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文檔簡介

幼兒園中班科學教案《奇妙的影子》一、教學目標讓幼兒了解影子是由光線造成的，能理解光線的傳播和反射。培養(yǎng)幼兒的觀察和科學探究能力，通過實踐讓幼兒親身體驗影子的形成過程。通過與同伴互動，促進幼兒的合作與溝通能力。二、教學準備黑色背景紙或黑板不同形狀的物體（例如卡片、手偶等）手電筒或強光源幼兒繪畫紙、彩色鉛筆等講解幻燈片（關于影子的基本概念、形成過程、影子拓印等）三、教學過程1.導入（10分鐘）教師出示一個物體，并引導幼兒觀察并描述物體的特征。引導幼兒思考：如果將物體放在光源前面，會發(fā)生什么變化？2.引入影子（10分鐘）介紹影子的概念：當物體擋住光線時，光線無法通過，形成的陰暗區(qū)域就是影子。講解幻燈片，向幼兒展示不同形狀的影子，并讓幼兒猜測是什么物體形成的影子。3.形成影子的實驗（15分鐘）教師用黑色背景紙或黑板創(chuàng)建一個光源，并放置不同形狀的物體在光線前面。引導幼兒觀察與探究：當物體被放置在光線前面時，會發(fā)生什么變化？物體的影子會有什么特點？4.影子的繪畫（25分鐘）分發(fā)繪畫紙和彩色鉛筆給每個幼兒。引導幼兒在紙上放置一個物體，并用手電筒照射光線。鼓勵幼兒觀察光線的傳播和影子的形成，然后讓幼兒用彩色鉛筆描繪影子的形狀。5.影子拓?。?0分鐘）教師將幼兒的繪畫紙放在一塊干凈的表面上。用手電筒照射光線，將光線照在繪畫紙上的影子上。引導幼兒輕輕按壓繪畫紙，讓影子的形狀留下來。逐個展示幼兒的影子拓印，并與幼兒分享他們的作品。四、教學延伸觀察不同光線下的影子形狀有何不同？讓幼兒探索各種材料對光線傳播的影響，例如透明、不透明、半透明材料等。配合閱讀繪本等故事，讓幼兒進一步體驗影子的奇妙之處。五、教學總結在本節(jié)課中，幼兒通過觀察與實踐，了解到影子是由光線造成的，而物體的形狀和位置會影響影子的形成。通過繪制和拓印影子，幼兒能夠更深入地體驗和理解影子的形成原理。六、教學反思本節(jié)課通過實際操作和互動，讓幼兒主動參與科學探究，培養(yǎng)了幼兒的觀察和合作能力。但在教學過程中，可以加入更多的引導性問題，讓幼兒更深入地思考和探

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