《包裝設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政）

《包裝設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：ys0106課程名稱：包裝設(shè)計(jì)適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)總學(xué)時：68學(xué)分：41.課程定位與設(shè)計(jì)思路1—1課程定位產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)是針對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生所開設(shè)的一門綜合性、實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè)設(shè)計(jì)課程，它涉及的知識非常廣泛。本課程從比較系的包裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論出發(fā)，著重于闡述和探討銷售包裝的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)——主要是包括包裝設(shè)計(jì)的構(gòu)思、包裝容器造型設(shè)計(jì)、包裝裝潢設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容。本課程也是與CI設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)平行的專業(yè)設(shè)計(jì)課。通過本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生不僅要理解包裝設(shè)計(jì)概念，還能夠遵把握循產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的基本要求與規(guī)范，進(jìn)行各類產(chǎn)品銷售包裝的設(shè)計(jì)，具備一定的空間想象力及設(shè)計(jì)知識，并能夠完成相關(guān)的制作任務(wù)，對包裝材料、包裝印刷工藝有初步的了解，了解包裝發(fā)展史，掌握包裝設(shè)計(jì)構(gòu)思、包裝容器造型與結(jié)構(gòu)等知識。本課程的基本任務(wù)，是使學(xué)生在調(diào)查分析和教師講解的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)有包裝進(jìn)行分析，理解什么是一個優(yōu)秀的包裝；同時可以熟悉、了解、運(yùn)用各種常用包裝材質(zhì)；掌握包裝容器造型知識，并合理運(yùn)用。還要求學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，能夠具備包裝效果的設(shè)計(jì)與表現(xiàn)的能力，能以準(zhǔn)確的包裝設(shè)計(jì)定位塑造包裝形象。在設(shè)計(jì)活動中提高自己的設(shè)計(jì)水平。1—2課程設(shè)計(jì)思路本課程的整體設(shè)計(jì)思路按照項(xiàng)目化教學(xué)要求以及思政教學(xué)的整體思路，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上結(jié)合真實(shí)企業(yè)課題為載體，注重學(xué)生的動手制作能力，在實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作過程中，穿插理論知識的教授。在內(nèi)容安排上，按照由淺入深的方法進(jìn)行展開，先以基礎(chǔ)的紙盒包裝結(jié)構(gòu)入手，再以包裝視覺設(shè)計(jì)的平面展開圖臨摹為切入點(diǎn)，將包裝設(shè)計(jì)的整個操作流程作為課程的內(nèi)容，其包括包裝的市場調(diào)研、包裝的品牌和字體的設(shè)計(jì)、盒型的設(shè)計(jì)，通過68課時的學(xué)習(xí)最終每位同學(xué)都能完成一套按真實(shí)商業(yè)包裝設(shè)計(jì)為標(biāo)準(zhǔn)的特色商品包裝，可獲得4學(xué)分。1—3課程思政教育本課程思政教育的特色鮮明，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上結(jié)合上海市非物質(zhì)文化——金山農(nóng)民畫包裝設(shè)計(jì)課題為載體，將藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為課程目標(biāo)，注重學(xué)生的動手制作能力，在實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作過程中，穿插理論知識的講解。在內(nèi)容安排上，按照由淺入深的方法進(jìn)行展開，先以基礎(chǔ)的紙盒包裝結(jié)構(gòu)入手，再以包裝視覺設(shè)計(jì)的平面展開圖臨摹為切入點(diǎn)，將包裝設(shè)計(jì)的整個操作流程作為課程的內(nèi)容，包括包裝的市場調(diào)研、包裝的品牌和字體的設(shè)計(jì)、盒型的設(shè)計(jì)，并在每一個教學(xué)與實(shí)踐的每一個環(huán)節(jié)中，始終圍繞著“以文化導(dǎo)入為核心”的思想，最終每位同學(xué)都能完成一套按真實(shí)商業(yè)包裝設(shè)計(jì)為標(biāo)準(zhǔn)的有文化特色的商品包裝，并能夠通過項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)體會匠人精神的實(shí)質(zhì)以及提升愛黨愛國的崇高民族情感。