙暢

①作家王蒙說過，要敢讀書，敢讀自己不完全能夠把握的書，不要老讀比你智商還低的的書。此番話語，頗耐人尋味。

②為何言“敢讀”？是因?yàn)檫@些書對于讀者是“自己不完全能夠把握的書”。既然“不完全能夠把握”，心里難免會擔(dān)心和畏懼，其實(shí)，就如孩子學(xué)會走路一樣。一開始總會跌跌撞撞。然而，恰恰是跌跌撞撞地不斷積累，才能漸漸擺脫大人扶助，學(xué)會獨(dú)立行走。讀書亦然，如果一直“讀比自己智商還低的的書”，不要說難以進(jìn)步，說不定連原來的那點(diǎn)知識積累和對于世事的悟性老本，也會因之而銷蝕。從這個意義上說，“敢讀書，敢讀自己不完全能夠把握的書”，不啻是一種勇氣的體現(xiàn)，亦是一種智慧的表述。

③手捧一本“自己不完全能夠把握的書”，要啃下來，就得花工夫。不聚精會神、刻苦鉆研不行，不甘當(dāng)學(xué)生、虛心請教不行，不勇于質(zhì)疑、善于積累不行?！翱小弊x的過程，就是科學(xué)讀書、獲得知識的過程。這般“啃”讀，必引導(dǎo)人由易到難、由低到高獲取知識，并漸漸登上智慧的殿堂。

④歷史學(xué)家陳寅格認(rèn)為，“曹沖稱象”的故事為假。依據(jù)是當(dāng)時氣候寒冷，孫權(quán)控制的南方已經(jīng)沒有亞洲象，又怎么能進(jìn)貢給漢室大象？暫且不論結(jié)論正確與否，調(diào)動已有知識并多方求證、做出屬于自己的判斷，堅(jiān)持這般讀書，不僅會有效地鏈接歸納點(diǎn)，逐漸編織一張龐大的知識網(wǎng)絡(luò)，還能幫助自己積淀刻苦攻讀所必需的堅(jiān)韌不拔的意志、舉一反三的悟性以及善讀善成的信念。

⑤哲人說過：一個境界低的人，講不出高遠(yuǎn)的話：一個沒有使命感的人，講不出有責(zé)任感的話；一個格局小的人，講不由大氣的話。讀書，就要站在“巨人”中間，去體味“高遠(yuǎn)境界”“責(zé)任使命”“大氣格局”的內(nèi)涵。書籍的“巨人”，正是那些“人類各個時期具有承前啟后作用的最高智慧的結(jié)晶和精神豐碑。”一個人，若能堅(jiān)持讀經(jīng)典，堅(jiān)持站在“巨人”的肩膀上觀察、思考問題，便能收到事半功倍的效果。

⑥“作家重要的是要不斷面對有難度的寫作?！比绻f，追求“有難度的寫作”是為了“切近理想之境”，那么讀“自己不完全能夠把握的書”，則是為了拓寬視野，增添見識。天有涯而知無涯，只有勤讀書，多讀敢讀自己不完全能夠把握的書，才能氣象宏闊、滿腹經(jīng)綸。

⑦真要做一個“敢讀書，敢讀自己不完全能夠把握的書”的人，必須求知若渴，否則便是空話。20世紀(jì)30年代北大有一句話：“正式生不如旁聽生，旁聽生不如偷聽生?！弊x書，若能涌現(xiàn)一大批“偷聽生”，則善莫大焉！

（節(jié)選自《人民日報》，有改動）

46．下列選項(xiàng)中，最適合作本文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．敢讀無把握的書，方有新境界。

B．獲取知識是由易到難、由低到高并逐漸登上智慧殿堂的。

C．作家重要的是要不斷面對有難度的寫作。

D．天有涯而知無涯，人要勤奮讀書。

47．下列有關(guān)提倡“敢讀自己不完全能夠把握的書”的理由不正確的一項(xiàng)是（）

A．能幫助自己積淀刻苦攻讀所必需的堅(jiān)韌不拔的意志、舉一反三的悟性以及善讀善成的信念。

B．能體味“高遠(yuǎn)境界”“責(zé)任使命”“大氣格局”的內(nèi)涵。

C．能提高智商，否定他人，標(biāo)新立異。

D．能氣象宏闊、滿腹經(jīng)綸。

48．下列對選文的理解分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．第①段引用作家王蒙的話引出論題；作為道理論據(jù)，證明了文章的中心論點(diǎn)，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B．第②段畫線句子使用舉例論證的方法，論證敢讀的重要性，告訴人們要敢于讀那些自己不太懂的書，這樣才會有進(jìn)步；把抽象深奧的道理闡述得生動形象，又通俗易懂。

