幼兒園重陽節(jié)策劃方案20xx精萃5篇

幼兒園重陽節(jié)策劃方案20xx精萃5篇農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫老人節(jié)，是一個屬于敬老愛老的日子。下面給大家共享一下關于幼兒園重陽節(jié)籌劃方案，盼望對大家有幫助

幼兒園重陽節(jié)籌劃方案1

一、幼兒開展目標與主要內(nèi)容

1、初步知道重陽節(jié)的根本習俗，情愿和爺爺奶奶一起慶祝節(jié)日。

2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。活動準備：大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品

二、活動過程

1.介紹重陽節(jié)(1)老師引出重陽節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今日，我們小摯友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節(jié)了，快樂嗎?

(2)邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)師：小摯友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?我們的爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們來告知我們，好嗎?師生共同邀請局部爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風俗。注：假設不夠具體，老師可補充介紹。

2.幼兒表演環(huán)節(jié)師：小摯友們上幼兒園很長時間了，也學會了很多很多的本領，今日是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎?__曲：“我上幼兒園”__動：“我的小手”__表演：“小豬吃的飽飽”__歌：“拍皮球”__表演：“兩只老虎“。

3.互動環(huán)節(jié)

(1)擊鼓傳花游戲規(guī)那么：老師背對擊鼓，當鼓聲停忽然，花球落在哪個小摯友手里，哪個小摯友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目。游戲反復進展。

(2)小腳踩大腳游戲規(guī)那么：小摯友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進展。

(3)剝橘子師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，此時此刻我們長大了，會做很多事情了，今日，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小摯友最會剝橘子，剝的最快。

(4)品嘗重陽糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，溝通一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。

(5)贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，相識到我們在長大。

三、活動完畢

活動完畢，大家有秩序退場!

幼兒園重陽節(jié)籌劃方案2

一、設計思索

農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結合重陽節(jié)開展關于“尊老、敬老”為目的主題活動是特殊必要的。重陽節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更須要愛、須要安康、快樂。他們須要的或許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候…….創(chuàng)立一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氣氛,須要全社會的參與,兒童是祖國的將來，為了更好地從小造就他們尊老愛老的優(yōu)良習慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關懷和疼惜。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：

①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。

②爺爺、奶奶特殊關懷小摯友，我們也應當敬重爺爺、奶奶。

③每個小摯友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。④重陽節(jié)有很多奇異的傳聞、故事和詩詞。

二、活動準備

1、收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室;

2、和爺爺、奶奶說句靜靜話;

3、制作爺爺奶奶的禮物。

4、家長園地：請家長協(xié)作，鼓舞幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，造就關愛老人的情感;

5、學習歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關懷老人笑哈哈》6、學習兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。

附兒歌：奶奶夸我孝順兒

小凳子，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。

三、各年齡段主題活動目標

小班：

(1)知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗他們對自己的愛，激發(fā)敬重他們的情感;

(2)在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受相互關愛的溫煦和快樂。

具體活動：學說一句祝福的話，學一個感恩的兒歌。

中班：

(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風俗習慣;

(2)樂意參與重陽節(jié)的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關懷和節(jié)日的慶賀;

(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關愛老人的情感。

具體活動：自制一件手工作品寫上祝福的話語。

大班：

(1)通過調(diào)查、溝通等活動，了解重陽節(jié)的來歷和一些風俗習慣;

(2)踴躍參與敬老活動，大膽運用自己寵愛的方式向老人們表達自己的關愛與敬重之情;

(3)在訪問、對話中感受老人也須要關懷和幫助，進一步激發(fā)關愛老人的情感。

四、具體活動程序

(一)活動主持：各班老師。

(二)活動對象：幼兒、祖父母、老師。

(三)活動時間：20xx年__月__日。

(四)活動地點：各班教室、多媒體教室。

(五)活動準備：

1、通知爺爺奶奶、外公外婆來班級參與重陽節(jié)親子活動;

2、寫好歡送的標語貼在班級里;

3、寫橫幅掛在幼兒園操場及舞臺上面;

4、準備桔子、菊花茶等食物;

5、幼兒帶好假設干食物來幼兒園共享;

6、準備好給爺爺奶奶的禮物

7、音樂：《感恩的心》。

(六)活動過程：

1、請爺爺奶奶入坐。

2、老師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節(jié)日，今日我們提前一起來給爺爺奶奶過節(jié)好嗎?

