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[小學(xué)課程表模板]小學(xué)課程表小學(xué)課程表篇(一):小學(xué)的課程教學(xué)計劃

小學(xué)學(xué)校課程教學(xué)計劃

為了落實國家三級課程管理的規(guī)定,提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量,促進(jìn)全體學(xué)生主動地發(fā)展,提升教師課程管理意識,開創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要》的精神,結(jié)合我校的實際情況,特制訂本方案。

一、課程設(shè)置的原則

堅持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)社會發(fā)展需要和學(xué)校實際科學(xué)安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學(xué)生為本”的宗旨,面向全體學(xué)生,因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)生主動活潑地發(fā)展。

根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求,將其教育內(nèi)容全部納入,有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展;依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律,把課內(nèi)外、學(xué)校與社會聯(lián)系起來,把間接的書本知識學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗體驗結(jié)合起來,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣,為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。

學(xué)校課程以靈活性、適應(yīng)地方和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要,落實國家課程方針并開設(shè)校本課程,適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向,開設(shè)的活動課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個性的過程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ),也注重學(xué)生個性發(fā)展。

二、課程實施

(一)國家課程

1、除綜合實踐活動課外,品德與生活(社會)、科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)開全課程,開足課時。學(xué)年課時總數(shù)和周課時數(shù)控制在國家所規(guī)定的范圍內(nèi)。每學(xué)年上課時間36周,學(xué)校機(jī)動時間2周,安排傳統(tǒng)活動、運(yùn)動會等。復(fù)習(xí)考試時間2周,寒暑假、國家法定節(jié)假日共12周。

2、晨會、班隊活動等每周至少安排一課時,主要進(jìn)行常規(guī)教育,開展少先隊中隊活動,并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,由班主任教師自行安排。

3、因為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,各門課程已經(jīng)普遍增加了實踐活動,所以綜合實踐活動同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排。

4、一至六年級的體育課,均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則,開齊、開足,本著每天體育活動達(dá)到一小時的標(biāo)準(zhǔn),開展大課間,“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動。

5、學(xué)校開設(shè)英語課,起始年級為三年級。

6、各門課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點,有機(jī)地進(jìn)行思想道德教育。環(huán)境、健康、國防、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)行。

(二)地方課程與學(xué)校課程

1、根據(jù)國家與省規(guī)定,地方課程、學(xué)校課程的課時與國家規(guī)定的綜合實踐活動(心理健康教育、信息技術(shù)教育、民族團(tuán)結(jié)教育)課時統(tǒng)籌安排與綜合使用原則。

2、結(jié)合我校實際開設(shè)了“經(jīng)典誦讀”、“書法進(jìn)課堂”的課程設(shè)計。每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時間,

3、國學(xué)大師郭沫若曾就寫字要求提出:培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,不一定要求都成為書法家,總要把字寫得合乎規(guī)格,比較端正,干凈,容易認(rèn),這樣對養(yǎng)成習(xí)慣有好處,能使人細(xì)心,容易集中意志,善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。但要養(yǎng)成書法家,那是另有一套專門的練習(xí)步驟的,不能作為對于中小學(xué)生的普遍要求,因此在各年級開設(shè)書法課。(每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間,其中一、二年級鉛筆;

三、四年級為鋼筆;五、六年級為毛筆)。

4、我校周五下午開設(shè)學(xué)校課程共17個班:花式跳繩(一)、花式跳繩(二)、乒乓球、合唱、舞蹈、電子琴、電腦繪畫、美術(shù)繪畫、科技制作、象棋、書法(硬筆)、書法(軟筆)、彩泥、英語口語交際、故事(一)、故事(二)、故事(三)。

四、制度保障

(一)目標(biāo)管理及任課情況安排原則

1、為促進(jìn)國家課程方案的實施,落實課程管理,音體美設(shè)專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學(xué)生一首歌,并能做到站隊唱歌放學(xué),每學(xué)年至少舉行兩次大型文藝活動。體育每學(xué)期須有班級比賽活動,每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術(shù)每年舉辦一次學(xué)生書畫展覽。

