新初一班主任新學(xué)期工作計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁新初一班主任新學(xué)期工作計劃【篇一】

本學(xué)期伊始，由于教職工工作調(diào)動，班主任消失空缺，學(xué)校支配我擔當七班級四班班主任。眾所周知，中學(xué)階段是人生成長的起步階段，也是人基礎(chǔ)素養(yǎng)構(gòu)成的開頭階段，其對人生進展具有重要的奠基作用。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡潔的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L班貌是同學(xué)各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風才能有良好的學(xué)風。七班級是關(guān)鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設(shè)，進展同學(xué)的共性，培育同學(xué)各方面較高的綜合素養(yǎng)，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己職責重大。有鑒于此，我將仔細觀看同學(xué)詳細狀況，虛心向老班主任老師學(xué)習(xí)，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培育起來一個團結(jié)、奮進、共贏、和諧的七四班！

現(xiàn)依據(jù)本班詳細狀況特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

1、仔細學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，把握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合詳細狀況，實施愛的教育。

2、堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、團結(jié)協(xié)作、專心進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增加群眾的分散力。

二、同學(xué)基本狀況分析

三、工作目標

我們七四班的班群眾建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。

這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都明白，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人構(gòu)成了很好的習(xí)慣，有的人構(gòu)成了很壞的習(xí)慣。所以我們從今刻起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的其次天性。

我們班的班群眾建設(shè)目標：團結(jié)互助、勤學(xué)樂思、共贏和諧！

據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風氣；建立一支有進取心、潛力較強的班干部隊伍；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)、奮進、禮貌的群眾。

四、詳細措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好同學(xué)的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培育同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

2、利用宣揚欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、透過各種校會、班會，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《中同學(xué)守則》，促進良好的班風、學(xué)風的構(gòu)成。

4、透過學(xué)校和班級的各種活動，培育同學(xué)自信念和仆人翁意識，增加班級分散力。

5、結(jié)合常規(guī)教育，培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進同學(xué)共同進步，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使同學(xué)的身心得到健康全面的進展。

7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8、利用班會課、墻報、宣揚欄等途徑對同學(xué)進行各項平安教育，如交通平安、用電、防火、自我愛護、食品衛(wèi)生等平安。

9、定期召開班干部會議，培育一批潛力強，職責心強，能起帶頭作用的同學(xué)擔當班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧?，推動班群眾的進展。

9、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，準時發(fā)覺問題、解決問題，共同教育好同學(xué)。

10、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平常透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或幫忙同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作。

11、多巡查，查自習(xí)、靜校和晚寢，時刻觀看同學(xué)的動向，把握同學(xué)的狀況。

【篇二】

今年我擔當七班級（7）班的班主任工作，應(yīng)對這些對將來滿懷向往、滿懷期望、渴望學(xué)問、追求新穎的學(xué)校新生，我將開頭新學(xué)期全新的班主任工作。這學(xué)期對我來說，也最重要的是如何學(xué)會當一名合格的班主任，所以我務(wù)必打破原有傳統(tǒng)思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴開展班級管理工作。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校本學(xué)期德育工作方案為指導(dǎo)，全面落實《中同學(xué)日常行為規(guī)范》等相關(guān)制度，專心參與學(xué)校開展的各項同學(xué)活動，加強對同學(xué)的思想教育，以此促進良好班風的構(gòu)成。

二、工作重點

本學(xué)期班主任工作的重點是把握住初一關(guān)鍵期，幫忙同學(xué)順當從學(xué)校過渡到中學(xué)，邁好學(xué)校第一步。核心工作是對同學(xué)進行養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣，構(gòu)成有良好班風、學(xué)風的班群眾。詳細工作如下：

（一）建立良好班級風氣，緊抓常規(guī)管理不松懈

從學(xué)校升入學(xué)校，對于同學(xué)來說，是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。初一班級正處在中學(xué)的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一班級的這個適應(yīng)時期，邁好中學(xué)第一步非常重要。而建立團結(jié)向上的班群眾將會幫忙同學(xué)更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班群眾入手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育，逐步構(gòu)成良好的班級風氣。

1、緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育從入學(xué)之初就緊抓班級常規(guī)管理不松手，結(jié)合學(xué)校的綜合素養(yǎng)評價手冊，建立新的同學(xué)評價方式。將兩者有機融合，把評價資料細化并以此來管理同學(xué)常規(guī)，既能有效促進同學(xué)朝著評價目標前進，又能以同學(xué)本學(xué)期的日常表現(xiàn)作為最終綜合評價的依據(jù)。兩者相互促進，相得益彰。讓同學(xué)在平常的自我管理中逐步養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。

