安全主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)7篇

平安主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)7篇開學(xué)了,新的一個(gè)學(xué)年開啟新的希望,在第一堂課的班會(huì)上老師要和學(xué)生們講些什么呢?可以提前制定一個(gè)開學(xué)主題班會(huì)方案。下面是由給大家?guī)?lái)的平安主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)7篇，讓我們一起來(lái)看看！

平安主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法教學(xué)過(guò)程：

一、平安問(wèn)題是學(xué)校一貫以來(lái)極其重視的問(wèn)題。平安問(wèn)題恒久大于一切。在班會(huì)中主要從防地震、防溺水、防食品平安、防交通事故和防擠踏，等平安方面來(lái)綻開宣揚(yáng)教化，提高學(xué)生的平安意識(shí)。

1、防溺水溺水已成為全國(guó)中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，今年５月以來(lái)，已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事務(wù)。隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。因此，學(xué)校規(guī)定全校學(xué)生不能外出游泳洗澡，不能去有水的地方玩耍。

在燥熱的夏季，很多人喜愛游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

溺水緣由主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

如何保證游泳的健康和平安，避開溺水事務(wù)的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事務(wù)，溺水者切莫驚惶，應(yīng)保持冷靜，樂(lè)觀自救：

（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣接受拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。

2、食品衛(wèi)生平安外出購(gòu)物時(shí)確定要檢查購(gòu)買食品是否存在質(zhì)量問(wèn)題，不能在外面買三無(wú)食品和流淌攤點(diǎn)上的食品，對(duì)于來(lái)路不明和有衛(wèi)生問(wèn)題的食品不要購(gòu)買、發(fā)覺(jué)有質(zhì)量問(wèn)題的食品要?jiǎng)偤蒙蠄?bào)，飲食后如有不適剛好就診。

3、地震時(shí)的自救方法：

（1）、大地震時(shí)不要急：破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬(wàn)不要驚惶，應(yīng)依據(jù)所處環(huán)境快速作出保障平安的選擇。假如住的是平房，那么你可以快速跑到門外。假如住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)馬上切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防強(qiáng)余震。

（2）、人多先找藏身處學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)馬上躲在課桌，椅子或堅(jiān)實(shí)物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離。老師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必需冷靜地指揮人們就地避震，決不行帶頭亂跑。

（3）、遠(yuǎn)離危急區(qū)：如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，快速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。

（4）、被埋要保存體力：假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力找尋水和食物，制造生存條件，耐性等待救援人員。

4、交通平安：給學(xué)生講一則交通事故的新聞，提示學(xué)生們要特殊留意交通平安，上學(xué)和放學(xué)時(shí)確定要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要提高警惕，留意來(lái)往的車輛。不闖紅燈、不亂穿馬路。

5、下樓時(shí)遇緊急狀況應(yīng)留意幾點(diǎn)：

（1）、下樓道樓梯時(shí)靠右走，不要奔跑、擁擠、推搡、說(shuō)笑打鬧，以免發(fā)生危急。

（2）、萬(wàn)一學(xué)生在樓道、樓梯發(fā)生摔倒時(shí)，摔倒者四周的學(xué)生馬上將其攙扶出危急區(qū)，后面行進(jìn)的學(xué)生馬上原地站立停止行進(jìn)，不得擁擠、起哄，待危急解除后再按依次下樓。

二、課堂總結(jié)

同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣珍惜每一天？

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探究尚未知道的東西，在無(wú)窮的探究里，你會(huì)看到光輝、絢麗的前景。祝福大家今日好，明天會(huì)更好！

平安主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇2

班會(huì)目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教化，提高學(xué)生的平安意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危急時(shí)能實(shí)行確定的措施，愛護(hù)自己。

班會(huì)打算：

《平安教化讀本》

班會(huì)過(guò)程：

一、用電平安

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？

（引起學(xué)生愛好，因他們較熟悉。）

2、老師依據(jù)學(xué)生的回答剛好教化：

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多便利及樂(lè)趣。但是，假如我們沒(méi)有駕馭確定的用電學(xué)問(wèn)，不留意用電平安，就會(huì)很危急。所以，我們不要出于新奇，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。運(yùn)用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)馬上截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火平安

