河北省邯鄲市永年區(qū)二中2020-2021學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語文試題

河北省邯鄲市永年區(qū)二中20202021學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域，現(xiàn)實(shí)題材作品越來越多，正取代玄幻題材成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)積極關(guān)注現(xiàn)實(shí)，打破了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)模式化、同質(zhì)化的創(chuàng)作局面，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響，成為新時(shí)代社會(huì)主義文藝的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品內(nèi)容具有豐富性與多樣化的特點(diǎn)，多種職業(yè)背景的創(chuàng)作者從他們熟悉的行業(yè)入手，聚焦時(shí)代變革與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為讀者講述不同行業(yè)人物的精彩人生，以現(xiàn)實(shí)主義精神建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“時(shí)代感”和“現(xiàn)實(shí)感”，使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更接地氣，更具時(shí)代價(jià)值。一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品積極反映時(shí)代發(fā)展風(fēng)貌與歷程。這些作品以人物個(gè)體經(jīng)歷為線索，以小見大，從不同行業(yè)入手，描繪了一幅幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的社會(huì)畫卷。比如，《大江東去》以農(nóng)民企業(yè)家、個(gè)體戶、國企廠長等人物為中心，聚焦改革開放幾十年來的發(fā)展歷程，呈現(xiàn)出一個(gè)立體、全面、鮮活的中國形象;《中國鐵路人》以鐵路工作人員為切入點(diǎn)，書寫了中國鐵路事業(yè)壯闊的發(fā)展歷程;《他從暖風(fēng)來》將男女主人公的人生際遇與“一帶一路”倡議緊密結(jié)合;《造車》以個(gè)人成長經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了中國汽車制造業(yè)的崛起歷程;《大山里的青春》《在希望的田野上》等聚焦城鄉(xiāng)、山村建設(shè)，講述了青年一代支教山區(qū)、助力脫貧攻堅(jiān)的故事。這些作品描繪了奮戰(zhàn)在一線和基層的祖國建設(shè)者群像，展現(xiàn)了“中國追夢人”的職業(yè)素養(yǎng)、人生信仰與精神風(fēng)貌，書寫了新時(shí)代實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的改革歷程。聚焦社會(huì)熱點(diǎn)是部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的主旨所在。它們是現(xiàn)代社會(huì)生活的縮影，具有動(dòng)人心弦的故事和溫暖人心的力量。比如，《都挺好》將社會(huì)發(fā)展與女性意識(shí)有機(jī)統(tǒng)一，展現(xiàn)新一代女性爭取家庭幸福和事業(yè)成功的奮斗過程;《老媽有喜》涉及二孩政策、中年婦女境遇、青春期叛逆等社會(huì)熱點(diǎn)話題，書寫了兩代女性的成長與自我價(jià)值追求，頗具時(shí)代氣息;《彩虹在轉(zhuǎn)角》書寫了身殘志堅(jiān)的青年人的人生態(tài)度和生活態(tài)度，傳遞了積極向上的價(jià)值觀。這些作品聚焦社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，直擊讀者內(nèi)心的痛點(diǎn)，引起了他們強(qiáng)烈的共鳴。書寫地域文化，展現(xiàn)民族特色是一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的著力點(diǎn)。比如，描寫深圳發(fā)展歷程的《深圳謠》，展現(xiàn)內(nèi)蒙古草原牧民投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)的《草原上的紅飄帶》，描寫彝族生活的《我在彝鄉(xiāng)的故事》，展現(xiàn)西北大漠風(fēng)采及當(dāng)?shù)毓S發(fā)展的《又細(xì)又長的棉紗棉》等。一些少數(shù)民族作者運(yùn)用雙語寫作，在作品中展現(xiàn)民族特色，將民族文化與時(shí)代精神相結(jié)合，創(chuàng)作出大量弘揚(yáng)民族文化的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，讓讀者在閱讀少數(shù)民族故事的同時(shí)，也了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在魅力。文學(xué)創(chuàng)作扎根人民生活之中，獲得的不僅是藝術(shù)審美上的突破，同時(shí)也是歷史的回聲，這是偉大時(shí)代文學(xué)作品走向經(jīng)典化的歷史使命與必然要求。現(xiàn)實(shí)主義網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是中華民族文化原創(chuàng)力的一種體現(xiàn)，只有扎根于現(xiàn)實(shí)的泥土，以通俗化、大眾化的方式觀照偉大時(shí)代，講述中國故事，反映人民心聲，才能切實(shí)擔(dān)負(fù)起傳遞時(shí)代精神與道德理想的責(zé)任。(摘編自王婉波《從玄幻到現(xiàn)實(shí):網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正在悄然發(fā)生改變》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品內(nèi)容豐富多樣，大多數(shù)職業(yè)背景的創(chuàng)作者從他們熟悉的行業(yè)入手創(chuàng)作。B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品均既描繪人物個(gè)體，也塑造人物群像，描繪了一幅幅恢弘的社會(huì)畫卷。C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品往往聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，一些少數(shù)民族作者將民族文化和時(shí)代精神相結(jié)合。D.現(xiàn)實(shí)主義網(wǎng)絡(luò)文學(xué)能夠體現(xiàn)中華民族文化的原創(chuàng)力，應(yīng)該傳遞時(shí)代精神與道德理想。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章論證網(wǎng)絡(luò)文學(xué)書寫地域文化，展現(xiàn)民族特色的著力點(diǎn)時(shí)，平均著墨，例證鮮明。B.文章在論證觀點(diǎn)時(shí)，多采用舉例論證的方式，例證翔實(shí)，使文章觀點(diǎn)更具有說服力。C.文章結(jié)尾指出了現(xiàn)實(shí)主義網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的價(jià)值、應(yīng)秉持的寫作理念和應(yīng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起的責(zé)任。D.