幼兒園大班美術(shù)教學活動策劃方案

幼兒園大班美術(shù)教學活動策劃方案在現(xiàn)代社會，美術(shù)課程是幼兒園必學的一門學科，其在培育幼兒審美實力和視察實力的同時，還能培育幼兒的制造力和動手實力，以下是細心收集整理的幼兒園大班美術(shù)教學方案，下面就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園大班美術(shù)教學方案1

活動目標

1、觀賞有關(guān)恐龍圖片，了解恐龍不同的外形特征。

2、在相識和了解恐龍的基礎(chǔ)上，抓住不同恐龍的特性化特征進行表現(xiàn)。

3、大膽表現(xiàn)自己想象中的恐龍。

活動打算

1、幼兒對恐龍有初步的相識。

2、各種恐龍圖片，如霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等。

3、勾線筆，畫紙，油畫棒，人手一份。

活動過程

1、出示圖片，引導幼兒相識恐龍。

老師：你們知道它們是什么恐龍嗎?(霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等)

2、視察圖片，了解恐龍不同的外形特征。

(1)引導幼兒視察霸王龍的特征。

老師：這是什么恐龍?(霸王龍)霸王龍最明顯的特征是什么?(滿嘴都是尖利的牙齒，可以撕咬任何食物)它的頭部是什么樣子的?像什么?它的身體是什么樣子的?可以用什么線條來畫呢?

(2)引導幼兒視察劍龍的特征。

老師：這又是什么恐龍?(劍龍)在它的外形上有個最明顯的特征是什么你們知道嗎?(身上長著劍一樣的骨質(zhì)板，從頭到尾都是)這些“劍”是什么樣子的?它的身體是什么樣子的?像什么呢?

(3)引導幼兒視察另外幾種恐龍，把握恐龍的外形特征。

老師小結(jié)：恐龍一般身體大，尾巴粗而長，后腿粗大，從頭至尾線條像山坡一樣，它們都有鋒利的牙齒，有甲、劍等生長物。

3、老師提出要求，幼兒大膽作畫。

(1)老師：今日我們要用線描裝飾的（方法）來畫恐龍，可以先在紙上將恐龍輪廓畫出來，再用不同的線條和花紋進行裝飾。

(2)老師：恐龍畫好后，還可從添畫上我們上次畫過的蕨類植物，來豐富畫面。

4、展示幼兒作品。

活動建議

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)①開拓“恐龍博物館”，引導幼兒搜集、展示各種形態(tài)不同的恐龍玩具。②設(shè)置“恐龍創(chuàng)意空間”，展示以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種恐龍想象創(chuàng)意作品。

☆家園共育①與幼兒共同搜集關(guān)于恐龍的圖片或玩具，讓幼兒了解各種恐龍的生活環(huán)境和生活習性。②可開展親子活動，請家長利用節(jié)假日帶幼兒到恐龍園去玩一玩，讓幼兒親身去感受恐龍的猛烈、恐龍的巨大。

幼兒園大班美術(shù)教學方案2

1、初步嘗試利用橡皮泥在石頭上創(chuàng)作娃娃臉。

2、能依據(jù)自己的想法大膽地創(chuàng)作，體驗在石頭上創(chuàng)作的樂趣。

1、石頭每人一塊、橡皮泥。

2、課件、音樂。

一、觀賞石頭，激趣導課。

1、課件播放不同類型的石頭圖片，引導幼兒觀賞石頭上的不同花紋圖案。

2、老師小結(jié)：剛才我們一起觀賞了在石頭上自然形成的一些好玩畫面，很多人特別喜愛這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家里做裝飾觀賞它，很有意思，也很美麗。

3、課件出示石頭娃娃。老師從石頭王國里給大家?guī)砹艘晃粨从?，你們想相識他嗎?那我們一起請他出來和大家見面吧。

二、觀賞石頭娃娃，引導幼兒了解其特點。

1、提出問題，引導幼兒視察。

(1)師：看了這么多石頭家族的石頭，我有問題了，石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣?

(2)幼兒視察并說一說。

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)創(chuàng)作愛好。

師：其實，今日石頭娃娃不僅是要和我們交摯友，他還須要我們大家?guī)蛶退?你們情愿幫助他嗎?我們來看看他須要我們?yōu)樗鲂┦裁?

播放課件，老師相機講解：這些都是我的摯友，因為我們要參與石頭王國的選美大賽?？墒俏覀兊脑O(shè)計師有事今日不能來了，不能幫助大家設(shè)計了。所以我想請小摯友們幫幫我的這些摯友。好嗎?