1、提出問(wèn)題探討：

假如你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？

（學(xué)生各自發(fā)表看法，說(shuō)做法，對(duì)正確的確定。）

2、依據(jù)探討，結(jié)合《平安教化讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火學(xué)問(wèn)。

首先：自己不能玩火。

其次：發(fā)覺(jué)火災(zāi)要想方法自救。再次：要知道報(bào)火警電話：119。

還要留意有電的要?jiǎng)偤们袛嚯娫?，同時(shí)要聽從救火組織統(tǒng)一支配。

三、防溺水

結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域狀況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)等危急地方游泳，即使是在游泳池也必需有大人陪伴和嚴(yán)守規(guī)則。

同時(shí)，發(fā)覺(jué)有溺水事務(wù)發(fā)生要?jiǎng)偤脠?bào)告大人，不能自行下河、水庫(kù)等救人，因?yàn)槟銈冞€不具有救人的實(shí)力。

四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教化

五、班會(huì)總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)，談自己的收獲。

2、班主任小結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電平安、防火平安、防溺水平安教化，今后我們還會(huì)學(xué)更多平安學(xué)問(wèn)，這樣對(duì)你們有很多的好處。生命只有一次，華蜜歡樂(lè)駕馭在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，樹立平安意識(shí)。

六、作業(yè)

檢查自己有哪些擔(dān)憂全的事，寫下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)如何留意。然后我們?cè)谙鹿?jié)課進(jìn)行溝通和探討，好嗎？

七、反思

同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了珍惜生命，樹立了平安意識(shí)，達(dá)到了很好的效果。

平安主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)學(xué)生行路、騎車、乘車等學(xué)問(wèn)的了解，提高學(xué)生的交通平安意識(shí)。（削減會(huì)小路上的危急。）

2、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問(wèn)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生平安、健康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：行路的平安、乘汽車的平安、騎車的平安

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）列舉交通平安事故交通平安：自從1886年德國(guó)人獨(dú)創(chuàng)了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來(lái)，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個(gè)永恒的話題。而中國(guó)是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國(guó)家之一。中國(guó)（未包括港澳臺(tái)地區(qū)）每年交通事故50萬(wàn)起，因交通事故死亡人數(shù)均超過(guò)10萬(wàn)人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8%左右。干脆經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，變更他們的人生軌跡。交通平安，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭華蜜的話題。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破裂時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?？同學(xué)們，面對(duì)著這些駭人動(dòng)目的交通事故，你將會(huì)對(duì)人們（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等）說(shuō)些什么？

老師總結(jié)：“生命如此漂亮，又是如此脆弱，疼惜生命提高交通平安意識(shí)”

平安主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇4

一、教學(xué)活動(dòng)目的：

1、宣揚(yáng)學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針、基本法規(guī)。

2、了解消防平安常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視平安，珍惜生命。

3、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用煤氣，電器，駕馭滅火方法，自救與逃命的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：

消防平安常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。

三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：駕馭滅火方法。

四、活動(dòng)打算：

老師搜集一些“消防平安事故”實(shí)例。

五、教學(xué)方法：

講授法、合作探究法。

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課。

（1）老師導(dǎo)入“火災(zāi)事故案例”以引起學(xué)生留意。案例一

成都市北三環(huán)川陜立交橋處發(fā)生一公交車燃燒事故，已有25人死亡、76人受傷，僅有10多人沒(méi)有受傷。這輛公交車承載的乘客數(shù)大約為120名。

案例二

位于上海中山西路的上海商學(xué)院內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃命，不幸全部身亡。

案例三：各種火災(zāi)后的慘狀。

（2）學(xué)生分組探討（四人小組）“消防平安事故”實(shí)例，把所見所聞講解并描述給同組同學(xué)聽，以增加火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，平安意識(shí)。

（3）展示消防消防隊(duì)員、消防器材與消防標(biāo)識(shí)等圖片。

（二）分組探討“消防平安”應(yīng)留意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。

（1）校內(nèi)防火應(yīng)留意什么？（2）當(dāng)校內(nèi)（教室、宿舍、食堂、試驗(yàn)室、電教室、圖書館等）發(fā)生火災(zāi)我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（3）如何如何進(jìn)行火災(zāi)自救？（4）家庭火災(zāi)應(yīng)留意什么？（5）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？（7）人身著火時(shí)如何自救？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學(xué)習(xí)“消防平安常識(shí)”，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識(shí)”。

