教師考評專項方案

老師考評制度（初稿）為全方面落實黨教育方針，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持育人為本、德育為先，依據(jù)《教育部相關(guān)主動推進(jìn)中小學(xué)評價和考試制度改革通知》、《山東省一般中小學(xué)老師工作評價指導(dǎo)意見》和《泰安市基礎(chǔ)教育學(xué)校老師考評指導(dǎo)意見（征求意見稿）》文件精神，特制訂本方案；意在經(jīng)過建立多主體共同參與老師評價制度，充足發(fā)揮評價規(guī)范、導(dǎo)向和激勵功效，努力推進(jìn)學(xué)校質(zhì)量效益雙高工程。一、學(xué)校成立考評工作委員會，結(jié)合學(xué)校實際依據(jù)本指導(dǎo)意見制訂本校老師具體考評方案，考評方案征討老師意見并經(jīng)教代會經(jīng)過。二、整個老師評價分常規(guī)考評和綜合考評兩部分。常規(guī)考評由學(xué)校考評工作委員會組織實施。綜合考評在常規(guī)考評總評基礎(chǔ)上，加入尤其獎懲部分。尤其獎懲包含：（1）師德一票否決；（2）有重大立功表現(xiàn)或市級及以上教育主管部門和政府聯(lián)合表彰綜合榮譽(yù)取得者可酌情加分。三、常規(guī)考評每學(xué)期考評一次，綜合考評每年綜合評定一次。記入老師業(yè)務(wù)檔案，作為老師評優(yōu)、晉級、聘用、績效或結(jié)構(gòu)工資發(fā)放關(guān)鍵依據(jù)。四、常規(guī)考評按四項一級指標(biāo)：職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和工作成效進(jìn)行考評。學(xué)校實施月度考評制度，其中職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)由學(xué)校按月度考評結(jié)果評定，占50%；工作成效分由學(xué)校考評工作委員提供，其中教學(xué)效果分按每年兩次期末教學(xué)成績計算，占40%，教研效果分占10%，每年計算一次。五、綜合考評采取量化方法和等級評定相結(jié)合方法。常規(guī)考評、學(xué)生評價、老師評價、領(lǐng)導(dǎo)評價均以百分制形式給出。老師綜合考評分?jǐn)?shù)=常規(guī)考評×60%+學(xué)生評價×15%+老師評價×10%+領(lǐng)導(dǎo)評價×15%。尤其獎懲分?jǐn)?shù)單列，由考評領(lǐng)導(dǎo)小組決定。每位老師綜合教學(xué)評價結(jié)果最終以等級制形式給出。第一部分職業(yè)道德（10分）師德考評關(guān)鍵采取減分方法。德育處依據(jù)考評總體要求和學(xué)校實際情況，制訂具體減分項。減分采取小項（政治素質(zhì)、行為規(guī)范、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作）不封頂，減分能夠超出各小項2分分值；大項（職業(yè)道德）封頂，減分至大項零分止，不出現(xiàn)負(fù)分。一、政治素質(zhì)（2分）1．擁護(hù)黨和國家路線、方針、政策。輿論上行為上和黨中央保持高度一致。2．參與政治學(xué)習(xí)及社會活動表現(xiàn)，完成學(xué)習(xí)內(nèi)容及各類學(xué)習(xí)筆記情況。3．以正確政治觀和榮辱觀教育學(xué)生。4．不參與社會迷信活動和非法集會。二、行為規(guī)范（2分）1．參與學(xué)校重大活動及表現(xiàn)情況。服從領(lǐng)導(dǎo)，主動參與相關(guān)活動及多種會議，遵守紀(jì)律，不做和活動及會議無關(guān)事情。2．上班不做和工作無關(guān)事情。出現(xiàn)違規(guī)情況者酌情扣除對應(yīng)分?jǐn)?shù)。3．廉潔從教。出現(xiàn)有償家教、從事強(qiáng)制性推銷活動、亂收費(fèi)、亂辦班、亂招生及其它不廉潔行為者酌情減分。4．言行舉止文明，著裝得體，為人師表。5．珍惜校產(chǎn)，保持辦公室和校園環(huán)境衛(wèi)生，對破壞公物、公共衛(wèi)生和打架斗毆不良現(xiàn)象能立即阻止，并進(jìn)行批評教育。6．無違反其它校規(guī)行為。7．義務(wù)教育畢業(yè)年級鞏固率達(dá)成99%。三、愛崗敬業(yè)（2分）熱愛老師職業(yè)，工作勤奮、鉆研，服從學(xué)校安排，安心本職員作，勤奮敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)。不從事第二職業(yè)。四、熱愛學(xué)生（2分）1．關(guān)心熱愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益。2．嚴(yán)格要求，耐心教育學(xué)生，洞察學(xué)生心理，遵照教育規(guī)律，實施正確教育方法。3．無歧視學(xué)生現(xiàn)象，對不一樣發(fā)展層面學(xué)生有不一樣幫助策略，關(guān)心每個學(xué)生心理健康和日常生活。