高一上學期期中考試語文匯編：語言文字運用Ⅰ

高一上學期期中考試語文匯編：語言文字運用Ⅰ江西省上饒市第二中學2023-2024學年高一上學期期中考試語文試卷語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，共9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。夏天的那些日子里，天空沒有一朵云，偶爾飄來一絲半縷，轉(zhuǎn)眼間就被燃燒殆盡了，化為透明的一股熱氣，不知消失到了哪里。四周本來有聲音，靜下來一聽，又空空寂寂。河水嘩嘩的聲音細聽下來，也是空空的。還有我的手指甲——在林子里的陰影中時，它還是閃著光的，可到了陽光下卻透明而蒼白，指尖冰涼。我伸著手在太陽下曬了一陣后，皮膚開始發(fā)燙了，但分明感覺到里面流淌的血還是涼的。在河邊一個人待著，時間長了，就終于明白為什么總是有人會說“白花花的日頭”了，原來它真的是白的！真的，世界只有呈現(xiàn)白的質(zhì)地時，才能達到極度熱烈的氛圍，極度強烈的寧靜。這種強烈，是人的眼睛、耳朵，以及最輕微的碰觸都無力承受的。我們經(jīng)常見到的那種陽光，只能把人照黑，但這樣的太陽，卻像是在把人往白里照，越照越透明似的，直到你被照得消失了為止……那種陽光，它的熾熱是你經(jīng)驗中的現(xiàn)實感覺之外的熾熱。河水是冰冷的，空氣也涼幽幽的，只要是有陰影的地方就有寒氣颼颼颼地躥著……可是，那陽光卻在這清涼的整個世界之上，無動于衷地強烈熾熱著……更像是幻覺中的熾熱。18.文中多處使用了ABB的短語形式，如“白花花”“涼幽幽”，說說它們和“白、涼”相比，語意上各自有什么不同。19.文中畫波浪線的部分，如果寫成“才能達到極度熱烈的氛圍和強烈的寧靜”，表達效果有什么不同？江西省宜春市樟樹市江西省清江中學2023-2024學年高一上學期期中語文試題語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。竹子生得高大挺拔，雋秀清朗，人們被它迷惑總是以為它是“一棵樹”——木本植物，然而竹子是根正苗紅的禾本植物，①，它是植物界當中名副其實的“千里馬”——是世界上生長速度最快的植物之一，有的竹子在一日之內(nèi)最快可以生長1米左右，最高的可以達到24米，妥妥的“竹立禾群”。關(guān)于竹子究竟能活多久依然是個謎，大多數(shù)竹子的營養(yǎng)生長可以長達60多年。有趣的是，大多數(shù)竹子不論其分布遠近，同種竹子均會同時開花，②，早在2000多年前，《山海經(jīng)》中就有相關(guān)現(xiàn)象的記載，“竹生花，其年便枯”。因此，竹子的大面積開花枯死也是研究的熱點課題，尤其是竹子開花問題，科學家們對此提出了很多假說，其中主要有兩種假說：內(nèi)因論認為竹子開花受獨特的生物鐘所調(diào)控，竹子開花具有一定的周期性，且周期取決于它的內(nèi)部發(fā)育節(jié)律，生長到生理成熟年齡之后就會開花；外因論認為竹子開花受到③，尤其是干旱，高溫和水澇。隨著科學研究的進步，科學家還提出了一些其他學說，如“周期衰老與復壯學說”和“營養(yǎng)學假說”等。18.下列選項中引號的作用與文段中“千里馬”的用法相同的一項是（）A.號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最。B.今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了。C.在散文中，所謂“形散”是指散文的選材十分廣泛。D.海倫學會了閱讀、書寫和算術(shù)，學會用手指“說話”。19.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。江西省撫州市黎川縣第二中學2023-2024學年高一上學期期中語文試題語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一座城市需要繁華的文化地標，也需要①。