C．第③段中加點(diǎn)詞“啃”在文中的有特定的含義：聚精會神、刻苦鉆研，甘當(dāng)學(xué)生、虛心請教，勇于質(zhì)疑、善于積累。

D．文章結(jié)尾，引用20世紀(jì)30年代北大的這句話，語言詼諧幽默，內(nèi)涵深刻，發(fā)人深省。

（2022·天津紅橋·統(tǒng)考一模）閱讀《壺魂》一文，回答下面小題。

壺魂

蒙福森

①多日來，已故紫砂工藝大師陳鳴遠(yuǎn)的絕世奇品——蟋蟀鳴秋壺，一直在王稽的腦海里反復(fù)浮現(xiàn)著，如夢如燈。

②在高家的書房里，當(dāng)高喜齋小心翼翼地揭開紅布時，王稽霎時目瞪口呆，斂色屏氣——失傳已久的蟋蟀鳴秋壺就在眼前。王稽用力狠狠地掐了掐自己的手臂，疼！不是夢，而是活生生的現(xiàn)實(shí)。作為陳鳴遠(yuǎn)的再傳弟子，王稽盡得陳氏真?zhèn)?，深諳師公之手法、刻工、學(xué)識、喜好、脾性和人品。反復(fù)鑒定之后，他熱淚盈眶，心潮澎湃：“真品！絕對真品！”

③高善齋欣喜若狂，手腳顫抖，連聲說：“好！好！好！”

④蟋蟀鳴秋壺乃一代紫砂工藝大師陳鳴遠(yuǎn)一手制作的絕世稀品，價值連城。壺品古雅高浩，色澤紫紅，泥質(zhì)溫潤細(xì)膩，造型匠心獨(dú)運(yùn)，超凡脫俗，道勁中出古樸，縱橫中見青銅遺韻。

⑤壺身遺形取神，渾厚敦古，秀骨雅健，壺流則似筆斷意連，壺把彎曲飽滿，儒雅含蓄。壺身攜刻一蘭、一草、一石、兩蟋蟀，并題：蟋蟀鳴秋。其筆法老練，錯落有致。雖寥寥幾筆，卻大巧若拙，意趣盎然，栩栩如生。

⑥王稽忽然想起《詩經(jīng)幽風(fēng)七月》中“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”之句。沉靜之際，隱約似聞有蟋蟀在草叢間鳴叫，又似有茶香裊裊飄溢而來，若有若無，洇入鼻翼。

⑦王稽望著此壺，只覺恍然如夢，似入定般，久久不動。

⑧次日，高昌齋約王稽到城郊的閱江來茶館一聚。

⑨高善齋乃當(dāng)?shù)卮蟾簧?，家財萬貫，富甲一方，城里有十多間鋪面和一家琉璃廠，鄉(xiāng)下有良田千頃，癡愛古玩字畫，以收藏名家珍品為樂。

⑩雅廂臨江，走近窗前，但見遠(yuǎn)處微風(fēng)細(xì)雨，疏林野樹，江水浩渺。雅廂里有一桌，桌上擺有一壺、一托、兩杯、一碟糕點(diǎn)、幾碟小吃。壺是好壺，茶乃名茶。此時，正是陽春三月，江畔綠草蔥蘢，遠(yuǎn)山近水，皆氤氳就在微雨霧靄中。遙見江中一葉輕舟、一披著蓑衣的打魚人，不知老少。

寒暄畢，喝茶，聊些閑話。

一壺茶未盡，高善齋轉(zhuǎn)了話題：“先生能否為高某仿照蟋蟬鳴秋壺模樣，再制一壺？銀子嘛，隨你說?！?/p>

王稽思忖片刻，搖頭：“恕在下愚拙，實(shí)難及陳老先生萬分之一。”

“這是十分難得的機(jī)會，先生不妨一試，萬一仿得陳老先生紫砂壺之神韻，哪怕十之一二，亦不枉此生矣?！?/p>

王稽始終對此壺如醉如癡，依依不舍，幾天后，找上門來：“我愿意一試……"

王稽住到了高家，再次見到埸蟀鳴秋壺。王稽關(guān)在房間里，由伙計一日三餐送飯到門口。十天后，他開門出來了，胡子拉碴，頭發(fā)蓬亂，像乞丐一般，似要虛脫了。

陳老的蟋蟀鳴秋壺，已深深地刻在王稽的心里，融入了他的靈魂深處。王稽開始制麥、選泥、壓坯、修坯、雕刻、燒制、打磨、拋光……從手工捶泥到燒窯，一砂一泥、一杯一托，每一道工序，每一個步驟，王稽皆一絲不茍。他的房間里，沒日沒夜地亮著燈。

