期末模擬質(zhì)量檢測卷（試題）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊

五年級期末模擬質(zhì)量檢測卷一、看拼音寫詞語，并注意把漢字書寫美觀。kù

shǔ

lǎn

duò

chóu

xiè

fán

suǒ

二、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。間隔（jiān

jiàn）

吩咐（fēn

fēng）

投奔（bēn

bèn）垂蔓（wàn

màn）

強(qiáng)迫（qiáng

qiǎng）

嫉妒（jí

jì）三、選擇題。1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（

）A．饋（kuì）贈

發(fā)酵（xiào）地煞（shà）嫉妒（dù）B．頹（tuí）廢

抖擻（sǒu）擅（shàn）長苔蘚（xuǎn）C．間（jiàn）隔剝削（xuē）悄（qiǎo）然雞冠（guàn）花D．龜（jūn）裂

書卷（juàn）美差（chāi）累（léi）累的2．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．今晚的月亮（既）圓（又）亮。B．小狗（一）聽到主人的腳步聲，（就）搖頭擺尾地跑到門口迎接主人。C．他（不但）會開汽車，（還）會修汽車。D．（如果）他只讀過小學(xué)，（就）通過自學(xué)，取得了研究生的學(xué)歷。3．下列句子沒有使用修辭手法的一句是（

）A．白鷺是一首精巧的詩。B．天色入暮，它在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。C．我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹。D．閱讀是什么？是吸收。4．下列句子中，沒有語病的一句是（

）A．老師說下星期舉行運動會，小明異口同聲地說：“太好了?！盉．實施“雙減”政策后，同學(xué)們的作業(yè)負(fù)擔(dān)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)明顯減輕了。C．遞給爸爸一杯茶，臉上滿是感動。D．喜鵲的窩通常搭在樹枝分權(quán)，又干凈又暖和。四、補(bǔ)充下列詞語，然后選詞填空。足智()

氣急()兵強(qiáng)()()忘形()不諱

()半解1.他能，說明沒把我當(dāng)外人，因此我感到很欣慰。2.當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r，應(yīng)當(dāng)再接再厲，可不要。3.“她惱羞成怒，鼻子都?xì)馔崃?。”這句話描述的情境，和成語“”表達(dá)的意思相近。五、按要求完成句子練習(xí)。1.根據(jù)要求用“狹窄”各寫一句話。狹窄

形容寬度：形容心胸：2.把下面句子所描寫的畫面寫具體。清早，天空中布滿了陰云。3.讀句子，照樣子寫一寫你成長中的“第一次”。例：這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1.白鷺是一首的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很。2.中華詩詞是文化的傳承。歌詞“……月落烏啼總是千年的風(fēng)霜……”借用唐代詩人張繼的詩句“，”，抒發(fā)了離愁之苦；陸游心系平定中原，留下臨終遺愿“王師北定中原日，”，體現(xiàn)了愛國之情；梁啟超的“故今日之責(zé)任，，”，寄托了對少年的期望。3.名言警句是智慧的結(jié)晶。當(dāng)同學(xué)不珍惜時間時，你可以提醒他：“莫等閑，白了少年頭，”；當(dāng)你遇到難題時，要像孔子說的那樣“敏而好學(xué)，”；當(dāng)看到有人浪費糧食時，你用“一粥一飯，”來勸說他。七、課內(nèi)閱讀。這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際?！熬蕵O了！”“糟糕透了！”“精彩極了！”“糟糕透了！”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點，那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?．聯(lián)系上下文，理解下列詞語的含義。交織：耳際：2．寫出省略號在這段話中的作用。3．“它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來”中“它們”指的是，這個句子用了的修辭手法。八、課外閱讀。早春微風(fēng)帶著濕潤的芬芳?xì)庀?，輕輕地吹過樹梢，吹過田野，吹過我家門前的小河。春天來到了。小河岸邊的薄冰開始融化。那冰下的小水滴越積越大，晶瑩透亮，終于“叮咚”一下，冰塊掉進(jìn)河里，沉入水流之中。河水嘩嘩地唱著歌向前奔去。一群鴨子在小河里拍打著浪花，時而追逐嬉戲，時而張開翅膀浮上來，它們?yōu)榱吮磉_(dá)心中的歡樂，還不時放開喉嚨大喊幾聲！古代詩人說“春江水暖鴨先知”，真是一點不錯。河岸上的小樹開始露出淡淡的青色，樹枝輕輕地在微風(fēng)中搖曳。怎么，河那邊的田野開始發(fā)綠了？那斜斜的河岸，那廣闊的田間，就像披著一層透明的碧紗，好像殘冬的荒涼正在孕育著早春的生機(jī)。再仔細(xì)搜尋腳下，我這才發(fā)現(xiàn)，在軟軟的泥土中也有點點綠色，正探頭探腦地冒出地面。這是小草，是幼小的生命！我舍不得把腳放上去，生怕把它們踩壞。忽然一對燕子從遠(yuǎn)處飛來，它們貼著水面，越飛越近。這么早就來啦！我想，也許它們就是我家的那對小“客人”吧！春天來到了，的確來到了?？諝馐悄菢忧逍拢炜帐悄菢游邓{(lán)。太陽已經(jīng)升高，也更加溫暖了，她的萬道金光愉快地親吻著萬物，親吻著我的面頰，那么溫柔，那么深情，就像是一位慈愛的祖母愛撫著她的兒孫們！春天終于來到了！短文寫的是早春的美麗景色，作者抓住了“吹拂”“融化”“戲水”“發(fā)綠”“冒出”“飛來”“普照”等景物，運用了、的修辭手法，使文章優(yōu)美、生動、形象。2．作者在描寫景物時還運用了動靜結(jié)合的方法，請把動態(tài)描寫的句子畫上波浪線，靜態(tài)描寫的句子畫上“，每樣最少