【川教版】《生命 生態(tài) 安全》二上第18課 動(dòng)手動(dòng)腦 心靈手巧 課件

18動(dòng)手動(dòng)腦心靈手巧川教版《生命生態(tài)安全》二年級(jí)上冊(cè)榫卯結(jié)構(gòu)——古人的智慧水車(chē)是一種古老的提水灌溉工具。河水沖來(lái)，借著水勢(shì)的運(yùn)動(dòng)慣性緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)著輻條，一個(gè)個(gè)水斗裝滿(mǎn)了河水被逐級(jí)提升上去。臨頂，水斗又自然傾斜，將水注入渡槽，流到灌溉的農(nóng)田里。梯田是沿著山坡開(kāi)辟的一級(jí)一級(jí)的農(nóng)田，形狀像階梯，邊緣筑有田埂，防止水土流失。七嘴八舌說(shuō)一說(shuō)在生活中或者在書(shū)本上、電視里，你見(jiàn)過(guò)哪些讓你驚嘆不已的勞動(dòng)結(jié)晶？在沒(méi)有暖氣的古代，他們靠這些“神器”取暖，溫暖了一整個(gè)冬天火盆可隨時(shí)點(diǎn)燃和熄滅，自由控制“供暖”時(shí)間和熱度，快速高效。聰明的古人還會(huì)合二為一：在火盆里燒松枝，可為居室添香；在火盆上澆點(diǎn)水，秒變“加濕器”。史料記載，火盆起源于黑龍江，據(jù)說(shuō)是在三國(guó)時(shí)期開(kāi)始使用的，已近2000年。烤火盆在沒(méi)有暖氣的古代，他們靠這些“神器”取暖，溫暖了一整個(gè)冬天手爐是用來(lái)暖手的小火爐，爐外加罩，且精巧玲瓏、形狀多樣。甚至還可放在袖子里暖手，又被稱(chēng)為“暖手爐”、“火籠”。手爐在沒(méi)有暖氣的古代，他們靠這些“神器”取暖，溫暖了一整個(gè)冬天暖椅實(shí)為書(shū)桌與座椅的一種結(jié)合體，只是椅子下面設(shè)計(jì)了一個(gè)抽屜，抽屜里面放置炭爐，這樣一來(lái)全身就都不冷了。暖椅在國(guó)際氣象界，二十四節(jié)氣被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”。二十四節(jié)氣——中國(guó)古代勞動(dòng)人民的大智慧“種田無(wú)定例，全靠看節(jié)氣?！?4個(gè)節(jié)氣名稱(chēng)表征了各個(gè)時(shí)段時(shí)令、氣候、物候的顯著特征，通過(guò)二十四節(jié)氣這一時(shí)間框架，中國(guó)先民十分便捷地把握農(nóng)時(shí)，使得農(nóng)作物“得時(shí)之和，適地之宜”，因地制宜生產(chǎn)出符合本地特點(diǎn)、具有地域特色、發(fā)揮本土優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)品，獲得良好收成。雙面繡也叫兩面繡，是中國(guó)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)工藝之一，雙面繡始于宋代，是在同一塊底料上，在同一繡制過(guò)程中，繡出正反兩面圖像，輪廓完全一樣，圖案同樣精美，都可供人仔細(xì)欣賞的繡品。開(kāi)動(dòng)小腦筋人能夠繡出美麗的圖案，能夠建造雅致的剪紙，能夠制造出實(shí)用的工具……這是為什么呢？小提示人類(lèi)之所以能夠創(chuàng)造出許多讓人驚嘆的成果，是因?yàn)閯趧?dòng)。勞動(dòng)讓人心靈手巧。人類(lèi)從最早的采摘果實(shí)，到制造簡(jiǎn)單工具進(jìn)行狩獵、耕作，逐漸發(fā)展到現(xiàn)代生產(chǎn)活動(dòng)。勞動(dòng)在其中發(fā)揮了怎樣的作用？考考你勞動(dòng)讓人“手巧”研究發(fā)現(xiàn)：在人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程中，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，人類(lèi)的手越來(lái)越靈活。手的比較猩猩的“手”黑猩猩的“手”大猩猩的“手”長(zhǎng)臂猿的“手”人的手勞動(dòng)讓人“心靈”在人手進(jìn)化的同時(shí)，腦的進(jìn)化也很明顯。腦容量越來(lái)越大，腦越來(lái)越發(fā)達(dá)，創(chuàng)造力也越來(lái)越強(qiáng)。議一議通過(guò)上述事例，你領(lǐng)會(huì)到了什么？小提示勞動(dòng)讓人“心靈手巧”，勞動(dòng)促進(jìn)了人類(lèi)的進(jìn)化和發(fā)展，我們每個(gè)人都應(yīng)該勞動(dòng)，不勞動(dòng)不僅不能夠“心靈手巧”，還會(huì)退化。就好像刀不磨會(huì)生銹，人不勞動(dòng)就會(huì)變笨。小觀察觀察下圖，哪些同學(xué)做得對(duì)？你認(rèn)為自己應(yīng)該怎么做？√√小觀察觀察下圖，哪些同學(xué)做得對(duì)？你認(rèn)為自己應(yīng)該怎么做？×√我家很有錢(qián)，不需要?jiǎng)趧?dòng)。我們應(yīng)該這樣做我們應(yīng)該認(rèn)真勞動(dòng)，包括體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)，這樣，我們才會(huì)變得越來(lái)越靈活、越來(lái)越聰明。說(shuō)一說(shuō)你平時(shí)都做哪些勞動(dòng)？勞動(dòng)為你帶來(lái)了什么？我平時(shí)很喜歡打掃衛(wèi)生，在打掃衛(wèi)生的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了收納的小技巧，現(xiàn)在，我已經(jīng)能把自己的房間打掃得整潔干凈。我喜歡跟著媽媽學(xué)做飯，在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了很多蔬菜，也學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的飯菜，媽媽說(shuō)我以后不會(huì)餓肚子了。我喜歡做數(shù)獨(dú)游戲，它鍛煉了我的思維能力，讓我的腦子變得越來(lái)越靈活，數(shù)學(xué)成績(jī)也越來(lái)越好。讀一讀讀一讀人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。動(dòng)手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造。小提示生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。人類(lèi)社會(huì)所有的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，都是靠人類(lèi)勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。生活與實(shí)踐：動(dòng)手動(dòng)腦剝蒜大蒜是常見(jiàn)的配料，用手剝大蒜時(shí)，蒜蒂或蒜肉常會(huì)嵌入指甲里，又痛又辣。怎么辦呢？怎樣除去蒜蒂，更好地剝開(kāi)蒜皮？（1）請(qǐng)?jiān)诖笕说闹笇?dǎo)下進(jìn)行探究，把你的探究所得在下節(jié)課進(jìn)行分享。（2）并說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)剝蒜，你有哪些收獲？課堂小結(jié)勞動(dòng)，