文章采用“總分總”的結(jié)構(gòu)，論證近年來網(wǎng)絡(luò)文學(xué)積極關(guān)注現(xiàn)實(shí)這一中心論點(diǎn)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是（）A.打破網(wǎng)絡(luò)文學(xué)模式化、同質(zhì)化的創(chuàng)作局面，就會(huì)產(chǎn)生良好的社會(huì)影響。B.《中國鐵路人》《造車》等網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品不僅時(shí)代感強(qiáng)，而且其作者從事過這類職業(yè)。C.《都挺好》描寫新一代女性對家庭幸福和事業(yè)成功追求，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的女性意識(shí)。D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)積極書寫現(xiàn)實(shí)既是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)自身發(fā)展變革的要求，也是時(shí)代和讀者的需要?！敬鸢浮?.B2.A3.D【解析】【1題詳解】本題考查理解和分析文本內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品均……”以偏概全。原文是“一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品”，“這些作品”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文章論證的分析能力。A項(xiàng)，“平均著墨”錯(cuò)誤，并非平均著墨，而是側(cè)重在民族特色上。文章在舉例時(shí)，舉“民族特色”的例子要多于舉“地域文化”的例子，后面還專門論述了一些少數(shù)民族作者創(chuàng)作出大量弘揚(yáng)民族文化的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的內(nèi)容。故選A。【3題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A項(xiàng)，推論不當(dāng)。“打破網(wǎng)絡(luò)文學(xué)模式化、同質(zhì)化的創(chuàng)作局面”只是說明網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有了創(chuàng)新，但如果并沒有向良好的方向創(chuàng)新，就不會(huì)產(chǎn)生良好的社會(huì)影響。B項(xiàng)，于文無據(jù)?！捌渥髡邚氖逻^這類職業(yè)”只是一種可能性，而非必然性，文章中并沒有表明這兩部文學(xué)作品的作者一定從事過其作品所顯示的職業(yè)。C項(xiàng)，從原文“將社會(huì)發(fā)展與女性意識(shí)有機(jī)統(tǒng)一”可知，并沒有體現(xiàn)“強(qiáng)烈的女性意識(shí)”，而是將社會(huì)發(fā)展與女性意識(shí)相結(jié)合。故選D。【點(diǎn)睛】論述類文本答題技巧：1.讀通讀懂原文。通讀全文，把握全文基本內(nèi)容，明確作者的基本觀點(diǎn)，務(wù)必理清論述的結(jié)構(gòu)和思路。2.篩選關(guān)鍵詞關(guān)鍵句。不動(dòng)筆筆墨不讀書，讀的過程中，在點(diǎn)、線和特殊符號(hào)等各種標(biāo)記的輔助下，篩選出文中的關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵語句，以備解題之需。3.關(guān)鍵信息代入原文，找對應(yīng)句。在認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)的基礎(chǔ)上，將題干和選項(xiàng)所涉及到的信息代入原文，找出原文中與題干和選項(xiàng)相應(yīng)的對應(yīng)句。4.題干與原文對比異同找選項(xiàng)。一定要注意題干和選項(xiàng)所涉及到的信息與原文所存在的“變”與“不變”。5.立足原文，排除干擾項(xiàng)。閱讀的目的，就是排除干擾項(xiàng)，確定正確答案。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一突發(fā)公共衛(wèi)生事件，是指突然發(fā)生，造成或者可能造成公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。它具有如下一些特點(diǎn)：一是突發(fā)性。突發(fā)性指事件的時(shí)間、地點(diǎn)、方式、程度等情況，都難以準(zhǔn)確把握;對事件起因、規(guī)模、事態(tài)變化等，也不能事先確定。二是復(fù)雜性，主要指造成原因復(fù)雜。有自然因素造成的，如地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害引發(fā)的公共衛(wèi)生事件;有人為因素造成的，如戰(zhàn)爭引發(fā)的公共衛(wèi)生事件。三是傳播的廣泛性，某些傳染病可能毫無國界地廣泛傳播。(摘編自《突發(fā)公共衛(wèi)生事件的構(gòu)成要素和主要特征探討》)材料二作為非典疫情最為嚴(yán)重的地區(qū)，當(dāng)時(shí)的中國在疫情防治中暴露出諸多問題。一方面，部分地方政府對疫情隱瞞不報(bào)。另一方面，當(dāng)時(shí)國內(nèi)比較缺乏應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關(guān)制度、應(yīng)急設(shè)施。對于非典一類的新發(fā)傳染病，彼時(shí)并無任何應(yīng)急預(yù)案作為指導(dǎo)依據(jù)。而且，許多醫(yī)院沒有足夠的隔離設(shè)施，交叉感染嚴(yán)重。這些都使得疫情難以在初期得到有效控制。SARS之后，政府加大了對公共衛(wèi)生應(yīng)急體系建設(shè)的決心和行動(dòng)。政策方面，2003年國家公布施行《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》，此后又出臺(tái)了一系列“突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案”，從國家到鄉(xiāng)鎮(zhèn)逐步形成了相對完整的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。醫(yī)療救治方面，各地加強(qiáng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)療救治體系建設(shè)，包括設(shè)立專門的傳染病醫(yī)院，擴(kuò)大醫(yī)療救治隊(duì)伍等。此外，中央還主導(dǎo)建立了一套信息通報(bào)體系，保證疫情信息快速透明地傳播。這一系列建設(shè)使我國應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力明顯提升。(摘編自《非典十六年之后，中國的防疫體系都有哪些進(jìn)展?》)材料三2009年，全球爆發(fā)甲型H1N1流感疫情，我國政府對此高度重視，迅速組織聯(lián)防聯(lián)控，并堅(jiān)持公開透明地公布疫情信息，使公眾能夠了解疫情，做好防控。此外，政府還聯(lián)合科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行疫苗的研發(fā)和生產(chǎn)，僅87天，就研制生產(chǎn)出全球首支獲得生產(chǎn)批號(hào)的H1N1甲流疫苗。2014年，西非爆發(fā)埃博拉疫情，中國政府積極應(yīng)援非洲，同時(shí)采取國內(nèi)疫情防范措施，取得了“零感染，零輸入”的可喜成績。這次疫情抗擊還成為我國首次在衛(wèi)生應(yīng)急領(lǐng)域走出國門的成功案例。