（1）自學(xué)“消防平安常識(shí)”。

（2）老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)“消防平安常識(shí)”。

（3）學(xué)生與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)“消防平安常識(shí)”

（五）板書設(shè)計(jì)：

（一）消防平安常識(shí)（略）（二）火災(zāi)撲救常識(shí)

（一）火災(zāi)報(bào)警（二）滅火方法（三）自救與逃命

向四周群眾報(bào)警隔離法人身著火時(shí)自救向公安消防隊(duì)報(bào)警冷卻法撥打119

窒息法、抑制法

（六）作業(yè)：

回家與家長(zhǎng)一起演練火災(zāi)消防，并畫出家庭火災(zāi)出逃路途圖。

六、老師贈(zèng)言：同學(xué)們：火災(zāi)無(wú)情！請(qǐng)留意防火！

請(qǐng)留意平安！請(qǐng)珍惜人生！

平安主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)學(xué)生行路、騎車、乘車等交通平安學(xué)問(wèn)的了解，提高學(xué)生的交通平安意識(shí)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問(wèn)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生平安、健康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：行路的平安、乘汽車的平安、騎車的平安

三、教學(xué)時(shí)間：20__.5.12

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）列舉交通平安事故交通平安：

交通平安，一個(gè)永恒的話題；交通平安，一個(gè)關(guān)系家庭華蜜的話題。自從1886年德國(guó)人獨(dú)創(chuàng)了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來(lái)，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破裂時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹眩?/p>

我國(guó)每年因各類事故死亡人數(shù)約１０萬(wàn)人，道路交通事故死亡人數(shù)占６０％以上。我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的10％左右。

道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題,它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，２0世紀(jì)以來(lái)，因交通事故死亡的人數(shù)達(dá)到２２３５萬(wàn)人，這個(gè)數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。很多名人也葬身于車禍之中，如美國(guó)的巴頓將軍，英國(guó)的王妃戴安娜等等。

請(qǐng)同學(xué)們講一講:你見過(guò)的或親身經(jīng)驗(yàn)過(guò)的或親人摯友遭受過(guò)的交通事故.（舉例說(shuō)明新羅區(qū)發(fā)生的學(xué)生交通平安事故）

同學(xué)們，面對(duì)著這些駭人動(dòng)目的交通事故，讓我們感受到生命如此漂亮，又是如此脆弱，我們確定要疼惜生命提高交通平安意識(shí)，將這些慘痛教訓(xùn)牢記心間。

（二）學(xué)習(xí)交通法規(guī)。

這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源，平安意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本緣由?！Ｍ總€(gè)同學(xué)心中都有交通平安這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。

1、相識(shí)交通標(biāo)記

你能說(shuō)出下列交通圖標(biāo)的含義嗎？

2、我來(lái)選

(1).遇到交通事故,你要打的報(bào)警電話是()

A.120B.122C.110D.119

(2).我國(guó)的道路通行原則是()

A.右側(cè)通行原則B.左側(cè)通行原則C.中間通行原則

(3).有人突然患病或受傷時(shí),應(yīng)當(dāng)打()電話求助

A.120B.122C.110D.119

(4).經(jīng)過(guò)一個(gè)有信號(hào)燈的鐵道路口時(shí),應(yīng)當(dāng)()

A.干脆從鐵路上穿過(guò)去B.看看左右沒(méi)有火車就快速走過(guò)去C.在準(zhǔn)許通過(guò)的信號(hào)燈亮?xí)r通過(guò)

(5).少年兒童()周歲以上可以騎自行車上街

A.8B.12C.14D.16

(6).每年的中小學(xué)生平安教化日是()

A.每年3月的最終一個(gè)星期一B.每年3月的.最終一個(gè)星期C.每年6月的最終一個(gè)星期一

(7).步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路（）

A．城市快車道B．高速馬路C．封閉的機(jī)動(dòng)車道

(8).假如看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)當(dāng)剛好（)

A．登記車牌號(hào)B．告知老師或家長(zhǎng)C．不須要做任何事D.打交通事故或急救電話

（三）列舉不良交通行為（小組探討，全班溝通）

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既阻礙交通，又擔(dān)憂全。

6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，確定要靠右邊走，不要幾個(gè)小摯友橫著走，以免阻礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既阻礙交通，又不文明，相互擠道，也簡(jiǎn)單摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學(xué)喜愛騎著自行車鬧著玩，這都是擔(dān)憂全的。

