2024屆廣東省汕頭市重點(diǎn)中學(xué)中考語(yǔ)文押題試卷含解析

2024屆廣東省汕頭市重點(diǎn)中學(xué)中考語(yǔ)文押題試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在本次比賽中，四川男排為了一舉奪得冠軍，盡遣全部主力隊(duì)員上陣。B．趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶購(gòu)一空。C．我看著坐在熒光燈下那張笑意盈盈的臉，一股溫馨的感覺(jué)驀地涌上了心頭。D．他們?cè)趯?dǎo)游小姐的引領(lǐng)下，漫步在雀莊的十九座牌坊之間，感慨萬(wàn)千。2．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)代勞動(dòng)者奮斗在各自領(lǐng)域中,用精益求精的職業(yè)品質(zhì),彰顯著“工匠精神”。B．漫畫往往用讓人忍俊不禁的畫面暗寓犀利的諷刺,具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。C．他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮敬業(yè)，對(duì)工作精益求精，錙銖必較。用來(lái)形容非常小氣，很少的錢也一定要計(jì)較；也比喻氣量狹小，很小的事也要計(jì)較。貶義D．林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禪趣,創(chuàng)作出的文化散文耐人尋味。3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A．前不久,媒體爆出了演員翟天臨博土論文造假事件。他的這種學(xué)術(shù)不端的行為,讓喜歡他的影迷們痛心疾首。B．3月10日,埃塞餓比亞發(fā)生了一起危言聳聽的墜機(jī)事件,機(jī)上所有人員全部遇難,其中有8名中國(guó)人。C．家風(fēng)是一種“軟約束”,通過(guò)潛移默化的影響,實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。D．明明一句話就可以講清楚,自認(rèn)為讀了很多書的他總愛咬文嚼字,結(jié)果是廢話連篇,讓人生厭。4．下面文段中畫線詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）甘肅平?jīng)龅尼轻忌?，集奇險(xiǎn)靈秀的自然景觀和古樸精湛的人文景觀于一身。峰巒雄峙，危崖聳立，似鬼斧神工；林海浩瀚，煙籠霧鎖，如縹緲仙境；高峽平湖，水天一色，有漓江神韻。凝重典雅的八臺(tái)九宮十二院，四十二座建筑群，七十二處石府洞天，氣宇軒昂，底蘊(yùn)豐厚。A．奇險(xiǎn)靈秀B．水天一色C．凝重典雅D．氣宇軒昂5．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．退色張皇望洋興嘆爭(zhēng)妍斗艷B．翡翠朦朧相題并論造謠生事C．灰燼頃倒稍縱即逝痛心疾首D．彷徨疑慮震耳欲聾比比皆是6．今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，為慶祝共和國(guó)華誕，學(xué)校開展了“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，并完成下列任務(wù)。（1）為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）下圖是建國(guó)70周年慶?；顒?dòng)的圖標(biāo)，請(qǐng)簡(jiǎn)介其構(gòu)圖要素，并說(shuō)說(shuō)它的寓意。（3）校團(tuán)委決定于4月15日在報(bào)告廳舉辦“祖國(guó)在我心中”主題演講比賽，準(zhǔn)備邀請(qǐng)語(yǔ)文丁老師擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓。請(qǐng)你以團(tuán)委委員的身份前去邀請(qǐng)丁老師，你會(huì)怎么說(shuō)？（4）下面是小華同學(xué)演講稿中的一段文字，請(qǐng)你按要求幫他修改。2019年，共和國(guó)迎來(lái)了70華誕。70年彈指一揮間，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，偉大祖國(guó)日益繁榮富強(qiáng)，（A）無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民在建造偉大祖國(guó)的進(jìn)程中，主動(dòng)投身于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，（B）我們的是否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到整個(gè)民族的興旺發(fā)展。（A）處畫線句中有用詞不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)將“”一詞改為“”。（B）處畫線句中有一處語(yǔ)病，應(yīng)將“”刪掉。7．根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。山重水復(fù)疑無(wú)路，__________________。（陸游《游山西村》）四面邊聲連角起，千嶂里，____________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）__________，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，___________。（陶淵明《歸園田居》（其三）)《與朱勰書》中描寫江水湍急的句子是：_____________，____________。默寫杜牧的《泊秦淮》：__________________________________8．名著閱讀：（1）“我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)?！边@段文字選自魯迅的散文集_________，文段中所寫到的情節(jié)是：______（2）在《昆蟲記》中，你最喜歡的昆蟲是什么？為什么喜歡？我最喜歡的昆蟲：____________喜歡的理由：______________二、閱讀9．閱讀下面的文字，完成下列小題。被春天的陽(yáng)光趕逐著，雪已經(jīng)從附近的山上匯成許多道混濁的小河向著淹沒(méi)了的牧廠奔流。自然用欣然的微笑睡夢(mèng)xīng松地迎接一年的初晨，蔚藍(lán)的天空發(fā)著光輝。樹林還透著，微微地現(xiàn)出綠色。蜜蜂飛出了蠟質(zhì)的蜂房去征收田野的貢奉。