2.工作任務(wù)和課程目標(biāo)2—1工作任務(wù)通過在線教育（疫情期間）、電腦設(shè)計(jì)與制作、實(shí)體打樣制作的工作情境，完成包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、系列產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)若干子項(xiàng)目與綜合項(xiàng)目，并以投產(chǎn)的商業(yè)包裝產(chǎn)品的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行項(xiàng)目評價與考核，所需涉及的工具有電腦、工作臺、紙板、三角板、美工刀、膠水等。2—2課程目標(biāo)本課程包括包裝設(shè)計(jì)的程序、基本紙盒盒型的結(jié)構(gòu)（管式盒、盤式盒、異型盒、錦盒）、包裝設(shè)計(jì)的市場調(diào)研方法、品牌與字體設(shè)計(jì)的方法、包裝平面展開圖的設(shè)計(jì)與制作、包裝材料的選擇、紙盒包裝實(shí)體制作的方法等內(nèi)容的講授。本課程能夠培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、材料運(yùn)用能力、空間想象能力、實(shí)際解決問題的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包裝視覺設(shè)計(jì)、常見包裝材料與打樣制作的基本原理。并通過各個教學(xué)環(huán)節(jié)逐步培養(yǎng)學(xué)生，最終每位同學(xué)都能完成一套按真實(shí)商業(yè)包裝設(shè)計(jì)為標(biāo)準(zhǔn)的有文化特色的商品包裝，并能夠通過項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)體會匠人精神的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識以及提升愛黨愛國的崇高民族情感。3.課程內(nèi)容與要求序號典型工作任務(wù)知識內(nèi)容及要求技能內(nèi)容及要求素質(zhì)內(nèi)容及要求思政育人內(nèi)容及要求學(xué)時分配1紙盒包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作1．掌握國際標(biāo)準(zhǔn)反向盒的制作的方法2.掌握盤式盒、異型盒的制作3.掌握錦盒的制作1．初步了解基本紙盒包裝的結(jié)構(gòu)2.學(xué)會幾種基本紙盒包裝盒的刀板圖的繪制方法學(xué)會錦盒的制作步驟和技法養(yǎng)成反復(fù)推敲、精益求精的職業(yè)習(xí)慣1.形成愛黨愛國的崇高民族情感2.培養(yǎng)不斷創(chuàng)新、孜孜追求的工匠精神242單盒包裝平面展開圖設(shè)計(jì)（文創(chuàng)品牌設(shè)計(jì)、易碎品設(shè)計(jì)）1.掌握包裝視覺設(shè)計(jì)要素2.掌握包裝隔斷的設(shè)計(jì)的方法1.掌握包裝視覺設(shè)計(jì)要素的設(shè)計(jì)方法包裝隔斷的設(shè)計(jì)養(yǎng)成反復(fù)推敲、精益求精的職業(yè)習(xí)慣1.形成愛黨愛國的崇高民族情感2.培養(yǎng)不斷創(chuàng)新、孜孜追求的工匠精神123金山農(nóng)民畫元素文創(chuàng)產(chǎn)品包裝的市場調(diào)研與視覺設(shè)計(jì)1.掌握市場調(diào)研的方法與手段2.掌握特定主題的包裝品牌字體和主視覺表現(xiàn)的方法1.掌握包裝市場調(diào)研的方法2.學(xué)會平面展示圖的表現(xiàn)3.掌握品牌字體設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法養(yǎng)成反復(fù)推敲、精益求精的職業(yè)習(xí)慣1.形成愛黨愛國的崇高民族情感2.培養(yǎng)不斷創(chuàng)新、孜孜追求的工匠精神244包裝實(shí)體的制作1.掌握包裝材料的選擇的方法2.掌握包裝打樣的方法1.掌握不同材料在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用2.了解包裝實(shí)體制作與設(shè)計(jì)中存在的差別養(yǎng)成反復(fù)推敲、精益求精的職業(yè)習(xí)慣1.形成愛黨愛國的崇高民族情感2.培養(yǎng)不斷創(chuàng)新、孜孜追求的工匠精神84.實(shí)施建議4—1教材選用《產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)案例教程（第二版）》，黃毅英，桂恬主編，電子工業(yè)出版社4—2教學(xué)建議通過真題項(xiàng)目引入，將學(xué)期課程統(tǒng)籌考慮進(jìn)行設(shè)計(jì)，按照項(xiàng)目工作流程進(jìn)行任務(wù)安排，即進(jìn)行工作室化教學(xué)，并設(shè)置項(xiàng)目包任務(wù)。即：市場分析—創(chuàng)意設(shè)計(jì)—2D表達(dá)—3D建模——模型制作—作品發(fā)表，按真實(shí)包裝設(shè)計(jì)公司的流程設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，給學(xué)生創(chuàng)造一種真實(shí)的工作環(huán)境，進(jìn)而在潛移默化中學(xué)會展示設(shè)