幾百平方米空間，閱讀區(qū)、自習區(qū)、交流區(qū)等功能分區(qū)包羅其中、井然排列；或圖書借閱，或自修學習，抑或文化交流，人們在城市書房中書山尋徑，收獲新知。散落在街巷的城市書房，為群眾提供了深入思考、提升自我的文化空間，蘊藏著城市向上向善的精神力量。營造與保持良好的沉浸式閱讀氛圍，才是城市書房保持長久競爭力的關(guān)鍵。各地城市書房，一方面融入圖書館總分館制體系，提高書籍供給豐富度，②的氛圍感；另一方面也借助自動控制等新興技術(shù)；打造24小時智能閱讀環(huán)境，延存“時時能學”的儀式感。閱讀分享、公益講座、藝術(shù)策展等互動活動，則在拉近書香與市民生活距離的同時，不斷增強著③，為整座城市涵養(yǎng)出書香致遠、朝氣昂揚的精神氣質(zhì)。一盞燈溫暖著城市書房，也照亮人們前進的路。給繁華的城市留一處靜謐的空間；是建設(shè)城市書房的本意，也是構(gòu)筑現(xiàn)代化學習型城市的應有之義。我們期待著，在城市中亮起更多這樣的燈，幫助我們走向更遼闊的精神遠方。18.下列句子中的“我們”和文中加點處的“我們”，用法相同的一項是（）A.為了能趕上看日出，我們凌晨四點就出發(fā)吧。B.無論我們將來物質(zhì)生活多么豐富，艱苦奮斗的精神一定不能丟。C.過去的一切都已成回憶，但不要忘了我們一起泡圖書館的那些日子。D.我們一起去三亞旅行，看清澈的大海，吃美味的海鮮。19.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切,邏輯嚴密，每處不超過12個字。江西省宜春市豐城市拖船中學2023-2024學年高一上學期期中語文試題語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。情感操控（PUA）是最近幾年通過社交網(wǎng)絡(luò)流行開來的，它還是一個新概念。很多人在不了解它的原理時踏入了陷阱，脫身比較容易。但是，如果已經(jīng)深知自己被操控，很痛苦，卻無力結(jié)束這種關(guān)系，可能要進行更深入的探索。被操控的病因，①。心理學認為，自尊是三層漸進模型。第一層是依賴型自尊，必須依賴他們的肯定和表揚而產(chǎn)生自尊。依賴型自尊渴望他人的表揚，把生活的動力歸結(jié)于別人的看法，把對自己的判斷建立在與他人的比較上。第二層是獨立型自尊。這種自尊不取決于他人，用自己的標準評估自己，會參考和聽取他人的意見，但最終還是由自己說了算。擁有獨立自尊的人，生活的動力在于我熱愛什么、我真正想做什么。第三層是無條件自尊，在價值觀上②，也不取決于自我評價，而是有充分自信。在能力感上，不把自己與他人比較，也不與自己比較，而是專注于事情本身。要想對PUA免疫，人們起碼要采用一些辦法，甚至臨床心理治療手段從③成長起來。當一個人足夠成熟，擁有健康的自我，就不需要依賴于他人的維護，建立孩童——父母式的關(guān)系，把對方當作滋潤源泉。他能夠好好照顧自己，更多關(guān)注自己的感受和成長，成就感來源于自己的進步，甚至專注在把事情做好。這樣的人與別人建立的關(guān)系是獨立和平等的，而不是來源于依賴和需求。如果別人對他不好，他有勇氣要求對方停止操控行為，并且果斷離開。18.下列句子中的“自己”和“把對自己的判斷建立在與他人的比較上”中的“自己”，意義和用法相同的一項是（）A.焦裕祿的心里，裝著全體黨員和全體人民，唯獨沒有他自己。B.沖在第一線是抗疫，“悶”在家里管好自己也是抗疫。C.周樸園：這么說，我自己的骨肉在礦上鼓動罷工，反對我！D.“你呀。我想：這總是你自己愿意了，不然……?！?9.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。江西省贛州市全南中學2023-2024學年高一上學期期中考試語文試題語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。變更IP地址屬地行為的治理是一項系統(tǒng)工程，需要圍繞產(chǎn)業(yè)鏈開展源頭治理、綜合治理和生態(tài)治理。