2、任學(xué)校課程教師每學(xué)期上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。

3、為保證地方與學(xué)校課程及國家課程非考試科目的實施,盡量本校教師任學(xué)校課程教師,不足的外聘專業(yè)對口的教師任課。

4、每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時間,每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間,每周五下午3:20——4:50為學(xué)校課程活動時間,各項活動均由值周領(lǐng)導(dǎo)按時檢查。

3、以上措施通過教師評估考核實施。

五、課程計劃實施

1、學(xué)校每周總課時數(shù)共計576課時,任課教師人均15課時。

2、附具體活動時間和地點

(1)、音樂類(合唱):活動地點在學(xué)校音樂室,負(fù)責(zé)人__;(電子琴):,負(fù)責(zé)人__;

(2)、體育類(乒乓球)活動地點在學(xué)校操場,負(fù)責(zé)人__;(花式跳繩一)活動地點在學(xué)校操場,負(fù)責(zé)人__;(花式跳繩二)活動地點在學(xué)校操場,負(fù)責(zé)人__。

(3)、美術(shù)類(繪畫):活動地點,負(fù)責(zé)人__。

(4)、書法類:(硬筆書法)活動地點在,負(fù)責(zé)人__;(軟筆書法)活動地點在,負(fù)責(zé)人__;。

(5)、微機(jī)類(電腦繪畫):活動地點在計算機(jī)室,負(fù)責(zé)人__。

(6)、語言類:(故事一)活動地點(故事二)活動地點(故事三)活動地點負(fù)責(zé)人__、__、__。(英語口語交際)活動地點,聘請外教;

(7)、棋藝類:(象棋),負(fù)責(zé)人__;(圍棋)活動地點(五二班);

(8)、科技類:活動地點,負(fù)責(zé)人__;

(9)、舞蹈類:(少兒舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞)活動地點舞蹈室負(fù)責(zé)人__

時間安排

周五下午3:20——4:50活動(課間休息10分鐘)。

小學(xué)課程表篇(二):幼兒園大班課件《認(rèn)識課程表》

幼兒園大班課件《認(rèn)識課程表》

設(shè)計意圖:

幼兒上學(xué)以后,首先要學(xué)會看課程表,知道每天需要帶哪些課本,知道下一節(jié)該上什么課,以便提前做好準(zhǔn)備,這樣會避免許多麻煩,給孩子的學(xué)習(xí)帶來方便。為此,我設(shè)計了大班科學(xué)活動《認(rèn)識課程表》。

活動目標(biāo):

1、學(xué)會看課程表,知道課程表的基本結(jié)構(gòu)和作用。

2、能按要求快速準(zhǔn)確地找課。

3、簡單了解幼兒園生活與小學(xué)生活的不同,強(qiáng)化幼兒作小學(xué)生的角色意識。

活動重點:引導(dǎo)幼兒學(xué)會看課程表,能按要求迅速準(zhǔn)確地找課。

活動準(zhǔn)備:

小學(xué)一年級課程表1張;卡片若干份(與幼兒人數(shù)相等);一年級課本一套

活動過程:

一、談話引出課題,簡單了解小學(xué)生活和幼兒園生活的不同

師:再過一段時間,小朋友就要上一年級了,成為一名自豪的小學(xué)生,小學(xué)和幼兒園有許多不一樣的地方:

1、上課程序不同(教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行演示)

2出示一年級課本并引發(fā)問題:每天都需要帶哪些課本去上學(xué)呢?上課了,需要提前拿出什么課本做好準(zhǔn)備呢?(幼兒交流后教師點題)今天,我們一起來認(rèn)識《課程表》,認(rèn)識了《課程表》,這些問題就很容易解決了。

二、觀察認(rèn)識課程表,了解課程表的結(jié)構(gòu)

1、出示課程表,組織幼兒通過觀察認(rèn)識課程表

(1)請小朋友仔細(xì)觀察一下:說說課程表上都有什么?

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