4．如出現(xiàn)以下情況酌情減分。大聲呵斥學(xué)生（不一樣于嚴(yán)厲批評、教育）；使用老師忌語諷刺挖苦、欺侮和不尊重學(xué)生人格；違規(guī)停課批評學(xué)生；上課期間以任何理由將學(xué)生趕出課堂或校門；體罰、變相體罰學(xué)生；其它不良情況。如情節(jié)嚴(yán)重或造成惡劣影響按相關(guān)法規(guī)處理。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作（2分）1．老師和學(xué)生關(guān)系。珍惜、關(guān)心、幫助每一個學(xué)生，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中主體地位，建立融洽友好師生關(guān)系。2．老師和老師關(guān)系。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護(hù)集體榮譽(yù)。不關(guān)心熱愛集體，不參與公益活動，散布消極情緒和不團(tuán)結(jié)語言，影響干群關(guān)系和同志關(guān)系，影響正常工作者酌情扣分。3．老師和家長關(guān)系。尊重家長，廉潔從教。認(rèn)真聽取家長合理意見和提議，堅持家訪，促進(jìn)教育協(xié)力形成。對家長缺乏禮貌和尊重，無故指責(zé)，索要家長禮品，請家長為自己辦私事酌情扣分。4．主動參與教研組工作、年級組工作、學(xué)校工作其它工作。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，追求高尚情操，不計較名利，不計較得失，埋頭苦干，顧全大局。工作中斤斤計較，爭待遇，爭名利，缺乏顧全大局意識，不服從工作分配酌情扣分。第二部分職業(yè)能力（10分）1、現(xiàn)代教育技術(shù)能力（2分）（1）遠(yuǎn)程教育資源開發(fā)、使用：老師每七天利用遠(yuǎn)程教育資源上課不少于一節(jié)，并按要求參與現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)、測評，開展相關(guān)教研活動。（2）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研：利用學(xué)校網(wǎng)校主動參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，上傳資源、個人教學(xué)反思、案例、論文等文章等每七天不少于一篇。（3）學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)：主動參與學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，天天不定時瀏覽網(wǎng)站內(nèi)容。二、民主測評（8分）：不作為常規(guī)考評項目。由學(xué)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)按以下四個項目對老師分別進(jìn)行評定，依據(jù)評定成績將全體老師按3:3:3:1人數(shù)比，劃分為A、B、C、D四個等級。各等級得分為A＝8分、B＝7分、C＝6分、D＝5分。（一）教育能力（2分）1．有親和力、影響力，含有良好楷模力量。2．處理問題能力。善于掌握教育時機(jī)和分寸，能有效處理不良行為和混亂，能對班級日常事務(wù)進(jìn)行有效管理。3．有效組織開展活動能力。4．溝通能力。和同事、家長、學(xué)生和外部環(huán)境溝通能力。5．合作能力。包含和同事、家長合作和在團(tuán)體中發(fā)揮作用。（二）教學(xué)能力（2分）1．正確把握學(xué)科知識、思想和方法，重視教學(xué)資源開發(fā)和整合。2．有較為豐富組織和協(xié)調(diào)能力，依據(jù)學(xué)生不一樣特點營造有效學(xué)習(xí)環(huán)境。3．老師幫助學(xué)生發(fā)展處理問題策略能力及培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)能力。4．現(xiàn)代化教學(xué)手段設(shè)計應(yīng)用能力。教學(xué)手段適時適度，操作規(guī)范熟練。5．開發(fā)校本課程、第二課堂或選修課、舉行講座等方面能力。6．語言簡練、正確、有感染力，教學(xué)基礎(chǔ)功扎實。7.課堂評價能力。老師給學(xué)生外顯、具體和含有建設(shè)性反饋。（三）教研能力（2分）1．老師教育教學(xué)研究能力。2．教育改革創(chuàng)新能力。3．教育教學(xué)實踐反思能力。4．教育教學(xué)評價能力。（四）專業(yè)發(fā)展能力（2分）1.教育理論和實際教學(xué)能力提升2.專業(yè)知識和能力更新3.