當(dāng)王稽傾盡心血的杰作和陳老的蟋蟀鳴秋壺擺在一起時，高善齋驚為神品。此壺仿佛依附著王稽的靈魂，神、氣、韻兼?zhèn)?，和、柔、剛相?jì)，用刀大膽，自然隨意，蒼勁渾厚，與真品無異。要不是王稽就在旁邊，他都無法分得清哪是真品，哪是仿制品。

高善齋再也無法抑制住他心頭的狂喜：“王先生，你年紀(jì)輕輕，可技藝已達(dá)天下一等一的水平了，我們要發(fā)大財啦！廣州十三行里那些洋人對咱老祖宗傳下來的寶貝饞著呢！以后，我們一起合作，制出天下最好最貴的紫砂壺?！?/p>

王稽的心像被什么東西突然刺痛了一下，他對高善齋說：“此壺尚不夠完美，和陳老先生的真品相比，只是游似而非神似?！夷没厝?，今晩再琢磨琢磨，看看缺陷在哪里，如何改進(jìn)，可好？”

第二天，日上三竿，伙計送飯到門口，發(fā)現(xiàn)王稽還沒起床開門。敲門進(jìn)屋后，發(fā)現(xiàn)已人去屋空。

未幾，庚子事變，高善齋及蟋蟀鳴秋更下落不明，不知去向。

（選自《小小說選刊》，有刪改）

49．請用簡潔的語言概括小說的故事情節(jié)。

開端：王稽在富商高善齋書房中，見到自己魂?duì)繅衾@的蟋蟀鳴秋壺。

發(fā)展：（1）

高潮：（2）

結(jié)局：（3）

50．請從描寫手法角度賞析弟段畫線的句子。

胡子拉碴，頭發(fā)蓬亂，像乞丐一般，似要虛脫了。

51．請聯(lián)系全文，概括王稽的形象特點(diǎn)，并作簡要分析。

52．下列對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A．“蟋蟀鳴秋壺”是小說的敘事線索，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，凸顯了人物形象。

B．④—⑥段用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，寫出蟋蟀鳴秋壺的精美絕倫。

C．第⑨段采用倒敘，交代高善齋的富有及愛好，為后文把壺賣給了洋人做鋪墊。

D．第段寫王稽對蟋蟀鳴秋壺如醉如癡，是因?yàn)榇藟貎r值連城，有很高的商業(yè)價值。

E．文章最后一段，以未知結(jié)局收束全文，給讀者以想象空間，耐人尋味。

（2022·天津紅橋·統(tǒng)考三模）閱讀《長在樹上的“寶石”》一文，完成下面小題。

長在樹上的“寶石”

毛恪成

①“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！绻慌麓?，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。”這是魯迅先生《從百草園到三味書屋》中的文字。覆盆子到底是一種什么樣的植物呢？

②覆盆子學(xué)名山莓，是薔薇科懸鉤子屬植物，因其果實(shí)形、色、味與草莓相似且長在樹上，故而也叫樹莓。每年二三月份，樹莓開花，它的花朵潔白無瑕，小巧玲瓏，香味濃郁。

③四至六月，樹莓結(jié)果。它的果實(shí)由很多小核果組成，接近球形或卵球形。依據(jù)果實(shí)不同的顏色，樹莓可分為紅樹莓、黃樹莓、黑樹莓和紫樹莓四大類，其中以紅樹莓最為常見。樹莓果實(shí)可以鮮食，其口味獨(dú)特，酸甜適中。這種鮮甜的味道，主要來源于淀粉在果實(shí)成熟過程中逐漸水解，轉(zhuǎn)化成的可溶性糖。

④樹莓的果實(shí)營養(yǎng)豐富，含有大量維生素和氨基酸。例如其維生素C的含量是蘋果的5倍，氨基酸的含量是蘋果的10倍多，梨和柑橘的近30倍。聯(lián)合國糧農(nóng)組織稱它是“第三代黃金水果”，歐洲人更將其稱為“水果之王”。

⑤樹莓還有較高的藥用價值。我國很早就將樹莓當(dāng)作中藥使用，李時珍在《本草綱目》一書中提到，覆盆子味甘、酸、平、無毒，具有清熱解毒、美容養(yǎng)顏、延緩衰老等功效。國外也有研究表明，樹莓是一種效果相當(dāng)不錯的減肥食品。在許多國家，樹莓也都被視為藥食同源的神秘果實(shí)。據(jù)說，英國皇室將樹莓作為御用果品已有500年的歷史。樹莓果實(shí)中所含的各種營養(yǎng)成分極易被人體吸收，常食可抗病強(qiáng)身。此外，樹莓中鉀的含量是鈉的48.6倍，體現(xiàn)了體現(xiàn)了“高鉀低鈉”的特點(diǎn)，對于預(yù)防和治療腎病、高血壓等也有很大益處。