事實(shí)上，自非典后，我國的突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理機(jī)制已多次經(jīng)受住考驗(yàn)，并在實(shí)戰(zhàn)中不斷完善。國家衛(wèi)計(jì)委衛(wèi)生應(yīng)急辦主任許樹強(qiáng)曾表示，中國經(jīng)過非典疫情、汶川地震和埃博拉疫情等重要階段的洗禮，應(yīng)急能力已大大提升，并達(dá)到國際先進(jìn)水平。(摘編自《抗擊甲流：中國在行動(dòng)》)材料四新冠肺炎疫情洶涌襲來，是對我國治理體系和能力的一次重大考驗(yàn)。面對疫情，黨中央總攬全局，對抗擊疫情作出指示，指明方向。各級(jí)黨委政府按照中央決策團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾，全面加強(qiáng)防疫工作，把落實(shí)工作抓實(shí)抓細(xì)。此外，在疫情面前，我國還堅(jiān)持防控工作全國一盤棋，聯(lián)防聯(lián)控，“一方有難，八方支援"，創(chuàng)造了十天十夜建成火神山醫(yī)院的奇跡。我國一系列措施有效地防控了疫情蔓延，國際社會(huì)對此普遍給予肯定。世衛(wèi)組織總干事譚德塞表示，“中方行動(dòng)快速有力，速度之快、規(guī)模之大，世所罕見，我們對此表示高度贊賞?！?摘編自《打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心來自哪里》)4.下列對于“突發(fā)公共衛(wèi)生事件”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.突發(fā)公共衛(wèi)生事件通常突然發(fā)生，人們事先難以準(zhǔn)確把握某次事件發(fā)生的時(shí)間、方式、成因等情況，因此無法采取有效的防控措施。B.突發(fā)公共衛(wèi)生事件成因復(fù)雜，地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害，食物中毒、戰(zhàn)爭等人為因素都可能引發(fā)公共衛(wèi)生事件，從而對公眾健康造成難以估量的損害。C.突發(fā)公共衛(wèi)生事件影響范圍廣，某些傳染病毒可能會(huì)無國界擴(kuò)散，這需要各國共同應(yīng)對，國際合作抗擊埃博拉疫情和抗擊新冠肺炎就是其中的典型案例。D.應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持公開透明地公布疫情信息，這有利于把握該突發(fā)公共衛(wèi)生事件的規(guī)模、事態(tài)發(fā)展等信息，做好防控。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是()A.應(yīng)對非典時(shí)，我國存在著地方政府瞞報(bào)疫情信息、缺乏新型傳染病應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急設(shè)施等問題，這使得疫情難以在初期得到有效控制。B.2009年我國成功抗擊甲型H1N1流感疫情，取得勝利的主要原因是成功研制生產(chǎn)出全球首支獲得生產(chǎn)批號(hào)的H1N1甲流疫苗。C.經(jīng)歷了非典疫情、汶川地震和非洲埃博拉疫情三個(gè)重要階段的洗禮，我國的應(yīng)急能力大大提升，并達(dá)到國際先進(jìn)水平。D.世界衛(wèi)生組織對我國有力抗擊新冠肺炎疫情高度贊賞，這體現(xiàn)出國際社會(huì)對我國疫情防控的肯定，也側(cè)面顯示出我國防控疫情能力的提升。6.面對新冠肺炎疫情這樣一次重大的突發(fā)公共衛(wèi)生事件，我國為什么能快速有效地進(jìn)行防控?請結(jié)合材料概括并分析。【答案】4.A5.C6.①黨政領(lǐng)導(dǎo)組織方面：黨中央高度重視，總攬全局，各級(jí)政府嚴(yán)格組織落實(shí)，確保能迅速組織聯(lián)防聯(lián)控。②應(yīng)急體系建設(shè)方面：非典后，我國在應(yīng)急政策、醫(yī)療救治體系、信息通報(bào)、疫苗研制等方面加強(qiáng)建設(shè)，不斷完善，為快速有效防控提供了政策、設(shè)施等方面的保障。③民眾協(xié)作方面：全國人民團(tuán)結(jié)一致，相互支援，積極應(yīng)對，保證了各項(xiàng)措施能快速有效地開展落實(shí)。【解析】【4題詳解】本題考查對信息的篩選和整合能力。A項(xiàng)，“無法采取有效的防控措施”是錯(cuò)誤的。由原文“事實(shí)上，自非典后，我國的突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理機(jī)制已多次經(jīng)受住考驗(yàn)，并在實(shí)戰(zhàn)中不斷完善”可知，我國在非典之后，對突發(fā)公共衛(wèi)生事件已經(jīng)可以采取有效的防控措施。故選A?！?題詳解】本題考查信息篩選和整合能力。A項(xiàng)，“我國存在著地方政府瞞報(bào)疫情信息、缺乏新型傳染病應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急設(shè)施等問題”是錯(cuò)誤的。由原文“一方面，部分地方政府對疫情隱瞞不報(bào)。另一方面，當(dāng)時(shí)國內(nèi)比較缺乏應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關(guān)制度、應(yīng)急設(shè)施”可知，范圍上，原文是“部分地方政府”；程度上，原文是“比較缺乏”。B項(xiàng)，“取得勝利的主要原因是成功研制生產(chǎn)出全球首支獲得生產(chǎn)批號(hào)的H1N1甲流疫苗”是錯(cuò)誤的。由原文“2009年，全球爆發(fā)甲型H1N1流感疫情，我國政府對此高度重視，迅速組織聯(lián)防聯(lián)控，并堅(jiān)持公開透明地公布疫情信息，使公眾能夠了解疫情，做好防控”可知，“成功研制生產(chǎn)出……疫苗”不是主要原因，某種程度上講也算是主要原因帶來的結(jié)果。D項(xiàng)，“世界衛(wèi)生組織對我國有力抗擊新冠肺炎疫情高度贊賞，這體現(xiàn)出國際社會(huì)對我國疫情防控的肯定”是錯(cuò)誤的。由原文“國際社會(huì)對此普遍給予肯定。世衛(wèi)組織總干事譚德塞表示，‘中方行動(dòng)快速有力，速度之快、規(guī)模之大，世所罕見，我們對此表示高度贊賞?！笨芍?，“世衛(wèi)組織的肯定”在原文是作為國際社會(huì)對我們的普遍贊賞中單拎出來的一例呈現(xiàn)的，是由集合到元素的關(guān)系。選項(xiàng)中以偏概全，成了元素代表集合。而且將原文中的“普遍”二字去掉了。故選C?！?題詳解】本題考查考生篩選并整合文中信息，概括、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。由原文“面對疫情，黨中央總攬全局，對抗擊疫情作出指示，指明方向。各級(jí)黨委政府按照中央決策團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾，全面加強(qiáng)防疫工作，把落實(shí)工作抓實(shí)抓細(xì)”可知，面對新冠肺炎疫情，黨政領(lǐng)導(dǎo)組織方面：黨中央高度重視，總攬全局，各級(jí)政府嚴(yán)格組織落實(shí)，確保能迅速組織聯(lián)防聯(lián)控。由原文“SARS之后，政府加大了對公共衛(wèi)生應(yīng)急體系建設(shè)的決心和行動(dòng)。政策方面，2003年國家公布施行《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》，此后又出臺(tái)了一系列‘突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案’，從國家到鄉(xiāng)鎮(zhèn)逐步形成了相對完整的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。