2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊 2.1 空氣 教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊2.1空氣教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解空氣的組成和性質(zhì)；掌握空氣成分的名稱、含量和作用；了解空氣污染的原因和對人類健康的影響。能力目標(biāo)：能夠用適當(dāng)?shù)姆椒z驗(yàn)空氣中氧氣和二氧化碳的存在；能夠正確使用化學(xué)式表示空氣的成分；能夠通過實(shí)驗(yàn)證明空氣的存在。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的意識；激發(fā)學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的興趣和探索欲望。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：空氣的組成和性質(zhì)、空氣中主要?dú)怏w成分的名稱、含量和作用。教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)式表示空氣的成分、空氣的存在和特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)證明。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)裝置：酸性鈷硬質(zhì)紙、點(diǎn)燃的火柴實(shí)驗(yàn)材料：空氣樣品、氧氣和二氧化碳樣品教學(xué)素材：幻燈片：空氣的組成和性質(zhì)、空氣中主要?dú)怏w成分的名稱、含量和作用的PPT四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過展示一幅空氣質(zhì)量差的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考空氣對人類健康的重要性，并激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的興趣。2.學(xué)習(xí)新知通過幻燈片介紹空氣的組成和性質(zhì)，包括：空氣由氧氣、氮?dú)?、其他氣體和微量氣體組成；空氣是氣體，具有體積、質(zhì)量、壓強(qiáng)等性質(zhì)。通過幻燈片介紹空氣中主要?dú)怏w成分的名稱、含量和作用，包括：氧氣：占空氣的21%，人和動物呼吸、燃燒等都需要氧氣；氮?dú)猓赫伎諝獾?8%，不參與呼吸和燃燒，起稀釋和保護(hù)作用；其他氣體（二氧化碳、氫氣等）：含量較少，對生態(tài)平衡和溫室效應(yīng)有影響；微量氣體（氬氣、氦氣、氖氣等）：含量極少，基本不參與化學(xué)反應(yīng)。3.實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：點(diǎn)燃的火柴可以點(diǎn)燃酸性鈷硬質(zhì)紙。實(shí)驗(yàn)操作：將點(diǎn)燃的火柴放在酸性鈷硬質(zhì)紙上。實(shí)驗(yàn)分析：酸性鈷硬質(zhì)紙由酸性鈷鹽和淀粉制成，當(dāng)有氧氣存在時(shí)點(diǎn)燃的火柴可以點(diǎn)燃酸性鈷硬質(zhì)紙。4.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將空氣樣品和點(diǎn)燃的火柴放在酸性鈷硬質(zhì)紙上，酸性鈷硬質(zhì)紙燃燒。實(shí)驗(yàn)操作：取一份空氣樣品，將其放在酸性鈷硬質(zhì)紙上；同時(shí)，將點(diǎn)燃的火柴放在另一份酸性鈷硬質(zhì)紙上；觀察并對比兩種情況下酸性鈷硬質(zhì)紙的燃燒情況。實(shí)驗(yàn)分析：當(dāng)有氧氣存在時(shí)點(diǎn)燃的火柴可以點(diǎn)燃酸性鈷硬質(zhì)紙，因此能夠推斷空氣中含有氧氣。5.實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將二氧化碳樣品和點(diǎn)燃的火柴放在酸性鈷硬質(zhì)紙上，酸性鈷硬質(zhì)紙不燃燒。實(shí)驗(yàn)操作：取一份二氧化碳樣品，將其放在酸性鈷硬質(zhì)紙上；同時(shí)，將點(diǎn)燃的火柴放在另一份酸性鈷硬質(zhì)紙上；觀察并對比兩種情況下酸性鈷硬質(zhì)紙的燃燒情況。實(shí)驗(yàn)分析：當(dāng)沒有氧氣存在時(shí)點(diǎn)燃的火柴不可以點(diǎn)燃酸性鈷硬質(zhì)紙，因此能夠推斷空氣中不含有二氧化碳。6.小結(jié)歸納根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出結(jié)論：空氣中主要含有氧氣和氮?dú)猓^少含有二氧化碳等其他氣體，以及微量氣體?？諝鈱τ谌祟惖暮粑腿紵潜匦璧模瑫r(shí)也對生態(tài)平衡和溫室效應(yīng)有一定影響。五、拓展延伸通過觀看相關(guān)視頻和閱讀相關(guān)資料，進(jìn)一步了解空氣污染的種類和對人類健康的影響?？梢越M織學(xué)生小組展開空氣污染調(diào)查，了解當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量情況，并提出相應(yīng)的改善措施。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活中的環(huán)保問題，提倡節(jié)約用電、減少尾氣排放等行為。六、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了空氣的組成和性質(zhì)，掌握了空氣中主要?dú)怏w成分的名稱、含量和作用，能夠通過實(shí)驗(yàn)證明空氣的存在。同時(shí)，也培養(yǎng)了