山谷干了并且斑lán起來(lái)；一群群牛羊吵鬧著，夜鶯已經(jīng)在夜的靜寂里歌唱過(guò)了。根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。奔（）流xīng（）松斑lán（）文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“”，它的正確寫法是“”?！柏暦睢钡囊馑际?；“靜寂”中“寂”的意思是。仿照畫線語(yǔ)句，寫兩句小詩(shī)。10．鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者?！多u忌諷齊王納諫》1．解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）朝服衣冠（2）吾妻之美我者，私我也2．翻譯下面的句子。（1）明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如。（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。11．閱讀下面的文字，完成各題。父親的麥粒許心龍那年夏天的一天，偏西的太陽(yáng)熱勁兒剛?cè)跸聛?lái)，父親將飯碗一推，抹把汗，就喊娘到場(chǎng)里收麥子。凌亂的麥秸屑很有感情地揉進(jìn)父親泛黃的短發(fā)里。一晃，父親在打麥場(chǎng)上忙乎了半月多，該顆粒歸倉(cāng)了。六月的陽(yáng)光把父親的背心烙在了身上，父親洗澡時(shí)，脊背呈現(xiàn)出醒目的背心模樣，白而發(fā)亮。父親和我娘我哥齊上陣，攤開的一大場(chǎng)麥子很快變成一堆小麥山。麥山按捺不住地彌漫著麥香的熱氣。我娘攏了攏濕漉漉的亂發(fā)，瞅著麥山，臉上露出了疲勞后的笑容。這時(shí)，父親伸出左手彎腰抓起一把溫?zé)岬柠溩?，用力握了一下，伸開手掌盯了一會(huì)兒，又用右手食指來(lái)回劃拉幾下。“干透了吧?”我娘問(wèn)道。父親沒(méi)有搭腔，而是拈起幾粒麥子準(zhǔn)確無(wú)誤地投人了口中。隨著顎骨的上下晃動(dòng)，嘴里發(fā)出了清晰的嘎嘣嘎嘣的脆響?！拔乙木褪躯溋＝涝谧炖锏母锣源囗?”父親不容置疑地說(shuō)。“裝麥!”父親將軍般地命令。面對(duì)飽滿的麥子，父親的精氣神兒也是永遠(yuǎn)飽滿的。“麥?zhǔn)漳吹米钪??！蔽夷镞呁せ飺?，邊說(shuō)，“自從跟您奶奶分家另過(guò)，年年都是這樣?！薄胞溩訒窀闪?，不會(huì)生蟲?！备赣H邊扎麥袋口邊說(shuō)，“交公糧時(shí)心里也踏實(shí)?！薄拔艺f(shuō)多少遍了，從今年起，不再交公糧啦?！蔽覐?qiáng)調(diào)說(shuō)。“你以為你是皇上，說(shuō)免皇糧就免了。”父親頭也不抬，接話道。其實(shí)，父親很為有我這個(gè)師范畢業(yè)執(zhí)了教鞭的兒子驕傲的。我娘不置可否地笑笑，那意思是責(zé)怪我想得倒美。我望望僅會(huì)歪歪扭扭寫出自己名字的二老，無(wú)語(yǔ)了。無(wú)知者無(wú)過(guò)，只是后來(lái)我才知道，父親是想借今年的飽滿麥子，好好出一口去年在鄉(xiāng)糧站交公糧時(shí)受的惡氣。去年排隊(duì)交公糧時(shí)，有人趁父親去廁所，把一袋摻有土坷垃的麥子，調(diào)換給了父親。面對(duì)坷垃秕子麥，父親一百?gòu)堊煲舱f(shuō)不清。他因此受到了大喇叭的廣播批評(píng)。受了奇恥大辱的父親回來(lái)就找村主任申冤。村主任笑笑，拍拍父親的瘦肩膀，說(shuō)公糧交掉不就好了，再爭(zhēng)論還有意思嘛。父親嘆一聲，氣得夜飯也沒(méi)吃就蒙頭睡了。睡夢(mèng)中還發(fā)癔癥連喊:“那不是我的麥子!那不是我的麥子!”十多袋麥子規(guī)矩地躺在了架子車上。父親還跟往年一樣，要提前一晚上去鄉(xiāng)糧站排隊(duì)。我娘準(zhǔn)備好的有蔥花面餅還有過(guò)夜的鋪當(dāng)。這時(shí)，我看到村主任朝我們的麥場(chǎng)走來(lái)。我忙向村主任招手。村主任不會(huì)不知道政策，這回看愚頑的父親還有什么話可說(shuō)。我長(zhǎng)出了一口氣?！袄详?，今年麥子咋樣？”村主任走近了，瞅著父親問(wèn)道?！爱€產(chǎn)一千一二百斤吧。”父親笑答。父親說(shuō)著就解開一袋麥子，抓出一把，說(shuō):“來(lái)，村主任你看看?！贝逯魅翁筋^看看父親手里的麥子，點(diǎn)點(diǎn)頭?！案锣皂懩?。”父親說(shuō)著就拈起幾粒麥子準(zhǔn)確無(wú)誤地投人口中。很快，嘎嘣嘎嘣的響聲就從父親嘴里傳出。我看到父親咀嚼得很有耐心很賣力很幸福。父親的那嘴鋼牙好像就是為了麥粒生長(zhǎng)的。最終父親很滿足地咽下那口麥面，說(shuō)：“村主任，我再打開一袋你看看吧?！薄安唬透@麥粒一樣瓷實(shí)。”村主任再次點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，“村里最過(guò)硬的，就是老陸了?！薄坝眠@樣的麥子交公糧，沒(méi)問(wèn)題吧?”父親胸有成竹地問(wèn)道?！敖簧豆Z？”村主任一愣，望我一眼，恍然明白了什么，笑道，“呵呵，你交公糧交上癮了吧?你不知道今年起公糧免征了嗎？”父親呆若木雞。無(wú)疑，村主任的一番話在父親看來(lái)顯得驚天動(dòng)地?！袄详懀唤换始Z就違法的時(shí)代過(guò)去啦!”與父親年齡相仿的村主任顯然也很激動(dòng)?！按逯魅危憧刹桓议_這樣的玩笑呀!”父親盯著村主任，小心地說(shuō)。“連我的話你也不信？電視上都播了呢?！贝逯魅闻呐母赣H的瘦肩膀，一本正經(jīng)地說(shuō)，“老陸，對(duì)去年交公糧的事還放不下吧？”“我真咽不下這口氣?！备赣H硬咽著說(shuō)，“我的麥子粒粒嘎嘣脆響，交恁①些年公糧了從沒(méi)有過(guò)二樣的?！薄袄详?，別恁較真了，都過(guò)去了?！贝逯魅伟参康??！翱纯次业柠溩幽牧２桓锣源囗?？”父親執(zhí)拗地說(shuō)，“那袋土坷垃秕子麥，打人的臉呀!”“好了，別傷心了?！贝逯魅卧俅闻呐母赣H的肩膀，說(shuō)，“你就用這車麥子賣了錢，買輛三輪車吧。也一把年紀(jì)了，該省點(diǎn)力氣了。”“聽村主任的，買輛三輪車吧?！蔽夷锩φf(shuō)。我娘望村主任一眼，說(shuō):“沒(méi)見過(guò)恁一根筋的，弄啥事就怕別人吃了虧?！薄昂呛?，誰(shuí)不知道老陸!”村主任笑說(shuō)，“我說(shuō)老陸呀，這就是變遷?？刹荒茏诟Ｖ胁恢！！备赣H一屁股坐在了車尾的麥袋子上，右手不停地一下一下捶著鼓鼓的麥袋子。我娘嘆一聲，偎坐在了父親的身旁。我知道看電視怕費(fèi)電的父親封閉了自己。父親有的是力氣，不需花錢的取之不竭的力氣。晚飯時(shí)，父親破例喝了二兩小酒，早早地睡了。半夜里，父親的高聲喊叫把我驚醒。父親喊道:“那不是我的麥子!那不是我的麥子!”我娘搖搖頭，輕推了父親一把。父親翻翻身，呼嚕聲再次響起。