要進一步規(guī)范普通用戶行為。我國數(shù)據(jù)安全法、網(wǎng)絡(luò)安全法、刑法等法律法規(guī)都以服務(wù)提供方的行為作為重點規(guī)制對象。從現(xiàn)狀看，①對網(wǎng)絡(luò)空間秩序的威脅主要源自非法IP代理服務(wù)提供者，但違法犯罪市場存在供需兩方，目前在抑制需求方面尚塊乏具有可操作性的規(guī)范。IP代理的需求群體，主要有兩類：一類是通過網(wǎng)絡(luò)②：另一類是不愿公開IP地址屬地的網(wǎng)民，如網(wǎng)紅博主、海外代購、明星大V等。對于前者需要加大打擊力度，對于后者宜出臺專門規(guī)范，引導其誠信經(jīng)營，防止其為商業(yè)利益而③，進一步壓縮IP代理服務(wù)的市場空間。同時，要持續(xù)引導各大網(wǎng)絡(luò)平臺健全管理機制，發(fā)揮平臺管理效能，對非法變更行為作出及時處置。18.下列句子中的“對象”和文中畫橫線處的“對象”，用法相同的一項是（）A.前面那只兔子，是我們要捕捉的對象。B.她秀外慧中，是眾多男士追求的對象。C.老師教育的對象是學生。D.驗證工程師以潛藏bug為研究對象。19.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。江西省宜春市豐城市第二中學2023-2024學年高一上學期期中語文試題語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！都t樓夢》是中國封建社會的一部百科全書，其涉及的內(nèi)容和思想可謂①?！都t樓夢》創(chuàng)造出了長篇小說的網(wǎng)狀式結(jié)構(gòu)，將紛繁復雜的人物和事件整體推進，小說②，環(huán)環(huán)相扣而自然，事事相因而無閑筆。全書有一條圍繞著寶玉的愛情和婚姻的線索，還有一條以鳳姐為主的家族線索，另有一條以賈雨村、劉姥姥為主的社會線索，這三條線索相互交融。《紅樓夢》像崇山峻嶺，有“橫看成嶺側(cè)成峰”的奇觀，這樣的奇觀總能③?！都t樓夢》有對生命的思考，有對命運的叩問，這種思考和叩問帶有憂郁的色調(diào)，像一首瑰麗的精神史詩而令人陶醉。《紅樓夢》中寶玉、黛玉的對人生感悟和追求，不是表現(xiàn)為對傳統(tǒng)仕途經(jīng)濟的超越，而且表現(xiàn)為對人生終極意義的追問。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。20.文中畫波浪線的句子有語病，請修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。江西省上饒市廣豐區(qū)豐溪2023-2024學年高一上學期期中考試語文語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，共9分）18.選擇題。（1）下列各句中，表達得體的一項是（）A.今年年底，我會將拙作惠贈給各位親朋師友。B.我的發(fā)言就到這里，非常感謝各位的聆聽。C.王教授，您就拋磚引玉，來一個開場白吧。D.我?guī)湍銓戇@段結(jié)論，實在是狗尾續(xù)貂，有辱尊文。（2）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）從基層上看去，中國社會是鄉(xiāng)土性的。______。城里人可以用土氣來藐視鄉(xiāng)下人，但是鄉(xiāng)下，“土”是他們的命根。①鄉(xiāng)下人離不了泥土，因為在鄉(xiāng)下住，種地是最普通的謀生辦法②我們說鄉(xiāng)下人土氣，這“土”字用得很好③那些被稱為土氣的鄉(xiāng)下人是中國社會的基層④靠種地謀生的人才明白泥土的可貴A.②③④① B.③②①④ C.②③①④ D.③②④①答案江西省上饒市第二中學2023-2024學年高一上學期期中考試語文試卷【答案】18.①“白花花”指白得晃眼，令人眼花，因此白花花的“花花”并不是虛化的修飾，而是指出其效果；“白”僅指顏色而已。