醫(yī)療救治方面，各地加強(qiáng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)療救治體系建設(shè)，包括設(shè)立專門的傳染病醫(yī)院，擴(kuò)大醫(yī)療救治隊(duì)伍等。此外，中央還主導(dǎo)建立了一套信息通報(bào)體系，保證疫情信息快速透明地傳播”可知，面對新冠肺炎疫情，應(yīng)急體系建設(shè)方面：非典后，我國在應(yīng)急政策、醫(yī)療救治體系、信息通報(bào)、疫苗研制等方面加強(qiáng)建設(shè)，不斷完善，為快速有效防控提供了政策、設(shè)施等方面的保障。由原文“在疫情面前，我國還堅(jiān)持防控工作全國一盤棋，聯(lián)防聯(lián)控，‘一方有難，八方支援’，創(chuàng)造了十天十夜建成火神山醫(yī)院的奇跡”可知，面對新冠肺炎疫情，民眾協(xié)作方面：全國人民團(tuán)結(jié)一致，相互支援，積極應(yīng)對，保證了各項(xiàng)措施能快速有效地開展落實(shí)。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。幸福的光亮張金鳳小區(qū)臨街的店鋪，可謂五花八門。理發(fā)店、電腦維修店、童裝店、早餐屋……只有一間店鋪還閑著。它比別家的租金略高，但門前環(huán)境也最好：地面寬敞，綠化帶植被茂盛，還有棵巨大的合歡樹，如同撐著一把大傘。合歡樹下是街坊大媽們平日聊天休閑的場所，平時(shí)熱熱鬧鬧。但今天，這棵樹下卻靜得很———那家空置的店鋪終于來了房客。一個(gè)年輕婦女一手抱著個(gè)可愛的小孩，另一只手拿笤帚在掃地。男人在店鋪里清理雜物。這個(gè)孩子，叫旺旺。沒多久，大媽們就了解到這家新房客的情況———聽說男主人找了家工廠上班，一家人從鄉(xiāng)下剛進(jìn)城，結(jié)婚時(shí)欠了債，在老家掙不到錢，進(jìn)城來打工掙錢。白天，他們家敞著門，幾個(gè)月大的小孩在一個(gè)涼席上玩兒，旺旺媽就在旁邊穿手鏈、剪線頭、縫玩具，總也不閑。沒成想，沒過多久，就遇到了麻煩。旺旺爸騎摩托車不小心撞斷了腿，治療費(fèi)用讓這個(gè)小家難以承受。旺旺爸在醫(yī)院久住不起，回了家，小夫妻倆夜里的哭聲，隔著門都傳出很遠(yuǎn)。旺旺媽率先振作起來。她把家隔成兩半，鍋碗瓢盆和簡易的木板床塞進(jìn)小小的隔間，更大的地方放了貨架，“旺旺超市”開張了。早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合歡樹下，給他們擺上熱騰騰的早飯。太陽移，樹蔭動(dòng)，旺旺媽便將竹椅小床不斷往樹蔭里挪。她一天到晚樂呵呵的，把笑容帶給丈夫、孩子和每一位顧客。小區(qū)里的人，漸漸地都愿意來這里買東西，因?yàn)橥鷭寴酚^，看著喜氣，總是笑吟吟的，嗓音甜，說話柔，做事利索。別看店面小，貨卻備得很全。她嬌小的身軀跨上大號(hào)摩托，先去批發(fā)市場上貨，再到蔬菜市場進(jìn)水果和青菜?！昂觅u就賣，賣不掉的我就吃了?！彼呛堑卣f。這天，旺旺媽操刀削土豆皮，將十幾個(gè)土豆切絲浸泡著。本是要自己吃的，卻被買菜的客人看中了，非要買去，還經(jīng)常預(yù)定。旺旺媽的食材生意，借助土豆絲拓展開。她開始做些加工好的凈菜，回家下鍋炒炒就能吃，生意愈發(fā)紅火。雖然腿上有傷，但旺旺爸開始力所能及地給家里幫幫忙，臉上也逐漸有了笑容。合歡樹下的老人們說，旺旺家真不容易。小區(qū)里分布著好幾個(gè)超市，三步一戶、五步一家的，西門口剛開了個(gè)大型超市，生鮮齊全。要不是旺旺一家勤勞能干，這小超市很難支撐下去。旺旺超市開了一年多后，旺旺爸終于康復(fù)了，全心幫妻子打理小超市。買賣雖小，卻是一家人的根基。他們家水果蔬菜新鮮好吃，品質(zhì)有保證。不跟別人硬拼價(jià)格，而是拼服務(wù)和時(shí)間：大清早出門，想買些東西，只有旺旺家早早就開著門，旺旺媽正在整理剛剛批發(fā)回的蔬菜，都是最新鮮的食材。晚上，別家超市都是九點(diǎn)關(guān)門，只有旺旺超市的燈一直亮到十點(diǎn)半。剛來的時(shí)候，她還是滿臉羞怯、白白凈凈的模樣，現(xiàn)在已成為面頰黑紅的干練店嫂。丈夫干不了重活兒，旺旺媽一直自己干著上貨、搬運(yùn)等活計(jì)。后來有了上門送貨的配送車，可她還是自己往批發(fā)市場跑。她說，有些居民想買的東西，還得她去淘。只有自己親自挑，才能上到最好的貨。隨著網(wǎng)上購物的飛速發(fā)展，旺旺超市門口暫存的快遞多起來。無論多忙，旺旺媽都將物件保管、交接得非常仔細(xì)。她還專門騰出一個(gè)大紙箱放快遞，旺旺超市成了個(gè)小型中轉(zhuǎn)站。取快遞的人說，你收點(diǎn)費(fèi)吧，要不我們以后不好意思麻煩你?？赏鷭寛?zhí)意不收，鄰居間這么點(diǎn)小事都不能托付嗎？我一沒花本錢，二沒花勞動(dòng)，哪里能要你們的錢呢？以后也盡管往這里放，我收一件收十件都一樣，不耽誤多少工夫。去年夏天，旺旺超市卻罕見地關(guān)了門，門口一塊紙牌上寫著：有事外出，歇業(yè)一周。旺旺超市自開業(yè)以來，幾乎沒有關(guān)過門，實(shí)在有事，最多關(guān)門半天。這次是怎么了？再次營業(yè)的時(shí)候，旺旺媽滿臉燦爛的笑容。鄰居問，這幾天干啥去了？她說：“去北京旅游了。旺旺就要上學(xué)了，我們兩口子也從來沒出過遠(yuǎn)門。這次去北京好幾天，去天安門看了升國旗，還去了故宮、萬里長城！”她將招牌和燈盞重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盞燈更加明亮了。（選自《人民日報(bào)》，有刪改）7.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是()A.平時(shí)熱熱鬧鬧的合歡樹下變得十分安靜，表現(xiàn)了街坊大媽們對店鋪新來房客的好奇，引出了對新房客一家的介紹。B.旺旺爸遭遇車禍后，旺旺媽率先振作，置辦貨架開小超市，并以兒子的名字“旺旺”命名，寄予了對未來的美好期望。C.旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鮮，價(jià)格也比其他超市便宜很多，因而生意紅火。D.“去天安門看了升國旗，還去了故宮、萬里長城！”旺旺媽自豪的語氣說明一家人的物質(zhì)生活和精神生活都得到改善。8.下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.第一段的環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的場所，而合歡樹這一物象與主人公一家的形象相映成趣、相得益彰，有助于表達(dá)主題。B.小說多處運(yùn)用對比手法來增強(qiáng)感染力，如夫妻倆痛哭，與下文“臉上逐漸有了笑容”“滿臉燦爛的笑容”形成對比，塑造了人物形象。C.“旺旺超市卻罕見地關(guān)了門”這一情節(jié)的設(shè)置，既表現(xiàn)了超市的生意好，同時(shí)也設(shè)置了懸念，使行文有起伏，吸引讀者的閱讀興趣。D.小說在塑造旺旺媽這一形象時(shí)，運(yùn)用了心理描寫、肖像描寫、動(dòng)作描寫等多種手法，還通過合歡樹下老人們的評(píng)價(jià)側(cè)面烘托形象。9.旺旺媽是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文本簡要分析?！敬鸢浮?.C8.D9.（1）樂觀開朗?？偸切σ饕鞯?，嗓音甜，說話柔，笑容感染了身邊的人。（2）勤勞能干，做事利索。善抓商機(jī)，做加工好的凈菜；嬌小的身軀與大號(hào)摩托形成對比。這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了旺旺媽肯吃苦，勤勞能干。（3）熱心助人。親力親為，為顧客精心挑選商品；免費(fèi)幫鄰居保管快遞物件，交接仔細(xì)。（4）關(guān)愛家人。丈夫干不了重活，毫無怨言，悉心照顧家人?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查概括和分析文本內(nèi)容的能力。C項(xiàng)，“價(jià)格也比其他超市便宜很多”錯(cuò)，根據(jù)原文“不跟別人硬拼價(jià)格”，說明價(jià)格適當(dāng)。故選C?！?題詳解】本題考查理解文本內(nèi)容和鑒賞小說手法、形象等的能力。