如今，年邁的父親嘴里沒(méi)有了牙齒，村主任和我就再也聽不到父親嚼麥粒時(shí)發(fā)出的嘎嘣嘎嘣的響聲了。但那嘴卻成了舌頭的天下，那自由的舌頭時(shí)常翻滾:“那不是我的麥子，那不是我的麥子……”我牽著父親不停哆嗦的手，知道他一直很糾結(jié)公糧咋突然不讓交了呢，他的那嘎嘣嘎嘣的麥粒有多失望和憂傷呀!（原載《百花園》2017年第9期）注釋：（恁）這么。1．閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括事件的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。2．請(qǐng)從描寫的角度賞析下面語(yǔ)句。父親一屁股坐在了車尾的麥袋子上，右手不停地一下一下捶著鼓鼓的麥袋子。3．請(qǐng)結(jié)合文本分析父親的人物形象。4．本文以“父親的麥?！睘轭}目，請(qǐng)聯(lián)系文本分析其作用。5．文中為什么父親一直不斷強(qiáng)調(diào)“那不是我的麥子”，而村主任卻安慰道“老陸，別恁較真了，都過(guò)去了”？這件事為什么父親一直都過(guò)不去呢？12．閱讀下面的文章，完成下列小題。把錢給更需要的人王舉芳①“能不能把這些獎(jiǎng)金給更需要的人？我只是做了自己應(yīng)該做的事而已?！币娏x勇為表彰現(xiàn)場(chǎng)，老錢邊說(shuō)邊不時(shí)搓著雙手。②老錢是一名高空清洗工人。那天他下班回家，路上遇到一棟高樓意外起火，整棟樓濃煙彌漫，圍觀的群眾說(shuō)樓里困了不少人。看到不斷在濃煙間往復(fù)穿梭的消防人員忙不過(guò)來(lái)，老錢主動(dòng)請(qǐng)纓，把口罩往水里一浸，戴上后就加入到施救隊(duì)伍中。他兩進(jìn)兩出，先后救出一名被困的孕婦和一名7歲大的男童。③領(lǐng)完獎(jiǎng)回到家，老錢把獲獎(jiǎng)證書放在桌子上。妻子拿起證書看看說(shuō)：“聽說(shuō)有獎(jiǎng)金啊，錢呢？”④“哦，錢改天打到銀行卡上。”老錢的目光有些閃爍。⑤“嗯，這些錢來(lái)得真是時(shí)候。我正為咱兒子的藥費(fèi)發(fā)愁呢?！雹蘩襄X走到床邊看兒子。兒子睡著了，模樣乖巧。兒子患有先天性間歇癲癇，老錢和妻子抱著兒子去過(guò)很多大醫(yī)院看病，醫(yī)生都說(shuō)目前沒(méi)有有效的治療方案，只能用藥物保守治療。兒子三歲了，還不會(huì)說(shuō)話。老錢用手輕輕撫摸著兒子的臉，眼淚落在兒子蓋著的毛毯上，寂靜無(wú)聲。⑦幾天后，妻子又問(wèn)起獎(jiǎng)金的事兒，老錢支支吾吾說(shuō)：“這1萬(wàn)元錢，咱能不能不花，拿去給最需要幫助的人呢？”⑧“你腦子進(jìn)水了?。坑心氵@樣的爸爸嗎？自己的兒子急著用錢買藥，你卻把錢拿去給別人花，太狠心了！”妻子很生氣。⑨“不是，咱們兒子買藥的錢我能掙，我是想把錢花在刀刃上，給那些更需要用錢的人，效果會(huì)更好。”⑩“你說(shuō)，誰(shuí)比咱更需要錢？”?“有，要不，你跟我去醫(yī)院看看那個(gè)孩子吧?！?從醫(yī)院出來(lái)，妻子說(shuō)：“與我們的孩子比起來(lái)，那個(gè)孩子實(shí)在太可憐了，摔成那樣，全身多處骨折，是得花不少錢，可他家比我家困難多了。把錢先給他，我覺(jué)得你是對(duì)的?！?老錢緊握著妻子的手。妻子是個(gè)善良的女人。5年前，老錢和妻子在同一個(gè)工地打工，當(dāng)然，那時(shí)妻子和他還只是工友關(guān)系。老錢得腦炎住院，工友們給他湊了住院費(fèi)。妻子自薦給他做護(hù)工，說(shuō)工地上只有她一個(gè)女人，照顧病人非她莫屬，因?yàn)榕诵募?xì)。喂飯、洗衣、擦身……她像照顧自己的親人一樣照顧著老錢。同病房的人對(duì)老錢說(shuō)：“你媳婦真好！”老錢羞澀地解釋：“我們只是工友?！?工友們都不富裕，但在老錢需要錢的時(shí)候，大家都解囊相助，這讓身在異鄉(xiāng)的老錢心里很溫暖。從那時(shí)起，他便下定決心不做冷漠的路人，要用自己的善意帶給別人溫情。想到這些，老錢心里充滿了感動(dòng)，不由得摟緊了妻子的肩。?兒子的病情加重，住進(jìn)了醫(yī)院。看著年幼的兒子忍受著病痛的折磨，老錢和妻子十分難受，卻又無(wú)能為力。?“咱們的積蓄已經(jīng)花完了，接下來(lái)該怎么辦呢？”妻子開始抽泣。?“你別急，我來(lái)想辦法。”老錢托人找了一份兼職。白天清洗高樓，晚上去餐廳加班到凌晨，下班后再到醫(yī)院陪孩子，然后在醫(yī)院走廊的長(zhǎng)椅上躺一躺就算睡覺(jué)了。?這天清晨，老錢被人叫醒，“大哥，謝謝你那天救了我媳婦，就是那個(gè)孕婦，她生了，今天出院。我們一家人一直想找你表達(dá)謝意，聽說(shuō)你家孩子病了在住院，也沒(méi)什么能幫你的，這是我們的心意，請(qǐng)你一定要收下！”說(shuō)著那人把一個(gè)厚厚的信封塞進(jìn)老錢的手里，然后快步走開了，老錢還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，只見那信封上寫著“感謝恩人”四個(gè)字，打開信封一看，是厚厚一沓錢。?“這是一個(gè)病號(hào)讓我交給你的，他說(shuō)他那天在救火現(xiàn)場(chǎng)看你救人很感動(dòng)。”護(hù)士遞給老錢又一個(gè)厚厚的信封。不知是誰(shuí)走漏了風(fēng)聲，大家知道老錢目前的處境后，開始真誠(chéng)地幫助他了。?老錢的眼睛潮濕了。他站起身走到走廊盡頭的窗戶前，太陽(yáng)升起來(lái)了，暖暖的，把世界照耀得更加寬廣，更加明亮。1．本文圍繞“把錢給更需要的人”寫了哪幾件事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。2．聯(lián)系全文，分析第?段在全文的作用。3．品味下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。見義勇為表彰現(xiàn)場(chǎng)，老錢邊說(shuō)邊不時(shí)搓著雙手?！芭?，錢改天打到銀行卡上?！崩襄X的目光有些閃爍。4．文章結(jié)尾段寫到“太陽(yáng)”讓世界更加寬廣和明亮，這樣寫有什么深意？13．閱讀下面短文，完成后面小題米粽之憶雷抒雁①一想到端午節(jié)就要到了，心里就不免浸淫出一些溫馨的情緒來(lái)，一整夜一整夜都會(huì)沉進(jìn)回憶里，想的都是家鄉(xiāng)和兒時(shí)的那些事情。②想得最多的，自然是母親。端午的先幾天，母親就趕夜給我做紅布肚兜。又一針針用五彩絲線在那紅布上刺繡一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之類的小動(dòng)物。那時(shí)，并不知繡這些東西有什么用，只是覺(jué)得五顏六色，繡的好看；媽媽那時(shí)年輕，手巧眼也明亮，一邊繡著一邊還低聲唱著歌兒，我只是趴在一旁，不眨眼地看著，一聲不吱地聽著。