江西省贛州市盤古山中學(xué)高一生物期末試題含解析

江西省贛州市盤古山中學(xué)高一生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，若傳出神經(jīng)遭到破壞，而其他部分正常，當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為(

)A.既有感覺(jué)又能運(yùn)動(dòng)

B.失去感覺(jué)同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng)C.有感覺(jué)但肌肉無(wú)收縮反應(yīng)

D.失去感覺(jué)但能運(yùn)動(dòng)參考答案：C略2.牛的黑毛對(duì)棕毛是顯性，要判斷一頭黑牛是否為純合子，選用與它交配的牛最好是（

）A、純種黑牛

B、純種棕牛

C、雜種黑牛

D、雜種棕牛參考答案：B3.下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是A.薩頓運(yùn)用假說(shuō)-演繹法，確定了基因位于染色體上B.沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系C.摩爾根運(yùn)用類比推理的方法，證實(shí)基因位于染色體上D.摩爾根繪制出了果蠅各種基因在染色體上的相對(duì)位置圖，說(shuō)明基因在染色體上呈線性排列參考答案：D【分析】1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；

2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸。

3、基因主要存在于染色體上，且一條染色體上含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列。4、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出了基因位于染色體上的假說(shuō)，摩爾根利用假說(shuō)演繹法證明了基因位于染色體上?！驹斀狻克_頓運(yùn)用類比推理法提出了基因在染色體上的假說(shuō)，摩爾根通過(guò)假說(shuō)演繹法證明了基因在染色體上，A錯(cuò)誤；薩頓發(fā)現(xiàn)了基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系，B錯(cuò)誤；摩爾根運(yùn)用假說(shuō)一演繹法證明了基因在染色體上，C錯(cuò)誤；摩爾根和他的學(xué)生們發(fā)明了測(cè)定基因位于染色體上的相對(duì)位置的方法，并繪制出了第一個(gè)果蠅各種基因在染色體上的相對(duì)位置圖，說(shuō)明基因在染色體上呈線性排列，D正確。

故選D。4.右圖表示人體某個(gè)酶促反應(yīng)，下列判斷正確的是

A.圖中A表示酶，A一定是蛋白質(zhì)

B.圖中B表示酶，B一定是RNA

C.圖中A表示酶，A是有機(jī)物

D.圖中A表示酶，A只能在人體內(nèi)起作用參考答案：C5.谷物中含量豐富的多糖是A．淀粉和纖維素

B．淀粉和糖原

C．糖原和纖維素

D．蔗糖和麥芽糖參考答案：A6.為探究酶的某種特性，現(xiàn)用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液（兩者都是非還原糖）以及淀粉酶溶液、斐林試劑等材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是操作步驟操作項(xiàng)目試管12①注入可溶性淀粉溶液2mL/②注入蔗糖溶液/2mL③注入淀粉酶溶液2mL2mL

A.實(shí)驗(yàn)的自變量是淀粉酶溶液B.實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH等C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的檢測(cè)可用碘液代替斐林試劑D.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄棵傅母咝詤⒖即鸢福築據(jù)表格內(nèi)容可知，本實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)試管中所用的酶是相同的，而底物不同，因此該實(shí)驗(yàn)是探究酶的專一性，自變量是底物的種類即淀粉溶液與蔗糖溶液，A、D錯(cuò)誤；據(jù)A的分析可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究酶的專一性，因此實(shí)驗(yàn)的自變量是底物的種類，因變量是反應(yīng)產(chǎn)物是否與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)裝紅色沉淀，其它變量包括溫度、pH、溶液的體積等都屬于無(wú)關(guān)變量，B正確；碘液與蔗糖及蔗糖水解后的產(chǎn)物都不發(fā)生反應(yīng)，用碘液無(wú)法檢測(cè)蔗糖是否被水解，因此不能用碘液代替斐林試劑，C錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】根據(jù)題意及表格分析出實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量、無(wú)光變量和實(shí)驗(yàn)原理，分析、評(píng)價(jià)和完善實(shí)驗(yàn)，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點(diǎn)。7.科學(xué)家在利用無(wú)土栽培培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)，培養(yǎng)液中添加了多種必需元素。其配方如下，其中植物吸收量最少的離子是［