2、建立良好班級風氣

要努力構(gòu)成專心向上，布滿活力的班級風氣。使每一個同學(xué)都能充分展現(xiàn)他們的才華和獨特的魅力，使他們關(guān)懷并喜愛這個群眾，人人心中有他人，個個心中有群眾，并在這個群眾的呵護下，潛力得到提高。幫忙同學(xué)建立打整體仗的思想，明確只有每個人努力付出，全部同學(xué)共同努力才能實現(xiàn)最終成功。

（二）發(fā)揮同學(xué)工作主動性，讓同學(xué)自己管理自己

在做好班級整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上，加強同學(xué)自我管理理念。采納“幫，帶，放”的方式逐步培育一批能自主管理的同學(xué)干部和優(yōu)秀同學(xué)。讓每位同學(xué)都參加到班級管理之中，每個同學(xué)都有班級職務(wù)，每個同學(xué)都是班級的仆人，同時也是相互管理的對象，以此來培育同學(xué)的職責感和職責心，帶動全部同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的進步，群眾意識的進步。在本學(xué)期我會嘗試部分放手讓同學(xué)自我管理。先從詳細班級事務(wù)的操作入手，再逐步放手過渡到做班級思想性的工作。讓班委先做支配值日，收查作業(yè)，管理自習(xí)課等等，再逐步轉(zhuǎn)到獨立主持班會，做個別同學(xué)思想工作。同學(xué)透過自己管理自己，就會更能理解老師，也就使他們懂得如何更好協(xié)作老師開展工作。同學(xué)之間做工作，有時還能起到很好的深化效果，其他同學(xué)也簡單理解并快速轉(zhuǎn)變。作為班主任更要做好細致工作，從各方面關(guān)懷支持同學(xué)，在工作細節(jié)上賜予詳細幫忙和細心引導(dǎo)。

（三）開展以學(xué)?；顒?、主題班會為主的豐富多彩的班級活動，增加班級分散力

（1）制定班級公約、班風，讓同學(xué)快速融入到新群眾中。

（2）布置教室環(huán)境。設(shè)立班級宣揚欄，建立“班級之星”、“進步之星”“美文觀賞”等欄目，讓它成為班級展現(xiàn)的窗口。使同學(xué)在參加活動中，溝通互助，拓展?jié)摿?，不斷成長。

（3）圍繞學(xué)習(xí)這個中心，開展小組互助，學(xué)習(xí)閱歷溝通等活動，促進班級成果的提升。

（4）專心參與學(xué)校各項活動，展現(xiàn)班級特色。

（四）協(xié)作各學(xué)科任課老師開展教學(xué)工作

做好班級穩(wěn)定工作，加強同學(xué)紀律常規(guī)教育。常常與各學(xué)科老師的進行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。走進班級，走進課堂，對同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況熟識把握，準時調(diào)整管理方式。平常要盡可能幫助各科老師做好作業(yè)收發(fā)、成果統(tǒng)計、背誦檢查等工作，指導(dǎo)課代表做好本職工作，成為老師的小幫手。每次測驗、月練要主動和主科任課老師做好溝通溝通工作，指導(dǎo)同學(xué)寫好學(xué)習(xí)反思。

總之，要全力以赴幫助各科老師的工作，為他們制造好的教學(xué)環(huán)境，與他們共同打好教育教學(xué)的整體仗。

（五）贏得同學(xué)家長的支持與協(xié)作

班級的工作需要同學(xué)家長的大力支持，這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進一步獲得家長的理解，促使他們將對學(xué)校、班級、班級和全部老師的理解和感謝轉(zhuǎn)化為對孩子更加細致的監(jiān)督和輔導(dǎo)。要與家長構(gòu)成合力，共同幫忙同學(xué)提升，把在學(xué)校的教育和家庭教育結(jié)合起來，時時刻刻、潛移默化地影響同學(xué)。家訪不但要做，還是做細，多做，有目標的做，作為班主任，本學(xué)期我會對全部同學(xué)進行一次普訪，深化家中了解同學(xué)全面狀況，與家長共同做好同學(xué)的教育工作。此外，把家校聯(lián)系本切有用起來，運用日常與家長每一天的溝通溝通，長期堅持下去，來促進同學(xué)在家學(xué)習(xí)的效果，連續(xù)在校的教育。

