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選取題關(guān)于行為主義學(xué)習(xí)理論觀點,下列說法對的是()。A.學(xué)習(xí)是刺激與反映聯(lián)接過程,是反映概率變化。B.學(xué)習(xí)反映有兩種,即刺激性反映和操作性反映。C.行為主義學(xué)習(xí)理論特點是強調(diào)學(xué)生自主性,注重學(xué)習(xí)者個體內(nèi)部心理過程。D.學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是大踏步、自定步調(diào)、積極反映、及時強化。關(guān)于認知主義學(xué)習(xí)理論觀點,下列說法錯誤是()A.注重人在學(xué)習(xí)活動中主體認知地位,充分必定學(xué)習(xí)者自覺能動性。B.以為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是刺激與反映聯(lián)結(jié)過程,學(xué)習(xí)效果取決于反映概率變化。C.人結(jié)識是由外部刺激和認知主體內(nèi)部心理共同作用成果。D.學(xué)習(xí)活動要注重強化功能,主張人學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論觀點,下列說法錯誤是()A.學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一種積極積極建構(gòu)過程。B.知識建構(gòu)并不是任意和隨心所欲。C.強化是增進知識建構(gòu)唯一有效途徑。D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論包括“情境”、“協(xié)作”、“會話”、“意義建構(gòu)”四個要素。關(guān)于人本主義學(xué)習(xí)理論觀點,下列說法錯誤是()。A.學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)主體,應(yīng)受到尊重。B.人生來就有學(xué)習(xí)動力,對世界布滿好奇心。C.學(xué)習(xí)是豐滿人性形成,其主線目是人自我實現(xiàn)。D.意義學(xué)習(xí)涉及四個要素,即情境、協(xié)作、會話、意義建構(gòu)。下列屬于“實體”層次含義媒體是()。A.文本B.音頻C.電視D.多媒體課件下列屬于“符號系統(tǒng)”層次含義媒體是()。A.文本B.錄音機C.電視D.計算機photoshop中,打開圖像文獻快捷鍵是()。A.Ctrl+DB.Ctrl+FC.Ctrl+OD.Ctrl+T運用photoshop保存圖像文獻,可以按下快捷鍵組是()。A.Ctrl+DB.Ctrl+OC.Ctrl+SD.Ctrl+W“色階”命令不可以調(diào)節(jié)圖像()。A.對比度B.飽和度C.灰度D.色彩RGB格式文獻包具有哪幾種顏色通道?()A.紅色、綠色、黃色三個顏色通道B.紅色、綠色、藍色三個顏色通道C.紅色、黃色、藍色三個顏色通道D.黃色、綠色、藍色三個顏色通道可以調(diào)節(jié)圖像尺寸操作是()。A.執(zhí)行“圖像”—“圖像大小”命令B.鼠標(biāo)左鍵點擊圖像文獻標(biāo)題欄C.執(zhí)行“圖像”—“畫布大小”命令D.鼠標(biāo)左鍵點擊photoshop程序標(biāo)題欄photoshop中不能用于構(gòu)成貝塞爾途徑是:()A.象素B.直線C.曲線D.錨點運用數(shù)字相機拍攝數(shù)字圖像,如果色彩位數(shù)是8,那么該數(shù)字圖像能記錄或體現(xiàn)色彩總數(shù)為()。A.28B.216C.224D.232在Photoshop軟件中()工具能自動捕獲復(fù)雜圖形邊沿,通慣用于選用主體與背景間反差較大、形狀復(fù)雜影像。A.多邊形套索B.磁性套索C.套索D.魔術(shù)套索下列關(guān)于位圖和矢量圖說法對的是()。A.矢量圖質(zhì)量會受到辨別率高低影響。B.位圖圖像放大過度會浮現(xiàn)馬賽克同樣效果。C.由于位圖圖像是以數(shù)學(xué)向量形式創(chuàng)立,因此能單獨操作局部位圖D.擴大位圖尺寸效果是增多單個像素,從而使線條和形狀顯得參差不齊下列工具不屬于修復(fù)工具是()。A.