D項(xiàng)，“運(yùn)用了心理描寫、肖像描寫、動(dòng)作描寫等多種手法”錯(cuò)誤，文中“她還是滿臉羞怯、白白凈凈的模樣，現(xiàn)在已成為面頰黑紅的干練店嫂”是外貌描寫，“旺旺媽就在旁邊穿手鏈、剪線頭、縫玩具，總也不閑”是動(dòng)作描寫，沒有心理描寫。故選D?！?題詳解】本題考查鑒賞人物形象的能力。由“小區(qū)里的人，漸漸地都愿意來這里買東西，因?yàn)橥鷭寴酚^，看著喜氣，總是笑吟吟的，嗓音甜，說話”可知，旺旺媽為人樂觀開朗；由“做事利索。別看店面小，貨卻備得很全。她嬌小的身軀跨上大號(hào)摩托，先去批發(fā)市場上貨，再到蔬菜市場進(jìn)水果和青菜”“旺旺媽的食材生意，借助土豆絲拓展開。她開始做些加工好的凈菜，回家下鍋炒炒就能吃，生意愈發(fā)紅火”可知，旺旺媽勤勞能干，做事利索，善抓商機(jī)；由“買賣雖小，卻是一家人的根基。他們家水果蔬菜新鮮好吃，品質(zhì)有保證。不跟別人硬拼價(jià)格，而是拼服務(wù)和時(shí)間：大清早出門，想買些東西，只有旺旺家早早就開著門，旺旺媽正在整理剛剛批發(fā)回的蔬菜，都是最新鮮的食材”“后來有了上門送貨的配送車，可她還是自己往批發(fā)市場跑。她說，有些居民想買的東西，還得她去淘。只有自己親自挑，才能上到最好的”“取快遞的人說，你收點(diǎn)費(fèi)吧，要不我們以后不好意思麻煩你。可旺旺媽執(zhí)意不收，鄰居間這么點(diǎn)小事都不能托付嗎？我一沒花本錢，二沒花勞動(dòng)，哪里能要你們的錢呢？以后也盡管往這里放，我收一件收十件都一樣，不耽誤多少工夫”可知，旺旺媽熱心助人，親力親為；由“早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合歡樹下，給他們擺上熱騰騰的早飯。太陽移，樹蔭動(dòng)，旺旺媽便將竹椅小床不斷往樹蔭里挪”“丈夫干不了重活兒，旺旺媽一直自己干著上貨、搬運(yùn)等活計(jì)”等可知，旺旺媽關(guān)愛家人。二、古代詩文閱讀（30分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題王勃，字子安，絳州龍門人。勃六歲解屬文，構(gòu)思無滯，詞情英邁，與兄勔、勮，才藻相類。父友杜易簡常稱之曰：“此王氏三珠樹也?！迸嫱踬t聞其名，召為沛府修撰，甚愛重之。諸王斗雞，互有勝負(fù)，勃戲?yàn)椤断⑼蹼u文》。高宗覽之，怒曰：“據(jù)此，是交構(gòu)之漸！”即日斥勃，不令入府。久之，補(bǔ)虢州參軍。勃恃才傲物，為同僚所嫉。有官奴曹達(dá)犯罪，勃匿之，又懼事洩，乃殺達(dá)以塞口。事發(fā)，當(dāng)誅，會(huì)赦除名。時(shí)勃父福畤為雍州司戶參軍，坐勃左遷交趾令。上元二年，勃往交趾省父。渡南海，墮水而卒，時(shí)年二十八。初，吏部侍郎裴行儉典選，有知人之鑒。李敬玄尤重楊炯、盧照鄰、駱賓王與勃等四人，必當(dāng)顯貴。行儉曰：“士之致遠(yuǎn)，先器識(shí)而后文藝。勃等雖有文才，而浮躁淺露，豈享爵祿之器耶！楊子沉靜，應(yīng)至令長，余得令終為幸?！惫缙溲浴?節(jié)選自《舊唐書》，有刪改》)父福畤左遷交趾令。勃往省覲，途過南昌，時(shí)都督閻公新造滕王閣成，九月九日大會(huì)賓客，宿命其婿作序以夸客。因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)。至勃，泛然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報(bào)。一再報(bào)，語益奇，乃矍然曰：“天才也！”請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時(shí)人謂勃為腹稿。勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱王、楊、盧、駱“四杰”。炯嘗曰：“吾愧在盧前，恥居王后?！弊h者謂然。(節(jié)選自《唐才子傳》《新唐書》，有刪改)10.對下列各句中加點(diǎn)詞語的解釋正確的一項(xiàng)是()A.事發(fā)，當(dāng)誅，會(huì)赦除名當(dāng)：應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該B.據(jù)此，是交構(gòu)之漸構(gòu)：構(gòu)陷，陷害C.勃恃才傲物，為同僚所嫉物：世間所有事物D.及寤，援筆成篇，不易一字寤：睡覺11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是()A.因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)因人之力而敝之，不仁B.勃等雖有文才，而浮躁淺露門雖設(shè)而常關(guān)C.士之致遠(yuǎn)，先器識(shí)而后文藝審容膝之易安D.又懼事洩，乃殺達(dá)以塞口作《師說》以貽之12.下列對原文的敘述和分析有誤的一項(xiàng)是()A.王勃六歲時(shí)就才情過人，與其兄王勔、王勮才華相當(dāng)。兄弟三人為父親的朋友杜易簡所贊賞。他寫文章時(shí)的獨(dú)特習(xí)慣，給世人留下了“腹稿”的典故。B.當(dāng)時(shí)吏部侍郎裴行儉認(rèn)為，王勃將不如楊炯顯赫富貴，能善終就已是萬幸。果然，后來王勃專門寫了《檄英王雞文》，嚴(yán)厲批評(píng)諸王，結(jié)果差點(diǎn)被誅殺。C.王勃因殺官奴曹達(dá)而獲罪，他的父親也受到牽連，被貶謫到非常偏遠(yuǎn)的交趾。王勃前往探望，路過南昌時(shí)，他為都督閻公寫下了著名的《滕王閣序》。D.王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。但對于他們的排位先后，楊炯很有意見，并不心服口服。13.下列各項(xiàng)推斷不能解釋王勃一生短暫卻屢遭不幸的原因的一項(xiàng)是()A.王勃才華橫溢，自幼就被贊譽(yù)包圍，故不容易對自己的行為作出清醒的判斷。B.王勃對官奴曹達(dá)一事的處理，甚為怪異?？梢娡醪幨赂≡?、幼稚、不夠鎮(zhèn)定。C.王勃寫《檄英王雞文》《滕王閣序》時(shí)，都顯得過于炫耀自己的才華，容易遭人妒忌。D.王勃才能不足以居“四杰”之首，又恃才傲物，這使議論者特別是楊炯十分不服。于是，楊便制造輿論，認(rèn)為王的排名在己之前是種恥辱。這也導(dǎo)致了王后來的處境不順。14.翻譯下列句子。(1)事發(fā)，當(dāng)誅，會(huì)赦除名。(2)先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字。【答案】10.B11.A12.B13.D14.(1)后來事情被披露，王勃被判死罪，但恰逢皇帝大赦天下而被除去罪名。(2)先磨墨數(shù)升，就酣暢飲酒，拉起被子蒙臉躺下，到了酒醒時(shí)，拿起筆就能成篇，不更改一個(gè)字?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考查理解常見文言實(shí)詞在句中的含義的能力。A項(xiàng)，句意為：后來事情被披露，王勃被判死罪，但恰逢皇帝大赦天下而被除去罪名。當(dāng)：判罪。C項(xiàng)，句意為：王勃自恃有才華而對別人很傲慢，因此為同僚所嫉恨。物：眾人。D項(xiàng)，句意為：到了酒醒時(shí)，拿起筆就能成篇，不更改一個(gè)字。寤：睡醒。故選B?！?1題詳解】此題考查理解文言虛詞的基本能力。A項(xiàng)，因：于是/依靠、憑借。B項(xiàng)，而：都表轉(zhuǎn)折。C項(xiàng)，之：都是結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性，不譯。D項(xiàng)，以：都表目的，來。故選A?！?2題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容的敘述和分析能力。B項(xiàng)，“果然，后來王勃專門寫了《檄英王雞文》，嚴(yán)厲批評(píng)諸王，結(jié)果差點(diǎn)被誅殺”錯(cuò)誤，王勃寫《檄英王雞文》是“戲”，即開玩笑，并非專門為了批評(píng)諸王，結(jié)果也不是差點(diǎn)被誅殺，而是被高宗憤怒斥責(zé)，趕出沛王府。