③接著是包粽子。早一個(gè)月，媽媽就到遠(yuǎn)處的葦塘里打下一把把寬寬的葦葉，陰干在屋里。又從路旁的馬蘭草上剪下一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的草葉。紅棗大米紅紅白白，泡在瓷盆里；包粽時(shí)，便一張張捋平葦葉，包上糯米和紅棗，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的馬蘭草葉一頭用牙咬住，另一頭去捆那米粽。那時(shí)，媽媽年輕，手腳靈活，干什么活兒都利索。④端午的頭天晚上，開始煮粽子。只一陣時(shí)間，滿屋里都是米的清香，棗的清香，以及葦葉、馬蘭草甜絲絲的青草香。從米粽一下鍋，我就像只小蒼蠅，總圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)，怎么也轟不走。媽媽說(shuō)：睡覺(jué)去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！我說(shuō)：不睡，我不困么。⑤咕咕嘟嘟，粽子在鍋里快樂(lè)唱歌；經(jīng)不住這歌聲和香味的催促，我的眼皮開始打架。不知道什么時(shí)候被母親抱到炕上，一睜眼，卻天亮了。枕頭邊是母親放在碗里的一只粽子，香噴噴的味道直往鼻子里鉆，也不管沒(méi)有洗手洗臉，端起碗就吃。我想我這一生再也沒(méi)有吃過(guò)那么香的粽子，媽媽包的粽子。⑥這時(shí)，父親已站在門前，手里握著一把鐮刀，要到野外割艾草去。我便三下五除二，穿衣登鞋，要跟父親“趟露水”去。⑦端午時(shí)節(jié)，已是仲夏季節(jié)，草木茂盛，到處是濃密的樹葉，高深的青草。鳥兒藏在樹林深處，不管有沒(méi)有人走過(guò)，依舊長(zhǎng)一聲短一聲地鳴叫。麥子已一片一片黃熟，心急的人家已開始開鐮割麥了。在阡陌上行走，不一會(huì)露水就打濕了鞋襪，打濕了褲腳。不管！那時(shí)，父親在前邊割艾草，聞著那帶有苦味的草香，我便想起了媽媽給爺爺熬藥的味道來(lái)。⑧一大捆艾草，父親選了一些插在門楣上；剩余的，爺爺會(huì)把它擰成草繩。夏天蚊子多，點(diǎn)燃草繩，聞著苦艾燃燒的味道，蚊子就不敢飛過(guò)來(lái)了。⑨哎，一說(shuō)到這些事，我就忍不住想掉眼淚。全是60年以前的事了。我的爺爺，那個(gè)默默勞作一生的人1962年就去世了；我的父親去世25年了，而母親離開我也已近10年了。端午節(jié)其實(shí)也是個(gè)祭祀的日子，寫這篇小文，想想那些逝去的親人，也算是一個(gè)紀(jì)念吧。⑩我面前現(xiàn)在正放著幾個(gè)米粽，是從超市購(gòu)來(lái)的。我不想急急忙忙打開它，那形狀使我想起既往的端午節(jié)，想起永遠(yuǎn)不會(huì)再有的媽媽給我煮的紅棗米粽，香噴噴的，讓人止不住要落淚……（選自《今晚報(bào)》，有刪除）1．文題“米粽之憶”在文中有什么作用？2．文中作者圍繞“米粽”回憶里那幾件往事？3．本文的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，品析文中第⑤段劃線句子。咕咕嘟嘟，粽子在鍋里快樂(lè)唱歌。4．讀完全文說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章第⑩段劃線句“讓人止不住要落淚”這句話的理解。5．請(qǐng)結(jié)合全文的語(yǔ)句分析母親的性格特點(diǎn)。三、語(yǔ)言表述14．下面是某位同學(xué)的作文片段，其中有多處語(yǔ)病，任選兩處并提出修改意見。在今天，①擁有一部電腦就如同好比擁有整個(gè)世界。于是，有的人開始厭倦紙質(zhì)圖書，更愿意在網(wǎng)上快速閱讀。②但是網(wǎng)上閱讀好像乘火車出差，直來(lái)直去毫無(wú)懸念；而閱讀紙質(zhì)圖書則好像坐牛車去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。③對(duì)紙質(zhì)圖書的命運(yùn)，不管怎樣擔(dān)憂，我都始終抱有希望，因?yàn)橹灰阆虢柚喿x享受快樂(lè)，這種方式就永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。④而且，隨著整個(gè)社會(huì)浮躁心態(tài)的改變，使傳統(tǒng)閱讀方式將會(huì)受到大眾的鐘愛。⑤目前，古典著作圖書受到讀者追逐，就是最好的印證。____________處，修改意見：_________________________________________處，修改意見：_____________________________四、寫作15．下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。閱讀下面這則材料，按要求作文。面對(duì)緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活，越來(lái)越多的同學(xué)感慨“三點(diǎn)一線”的日子一成不變，枯燥乏味，然而殊不知，生活中不是缺乏改變，也不是缺乏激情，而是缺乏一顆善于感知、尋找美好的心。只要你擁有積極的生活態(tài)度，善于抓住細(xì)微的改變，或者放慢腳步，換一種角度去體會(huì)，就會(huì)深深地明白生活不只是茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語(yǔ)段擴(kuò)寫成一篇記敘文。王笑笑在學(xué)校是一個(gè)十分特殊的人。一天，王笑笑應(yīng)邀參加了一次活動(dòng)，這次活動(dòng)的經(jīng)歷讓他終身難意，回到學(xué)校后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，他變了，變優(yōu)秀了。要求：①自擬題目；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

A.語(yǔ)義重復(fù)。“盡”與“全部”重復(fù)；B.語(yǔ)意矛盾?！盎旧稀迸c“全部”矛盾；C.搭配不當(dāng)。“一股”與“感覺(jué)”不能搭配?！军c(diǎn)睛】要先熟知病句類型。單句病句類型主要有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分的殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、語(yǔ)意重復(fù)等；復(fù)句病句類型是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，或?yàn)E用，或殘缺，或位置錯(cuò)誤，或搭配錯(cuò)誤。2、C【解析】