修復(fù)畫筆工具B.修補工具C.去紅眼工具D.橡皮擦工具在photoshop中繪制正圓,需要按下()輔助鍵。A.AltB.CtrlC.EnterD.Shift要對顯示屏屏幕上活動窗口進行截屏,需要按下()組合鍵。A.Alt+PrintScreenB.Ctrl+PrintScreenC.Space+PrintScreenD.Shift+PrintScreen用數(shù)碼相機拍攝高速運動物體清晰定格瞬間效果,需要設(shè)定快門應(yīng)當(dāng)是下列()檔。A.1/1000B.1/15C.BD.T用數(shù)字相機拍攝夜晚焰火綻放過程,需要設(shè)定快門應(yīng)當(dāng)是下列()檔。A.1/4000B.1/500C.BD.T數(shù)字照相時,如果要使拍攝得到影像影調(diào)反差大,層次豐富,立體感、空間感明顯,景物輪廓鮮明、紋理清晰,可以運用()進行拍攝造型。A.順光B.側(cè)光C.逆光D.頂光運用數(shù)字照相機拍攝時,可以運用()造型來使影像上形成醒目輪廓光帶,使物體“形”分外突出,還可以拍攝出剪影效果。A.順光B.側(cè)光C.逆光D.頂光可以導(dǎo)入goldwave軟件進行編輯音樂文獻應(yīng)當(dāng)為下列()文獻。A.*.cdaB.*.docC.*wmaD.*.ra不能被導(dǎo)入goldwave軟件進行編輯音樂文獻是下列()。A.*.cdaB.*.waveC.*wmaD.*.m4a在課堂教學(xué)環(huán)境中進行拾音適合選?。ǎ┲赶蛐詡髀暺鳌.全向形B.8字形C.心形D.無方向形優(yōu)質(zhì)單向性電容式傳聲器更適合用來拾取()。A.學(xué)校多媒體課堂教學(xué)中教師語音B.演講比賽中參賽隊員話音C.交響音樂會樂器演奏聲D.電視節(jié)目制作中現(xiàn)場效果聲假設(shè)要數(shù)字化采集一段一分半鐘英語朗讀素材,設(shè)定量化位數(shù)為8位,單聲道采集,那么數(shù)字音頻素材所占用存儲空間大概為()。A.0.94MB.1.89MC.3.78MD.7.56M要數(shù)字化錄制一段三分鐘音樂素材,設(shè)定量化位數(shù)為16位、雙聲道錄制,所得到數(shù)字音頻文獻占用存儲空間大概為()。A.7.57KB.15.14KC.7.57MD.15.14M下列不屬于flash元件類型是()。A.按鈕B.圖形C.形狀D.影片剪輯在flash中可以通過設(shè)立()來控制動畫播放速度。A.幀頻B.場景大小C.遮罩層D.引導(dǎo)層下列動畫效果不能使用動作漸變動畫來完畢是()。A.縮放動畫B.旋轉(zhuǎn)動畫C.形變動畫D.平移動畫flash中插入普通幀快捷鍵是()鍵。A.F5B.F6C.F7D.F8flash中插入核心幀快捷鍵是()鍵。A.F5B.F6C.F7D.F8()是photoshop里一種可以讓圖像色彩變得銳利工具,也就是增強像素間反差,提高圖像對比度。A.銳化工具B.海綿工具C.減淡工具D.加深工具如下flash中()工具可用于選用對象。A.箭頭B.橢圓C.任意變形D.橡皮擦下列文獻中,不能被flash運用是()格式音頻文獻。A.WAVB.MP3C.ASFD.MID在flash形狀補間動畫制作中,總共能為變形對象添加()個變形提示點。A.10B.26C.36D.無數(shù)在flash中,元件被拖動到舞臺上之后就成為了一種()。A.實例文獻B.圖形元件文獻C.影片剪輯元件文獻D.按鈕元件文獻flash中,打散位圖快捷鍵是()。A.Ctrl+OB.Ctrl+DC.Ctrl+BD.Ctrl+Aflash中要調(diào)出“對齊”面板來設(shè)立對象對其狀況,可以通過“()”菜單中“對齊”菜單命令調(diào)出該面板。A.文獻B.編輯C.修改D.窗口flash圖層被鎖定后,操作中浮現(xiàn)現(xiàn)象是()。A.該圖層中內(nèi)容被隱藏B.該圖層時間軸上不能添加核心幀C.該圖層中內(nèi)容可以修改D.該圖層中內(nèi)容沒有隱藏,但不能修改flash聲音素材應(yīng)當(dāng)放在()上。A.核心幀B.普通幀C.過渡幀D.首尾幀在flash中要繪制一種正方形,在用橢圓工具拖動繪畫同步,需要按下輔助鍵是()。A.CapsLockB.EnterC.ShiftD.Alt可以用flash()面板存儲元件或其她導(dǎo)入素材文獻。A.庫B.工具C.屬性D.動作下列不屬于Powerpoint類文獻擴展名是()。A.