②“涼幽幽”指清涼，并有幽深晦暗之意，復合了清涼和幽暗兩個意思，語意更為豐富；而“涼”僅指觸感上的清涼。19.①原句用了兩次“極度”，形成兩個短句，句式工整，有節(jié)奏感，讀起來更有氣勢。②原句強調(diào)夏日里獨在河邊時，對自然界的敏銳感知。③改句的表達，略顯平淡，缺乏了感知自然時的欣喜和雀躍?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學生準確理解常見詞語的詞義的能力?！鞍谆ɑā币辉~的本義指的是白的耀眼，也就是說容易讓人產(chǎn)生眼花的感覺。而結(jié)合文中“白花花的日頭”可知，此處并不單純指出其“白”的顏色。而結(jié)合原文“這種強烈，是人的眼睛、耳朵，以及最輕微的碰觸都無力承受的”可知，作者在這里用“白花花”一詞，是在強調(diào)“白”這一特征的同時，說明河水的白還有讓人眼花的效果?！皼鲇挠摹币辉~中，“涼”指涼爽、清涼之意，而“幽”則有昏暗、深沉之意，結(jié)合該詞所在語句“河水是冰冷的，空氣也涼幽幽的，只要是有陰影的地方就有寒氣颼颼颼地躥著”可知，作者在這里除了指出“涼”這一層意識之外，還強調(diào)此處的幽深、寒冷之意。所以，這里用“涼幽幽”一詞，復合了清涼和幽暗兩個意思，語意更為豐富。【19題詳解】本題考查學生賞析語句表達效果的能力。語段畫線句中，作者連用兩個“極度……的”，分別指出“熱烈”與“寧靜”氛圍的特點，而不是直接用“才能達到極度熱烈的氛圍和強烈的寧靜”這一相對簡短的語句。這樣的表達，在句式上，產(chǎn)生了兩個結(jié)構(gòu)基本相似的短句，語句句式工整，有節(jié)奏感，讓讀者讀起來更有氣勢，更具藝術(shù)表現(xiàn)力。在內(nèi)容上，作者以兩個“極度”進行強調(diào)，充分說明“世界只有呈現(xiàn)白的質(zhì)地時”，也就是夏日里獨在河邊時，人們能夠擁有比以往更敏銳的自然感知力。所以原句的表達更具備強調(diào)效果。而改句，使用相對平淡的陳述句進行表達，略顯平淡，缺乏了感知自然時的欣喜和雀躍。江西省宜春市樟樹市江西省清江中學2023-2024學年高一上學期期中語文試題【答案】18.A19.①只是它生長速度很快②開花之后就會死亡③外部惡劣環(huán)境的影響【解析】【18題詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。文段中“千里馬”引號的作用為特殊稱謂。A.引號的作用為特殊稱謂。B.“過人頭”，引號屬于引用。C.“形散”中，引號起強調(diào)作用。D.“說話”，引號具有特殊含義。故選A?！?9題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①此處對應植物界當中名副其實的“千里馬”，是說其生長速度快，應填“只是它生長速度很快”。②此處順承開花，結(jié)合后文“竹生花，其年便枯”可知，其后便會死亡，應填“開花之后就會死亡”。③此處是談影響竹子的另一原因，為后文的總說，結(jié)合舉例“尤其是干旱，高溫和水澇”，可知指惡劣的自然環(huán)境，，應填“外部惡劣環(huán)境的影響”。江西省撫州市黎川縣第二中學2023-2024學年高一上學期期中語文試題【答案】18.B19.①靜謐的文化空間②營造“處處可學”③閱讀的氛圍感與儀式感【解析】【18題詳解】本題考查學生語言表達之人稱代詞用法的能力。例句：“我們”為泛指，沒有明確具體指的是誰。A.“我們”具體指包括說話人在內(nèi)的將于凌晨四點登山看日出的一群人。B.“我們”為泛指，沒有明確具體指的是誰。C.“我們”具體指包括說話人在內(nèi)的曾經(jīng)“泡圖書館”的一群人。D.“我們”具體指包括說話人在內(nèi)的將要去三亞旅行的一群人。故選B?！?9題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①處，根據(jù)“幾百平方米空間，閱讀區(qū)、自習區(qū)、交流區(qū)等功能分區(qū)包羅其中、井然排列；或圖書借閱、或自修學習、抑或文化交流”“給繁華的城市留一處靜謐的空間”，可知語境意在強調(diào)一座城市不僅需要繁華的文化地標，還需要靜謐的文化空間，故可填入“靜謐的文化空間”之類的語句。