A.精益求精，比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。表示要求極高。使用正確；B.忍俊不禁，意思是指忍不住笑出來(lái)。使用正確；C.錙銖必較。用來(lái)形容非常小氣，很少的錢也一定要計(jì)較；也比喻氣量狹小，很小的事也要計(jì)較。含貶義。與語(yǔ)境不符，使用有誤；D.耐人尋味，意思是形容值得讓人仔細(xì)體會(huì)，琢磨。使用正確；故選C。3、B【解析】

B加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確。危言聳聽：指故意說(shuō)些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動(dòng)。用來(lái)形容“墜機(jī)事件”不恰當(dāng)，應(yīng)改為“駭人聽聞”?！军c(diǎn)睛】此題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。4、D【解析】試題分析：A“奇險(xiǎn)靈秀”指山勢(shì)險(xiǎn)峻，景色秀麗，運(yùn)用正確。B“水天一色”形容水天相接的遼闊景象，運(yùn)用正確。C“凝重典雅”形容端莊；莊重。運(yùn)用正確。D“氣宇軒昂”形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。這里形容建筑物，用錯(cuò)對(duì)象。5、D【解析】

此題考查的是字形。A：退色——褪色。B：相題并論——相提并論。C：頃倒——傾倒。故選D。6、（1）示例：齊心協(xié)力同奮斗，我與祖國(guó)共成長(zhǎng)。（2）構(gòu)成要素：阿拉伯?dāng)?shù)字“70”，五顆紅星，天安門城樓，“1949-2019”字樣；寓意：中華人民共和國(guó)成立70周年。（3）示例：丁老師，您好。我是校團(tuán)委委員，校團(tuán)委決定于4月15日在報(bào)告廳舉辦“祖國(guó)在我心中”主題演講比賽，我們想邀請(qǐng)您參加，并擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓，您看可以嗎？（4）【A】“建造”“建設(shè)”【B】“是否”【解析】

試題分析：（1）宣傳標(biāo)語(yǔ)要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性。簡(jiǎn)潔：句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語(yǔ)要圍繞主題“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”，從活動(dòng)的內(nèi)容或意義方面擬寫作答?？梢允褂妹嗣裕詈檬褂脤?duì)偶句的形式。答案是多元的。（2）考查節(jié)徽所蘊(yùn)含的意義。作答時(shí)要認(rèn)真閱讀畫面上的內(nèi)容，包括顏色、線條、文字、圖案等，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際理解其象征意義，最后再組織語(yǔ)言整合作答。這幅圖標(biāo)主體是由阿拉伯?dāng)?shù)字“70”——成立70周年；五顆紅星，天安門城樓——象征中華人民共和國(guó)；“1949-2019”字樣——中華人民共和國(guó)成立到現(xiàn)在的時(shí)間。據(jù)此來(lái)概括作答。（3）語(yǔ)言表達(dá)題，首先要有稱謂和問(wèn)候語(yǔ)（丁老師，你好?。黄浯螌懬逖?qǐng)?jiān)蚧蚶碛桑〒?dān)任“祖國(guó)在我心中”主題演講比賽的點(diǎn)評(píng)嘉賓）；第三要注意交代清楚具體的時(shí)間、地點(diǎn)；最后語(yǔ)氣要委婉，不可生硬強(qiáng)迫。做到文明禮貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。（4）【A】處畫線句“無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民在建造偉大祖國(guó)的進(jìn)程中，主動(dòng)投身于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐”中的“建造”一詞使用不當(dāng)，應(yīng)該改為“建設(shè)”。【B】處畫線句“我們的是否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到整個(gè)民族的興旺發(fā)展”是二面對(duì)一面，可以刪去“是否”。7、（1）柳暗花明又一村（2）長(zhǎng)煙落日孤城閉（3）晨興理荒穢夕露沾我衣（4）急湍甚箭猛浪若奔（5）煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花【解析】

本題考查考生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩(shī)），選擇符合語(yǔ)境要求的句子即可?！盎姆x”“露”“湍”“秦淮”“隔”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。8、《朝花夕拾》我急于觀看迎神賽會(huì)，卻被父親強(qiáng)迫《鑒略》。任選一種昆蟲，從外形、習(xí)性及與人性的關(guān)聯(lián)等角度闡述理由即可。任選一種昆蟲，從外形、習(xí)性及與人性的關(guān)聯(lián)等角度闡述理由即可?！窘馕觥?/p>

（1）《五猖會(huì)》是魯迅先生的一篇散文，收錄在散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）當(dāng)中。五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切，興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的束縛和摧殘。（2）開放性試題，答案不唯一。如我喜歡掘地蜂，因?yàn)樗鼈儽M管膽子很小，但是可會(huì)收拾自己的小家了，連墻壁都打磨得光溜溜的，真能干。二、閱讀9、（1）bēn；惺；斕（2）牧廠；牧場(chǎng)（3）貢獻(xiàn)的物品；靜，沒(méi)有聲音（4）示例一：蟬兒爬上高高的樹枝，去歌唱夏季的美好；示例二：蚯蚓走出自己的寓所，去展示優(yōu)美的身段。【解析】