9、隔著馬路相互喊話、問(wèn)候，也簡(jiǎn)單被往來(lái)的行人、車輛碰撞。

10、當(dāng)走路只顧著談天說(shuō)地，沒(méi)有留意地面的狀況時(shí)，很簡(jiǎn)單發(fā)生意外坐車時(shí)，能把頭、手伸出車外，這

樣很簡(jiǎn)單在兩車會(huì)面時(shí)出現(xiàn)意外事故。

（四）主要交通平安常識(shí)：

騎自行車九不準(zhǔn)

1、不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎自行車.

2、自行車不逆向行駛.

3、騎自行車時(shí)不帶人.

4、騎自行車不闖紅燈.

5、騎自行車不撐傘.

6、騎自行車不攀扶其它車輛.

7、騎自行車不雙手離把.

8、未滿12周歲不騎車上路.

9、騎自行車不突然強(qiáng)行猛拐

交通平安五不坐：

1、不坐超載的機(jī)動(dòng)車。

2、不坐無(wú)牌無(wú)證、報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車。

3、不坐非法營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車。

4、不坐未經(jīng)檢驗(yàn)合格的機(jī)動(dòng)車。

5、不坐貨運(yùn)車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機(jī)。

交通平安五不準(zhǔn)：

1、不準(zhǔn)無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車。

2、不準(zhǔn)闖紅燈。

3、不準(zhǔn)在馬路上扶身并行，相互追逐、曲折競(jìng)駛或突然猛拐。

4、不準(zhǔn)翻越護(hù)欄。

5、不準(zhǔn)在馬路上玩耍。

（五）老師小結(jié)

在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期盼著我們，奇妙的明天在期盼著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們確定要把交通平安牢記心中！

平安主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇6

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)本次主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)，駕馭一些平安常識(shí)，引起同學(xué)們對(duì)交通平安的重視，增加學(xué)生交通平安意識(shí)。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)記，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年9月6日

班長(zhǎng)：“交通平安記心中”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在起先！

三、活動(dòng)過(guò)程

甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛的同學(xué)們：

合：大家好！

甲：每個(gè)人都有資格享受開心的生命，但生命的遭受往往是意想不到的。

乙：然而，總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)恒久枯竭。

甲：車禍?zhǔn)悄菢訜o(wú)情，吞噬了多少個(gè)年輕的生命！

乙：車禍又是那樣殘忍，拆散了多少個(gè)華蜜的家庭！

甲：災(zāi)難的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分性別年齡，不分貧富貴賤。

乙：無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)還是學(xué)富五車，假如缺少應(yīng)有的警惕，危急可能就在那一瞬間。

甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

乙：是的，沒(méi)有比生命更珍貴的東西了。

甲：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)珍惜生命。

合：四（1）中隊(duì)“交通平安記心中”主題班會(huì)現(xiàn)在起先?。ㄉ恼疲?/p>

甲：可是我們卻常常聽到一些擔(dān)憂全的事故發(fā)生在我們的身邊

課件1、2

乙：看到這些讓我們惋惜傷痛的案例，你想說(shuō)些什么？

（一）請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。

甲：生命在你手中，交通平安不容忽視。

乙：所以今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

在我們生活中有哪些交通擔(dān)憂全隱患呢？

學(xué)生發(fā)言課件8—19

甲：騎自行車八不準(zhǔn)課件20—21

交通平安五不準(zhǔn)：

相識(shí)交通標(biāo)記：課件24—31

（二）交通學(xué)問(wèn)搶答題

乙：1行人在沒(méi)有信號(hào)燈的人行橫道應(yīng)如何通行？（b）

A、在人行橫道內(nèi)快速通過(guò)。

B、兩面無(wú)來(lái)往車輛時(shí)從人行橫道內(nèi)通過(guò)。

C、按機(jī)動(dòng)車信號(hào)燈指示通過(guò)。

甲：2、行人在沒(méi)有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過(guò)？（c）

A、跑步快速通過(guò)。

B、示意機(jī)動(dòng)車讓行后直行通過(guò)。

C、確認(rèn)平安后直行通過(guò)。

乙3、騎自行車通過(guò)沒(méi)有非機(jī)動(dòng)車信號(hào)燈的路口應(yīng)怎樣通行？（b）

A、減慢車速通過(guò)。

B、確認(rèn)平安后通過(guò)。

C、按機(jī)動(dòng)車信號(hào)燈指示通過(guò)。

甲4、騎自行車應(yīng)當(dāng)在什么車道內(nèi)通行（b）

A、在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)。

B、在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)。

C、在人行橫道上

乙5、未滿幾周歲兒童，不準(zhǔn)在道路上騎、學(xué)自行車（b）

A、10周歲。

B、12周歲。

C、4周歲。

甲6、黃燈持續(xù)閃耀時(shí)表示（b）

A、有危急，車輛、行人不準(zhǔn)通過(guò)。

B、車輛、行人須留意觀望，確認(rèn)平安后通過(guò)。

C、車輛、行人可以優(yōu)先通過(guò)。

乙7、當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r，它表示的是什么含義？（a）

A、即將變?yōu)榫G燈，做好起步打算。

B、清理路口，不準(zhǔn)通行。

C、道路通暢，快速通過(guò)。

甲8、在街道或馬路行走，須有成年人帶領(lǐng)是哪些人？（a）

A、學(xué)齡前兒童。

B、小學(xué)低班級(jí)學(xué)生。

C、小學(xué)在讀生。

乙9、機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定運(yùn)用平安帶外，同車還有哪些人要運(yùn)用平安帶？（c）

A、前排乘車人。

B、后排乘車人。

C、全部乘車人。

甲10、當(dāng)你騎車違法后又拒絕接受罰款懲罰時(shí)，交通警察（b）

A、不行以扣留你的車。

B、可以扣留你的車。

C、必需在你同意后才能扣留你的車。

乙11、走路、騎車違反道路交通平安法律、法規(guī)關(guān)于道路通行規(guī)定的，交通警察可以對(duì)你處理（b）

A、50元以上100元以下的罰款。

B、5元以上50元以下罰款。

C、100元以上200元以下罰款。

甲12、在道路上騎自行車必需年滿多少周歲？（a）

A、12周歲。

B、14周歲。

C、18周歲。

乙13、當(dāng)機(jī)動(dòng)車停在機(jī)動(dòng)車道上時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車？（b）

A、從機(jī)動(dòng)車左側(cè)下車。

B、從機(jī)動(dòng)車右側(cè)上下車。

C、只要不防礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都可以。

乙：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤诎迳仙髦氐睾炆夏愕拿?，讓我們成為一名遵守交通?guī)則，擅長(zhǎng)愛護(hù)自己的小學(xué)生。

（七）同學(xué)們上黑板簽名。

甲：最真誠(chéng)的友情是期盼，最良好的祝福是平安！

乙：最殷切的牽掛是父母，最奇妙的時(shí)刻是團(tuán)聚！

合：讓我們共同撐起平安的愛護(hù)傘，感受家的暖和，享受奇妙的生活。

甲：生命是漂亮的，我們要觀賞它；

乙：生命是神圣的，我們要敬重它；

甲：生命是珍貴的，我們要珍惜它。

乙：讓我們把每一個(gè)小的行為規(guī)范做好，就能避開大的損害。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，徹底遠(yuǎn)離交通危急。

甲：我宣布交通平安記心中為主題的班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

平安主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇7

一、班會(huì)背景：

班里的小辰同學(xué)在上課鈴響后急匆忙走進(jìn)教室時(shí)，不當(dāng)心被小馳同學(xué)伸到走廊的腿絆了一下，以致于摔倒，牙遇到桌子角上碰掉一塊。事情發(fā)生在我們身邊，平安問(wèn)題不容忽視?；诖耍渣c(diǎn)帶面，召開《平安校內(nèi)行》主題班會(huì)，教化學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)外留意平安，提高防范意識(shí)。

二、班會(huì)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)外活動(dòng)時(shí)懂得珍愛生命，提升學(xué)生原有的生活閱歷，駕馭平安自護(hù)的方法。