三、詳細措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課、課間吵鬧等現(xiàn)象，抓好課堂紀律，提高效率。

2、利用班級宣揚欄營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。對同學(xué)進行思想教育，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，激勵同學(xué)。

3、透過組織班級活動培育同學(xué)的群眾觀念，增加班級分散力。

4、定期開展學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

5、開展有益的文體活動，促使同學(xué)的身心健康進展。

6、組織同學(xué)專心參加學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

7、定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

【篇三】

本學(xué)期我擔當了七班級4班的班主任。個人的成長經(jīng)受，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)構(gòu)成的開頭階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡潔的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L班貌是同學(xué)各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風才能有良好的學(xué)風。七班級是關(guān)鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設(shè)，進展同學(xué)的共性，培育同學(xué)各方面較高的綜合素養(yǎng)，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，職責重大。因此，現(xiàn)依據(jù)本班詳細狀況特制定方案如下：

一、同學(xué)基本狀況分析

我班現(xiàn)有同學(xué)56人，其中男生29人，女生27人?？傮w上觀看，我班的同學(xué)男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待熬煉和培育。

二、工作目標

我們班的班群眾建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人構(gòu)成了很好的習(xí)慣，有的人構(gòu)成了很壞的習(xí)慣。所以我們從今刻起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的其次天性。

我們班的班群眾建設(shè)目標：學(xué)習(xí)勤奮有上進心、言行禮貌有感恩心、做事勤懇有職責心、做人踏實有自信念。

據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風氣；建立一支有進取心、潛力較強的班干部隊伍；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)、向上、禮貌的群眾。

三、詳細措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好同學(xué)的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培育同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

2、提高宣揚欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、透過各種的校會、班會、晨會，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《中同學(xué)守則》，促進良好的班風、學(xué)風的構(gòu)成。

4、透過學(xué)校和班級的各種活動，培育同學(xué)自信念和仆人翁意識，增加班級分散力。

5、開展有益的文體活動，促使同學(xué)的身心得到健康全面的進展。

6、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結(jié)合老師節(jié)，開展尊師重教，禮貌有禮的活動；結(jié)合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國慶節(jié)，進行愛國主義教育；結(jié)合元旦節(jié)，進行傳統(tǒng)文化的教育。

7、利用課余、周記本等與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準時疏導(dǎo)、解決同學(xué)的問題。

8、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、做好同學(xué)心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣揚工作。利用班會課、墻報、宣揚欄等途徑對同學(xué)進行各項平安教育，如交通平安、用電、防火、自我愛護、食品衛(wèi)生等平安。

10、定期召開班干部會議，培育一批潛力強，職責心強，能起帶頭作用的同學(xué)擔當班干部。充分發(fā)揮班干部及專心分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧?，推動整個班群眾構(gòu)成良好的班風和學(xué)風。

11、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，準時發(fā)覺問題、解決問題，共同教育好同學(xué)。多巡堂，多查午休，時刻留意同學(xué)的狀況。

四、主要工作

1、建立班委會

學(xué)期初要盡快組織同學(xué)透過民主選舉組建一支工作潛力強、喜愛群眾的新一屆班委會，并明確班委會成員的詳細分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位職責制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使同學(xué)的實踐潛力、社會職責感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。

2、思想教育

由于七班級同學(xué)是新生，各入面還不熟識，所以要對同學(xué)加強思想教育。深化愛國主義、群眾主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強同學(xué)行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則，用身邊事例，對同學(xué)進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處.在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的支配，整頓班風學(xué)風，進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動力。在學(xué)期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫忙同學(xué)樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開展“講團結(jié)、講紀律、講誠懇、講奉獻”的四講活動。提高同學(xué)們的思想覺悟，增加職責感和進取心。把同學(xué)培育成具有健全人格、完善心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐潛力的同學(xué)。培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。

3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

加強對同學(xué)的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開頭動起來，把一些有可能影響厭學(xué)心情的思想減到最低，影響同學(xué)學(xué)習(xí)的因素削減到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個方法:笨鳥先飛。對每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把

握好，準時找同學(xué)談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況。鼓舞勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培育工作，爭取有較多的同學(xué)進入全班級前列，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采納正面教育，加強同學(xué)自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，全面負責班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“相互學(xué)習(xí)，共同提高”的