（1）字音題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“惺忪”：.因剛睡醒而眼睛模糊不清；從睡夢(mèng)中醒來(lái)并恢復(fù)意識(shí)。讀“xīngsōng”，注意據(jù)義定音。字形題的辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“惺”“斕”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。（2）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“牧場(chǎng)”：適于放牧的草場(chǎng)；經(jīng)營(yíng)畜牧業(yè)的生產(chǎn)單位。注意據(jù)義定形。（3）考查對(duì)詞語(yǔ)的釋義。答此題，沒(méi)有什么較好的解決辦法，就是看學(xué)生平時(shí)的積累。對(duì)詞語(yǔ)含義的把握。注意對(duì)詞語(yǔ)的整體意義的理解和記憶。當(dāng)然有的詞語(yǔ)運(yùn)用的語(yǔ)境不同，也會(huì)產(chǎn)生新的意義，這要根據(jù)情況而定。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，多積累詞語(yǔ)，多查字典，多識(shí)記。如“貢奉”是“貢獻(xiàn)的物品”的意思。而“靜寂”中“寂”根據(jù)“靜”去推斷，應(yīng)該也是“靜，沒(méi)有聲音”之意。（4）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“蜜蜂飛出了蠟質(zhì)的蜂房/去征收田野的貢奉”的句式結(jié)構(gòu)。內(nèi)容要與例句構(gòu)成并列，且要注意兩個(gè)分句之間的關(guān)系，富有詩(shī)意，饒有詩(shī)味。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?0、1．①穿戴②認(rèn)為……美2．（1）第二天，徐公來(lái)，仔細(xì)看（他），自己認(rèn)為不如（他美）。（2）能在公共場(chǎng)合指責(zé)諷刺（寡人的）過(guò)失，讓我聽到的，受下等獎(jiǎng)賞?！窘馕觥?．本題主要考查點(diǎn)是文言詞語(yǔ)的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的文言詞語(yǔ)。朝（zhāo）服衣冠：早晨穿戴好衣帽。服，穿戴。美我者：以我為美。美：意動(dòng)用法，認(rèn)為……美。2．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：孰視之：孰，同“熟”，仔細(xì)。之，代指城北徐公。謗：公開指責(zé)別人的過(guò)錯(cuò)。譏，諷刺。謗譏，指責(zé)，議論。市朝，公共場(chǎng)合。聞：這里是“使……聽到”的意思。屬于形容詞的使動(dòng)用法?！军c(diǎn)睛】譯文鄒忌身高八尺多，而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對(duì)他的妻子說(shuō)：“我與城北的徐公相比，誰(shuí)更美麗呢？”他的妻子說(shuō)：“您美極了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齊國(guó)的美男子。鄒忌不相信自己會(huì)比徐公美麗，于是又問(wèn)他的小妾說(shuō)：“我和徐公相比，誰(shuí)更美麗？”妾說(shuō)：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人從外面來(lái)拜訪，鄒忌和他坐著談話。鄒忌問(wèn)客人道：“我和徐公相比，誰(shuí)更美麗？”客人說(shuō)：“徐公不如您美麗啊。”又過(guò)了一天，徐公前來(lái)拜訪，（鄒忌）仔細(xì)地端詳他，自己覺(jué)得不如他美麗；再照著鏡子看看自己，更覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上人家。晚上，他躺在床上想這件事，說(shuō)：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的小妾認(rèn)為我美，是懼怕我；客人認(rèn)為我美，是想要有求于我?！庇谑青u忌上朝拜見齊威王。說(shuō)：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗。可是我的妻子偏愛我，我的妾懼怕我，我的客人對(duì)我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國(guó)，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒(méi)有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒(méi)有不懼怕大王的；國(guó)內(nèi)的百姓，沒(méi)有不對(duì)大王有所求的：由此看來(lái)，大王受蒙蔽一定很厲害了。”齊威王說(shuō)：“說(shuō)得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)、議論我的過(guò)失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎(jiǎng)賞?！闭顒傄幌逻_(dá)，所有大臣都來(lái)進(jìn)言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個(gè)月以后，有時(shí)偶爾還有人進(jìn)諫。一年以后，即使想進(jìn)言，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。11、1．起因：去年父親交公糧的時(shí)候被人換了摻有土坷垃的麥子，受到廣播批評(píng)（被冤枉）；經(jīng)過(guò)：今年父親準(zhǔn)備用品質(zhì)好的麥子來(lái)交公糧，為自己平反名聲（用好麥子來(lái)雪冤），卻被告知公糧免征；結(jié)果：父親一直到老都放不下被人冤枉這件事。2．動(dòng)作描寫，“一屁股坐”、“不停地一下一下捶著”這些動(dòng)作生動(dòng)地寫出父親得知不用交公糧，不能洗刷自己冤情后的無(wú)奈，失望（失落），傷心，氣憤（生氣）的心情。3．①夏天太陽(yáng)的熱勁剛?cè)跸聛?lái)，父親就到場(chǎng)里收麥子（父親在大麥場(chǎng)上忙乎了半個(gè)月），看出父親的勤勞；②父親嚴(yán)格把關(guān)他的麥粒（父親一遍一遍地檢查麥粒），看出父親的認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)；③父親不愿意用差的麥子交公糧，怕別人吃虧，看出父親的淳樸，老實(shí)；④父親一直放不下交公糧被人冤枉的事情（父親不斷地重復(fù)著“那不是我的麥子”這句話），看出父親很愛面子（較真、固執(zhí)、執(zhí)拗）。4．“父親的麥粒”是全文的線索，全文緊緊圍繞著父親與麥粒的故事展開，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，“麥?！币泊碇赣H的面子，含蓄點(diǎn)明文章主旨（或：麥?！