］離子K+Na+Mg2+Ca2+NO3-H2PO4-SO42-Zn2+培養(yǎng)液濃度（mmol/L）110.351210.251A．Ca2+

B．SO42-

C．Zn2+

D．H2PO4-參考答案：C8.如圖是植物有絲分裂過(guò)程中染色體形態(tài)示意圖，以下敘述正確的是：甲

乙

丙

丁A．甲期細(xì)胞內(nèi)含有8個(gè)DNA分子，8條染色單體；B．乙期與丙期細(xì)胞內(nèi)染色體含量相等C．丁期細(xì)胞內(nèi)有8條姐妹染色單體；

D．丙期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)不相等。參考答案：A9.玉米葉肉細(xì)胞中的核酸，含有的堿基種類有（

）A．1種

B．4種

C．5種

D．8種參考答案：C10.藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，原因是：

（

）A．藍(lán)藻有葉綠體，葉綠體是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器。B．藍(lán)藻是植物細(xì)胞，能進(jìn)行光合作用。C．藍(lán)藻雖然是原核細(xì)胞，但是有進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)和色素。D．藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用。參考答案：C11.下列與DNA分子的半保留復(fù)制有關(guān)的敘述，正確的是：A、DNA分子復(fù)制時(shí)，以一條鏈為模板，合成兩條新鏈，兩條新鏈構(gòu)成一個(gè)新的DNA分子，原DNA分子不變。B、DNA分子的半保留復(fù)制是指兩個(gè)子代DNA分子中，一個(gè)是原來(lái)的，另一個(gè)是新合成的。C、DNA分子復(fù)制時(shí)，分別以兩條鏈為模板，合成兩條新鏈，每條新鏈與對(duì)應(yīng)的模板鏈構(gòu)成一個(gè)新的DNA分子。

D、如果親代DNA分子是15N∕15N，那么子代DNA分子是15N∕15N和14N∕14N。參考答案：C12.下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是

(

)

A．顫藻和根霉

B．葡萄球菌和草履蟲(chóng)

C．香菇和變形蟲(chóng)

D．發(fā)菜和酵母菌參考答案：C13.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序以及將口腔上皮細(xì)胞放入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是(

)①染色②水解③涂片④取口腔上皮細(xì)胞⑤觀察A.④①②③⑤；使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸B.④②①③⑤；使細(xì)胞中的物質(zhì)全部水解C.④⑤①③②；利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞D.④③②①⑤；使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合參考答案：D“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序：④取口腔上皮細(xì)胞→②用鹽酸水解→③沖洗裝片→①用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色→⑤觀察；8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．【考點(diǎn)定位】DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)【名師點(diǎn)睛】1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．該實(shí)驗(yàn)的操作步驟是：取口腔上皮細(xì)胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色→觀察．2、8%的鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)鹽酸有利于染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離和DNA與染色劑結(jié)合，進(jìn)而有利于對(duì)DNA進(jìn)行染色．14.

參考答案：A15.純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上卻無(wú)甜玉米籽粒。原因是：A.甜是顯性性狀 B.非甜是顯性性狀 C.相互混雜 D.相互選擇參考答案：B試題分析：在玉米上發(fā)現(xiàn)了非甜玉米子粒，而非甜玉米上卻無(wú)甜玉米子粒，是因?yàn)榉翘鹗秋@性，A錯(cuò)誤，B正確。相互混雜和相互選擇的話應(yīng)該都有，C、D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查分離規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的應(yīng)用能力。

16.具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是A.高爾基體和溶酶體

B.細(xì)胞膜和核膜

C.中心體和紡錘體

D.核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參考答案：A17.胰島素分子出細(xì)胞的方式及是否需要能量

A．主動(dòng)運(yùn)輸

需要能量

B．胞吐

不需要能量C．胞吐

需要能量

D．協(xié)助擴(kuò)散

不需要能量參考答案：C18.．以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小B．滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短C．發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說(shuō)明細(xì)胞保持活性D．用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離參考答案：D19.如右圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是()A．當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性下降B．當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升C．酶活性在t2時(shí)比t1高，故t2時(shí)更適合酶的保存D．酶活性在t1時(shí)比t2低，表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重參考答案：B20.已知小麥抗病對(duì)感病為顯性，無(wú)芒對(duì)有芒為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。用純合抗病無(wú)芒與感病有芒雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株開(kāi)花前，拔掉所有的有芒植株，并對(duì)剩余植株套袋，假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律。從理論上講F3中表現(xiàn)有芒植株的比例為

