小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：蝴蝶和花教案及反思_第1頁
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教案系列小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：蝴蝶和花教案及反思《小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《蝴蝶和花》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

目標：

1、能表現(xiàn)花的基本特征，運用多種顏色作畫。

2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。

3、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

預(yù)備：

閱歷預(yù)備：熟悉蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。

物質(zhì)預(yù)備：老師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、外形的花，顏料(稍稀釋)，排筆、棉棒，塑料圖形片(用水沾濕)，蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。

過程：

一、音樂嬉戲?qū)?，激發(fā)幼兒參加活動的樂觀性。

師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

放音樂，老師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、談話活動，引發(fā)幼兒觀看。

師：寶寶們，我們到小區(qū)里采花蜜吧!你看到小區(qū)里有什么樣的花?

老師引導(dǎo)幼兒從顏色、外形等方面觀看，并進行爭論。

老師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同外形的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。

師：可是這個小區(qū)只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦?

三、提出要求，幼兒作畫。老師指導(dǎo)。

師：你想種什么顏色、什么外形花瓣的花?屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!幼兒自由爭論回答。

師：那我們把花種在小區(qū)的什么地方?

交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)：

1、在小區(qū)里種出不同外形花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶伴侶和我們一起玩。

幼兒繪畫，老師指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)不同外形花瓣、不同顏色的花，提示幼兒留意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，留意畫面中的蝴蝶和花的位置。

四、呈現(xiàn)幼兒作品，欣賞評價。

師幼共同欣賞集體作品。

在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松快樂的氛圍中終止活動。

活動反思：

在集中幼兒進行評價時，我只強調(diào)活動終止后要把材料收回原樣，表揚了能自己整理材料的幼兒。忽視了讓幼兒講一講你是怎么分蝴蝶的?

可以提問幼兒：“紅蝴蝶有大的，有小的，為什么都放在一起呢?”以此加強幼兒按顏色分類的意識。

此外，提出黃色標記和黃蝴蝶的顏色存在肯定色差，還有一個疑問：顏色標記的擺放的方向是否要全都

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