案锣源唷币彩歉赣H樸實(shí)、做事認(rèn)真的精神象征）。5．因?yàn)楦赣H不斷強(qiáng)調(diào)“那不是我的麥子”，其實(shí)是在強(qiáng)調(diào)自己受冤屈，想爭(zhēng)回自己的面子；而村主任認(rèn)為父親已經(jīng)沒(méi)有辦法雪冤，不如放平心態(tài)，追求幸福新生活；父親過(guò)不去是因?yàn)閷?duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，面子關(guān)乎一個(gè)人的尊嚴(yán)，信譽(yù)（地位）?！窘馕觥?．試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括。解答此類問(wèn)題，要在通讀文本、了解文本大意的基礎(chǔ)上，找到關(guān)鍵的記敘要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，按照要求進(jìn)行概括作答。文章運(yùn)用插敘的方法交代了事件的起因：“去年排隊(duì)交公糧時(shí)，有人趁父親去廁所，把一袋摻有土坷垃的麥子，調(diào)換給了父親，……他因此受到了大喇叭的廣播批評(píng)?！贬槍?duì)這件事，父親有口難辯，決定今年用品質(zhì)好的麥子來(lái)交公糧，為自己名聲平反，卻被告知公糧免征，這是事件的經(jīng)過(guò)。結(jié)果是父親一直到老都放不下被人冤枉這件事。據(jù)此概括作答。2．試題分析：考查對(duì)描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動(dòng)地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。語(yǔ)句“父親一屁股坐在了車尾的麥袋子上，右手不停地一下一下捶著鼓鼓的麥袋子”中的“坐”“捶”這些動(dòng)詞，再用“一屁股”“不停地一下一下”加以修飾，運(yùn)用了動(dòng)作描寫的手法，生動(dòng)傳神地寫出父親得知不用交公糧，無(wú)法洗刷自己冤情后的無(wú)奈、失望、傷心、氣憤的心情。據(jù)此理解作答。3．試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來(lái)分析；從敘寫的事件上來(lái)分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)?！澳悄晗奶斓囊惶?，偏西的太陽(yáng)熱勁兒剛?cè)跸聛?lái)，父親將飯碗一推，抹把汗，就喊娘到場(chǎng)里收麥子”“六月的陽(yáng)光把父親的背心烙在了身上，父親洗澡時(shí)，脊背呈現(xiàn)出醒目的背心模樣，白而發(fā)亮”——父親是個(gè)勤勞的人；“父親伸出左手彎腰抓起一把溫?zé)岬柠溩樱昧ξ樟艘幌?，伸開手掌盯了一會(huì)兒，又用右手食指來(lái)回劃拉幾下?！案赏噶税?”我娘問(wèn)道。父親沒(méi)有搭腔，而是拈起幾粒麥子準(zhǔn)確無(wú)誤地投人了口中。隨著顎骨的上下晃動(dòng)，嘴里發(fā)出了清晰的嘎嘣嘎嘣的脆響”——父親是個(gè)做事認(rèn)真的人；父親不愿意用差的麥子交公糧，可以看出父親的淳樸和老實(shí)憨厚；父親不斷地重復(fù)著“那不是我的麥子”這句話，可以看出父親有自尊、愛面子的人。據(jù)此概括作答。4．試題分析：考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對(duì)象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨(dú)特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。文章的標(biāo)題是“父親的麥粒”，全文緊緊圍繞著父親與麥粒的故事展開，構(gòu)成了全文的線索；“麥?！钡暮脡南笳髦赣H的品質(zhì)，麥?！案锣源唷笔歉赣H樸實(shí)、做事認(rèn)真的精神象征。含蓄地點(diǎn)明文章的主旨。5．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。文章敘寫了父親在交公糧的時(shí)候，因被人換了摻有土坷垃的麥子被冤枉，今年父親準(zhǔn)備用品質(zhì)好的麥子來(lái)交公糧來(lái)雪冤，結(jié)果被告知公糧免征。所以父親不斷強(qiáng)調(diào)“那不是我的麥子”，其實(shí)是在強(qiáng)調(diào)自己受冤屈，想爭(zhēng)回自己的面子；村主任卻安慰道“老陸，別恁較真了，都過(guò)去了”，這是村主任認(rèn)為父親已經(jīng)沒(méi)有辦法雪冤，不如放平心態(tài)，不要再去耿耿于懷了；對(duì)于這件事問(wèn)題念念不忘，是因?yàn)檫@件事有損自己的尊嚴(yán)、信譽(yù)和人格了。據(jù)此理解作答。12、1．（1）老錢把獎(jiǎng)金給了全身骨折的小男孩；（2）工友們湊錢給得腦炎住院的老錢；（3）被老錢所救的孕婦家人為了報(bào)答老錢送錢給他救兒子；（4）被老錢救人行為感動(dòng)的病號(hào)捐錢給老錢救兒子。2．這一段交代了老錢決定把獎(jiǎng)金給小男孩的原因，使文章內(nèi)容情節(jié)更加完整，呼應(yīng)文章題目，表現(xiàn)出老錢的善良、懂得感恩、樂(lè)于助人的精神。3．（1）“搓”是指兩手用力互相摩擦，寫出了老錢覺(jué)得自己做了自己應(yīng)該做的事情而受到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)的不好意思的心理，表現(xiàn)老錢的樸實(shí)（老實(shí)、淳樸）善良。（2）“閃爍”是指眼中泛著淚光，寫出了老錢將獎(jiǎng)金給了男孩，那么自己就愧對(duì)自己生病需要藥費(fèi)的兒子，也對(duì)妻子撒謊的內(nèi)疚而眼中泛著淚光。4．“太陽(yáng)”指老錢得到孕婦家人和病號(hào)金錢幫助時(shí)內(nèi)心的感動(dòng)和溫暖，也指老錢和周圍的人看到別人需要幫助時(shí)都及時(shí)伸出援助之手的互相關(guān)懷、樂(lè)于助人的精神，呼喚社會(huì)形成互幫互助的社會(huì)風(fēng)氣，這樣會(huì)使整個(gè)社會(huì)到處有愛到處有溫暖，點(diǎn)明文章中心?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文章事件的概括能力。概括事件的主要內(nèi)容時(shí)，人物、事件等信息都不能缺少，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔凝練。