（

）

A.1/8

B.3/8

C.1/6

D.3/16參考答案：C21.人體下列細(xì)胞中，肯定含有Y染色體的是

A．初級(jí)精母細(xì)胞和男性小腸上皮細(xì)胞

B．受精卵和初級(jí)精母細(xì)胞

C．精子和男性口腔上皮細(xì)胞

D．受精卵和次級(jí)精母細(xì)胞參考答案：A略22.下圖表示溫度對(duì)某消化酶活性影響的曲線，圖中A、B兩點(diǎn)的催化效率是相等的，下列有關(guān)敘述正確的是

A．t2溫度處理的酶恢復(fù)到最適溫度其活性將高于B

B．溫度大于t1時(shí)，酶活性隨溫度上升而一直增強(qiáng)

C．處于t2溫度時(shí)，部分酶已經(jīng)發(fā)生蛋白質(zhì)變性

D．其他條件相同，在t1、t2溫度均適合保存酶參考答案：C23.下列關(guān)于肽鍵的說(shuō)法，正確的是

（

）A．在形成多肽的過(guò)程中形成的肽鍵數(shù)目一定等于所失去的水分子數(shù)

B．肽鍵可以表示為CO-NH或NH-CO

C．幾條肽鏈在形成蛋白質(zhì)的過(guò)程中也通過(guò)肽鍵連接起來(lái)

D．在鏈狀肽中一個(gè)十肽分子比一個(gè)八肽分子多一個(gè)肽鍵參考答案：A24.一U形管中裝有兩種不同的溶液R和S，并為一半透膜（X）隔開(kāi),該半透膜只允許水分子自由通過(guò)。與S相比，R為低滲溶液圖中黑色的深淺即代表濃度高低。當(dāng)右圖中的U形管內(nèi)已達(dá)到平衡時(shí)

（

）A.右側(cè)較高，兩溶液等滲，即濃度相等B.右側(cè)較高，且右側(cè)為高滲，即濃度較高C.左側(cè)較高，且右側(cè)為低滲，即濃度較低D.兩側(cè)高度相等，且為等滲參考答案：B25.根據(jù)細(xì)胞的功能推測(cè)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（

）

A.汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體

B.胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體

C.心肌細(xì)胞比唾液腺細(xì)胞具有更多的線粒體

D.生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的線粒體參考答案：C26.酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生AmolCO2，人在正常情況下消耗等量的葡萄糖，可形成CO2（

）A.7/3Amol

B.1/12Amol

C.6Amol

D.3Amol參考答案：D略27.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述，正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于環(huán)境B.植物都通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息C.信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞D.信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系參考答案：D【分析】生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息；（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過(guò)程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)；（3）行為信息：是指某些動(dòng)物通過(guò)某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息。【詳解】態(tài)系統(tǒng)的物理信息既可來(lái)自環(huán)境，也可來(lái)自生物，A錯(cuò)誤；植物既可通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息，也可通過(guò)物理形式（如顏色）傳遞信息，B錯(cuò)誤；信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞，也可從高營(yíng)養(yǎng)級(jí)向低營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞，C錯(cuò)誤；信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D正確。28.下列各組元素中，在生物體內(nèi)含量極少，但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素是（

）

A.Fe、Mn、Zn、Mg

B.Zn、Cu、Mn、Ca

C.Mg、Mn、Cu、Mo

D.Zn、Cu、B、Mn參考答案：D29.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中正確的是：

(

)

A．鑒定可溶性還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加乙液

B．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑要先將A液B液混合均勻后，再加入樣品試管中

C．脂肪的鑒定必須用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴

D．斐林試劑與蔗糖溶液水浴煮沸5分鐘將出現(xiàn)磚紅色沉淀參考答案：C30.能夠組成脫氧核苷酸的三個(gè)小分子物質(zhì)的連接方式是A．脫氧核糖—腺嘌呤—磷酸 B．尿嘧啶—脫氧核糖—磷酸C．磷酸—脫氧核糖—胞嘧啶 D．鳥(niǎo)嘌呤—磷酸—脫氧核糖參考答案：C31.下列有關(guān)細(xì)胞器功能的敘述正確的是A.中心體與某些低等植物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所C.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD.溶酶體合成和分泌多種水解酶參考答案：A試題分析：中心體與有絲分裂中紡錘體形成有關(guān)，A正確。肽鏈的合成場(chǎng)所是核糖體，B錯(cuò)誤。葡萄糖的氧化分解在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C錯(cuò)誤。水解酶合成場(chǎng)所是核糖體，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞器功能相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。32.圖2—22中，F(xiàn)表示某生物的體細(xì)胞中的染色體組成。圖①—④中能表示該生物的一個(gè)染色體組的是（