故選B?！?3題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和推斷的能力。D項(xiàng)，“于是，楊便制造輿論，認(rèn)為王的排名在己之前是種恥辱。這也導(dǎo)致了王后來的處境不順”錯(cuò)誤，楊炯并沒有制造輿論，他的看法也是“議者謂然”，即大家本都認(rèn)為是如此的。而且，楊對其一生的不幸更未起到任何影響。故選D。14題詳解】此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。（1）中“當(dāng)”，判處；“事發(fā)，當(dāng)誅”，意義上被動(dòng)句，后來事情被披露，王勃被判死罪；“會(huì)”，恰逢。（2）中“引”，拉；“寤”，睡醒；“易”，更改?！军c(diǎn)睛】翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點(diǎn)字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動(dòng)句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。參考譯文王勃，字子安，絳州龍門人。他六歲就懂得寫文章，構(gòu)思毫無凝滯，文章感情豪邁奔放，與兄王勔、王勮的才華相當(dāng)。他父親的朋友杜易簡常常稱贊他們說：“這是王家的三棵珠玉之樹啊。”沛王李賢聽說了他的名聲，召他為沛府修撰，十分敬愛看重他。當(dāng)時(shí)各位王侯斗雞，互有勝負(fù)，王勃開玩笑地寫了《檄英王雞文》。高宗看了文章后，發(fā)怒說：“根據(jù)這篇文章來看，這是相互構(gòu)陷(陷害)之兆頭?！?即認(rèn)為王勃的文章使諸王鬧矛盾)當(dāng)天就斥責(zé)了王勃，不讓他進(jìn)入王府。過了很久，補(bǔ)職為虢州參軍。王勃自恃有才華而對別人很傲慢，因此為同僚所嫉恨。有個(gè)叫曹達(dá)的官奴犯了罪，王勃把他藏匿起來，又害怕事情泄露，便殺了曹達(dá)來堵塞消息的來源。后來事情被披露，王勃被判死罪，但恰逢皇帝大赦天下而被除去罪名。當(dāng)時(shí)王勃的父親王福畤是雍州司戶參軍，因?yàn)橥醪锒唤德殲榻恢毫睢Ｉ显?，王勃前往交趾探望父親。渡南海，他墮水而亡，時(shí)年二十八歲。當(dāng)初，吏部侍郎裴行儉掌管選拔人才授官的事務(wù)，有鑒識(shí)人才的能力。李敬玄尤其看重楊炯、盧照鄰、駱賓王與王勃四人，(認(rèn)為他們)必當(dāng)富貴。裴行儉說：“士人想走得長遠(yuǎn)，應(yīng)以器量見識(shí)為先，而以文才為后。王勃等雖有文才，卻浮躁淺露，哪里有享受官爵俸祿之器量呢！楊炯性格沉著文靜，職位應(yīng)該會(huì)達(dá)到縣令、縣長，其余的能善終就是幸運(yùn)的了?！焙髞砉幌袼f的那樣。(節(jié)選自《舊唐書，有刪改》)父親王福畤被降職為交趾令。王勃前往探望，路過南昌，當(dāng)時(shí)都督閻公剛修建成滕王閣，于九月九日大會(huì)賓客，預(yù)先讓他的女婿作序文，以便在賓客前夸耀。于是他拿出紙筆邀請所有的賓客，沒有人敢擔(dān)當(dāng)此任務(wù)。但到了王勃，他隨隨便便毫不推辭。都督很惱怒，起身借口更衣(上廁所)離開，只是派遣小吏窺察了王勃的文章就來報(bào)告。小吏(看后)一再報(bào)告，文章語言越來越奇特，閻公于是驚惶急視，說：“天才?。　闭埱笏瓿扇?，賓客極盡歡興才停止。王勃寫文章，最初并不精心思考，先磨墨數(shù)升，就酣暢飲酒，拉起被子蒙臉躺下，到了酒醒時(shí)，拿起筆就能成篇，不更改一個(gè)字，當(dāng)時(shí)的人稱王勃為“腹稿”。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王都憑文章齊名，天下稱“王、楊、盧、駱”，號(hào)稱“四杰”。楊炯曾說：“我慚愧排在盧前，而對排在王后面感到羞恥?！碑?dāng)時(shí)的評(píng)議者也認(rèn)為是這樣。(節(jié)選自《唐才子傳》《新唐書》，有刪改)（二）名篇名句默寫（每空1分，共8分）15.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分(1)《滕王閣序》中作者用“_________________，__________________”寫出了秋水、秋空與孤鶩渾然一體的美景。(2)《滕王閣序》中描寫山光水色，被人譽(yù)為“寫盡九月之景”的兩句是“________________，__________________”。(3)陶淵明在《歸去來兮辭》中，表達(dá)自己過去的錯(cuò)誤選擇雖不可挽回、但未來還可補(bǔ)救意思的句子是：“________________，__________________”。(4)在《歸去來兮辭》中，陶淵明借助對“云”的描寫表現(xiàn)自然恬淡心境的句子是“______________”；借助“鳥”表現(xiàn)對回歸田園堅(jiān)定決心的句子是“______________”?！敬鸢浮?1).(1)落霞與孤鶩齊飛(2).秋水共長天一色(3).(2)潦水盡而寒潭清(4).煙光凝而暮山紫(5).(3)悟已往之不諫(6).知來者之可追(7).(4)云無心以出岫(8).鳥倦飛而知還【解析】【詳解】本題考查識(shí)記名句名篇的能力。本題需要注意以下容易寫錯(cuò)字：孤鶩、潦、潭、清、暮、悟、諫、岫。三、語言文字運(yùn)用（共7題，27分）16.下列詞語書寫有錯(cuò)的一組是（）A.鶴汀鳧渚睢園綠竹東隅已逝B.落霞孤騖舸艦迷津萍水相逢C.棨戟遙臨躬逢勝餞逸興遄飛D.無路請纓星分翼軫青云之志【答案】B【解析】【詳解】本題考查識(shí)記字形的能力。B項(xiàng)，“落霞孤騖”寫作“落霞孤鶩”；“舸艦迷津”寫作“舸艦彌津”。故選B。17.下列幾組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.物華天寶鐘明鼎食老當(dāng)益壯高山流水B.人杰地靈魚舟唱晚窮且益堅(jiān)清云之志C.高朋滿座萍水相逢一介書生俊采星弛D.千里逢迎天高地迥桑榆非晚白首之心【答案】D【解析】試題分析：本題考查字形。A項(xiàng)明—鳴，（鐘明鼎食：古代豪門貴族吃飯時(shí)要奏樂擊鐘，用鼎盛著各種珍貴食品，故用"鐘鳴鼎食"形容權(quán)貴的豪奢排場，舊時(shí)還形容富貴人家生活奢侈豪華）；B項(xiàng)魚—漁，（漁舟：漁船），清—青，（青云之志：指遠(yuǎn)大的志向）；C項(xiàng)弛—馳，（俊采星弛：才俊之士像流星奔馳那樣有光彩）?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！炯记牲c(diǎn)撥】答題技巧：基本方法為以“義”定“形”。（1）從形旁入手。如“弩”和“駑”，“肓”與“盲”。（2）從詞義入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。（3）從詞語的結(jié)構(gòu)入手。如“文過飾非，幽愁暗恨”，并列式詞語，“文”和“飾”，“幽”與”暗”互訓(xùn)。再如：窮形盡相、和顏悅色等。（4）從成語的出處入手。如：察言觀色、墨守成規(guī)等。【答題知識(shí)】錯(cuò)：（1）因形近而錯(cuò)。如將“病入膏肓”寫成“病入膏盲”，將“膾炙人口”寫成“膾灸人口”，“不脛而走”寫成“不徑而走”等。（2）因音同或音近而錯(cuò)。如“一籌莫展”寫成“一愁莫展”等。（3）受上一個(gè)字或下一個(gè)字的影響而錯(cuò)。如將“安排”寫成“按排”，“燈泡”寫成“燈炮”，“清晰”寫成“清淅”。（4）因音近義通而錯(cuò)。如“弱不禁風(fēng)”寫成“弱不經(jīng)風(fēng)”，“墨守成規(guī)”寫成“墨守陳規(guī)”。（5）因音同音近而錯(cuò)。如“籍貫”寫成“藉貫”，“銷贓”寫成“消贓”等。18.對下列語句的分析有誤的一項(xiàng)是（）A.“家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞?！睂懽约宏J入聚會(huì)，委婉含蓄、謙遜而又不卑不亢，恰到好處。B.“望長安于日下，目吳會(huì)于云間?！眱删涫翘搶?，表面上是“看”“望”，實(shí)際上是在想，此處用的是雙關(guān)手法，十分巧妙。C.“懷帝閽而不見，奉宣室以何年？”