“.pot”B.“.psd”C.“.ppt”D.“.pps”能導(dǎo)入Powerpoint影片文獻格式有()。A.“.rm”B.“.bmp”C.“.mp3”D.“.avi”用于編排和查看當(dāng)前幻燈片內(nèi)容窗格是()。A.備注B.大綱C.幻燈片D.普通在PowerPoint中,()組合鍵是執(zhí)行“新建一張幻燈片”命令。A.Ctrl+MB.Ctrl+OC.Ctrl+PD.Ctrl+S在PowerPoint中可以通過()組合鍵復(fù)制一張選取幻燈片。A.Ctrl+DB.Ctrl+OC.Ctrl+PD.Ctrl+Spowerpoint“視圖”這個名詞表達()。A.一種圖形B.顯示幻燈片方式C.編輯演示文稿方式D.一張正在修改幻燈片powerpoint菜單欄中,提供顯示和隱藏工具欄命令菜單是()。A.編輯B.視圖C.格式D.窗口powerpoint中,幻燈片通過大綱形式創(chuàng)立和組織()。A.標(biāo)題和正文B.標(biāo)題和圖形C.正文和圖片D.標(biāo)題、正文和多媒體信息在()方式下能實現(xiàn)用一種屏顯示多張幻燈片。A.幻燈片視圖B.大綱視圖C.備注頁視圖D.幻燈片瀏覽視圖下列選項中()項不是工具欄名稱。A.慣用B.格式C.圖片D.視圖通過()控件,可以向PowerPoint頁面中嵌入flash動畫,并且可以在PowerPoint放映模式下直接播放。A.MacromediaFlashFactoryObjectB.ShockwaveFlashObjectC.WindowsMediaPlayerD.QuickTimeObject使用()下拉菜單中“背景”命令可以變化幻燈片背景。A.工具B.格式C.視圖D.編輯填空題在教誨教學(xué)中應(yīng)用當(dāng)代媒體技術(shù),是一種物化形態(tài)技術(shù),即教誨教學(xué)中應(yīng)用當(dāng)代教誨媒體。運用當(dāng)代教誨媒體進行教誨教學(xué)活動辦法,是媒傳教學(xué)法,這是一種智能形態(tài)技術(shù),即當(dāng)代媒傳技術(shù)。教誨信息化六要素是信息網(wǎng)絡(luò)、信息資源、信息技術(shù)教誨應(yīng)用、信息技術(shù)、信息化人才以及信息化政策、法規(guī)和原則。按照戴爾經(jīng)驗之塔理論,學(xué)習(xí)者通過看電影、電視等方式獲取經(jīng)驗叫做觀測經(jīng)驗。色彩位數(shù)又稱彩色深度,反映了可將圖片中對象以多少種色彩加以體現(xiàn),或?qū)ο笠远嗌俜N影調(diào)層次加以反映,是數(shù)碼相機記錄色彩差別一種重要指標(biāo)。運用計算機進行數(shù)字聲音采集,普通來說采樣頻率越高,數(shù)字化音頻質(zhì)量就越好,而采樣頻率為所記錄聲音最高頻率2倍。對于數(shù)字照相機而言,鏡頭是不可或缺部件,其作用是將拍攝景物成像于數(shù)字照相機中影像傳感器表面,而焦距和最大相對口徑是其重要性能指標(biāo)。數(shù)字照相機中用以供拍攝時觀測被攝景物、擬定拍攝范疇、擬定畫面構(gòu)圖裝置叫取景器,該裝置還具備批示聚焦?fàn)顩r、呈現(xiàn)拍攝參數(shù)和反映拍攝狀態(tài)作用。在數(shù)碼照相機拍照相像上體現(xiàn)出來相應(yīng)于實際拍攝景物中聚焦點先后清晰范疇叫做景深。擴音機輸出功率是指擴音機能向揚聲器/喇叭/音箱提供功率大小。動圈式構(gòu)造傳聲器由音圈、永久磁鐵、升壓變壓器和振膜等幾某些構(gòu)成,具備構(gòu)造牢固、成本低廉、使用簡便等特點。量化是衡量數(shù)字化聲音一項重要指標(biāo),可以決定著數(shù)字化音頻可體現(xiàn)聲音幅度層次多少,可體現(xiàn)聲音幅度最大層次數(shù)是以2為底量化位數(shù)冪。普通來說在教學(xué)中使用擴音機,其頻率范疇最佳具備20~0Hz頻率范疇,信噪比要達到60dB以上,才干獲得較好擴音效果。傳聲器又叫話筒、麥克風(fēng),按照構(gòu)造不同,可以分為動圈式傳聲器和電容式傳聲器。搖鏡頭是攝像機機位不變,而以自身為支點上下或左右勻速轉(zhuǎn)動,其作用是展示遼闊空間,簡介事物之間聯(lián)系等。數(shù)字電視是指從節(jié)目攝制、編輯、存儲、發(fā)射、傳播,到
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