）A．③

B．②

C．①

D．④參考答案：A略33.在通氧充足的錐形瓶中，酵母菌分解葡萄糖的過(guò)程不生成（

）A．ATP

B．酒精

C．H2O

D．CO2

參考答案：B34.A和a為控制果蠅體色的一對(duì)等位基因，只存在于X染色體上。在細(xì)胞分裂過(guò)程中，發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是()A.初級(jí)精母細(xì)胞 B.精原細(xì)胞 C.初級(jí)卵母細(xì)胞 D.卵原細(xì)胞參考答案：C等位基因A和a存在于一對(duì)同源染色體上，在細(xì)胞分裂中要發(fā)生該等位基因分離，只有基因型為XaXa才可能發(fā)生，而雄性動(dòng)物只有XaY或XaY。只有在初級(jí)卵母細(xì)胞中才可能發(fā)生XaXa等位基因的分離?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞分裂【名師點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：要知道１、等位基因存在于同源染色體上，本題應(yīng)在ＸＸ上，Ｙ上沒(méi)有它的等位基因。2、等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中。35.金魚(yú)草的純合紅花植株與白花植株雜交，F(xiàn)1在強(qiáng)光低溫條件下開(kāi)紅花，在遮陽(yáng)高溫條件下則開(kāi)百花。這個(gè)實(shí)例說(shuō)明（

）A．表現(xiàn)型是基因型的表現(xiàn)形式B．基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素C．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同D．表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果參考答案：D略36.下列結(jié)構(gòu)中，不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是A、線粒體和中心體

B、核糖體和中心體ks5uC、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D、核糖體和溶酶體參考答案：B37.下列概念能夠準(zhǔn)確用下圖表示的是（

）A.a表示糖類，b、c、d分別表示單糖、二糖、還原糖B.a表示糖類，b、c、d分別表示蔗糖、纖維素、維生素DC.a表示脂質(zhì)，b、c、d分別表示脂肪、磷脂、膽固醇D.a表示蛋白質(zhì)，b、c、d分別表示抗體、植物細(xì)胞壁、血紅蛋白參考答案：C【分析】根據(jù)圖示可知a物質(zhì)包括b、c、d三類?！驹斀狻縜表示糖類，b、c、d分別表示單糖、二糖、多糖，故A和B均錯(cuò)誤；a表示脂質(zhì)，b、c、d分別表示脂肪、磷脂、膽固醇，故C正確；a表示蛋白質(zhì)，b可表示抗體、d可表示血紅蛋白，但c不能表示植物細(xì)胞壁，因?yàn)橹参锛?xì)胞壁的組成成分主要為纖維素和果膠，故D錯(cuò)誤；綜上所述，選C項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】本題以概念圖的模式，考查學(xué)生對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解情況；本題B項(xiàng)中維生素D是作為干擾，學(xué)生由于對(duì)其化學(xué)本質(zhì)了解比較模糊，因而可能容易造成誤判。38.下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述，正確的是（

）A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同B．個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的C．細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段D．多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的參考答案：B39.科學(xué)家用32P的磷酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下，相關(guān)敘述正確的是（）A.蠶豆根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期可以用a→c表示B.用32P的磷酸鹽作為標(biāo)記物，主要是標(biāo)記蠶豆幼苗細(xì)胞中的蛋白質(zhì)和DNAC.ab時(shí)期內(nèi)染色體數(shù)量與DNA數(shù)量的比值為1:2D.圖中可以用來(lái)表示細(xì)胞間期的為bc和de，此時(shí)期細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)參考答案：D【分析】細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂間期占的時(shí)間比較長(zhǎng)，如bc、de段；分裂期比例較小，如ab段、cd段、ef段?！驹斀狻啃Q豆根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期先分裂間期后分裂期，可以用bd段或df段表示，A錯(cuò)誤；用32P的磷酸鹽作為標(biāo)記物，可以標(biāo)記蠶豆幼苗細(xì)胞中的DNA，蛋白質(zhì)不一定含P，B錯(cuò)誤；ab段是分裂期，其中前期和中期染色體：DNA=1:2，后期和末期染色體：DNA=1：1，C錯(cuò)誤；圖中可以用來(lái)表示細(xì)胞間期的為bc和de，此時(shí)期細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)，D正確。故選D。40.下面甲→戊是用顯微鏡觀察的幾個(gè)操作步驟，如下圖在顯微鏡下要把視野中的物像從圖1轉(zhuǎn)為圖2，其正確的操作步驟是（）