兩句含蓄地寫出了報(bào)國無路、濟(jì)世無門，言辭哀婉，情意綿綿。D.“孟嘗高潔，空余報(bào)國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？”微譏孟嘗，非議阮籍，來反襯自己堅(jiān)定的意志，典故隨手拈來，達(dá)到了出神入化的地步?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】此題考查把握文言文文本內(nèi)容、句子含義的能力。C項(xiàng)，“兩句含蓄地寫出了報(bào)國無路、濟(jì)世無門，言辭哀婉，情意綿綿”錯(cuò)誤，這兩句是直接抒情，不是“含蓄地寫出”。漢文帝曾坐宣室接見賈誼，談話到半夜。但是王勃滿懷抱負(fù)，王宮何時(shí)能見？皇帝的召見，又要等到何年？故選C。19.對下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.云銷雨霽銷：通“消”，消散 B.識(shí)盈虛之有數(shù)數(shù)：數(shù)目C.興盡悲來盡：消盡，沒有 D.控蠻荊而引甌越引：連接【答案】B【解析】【詳解】本題考查理解文言文中實(shí)詞的含義的能力。B項(xiàng)，“數(shù)”應(yīng)為“定數(shù)，命運(yùn)”的意思。故選B。20.對下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.既自以心為形役役：役使 B.恨晨光之熹微恨：憤恨C.引壺觴以自酌引：舉起、拿起 D.景翳翳以將入景：日光【答案】B【解析】【詳解】此題考查理解常見文言實(shí)詞在句中的含義的能力。B項(xiàng)，“恨晨光之熹微”，句意為：遺憾的是天亮得太慢。恨：遺憾。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握常用的文言實(shí)詞，一定要以熟悉課本為前提。課本的注釋要認(rèn)真看，課后的練習(xí)要認(rèn)真做。在理解的基礎(chǔ)上逐步積累詞語，并能舉一反三，靈活理解，從而提高閱讀淺顯的文言文的能力。21.下列交際用語使用得體的一項(xiàng)是()A.通知：茲定于6月5日B.書信：畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！C.詢問：家嚴(yán)大人今年高壽？多年不見，甚為牽掛，過兩天我一定登門看望。D.請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對語言表達(dá)得體辨析的能力。語言得體就是要根據(jù)語境條件來使用語言，使言語得當(dāng)。語言得體要注意四點(diǎn)：看清對象，見什么人說什么話；適應(yīng)場合，到什么山唱什么歌；區(qū)別語體，寫什么文用什么體；明確目的，有什么事說什么話。B項(xiàng)，“垂念”，指上對下掛念，也用做敬辭，指別人對自己掛念(如承蒙垂念，不勝感奮)。而選項(xiàng)中是說“學(xué)生垂念師恩”，謙敬失當(dāng)，應(yīng)把“垂念”改為“感念”。C項(xiàng)，“家嚴(yán)”，又稱“家君”“家尊”，是在別人面前對自己父親的謙稱。“家”是用來稱比自己輩分高或年長的活著的親人，含有謙恭平常之意。而選項(xiàng)中是詢問，應(yīng)是問對方，故應(yīng)將“家嚴(yán)”改為“令尊”。D項(xiàng)，“府上”，對別人的家或老家的尊稱。而選項(xiàng)中說的自己家，故應(yīng)將“府上”改為“寒舍”。故選A。【點(diǎn)睛】得體主要是指使語言符合語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份；所謂“語體”主要指是口語（談話、演講、辯論、廣播稿）還是書面語（政論語體、科技語體、文藝語體、應(yīng)用語體）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須根據(jù)所使用的文體而定，例如應(yīng)用語體包括啟事、通知、申請（假條通俗易懂、簡潔平實(shí)），廣告（形象生動(dòng)、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語化）等。一注意場合，審時(shí)度勢；二看清對象，因人而異；三掌握謙敬，注意禮貌。閱讀下面的文字，完成下列小題。除了人會(huì)為了理想奔波遷徙以外，很多動(dòng)物也有著自己________的遷徙盛舉。冬季來臨，天氣寒冷，食物短缺，很多動(dòng)物選擇集體逃離，待到春暖花開、萬物復(fù)蘇再一起回來。動(dòng)物遷徙是有確定路線的。它們對駐地有著自己的堅(jiān)守和執(zhí)著，而不是________。對于動(dòng)物究竟如何確定自己的遷徙路線，科學(xué)家一直都充滿好奇。有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動(dòng)物都有獨(dú)特的“助航設(shè)施”，它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向。也有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動(dòng)物身體中存在磁受體，可以感應(yīng)地球磁場，它們有自己的生物指南針。更有趣的是，又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉，也會(huì)沿著祖輩飛過的路線進(jìn)行遷徙，也就是說，（），它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬。到目前為止，關(guān)于動(dòng)物遷徙路線確定的問題，科學(xué)家仍在________地進(jìn)行探究，我們期待著更加_______的故事出現(xiàn)。22.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A波瀾壯闊隨波逐流宵衣旰食引人入勝B.波瀾壯闊隨遇而安全力以赴引人入勝C.聲勢浩大隨遇而安宵衣旰食娓娓動(dòng)聽D.聲勢浩大隨波逐流全力以赴娓娓動(dòng)聽23.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨明方向。B.它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨別方向。C.它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨析方向。D.它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨識(shí)方向。24.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.遷徒的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們B.它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感C.遷徙的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們D.上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙的方向感【答案】22.B23.B24.C【解析】【22題詳解】試題分析：本題考查成語意思和用法的辨析。首先把握成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤?！安憠验煛?，比喻聲勢雄壯浩大(多用于詩文、群眾運(yùn)動(dòng)等)；“聲勢浩大”，聲威和氣勢非常壯大。第一處是形容動(dòng)物遷徙的盛大場面，應(yīng)使用“波瀾壯闊”?！半S波逐流”，隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩，比喻沒有堅(jiān)定的立場，沒有主見，盲目地隨著別人行動(dòng)；“隨遇而安”，指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足，也有拘守陳規(guī)，不敢變易之意。