⑥總體來看，樹莓極具開發(fā)價值，猶如長在樹上的“寶石”。

（選自《百科知識》，有刪改）

53．下面有關(guān)樹莓的說法，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．樹莓因果實(shí)的形、色、味與草莓相似且長在樹上而得名，還有覆盆子、山莓等名稱。

B．樹莓在每年的二三月份開花，它的花朵潔白無瑕，小巧玲瓏，香味濃郁。

C．樹莓可分為紅樹莓、黃樹莓、黑樹莓和紫樹莓四大類，其中以黃樹莓最為常見。

D．樹莓的果實(shí)中所含的各種營養(yǎng)成分極易被人體吸收，常食可抗病強(qiáng)身。

54．下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．使用列數(shù)字、作比較、分類別的說明方法，說明樹莓果實(shí)營養(yǎng)豐富，含有大量維生素和氨基酸。

B．使用舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，說明樹莓果實(shí)營養(yǎng)豐富，含有大量維生素和氨基酸。

C．使用打比方、列數(shù)字、分類別的說明方法，說明蘋果、梨和柑橘營養(yǎng)豐富。

D．使用打比方、列數(shù)字、作比較的說明方法，說明蘋果、梨和柑橘營養(yǎng)豐富。

55．下面對本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章開頭用《從百草園到三味書屋》中的文字引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B．文中加點(diǎn)詞“主要”“據(jù)說”，都體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

C．第⑥段把樹莓比作長在樹上的“寶石”，生動形象地說明樹莓極具開發(fā)價值。

D．本文是一篇事理說明文，融知識性、趣味性為一體，為讀者普及了科學(xué)知識。

（2022·天津紅橋·統(tǒng)考三模）閱讀《艾香悠悠溢端午》一文，完成下面小題。

艾香悠悠溢端午

鐘芳

①“五月五，是端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋?！痹谖业募亦l(xiāng)，每到端午節(jié)，人們除了賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒外，還要去采幾束艾草，插在自家的門楣上。我對插艾草這一習(xí)俗一直情有獨(dú)鐘，那一縷裊裊清香，常常把我牽進(jìn)思念的故鄉(xiāng)。

②兒時家鄉(xiāng)的端午節(jié)，是氤氳在艾草香里的節(jié)日，家家戶戶門上都插滿了艾草。聽長輩們講，艾草能祛病免災(zāi)，驅(qū)邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，將它插于門楣，可使人身體康健。可這一插，竟有了上千年的歲月。那一束束斜插在門上的艾草，散發(fā)出淡雅似草藥味的清香。那清香，絲絲縷縷，彌漫在屋子里，彌漫在童趣融融的村莊里。輕輕地閉上雙眼，深深地吸上一口氣，頓感心曠神怡，神清氣爽。這一吸，那清香便讓人終生難忘，歲月流轉(zhuǎn)，內(nèi)心一直縈繞著這一份鄉(xiāng)野濃情。

③艾草是一種芳香型草本植物，碧綠中出幽幽香氣。每年初夏，正是艾草瘋長的季節(jié)，它們總是擠擠挨挨地長在溪水岸邊，葉片渾身泛著白白的茸毛，不施粉黛，綠油油的，充滿著活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的鄉(xiāng)村少女，清秀淡雅，溫婉脫俗。輕風(fēng)拂過，便有暗香浮動，帶給你拂面的清涼芬芳，讓人不由得吟出《詩經(jīng)》里的佳句：“彼采艾兮，一日不見，如三歲兮！”

④端午節(jié)的清晨，母親總是帶著我一大早去河邊采艾草。來到河堤邊，只見兩岸青草蒼翠欲滴，河水清清，魚躍蛙鳴。晨曦中，深綠色的葉子閃閃發(fā)光，亮晶晶的露珠兒從繁密的艾葉上滾落下來，很是美麗。只見母親小心翼翼地采著艾草，洗去上面的泥土，看到自己的勞動成果，母親總是樂得合不攏嘴?；氐郊抑?，母親還會用碎布塊縫制成各種精巧的小香包，內(nèi)裝積存的干枯艾葉，讓我們佩于胸前。嗅著淡淡的香草味兒，感受到的是母親的疼愛和溫情。

⑤據(jù)說艾草全身是寶，有祛濕、散寒、消炎、抗過敏等功效，被稱為“醫(yī)草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母親總是煮一大鍋艾草水，倒入盆中，讓我和小弟