甲：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

乙：調(diào)節(jié)光圈

丙：轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜，物象清晰為止丁：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡移走，換上高倍鏡

戊：移動(dòng)標(biāo)本，將觀察目標(biāo)移到視野中央A．甲→乙→丙→丁 B．戊→丁→乙→丙C．乙→甲→戊→丁 D．丁→戊→丙→乙參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.果蠅的眼色受A、a和D、d兩對(duì)等位基因控制，當(dāng)同時(shí)含有顯性基因A和D時(shí)，表現(xiàn)為紫眼；當(dāng)不含A基因時(shí)，均表現(xiàn)為白眼；其他類型表現(xiàn)為紅眼。紫眼親代雌果蠅與雄果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

紫眼紅眼白眼雌蠅3/41/40雄蠅3/81/81/2

（1）A、a和D、d兩對(duì)等位基因的遺傳符合__________定律，A、a基因位于__________染色體上。（2）紫眼親代雌果蠅的基因型可表示為_(kāi)_________________________。正常白眼雄果蠅的細(xì)胞中最多可出現(xiàn)__________條X染色體。（3）F1中紅眼雌雄果蠅隨機(jī)交配產(chǎn)生F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例為_(kāi)_________。（4）若一紫眼雄果蠅與一純合白眼雌果蠅雜交，后代表現(xiàn)型及其比例為紫眼雌果蠅：紅眼雌果蠅：白眼雄果蠅=1：1：2，請(qǐng)用遺傳圖解表示該雜交過(guò)程。__________________。參考答案：

(1).自由組合

(2).X

(3).DdXAXa

(4).2

(5).紅眼果蠅：白眼果蠅=7:1（或紅眼雌果蠅：紅眼雄果蠅：白眼雄果蠅=4：3：1）

(6).【試題分析】本題考查伴性遺傳、基因的自由組合定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)對(duì)各小題做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。要解答此題，首先要從題干和表格中獲取有效信息，例如根據(jù)題干信息“當(dāng)同時(shí)含有顯性基因A和D時(shí)，表現(xiàn)為紫眼；當(dāng)不含A基因時(shí)，均表現(xiàn)為白眼；其他類型表現(xiàn)為紅眼”可確定各種眼色果蠅大致的基因型；根據(jù)表格中果蠅的性狀比例是9∶3∶3∶1的變式，可判斷兩對(duì)等位基因遵循基因的自由組合定律；根據(jù)雌雄果蠅的眼色表現(xiàn)不完全相同可確定有一對(duì)基因位于X染色體上。（1）紫眼親代雌果蠅與雄果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為紫眼∶紅眼∶白眼＝(3/4＋3/8)∶(1/4＋1/8)∶1/2＝9∶3∶4，是9∶3∶3∶1的變式，由此可推知A、a和D、d兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由組合定律；由于F1中雌雄果蠅的眼色表現(xiàn)不完全相同，可推知A、a和D、d兩對(duì)等位基因有一對(duì)位于X染色體上，一對(duì)位于常染色體上（因?yàn)閮蓪?duì)基因遵循自由組合定律）。假設(shè)D、d基因位于X染色體上，則A、a基因位于常染色體上，根據(jù)題意可知，親代雌雄果蠅的基因型是AaXDXd和AaXDY，則F1中會(huì)出現(xiàn)基因型為aaXDX_的雌果蠅，表現(xiàn)為白眼雌果蠅，與題意不符。假設(shè)A、a基因位于X染色體上，則D、d基因位于常染色體上，根據(jù)題意可知，親代雌雄果蠅的基因型是DdXAXa和DdXAY，則F1中雌果蠅的基因型為3/4D_XAX_、1/4ddXAX_，表現(xiàn)型及比例為3/4紫眼和1/4紅眼；雄果蠅的基因型為(3/4×1/2)D_XAY、(1/4×1/2