通讀全文，整體感知，概括“把錢給更需要的人”的幾件事首先要提取以下關(guān)鍵信息：“人物：老錢、小男孩、老錢的兒子；事件：老錢將獎(jiǎng)金給了多處骨折的7歲大的男童；老錢想到五年前，工友們捐錢給老錢；老錢的兒子的病情加重，孕婦的丈夫把一個(gè)厚厚的信封塞進(jìn)老錢的手里；大家知道老錢目前的處境后，開始真誠(chéng)地幫助他了。2．插敘，是在記敘的過(guò)程中，由于表達(dá)的需要，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入另一個(gè)或幾個(gè)與中心事件有關(guān)的情節(jié)的敘述方式。此段插敘五年前老錢的經(jīng)歷，“從那時(shí)起，他便下定決心不做冷漠的路人，要用自己的善意帶給別人溫情?！苯淮襄X捐錢給男孩的原因。照應(yīng)題目；對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；突出人物性格；突出主題。3．本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。解答理解詞語(yǔ)含義類題目時(shí)，要結(jié)合所給的詞語(yǔ)含義和具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)作答。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意積累，特別是容易混淆的詞語(yǔ)，不能僅憑字面意思來(lái)理解詞語(yǔ)含義。①“搓”本義指兩個(gè)手掌相對(duì)或一個(gè)手掌放在別的東西上擦。這里是老錢認(rèn)為自己只是做了應(yīng)該做的事，領(lǐng)這獎(jiǎng)金不好意思，表現(xiàn)老錢的淳樸善良。②“閃爍”本義指說(shuō)話隱晦躲閃，不肯明確說(shuō)出。這里是老錢將獎(jiǎng)金捐給了骨折的男孩，妻子正為自己的兒子的藥費(fèi)發(fā)愁，感覺(jué)愧對(duì)兒子和妻子而眼里泛著淚光。4．考查對(duì)文章結(jié)尾重要句子含義的理解。文章依次寫了老錢把獎(jiǎng)金給了全身骨折的小男孩；工友們湊錢給得腦炎住院的老錢；被老錢所救的孕婦家人為了報(bào)答老錢送錢給他救兒子；被老錢救人行為感動(dòng)的病號(hào)捐錢給老錢救兒子。這些人善良的心靈如同“陽(yáng)光”般帶給人溫暖和力量，他們互相關(guān)懷、樂(lè)于助人的精神，使整個(gè)社會(huì)到處有愛到處有溫暖?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明文章中心。13、1．概括了文章所敘之事，標(biāo)明文章行文線索。2．家鄉(xiāng)包粽插艾的端午習(xí)俗以及端午節(jié)的來(lái)歷。3．運(yùn)用擬人手法；形象生動(dòng)地寫出了米粽在鍋里頭跳躍的情形；表達(dá)了作者對(duì)米粽的熱切期盼之情。4．表達(dá)了我對(duì)端午節(jié)和母親的懷念之情。5．母親是一個(gè)勤勞能干、心靈手巧、樂(lè)觀愛子的人。比如：“母親趕夜給我做紅布肚兜”表現(xiàn)母親勤勞，融入濃濃的母愛；“繡的好看”“手巧眼也明亮”“手腳靈活，干什么活兒都利索”表現(xiàn)母親能干、心靈手巧；“一邊繡著一邊還低聲唱著歌兒”表現(xiàn)母親樂(lè)觀的性格?！窘馕觥?．試題分析：考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對(duì)象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨(dú)特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。本文的標(biāo)題既是文章的敘事線索，又表達(dá)了文章所寫的事件。暗示了文章的主旨，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的懷念之情。據(jù)此理解作答。2．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，采用“人+事”的方法進(jìn)行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。文章的2~8段主要回憶家鄉(xiāng)的包粽子、吃粽子、割艾草、插艾草等端午習(xí)俗；文章第9段則敘寫了對(duì)親人的回憶，表達(dá)對(duì)親人的懷念。據(jù)此理解概括作答。3．試題分析：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。（注意作者的情感）。本題將“粽子”賦予人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人手法，形象生動(dòng)地寫出了米粽在鍋里頭跳躍的情形，表達(dá)了“我”對(duì)米粽的熱切企盼和歡快之情。點(diǎn)睛：從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等），表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。4．試題分析：考查對(duì)文章重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。這類試題，不要浮于語(yǔ)句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思即可。這篇文章通過(guò)回憶家鄉(xiāng)的包粽子、吃粽子、割艾草、插艾草等過(guò)端午的情形和作者面對(duì)眼前的米粽，睹物思人，想起了媽媽，用“落淚”表達(dá)了對(duì)母親的深切懷念之情。據(jù)此理解作答。5．試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來(lái)分析；從敘寫的事件上來(lái)分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。本題從文章中找出描寫母親的語(yǔ)句進(jìn)行分析作答。“母親趕夜給我做紅布肚兜”——勤勞、愛孩子；“繡的好看”“手巧眼也明亮”“手腳靈活，干什么活兒都利索”——母親能干、心靈手巧；“一邊繡著一邊還低聲唱著歌兒”——樂(lè)觀等?？傮w概括來(lái)說(shuō)，母親是一個(gè)勤勞能干、心靈手巧、樂(lè)觀愛子的人。點(diǎn)睛：人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫等方面進(jìn)行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對(duì)比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語(yǔ)句來(lái)分析人物的性格特點(diǎn)。三、語(yǔ)言表述14、第1句，去掉“如同”或“好比”；第3句，去掉“使”字，改為“