第二處，是說動(dòng)物對駐地的堅(jiān)守和執(zhí)著，應(yīng)使用“隨遇而安”。“宵衣旰食”意思是形容為處理國事而辛勤地工作。多用以稱頌帝王勤于政事；“全力以赴”，指把全部精力都投入進(jìn)去。第三處，是說科學(xué)家全力探究動(dòng)物遷徙路線問題，應(yīng)使用“全力以赴”?！耙巳雱佟?，指十分吸引人的，使人沉醉的優(yōu)美的境界。多指山水風(fēng)景或文藝作品吸引人；“娓娓動(dòng)聽”，話說得婉轉(zhuǎn)生動(dòng)，使人喜歡聽。第四處是形容“故事”，應(yīng)使用“引人入勝”。點(diǎn)睛：對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象?！?3題詳解】試題分析：本題考查語病。應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分?！八鼈兺ㄟ^海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向”，“它們通過海岸線等作為參照”屬于句式雜糅，該句把“通過……等參照”和“以……作為參照”兩句雜糅，可以改為“它們以海岸線等作為參照”，排除AB兩項(xiàng)；“利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向”，“獲得方向”搭配不當(dāng)，從語境來看，應(yīng)是說動(dòng)物遷徙辨別方向，與“方向”搭配的動(dòng)詞一般是“辨別”。排除C項(xiàng)，故選D項(xiàng)?！?4題詳解】試題分析：題干要求選出“下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，這是考查語言表達(dá)的連貫性?！耙簿褪钦f”說明括號(hào)中的內(nèi)容其實(shí)是對前面句子的另一種說法，而括號(hào)前面說“更有趣的是，又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉，也會(huì)沿著祖輩飛過的路線進(jìn)行遷徙”，括號(hào)后面說“它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬”，“它們”指代的內(nèi)容應(yīng)在前一句中，且從語言表達(dá)連貫的角度來看，BC兩項(xiàng)都以“方向感”收尾，這與后一句中“它們……”不太連貫，故排除這兩項(xiàng)；AD兩項(xiàng)的主要區(qū)別是被動(dòng)句和主動(dòng)句，從語境來看，此處使用主動(dòng)句語義更連貫，故排除A項(xiàng)，應(yīng)選擇D項(xiàng)。四、寫作（60分）25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1975年5月27日，中國登山隊(duì)登頂珠穆朗瑪峰，采用傳統(tǒng)測量方法，首次精確測定珠峰海拔高程為8848.13米。2005年5月22日，中國采用傳統(tǒng)大地測量與衛(wèi)星測量相結(jié)合的方法，經(jīng)過嚴(yán)密計(jì)算，確定珠峰高程為8844.43米。2020年5月27日，中國珠峰測量登山隊(duì)采用最新科技方法進(jìn)行第三次測量。據(jù)推算，珠峰實(shí)際是以每年4.4毫米的速度在“長高”。世界之巔今年有多高?世界矚目的數(shù)字即將公布。一座山峰，一種人生，一個(gè)時(shí)代……都有著各自的高度。同時(shí)，人們對于這一高度的認(rèn)識(shí)和把握也在不斷變化。如何定義或重新定義這一高度，需要有求真務(wù)實(shí)的精神、精益求精的態(tài)度、永不止步的追求等。請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎己透形?。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲。不少于800字?！敬鸢浮俊痉段摹慷x山峰高度，勇創(chuàng)人生巔峰珠穆朗瑪峰，立于世界之巔，立于中國之畔，隨著時(shí)光荏苒，日月輪回，1975年至2005年中國由傳統(tǒng)測量再到大地、衛(wèi)星相結(jié)合測量，珠峰的高度由8848.13米精確至8844.43面對未知，進(jìn)則俱進(jìn)，退則恒退。珠峰是否在以每年44毫米面對人生，精益求精，不可馬虎。人生無以用數(shù)字衡量，更無以談及精確至小數(shù)點(diǎn)后多少位，但這不妨礙我們?nèi)y算自我的高度和地位。此分為兩方面，一是求真務(wù)實(shí)，二是自我反省。求真務(wù)實(shí)，求真理務(wù)實(shí)際，世上沒有什么“烏托邦”，也無法逃避至‘桃花源林”，只有真切地行動(dòng)，我們才能不僅是肉體存活于這個(gè)世界上。二是自我反省，“吾日三省言身”，“君子以細(xì)量身，以省塑志”，“任用良才，得以復(fù)己明志”，不斷反省，如同不斷精確數(shù)字，無限不循環(huán)邁向的是更加精確。大國工匠，科研人員，中華的崛起就是在探尋屬于我們的小數(shù)點(diǎn)后一位將是什么。面對人生，面對時(shí)代，潛力無疆。十年前，我們無以料到高鐵時(shí)代，十年前，我們無以料到如今的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，小時(shí)候?qū)懴碌奶祚R行空的夢想在逐步實(shí)現(xiàn)，人生的巔峰直在上進(jìn)，祖國的時(shí)代也將不斷進(jìn)步。一切就猶如珠峰之巔，觀紅日飛雪，望清雨冰川。所謂定義，就是打破定義，以精益求精，求真務(wù)實(shí)，再尋巔峰?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生材料作文的寫作作文。一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。材料中的側(cè)重點(diǎn)一定要抓準(zhǔn)。材料作文的開頭，最好能夠聯(lián)系材料，可以保證自己的觀點(diǎn)的確源于材料，不會(huì)脫離材料，且能夠明確地體現(xiàn)從材料中提煉自己的中心論點(diǎn)的過程。【審題】材料為敘述性文字為主，也有說明性的文字。敘述性的文字涉及時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。其中，（1）地點(diǎn)固定不變，但第2則材料未提及“登頂珠峰”，疑為疏漏；（2）人物第1次稱“中國登山隊(duì)”，第2次忽略未提及，第3次所稱“中國珠峰測量登山隊(duì)”更能凸顯“測量專業(yè)特質(zhì)”。以上兩點(diǎn)并非關(guān)注要點(diǎn)。值得注意的是時(shí)間和事件：（1）從時(shí)間上看，年份分別為“1975”“2005”“2020”。第2次與第1次相差30年；第3次與第2次相差15年，與第1次相差45年。這一年份的選擇，結(jié)合文段內(nèi)容，顯然與技術(shù)進(jìn)步有關(guān)，當(dāng)然也具有紀(jì)念意義。年份之外，月份同為5月下旬，分別是“5月27日”“5月22日”“5月27日”，材料中未提及這一時(shí)間點(diǎn)的選擇原因，但仍可推知其中一個(gè)原因可能是彰顯紀(jì)念意義。（2）從事件上看，三個(gè)“采用”值得注意：“采用傳統(tǒng)測量方法”“采用傳統(tǒng)大地測量與衛(wèi)星測量相結(jié)合的方法”“采用最新科技方法”，由此可見，材料突出了科技進(jìn)步帶來的巨大影響。說明性的文字有三處。前兩處關(guān)注珠峰的海拔高程“8848.13米”“1．關(guān)于“高度”?！案叨取币辉~，既指事物本身客觀具有的高度，也指人們對事物高度的主觀認(rèn)識(shí)。二者并不總是保持一致；更多的時(shí)候，由于“人們對于這一高度的認(rèn)識(shí)和把握也在不斷變化”，主觀認(rèn)識(shí)的高度只能無限接近客觀事物的高度，且準(zhǔn)確的程度并非一定呈現(xiàn)遞進(jìn)的態(tài)勢或局面。2．關(guān)于“這一高度”。提示語中兩次出現(xiàn)“這一高度”，均指事物本身的客觀高度。提示語中說：“一座山峰，一種人生，一個(gè)時(shí)代……都有著各自