3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂;

4、小摯友為爺爺奶奶獻茶;

5、老師和小摯友一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關懷老人笑哈哈》;

6、聽爺爺奶奶講講那過去的故事：孩子的爺爺講故事表演;

7、老師親親寶寶，寶寶親親爺爺奶奶;

8、做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物共享活動(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃);

9、節(jié)目表演：(幼兒故事、幼兒歌舞等);

10、送上自己的禮物給爺爺奶奶。

幼兒園重陽節(jié)籌劃方案3

活動目標：

1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、使寶寶從小有關懷爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。

活動過程：

一、說說重陽節(jié)：老師給孩子講解重陽節(jié)的來歷以及重陽節(jié)的風俗。

二、發(fā)表感言：讓孩子們說說對于重陽節(jié)的感受，自己準備為爺爺奶奶做些什么，對爺爺奶奶說的祝福。

三、制作禮物：幼兒親自動手制作項鏈或者是賀卡送給爺爺奶奶。

四、學習兒歌《九月九》：九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。并朗讀給爺爺奶奶聽。

五、為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。

幼兒園重陽節(jié)籌劃方案4

活動準備：

做調(diào)查問卷：1.此時此刻爺爺奶奶年紀大了，有些什么不便利?2.我們能做些什么事讓爺爺奶奶快樂?為什么?

實踐活動：1.大膽地與四周的老人打招呼，并會主動邀請老人。2.我為爺爺奶奶做件快樂的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

情景再現(xiàn)：

A.豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆說：“感謝您，我會自己走”。引導幼兒思索：奶奶要抱豆豆時，豆豆是怎樣做的?她做得對不對，為什么?

B.奶奶坐在椅子上捶背，錢程連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。

思索：豆豆是怎樣幫助奶奶的?豆豆為什么要給奶奶捶背呢?你會這樣做嗎?問老人：捶背后你有什么感覺呢?

活動后：1.鼓舞孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶效勞的。2.溝通：對今日的活動的感受。3.溝通：以后可以為爺爺奶奶做些什么。

【篇四】

主要涉及領域：

藝術

活動目標：

1.在學會念童謠的根底上，嘗試匹配旋律演唱歌曲。

2.能依據(jù)歌曲的資料創(chuàng)編動作進展表演，增進對爺爺、奶奶的情感。

活動準備：

幼兒學習過童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》。

活動過程：

1.回憶童謠的資料。

2.欣賞歌曲的旋律，嘗試用拍手表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

3.學習演唱歌曲。

(1)自由嘗試隨歌曲的旋律進展配唱。

(2)欣賞老師演唱歌曲。

(3)群眾學唱歌曲。

4.依據(jù)歌曲的資料創(chuàng)編動作進展表演。

(1)依據(jù)歌曲資料探討表演動作。

(2)扮演主角進展表演唱。

幼兒園重陽節(jié)籌劃方案5

活動目標

1.了解重陽節(jié)的由來及其風俗習慣。

2.懂得“敬老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，能敬重長輩、善待老人。

3.體驗為老人過節(jié)的快樂。

材料準備

1.幼兒行為示范光盤。

2.環(huán)創(chuàng)材料“重陽節(jié)”。

3.背景音樂《?；丶铱纯础?。

導入活動

老師播放音樂《?；丶铱纯础罚龑в變盒蕾p。

引導語：小摯友，剛剛的歌曲好聽嗎?(引起孩子們的情感共鳴)畫面中的內(nèi)容是什么呢?(孩子和爸爸媽媽一起探望老人，回家團聚的情景)

感知理解

1.師幼談話，引出重陽節(jié)，啟發(fā)幼兒思索。

引導語：我們小摯友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日。農(nóng)歷九月九日是重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是全部老年人的節(jié)日!

2.老師說明重陽節(jié)的來歷。

引導語：你們知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?這里面還有一個故事呢!

小結：重陽節(jié)也稱“老人節(jié)”，相傳在我國古代有個叫恒景的名士，為驅(qū)除瘟魔，拜仙人學藝。仙人告知恒景九月九日那天，要帶全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒......就可以平安逃過劫難。因此，登高、插茱萸等就慢慢成為重陽節(jié)的一種風俗。

3.幼兒觀看專題片“百歲老人”片段(老人們慶祝晚年的情景)。

小結：敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。我國特殊重視和關懷老人，各地都為老人修建了敬老院。我們小摯友要敬重老人;老人過生日時，要送上自己親自制作的禮物;平常要多陪老人說說話......

4.老師引導幼兒說說自己四周的老人是怎樣過重陽節(jié)的。(扭秧歌、打