②處，根據(jù)“融入圖書館總分館制體系，提高書籍供給豐富度”“打造24小時智能閱讀環(huán)境，延存‘時時能學’的儀式感”，可知語境意在強調(diào)各地城市書房，應積極營造“處處可學”“時時能學”的氛圍感，故可填入“營造‘處處可學’”之類的語句。③處，根據(jù)前文的“氛圍感”“儀式感”，可知語境意在強調(diào)應不斷增強閱讀的氛圍感與儀式感，故可填入“氛圍感與儀式感”之類的語句。作答時注意“每處不超過12個字”即可。江西省宜春市豐城市拖船中學2023-2024學年高一上學期期中語文試題【答案】18.B19.①可能在自尊上②不取決于他人的評價③依賴型自尊【解析】【18題詳解】本題考查學生理解詞語含義的能力。B.中的“自己”和文中加點的“自己”都是泛指，ACD三項中的“自己”都是特指。故選B。【19題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①處，由后文“心理學認為，自尊是三層漸進模型”可知，“被操控的病因”與“自尊”有關(guān)，另外結(jié)論不能絕對化，所以此處可填“可能在自尊上”之類的內(nèi)容。②處，后文“也不取決于自我評價”“不把自己與他人比較，也不與自己比較”，據(jù)此可推斷此處是與“他人評價”相關(guān)，且句式上與“也不……”相呼應，所以此處可填“不取決于他人的評價”之類的內(nèi)容。③處，承接上文分析的自尊的三層漸進模式，以及下文有關(guān)“依賴”內(nèi)容的分析，此處可填“依賴型自尊”之類的內(nèi)容。江西省贛州市全南中學2023-2024學年高一上學期期中考試語文試題【答案】18.D19.①變更IP地址屬地行為

②實施違法犯罪的不法分子

③非法使用IP代理服務(wù)【解析】【18題詳解】本題考查學生掌握多義詞的意義與用法的能力。原句中的“對象”在用法上具有一定的限制，其特點是相關(guān)法律界定的以服務(wù)提供方的行為，這個“對象”是集合名詞且為非生命物質(zhì)。A.是單獨的個體。B.雖然有限制但也是具體某個人。C.同為特定生命群體。D.該項指代的非生命物，是代碼及程序。ABC三項均是有生命的存在，語法上是偏正短語的“中心語”，原句中及D項均為介賓短語的“中心語”。故選D?！?9題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第①處，根據(jù)該段材料闡述主要對象，可以推知此處應該就是第一句中的“變更IP地址屬地行為”。第②處，此處分為兩類，第二類已經(jīng)說出了，后面有“對于前者需要加大打擊力度”的信息，可以推知該處應該是通過網(wǎng)絡(luò)“實施違法犯罪”的人。第③處，該處是在分析“使用IP代理服務(wù)”與“為商業(yè)利益”之間的關(guān)系，“防止”的應該是“非法行為”，由此可以推導該處填寫的主要內(nèi)容。江西省宜春市豐城市第二中學2023-2024學年高一上學期期中語文試題【答案】18.①博大精深②渾然天成③引人入勝19.①比喻句由本體“《紅樓夢》”、喻體“崇山峻嶺”和比喻詞“像”構(gòu)成。把《紅樓夢》比作崇山峻嶺，使表達生動形象。②比喻修辭手法的運用讓人們認識到《紅樓夢》的博大精深，吸引人們從不同角度去欣賞和探究《紅樓夢》。20.示例：《紅樓夢》中寶玉、黛玉對人生的感悟和追求，不但表現(xiàn)為對傳統(tǒng)仕途經(jīng)濟的超越，而且表現(xiàn)為對人生終極意義的追問?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。①《紅樓夢》被成為“百科全書”，說明內(nèi)容廣博，可填“博大精深”。博大精深：形容思想學識廣博精深。②由“環(huán)環(huán)相扣而自然”可知，《紅樓夢》雖然紛