三、幼兒創(chuàng)作石頭娃娃。

1、老師介紹創(chuàng)作素材：石頭、橡皮泥。

2、分組創(chuàng)作石頭娃娃，老師巡回指導。

四、作品展示與觀賞。

幼兒園大班美術(shù)教學方案3

活動目的：

1，了解月餅的基本形態(tài)——圓形。

2，能夠畫出自己心中的月餅。

3，體會畫出美麗月餅的樂趣。

活動打算：鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

活動重難點：畫出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計月餅內(nèi)部的樣子。

活動過程：

一，導入。

前幾天，我們過了一個歡樂的（中秋節(jié)），小摯友們怎么過的呢?

幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

二，引出月餅。

哇，小摯友們都吃過月餅呀?那么，月餅是什么樣子呀?

恩，看來小摯友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告知我，他中秋節(jié)沒有吃到月餅?zāi)?。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅?zāi)?，小摯友們，我們要怎么幫幫他?

三，畫月餅送給小動物。

恩，有的小摯友呢，想出了去給小動物們買月餅這個辦法。小摯友們真棒，情愿跟小動物們共享我們的東西，但是呢，老師這里有一個不花錢，小動物們也能夠收到小摯友們的心愿喲。

小摯友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的美麗好吃的月餅，然后送給小動物，班上這么多小摯友，沒人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好?

四，畫月餅。

五，點評。

對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不指責。

六，送月餅。

小摯友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發(fā)月餅。

幼兒園大班美術(shù)教學方案4

活動目標：

1、在白線手套上添畫各種花紋、圖案，按自己的意愿進行裝飾或添畫情景。

2、培育幼兒的（想象力）和動手實力。

3、培育幼兒對色調(diào)的感知力和審美實力。

活動打算：

1、每人一個白線手套，也可先做好造型。

2、每人一套繪畫工具、（廣告）顏料、小水桶。

3、手偶娃娃四個、范例若干。

活動過程：

一、手偶表演，引發(fā)幼兒愛好。

老師用手套做好的手偶進行（故事）表演，讓幼兒觀賞。

表演內(nèi)容：

師：今日我們班來了四位新?lián)从?，相識一下。

手偶娃娃：大家好，我是豆豆、來來、咪咪、發(fā)發(fā)。

師：你們來有什么事情嗎?

手偶娃娃：天氣越來越冷了，我們想請小摯友幫我們做一件美麗的手套外衣，讓我們度過寒冷的冬天。

師：小摯友們愿不情愿幫忙呀?

幼：情愿!

二、幼兒觀賞范例手套。

三、和幼兒共同探討手套的畫法

可以運用原始的白線手套，也可以運用棉花或軟布填滿做好造型的手套。

四、畫手套

想一想你要怎樣設(shè)計?可以畫情景故事也可以按自己的意愿進行裝飾。

提示幼兒留意衛(wèi)生，別將顏色沾染到身上。

五、幼兒相互觀賞作品，老師點評。

六、將做好的手套外衣送給你喜愛的手偶娃娃，并且對他說一句話。

幼兒A：豆豆，我做的手套外衣你喜愛嗎?

幼兒B：來來，假如一件不溫煦，我再給你做一件!

幼兒C：咪咪，明年我還給你做，做一件更美麗的!

幼兒D：發(fā)發(fā)，我喜愛你，我們做好摯友吧!

幼兒園大班美術(shù)教學方案5

活動目標

1.觀賞不同造型的青花瓷，了解其紋樣裝飾的特點，感受作品的色調(diào)和紋樣美。

2.學習用不同的線條和青花來設(shè)計裝飾青花瓷物品。

3.培育幼兒的觀賞實力。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動打算

1.瓶子、葫蘆、紙杯、玻璃紙若干。

2.藍色記號筆人手一個

3.《青花瓷》純音樂

活動過程

一、帶領(lǐng)幼兒到美工室

師：孩子們，看，今日我們來到哪里上課了呀!在上課之前老師先帶領(lǐng)你們來觀賞一下我們的美工室作品，好不好。

師：你們有沒有在里邊發(fā)覺跟我們教室擺放的一樣的東西呀(青花瓷)。對，這里有跟我們教室一樣的青花瓷盤，盤子上的青花除了可以裝飾到盤子上，還可以裝飾到什么地方?

二、按要求作畫

師：你們剛才說了很多很多，那你們想不想來試一試，畫一畫呀!但是在畫之前老師是有要求的，今日我們統(tǒng)一都用青花和各種線條來裝飾你的作品，你自己看怎樣布局合理，我們比比看，最終誰畫的美麗，好不好。

三、自主選擇物品，進行作畫

1.老師：剛才老師說的你們都聽明白了嗎?好，現(xiàn)在你可以去選擇你自己喜愛的物品，起先進行創(chuàng)作。

2.老師巡察，指出錯的地方。

四、幼兒作品展