2、樹立平安意識(shí)，相識(shí)和理解平安、健康生活的意義和內(nèi)容。形成珍愛生命和健康文明生活的看法和價(jià)值觀。

3、初步具備選擇健康文明生活的實(shí)力，為維護(hù)健康文明環(huán)境盡自己的力氣。

三、前期打算：

搜集一些擔(dān)憂全行為造成的損害圖片，設(shè)計(jì)平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽題目。

四、班會(huì)流程：

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們，我們一每天長(zhǎng)大，我們的活動(dòng)范圍也在擴(kuò)大，有些同學(xué)認(rèn)為自己挺能干的，常常做一些危急的活動(dòng)，豈不知你的老師，你的同學(xué)，以及你的父母親人是多么擔(dān)憂你。為了我們自己的生命平安，也為了不讓親人難過(guò)，我們今日特開展《平安校內(nèi)行》主題班會(huì)。希望同學(xué)們能在學(xué)校平安生活學(xué)習(xí)，我們要把平安牢記于心。

（二）了解學(xué)生的危急行為

1、危急行為做不得

前幾天，我們班里的小辰同學(xué)在上課鈴響后急匆忙走進(jìn)教室時(shí)，不當(dāng)心被小馳同學(xué)伸到走廊的腿絆了一下，以致于摔倒，一顆門牙遇到桌子角上碰掉一塊。

大家如何看待他們的行為？學(xué)生探討，溝通明確上課后不要跑，不能把腿伸到走廊上。走路當(dāng)心，輕走慢行。

師小結(jié)：不僅是在教室里留意輕走慢行，在走廊，校內(nèi)，校外各種場(chǎng)所都要留意行動(dòng)不魯莽，言語(yǔ)不沖撞。

2、有則改之無(wú)則加勉

看這些圖片，他們做得對(duì)嗎？（電腦出示摔傷磕傷慘狀的圖片。）

師：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己觀看后的感受。

師：假如你摔成了這個(gè)樣子，誰(shuí)會(huì)難過(guò)？

生：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)。

師：你對(duì)得起他們嗎？出示一些失去親人，家人難過(guò)的圖片讓孩子感受。

師：你們以前有過(guò)這樣的行為嗎？說(shuō)說(shuō)你打算怎樣改正。

生探討：師要引導(dǎo)他們說(shuō)出自己那樣做的后果以及怎樣改正。

師小結(jié)：我們要時(shí)刻留意平安不攀爬危急的地方。

（三）實(shí)際演練（針對(duì)平常集隊(duì)集合慢，亂，吵而設(shè)計(jì)的）

請(qǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)去按體操隊(duì)形站好。然后要求同學(xué)們回教室靜息。（老師用攝像機(jī)錄像然后放給同學(xué)們看）

師：同學(xué)們針對(duì)剛才的活動(dòng)，你認(rèn)為哪些行為會(huì)有擔(dān)憂全的后果產(chǎn)生？

生探討：

師重點(diǎn)指導(dǎo)上下樓梯靠右行，不擁擠，不高聲喧嘩。防止踩踏。

活動(dòng)延長(zhǎng)，我們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)路上應(yīng)當(dāng)怎樣走？依據(jù)你平常的視察，你發(fā)覺(jué)了哪些危急的行為？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能讓自己平平安安回家？

學(xué)生舉手發(fā)言。

師要提煉出：過(guò)馬路左右看，走人行道，不坐違章車輛，不在馬路上追打，不爬車、吊車、追車。

（四）小品表演

幾個(gè)同學(xué)表演。下課了，同學(xué)們?cè)诮淌依镒反?，踩壞了桌子；用文具打鬧，一不當(dāng)心把文具盒扔到了同學(xué)的鼻子上流血了。

師：他們的行為對(duì)嗎？為什么？這樣做有哪些危害？

生探討（不對(duì)，教室是大家學(xué)習(xí)的地方，除了產(chǎn)生上面的后果，還影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。還很有可能危害別人的平安。這是不文明的行為。）

師：我們應(yīng)當(dāng)怎樣既平安又有文明地參與課間活動(dòng)。

生發(fā)言：跳繩，扔沙包，打乒乓球，看課外書，下跳棋……

（五）學(xué)問(wèn)競(jìng)賽

現(xiàn)在輕松非常鐘，我們來(lái)個(gè)平安學(xué)問(wèn)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。大屏幕出示

1、選擇正確答案填在括號(hào)里。

（1）同學(xué)之間