參與繼續(xù)教育態(tài)度第三部分工作表現(xiàn)（30分）一、工作量（15分）1、教學(xué)工作量（10分）學(xué)校依據(jù)各學(xué)科工作實際，研究確定各學(xué)科工作量系數(shù)：語文0.52/班；數(shù)學(xué)、英語0.51/班；初三物理、化學(xué)0.34/班；初二物理0.2/班；政治、歷史、地理、初三生物0.17/班；初一、初二生物0.25班；音樂、美術(shù)0.07/班；體育0.16/班；校本、地方、綜合課程0.08/班；跨年級、跨學(xué)科者加0.15。中層正職行政工作量占1/3，副職行政工作量占1/5；教務(wù)職員作量由學(xué)校依據(jù)實際情況研究確定。老師教學(xué)工作量得分=工作量系數(shù)X所教班數(shù)X10分。工作量實施加分制。2、班主任工作量（4分）班主任工作實施加分制，分為班級管理和教學(xué)成績兩部分各占2分，學(xué)期末依據(jù)德育處班級考評成績及教導(dǎo)處學(xué)生班級總體成績，以級部為單位平均劃分為三類各記2分、1.5分、1分。3、教研組長工作量（3分）教研組長工作量實施加分制，分教研組工作及學(xué)科成績兩部分各占1.5分，學(xué)期末依據(jù)教研組工作情況及學(xué)科成績情況，分三數(shù)各記1.5分、1分、0.5分。設(shè)置備課組長，備課組長按教研組長得分1/3記分。2、3兩項同時兼任者，累計記分，最高不超出15分。二、出勤情況（5分）考勤實施減分制。個人出勤扣分按最高分5分折算。1．簽到簽退。遲到或早退按明確要求減分。沒有簽到按遲到計；沒有簽離按早退計。2．嚴(yán)格推行請假手續(xù)。病假、事假按明確要求減分；曠工按明確要求減分。3．學(xué)校要求活動（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，監(jiān)考、會議和集體活動等），無故缺席、遲到、早退者酌情減分。4．上班時間在學(xué)校點名或抽查中空崗者按曠工計。三、教學(xué)常規(guī)（10分）學(xué)校每個月組織一次常規(guī)材料檢驗，將結(jié)果分三類計入老師考評。部分小項實施減分制，參考以下項目要求，各分項減分累計，每小項上不封頂，扣完大項10分為止，本項不出現(xiàn)負(fù)分。1．工作計劃、總結(jié)每學(xué)期能制訂出所教學(xué)科教學(xué)計劃和總結(jié)，并按計劃實施。不按時上交計劃、總結(jié)者或計劃、總結(jié)質(zhì)量較差者酌情減分。2．教學(xué)案（1）教學(xué)案檢驗每個月1次，并給量化得分。教學(xué)案編寫認(rèn)真、詳實、項目齊全者。關(guān)鍵檢驗個人修改、完善部分。（2）每七天按時參與集體備課，老師不參與者或態(tài)度不認(rèn)真酌情減分。教研組長、備課組長不組織者或態(tài)度不認(rèn)真者以雙倍減分。3．課堂教學(xué)遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求，按時上下課，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，以學(xué)生為本，教學(xué)設(shè)計科學(xué)，講授內(nèi)容正確、生動，學(xué)生主動參與，教學(xué)過程安排合理，教學(xué)效果良好。違反課堂常規(guī)要求按次減分。學(xué)校組織老師課堂教學(xué)比武等活動，將每一位老師課堂教學(xué)水平劃分為兩類記入考評。出現(xiàn)以下情況酌情減分：（1）拖堂現(xiàn)象。（2）遲到、早退按次減分。（3）曠課。因為老師曠課造成嚴(yán)重后果實施師德一票否決制，并負(fù)擔(dān)對應(yīng)責(zé)任。（4）不合理占課。（5）上課秩序混亂。（6）學(xué)生上課睡覺。（7）老師無故不進(jìn)行教學(xué)或終止教學(xué)。（8）接打手機(jī)或酒后進(jìn)課堂。4．作業(yè)設(shè)計批改采取普查和抽查相結(jié)合；各科課代表統(tǒng)計每日部署作業(yè)量，立即交教導(dǎo)處審核；并召開課代表座談會。作業(yè)部署嚴(yán)格實施《石橫中學(xué)作業(yè)審批制度》，做到老師批改不了果斷不能部署。作業(yè)內(nèi)容符合綱領(lǐng)要求和學(xué)生實際，難易適度，機(jī)械反復(fù)書寫作業(yè)少。注意減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)量不超要求。作業(yè)批改認(rèn)真立即規(guī)范，搞好成績登記。重視作業(yè)信息反饋，立即講評。出現(xiàn)以下情況者酌情減分：（1）作業(yè)量太多，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（2）作業(yè)不批改、批改不立即或批改有錯誤按次扣分。（3）作業(yè)設(shè)計不科學(xué)，機(jī)械反復(fù)書寫作業(yè)多。（4）作業(yè)信息不反饋，沒有立即講評。（5）。5．聽課老師聽課不少于2節(jié)/周，并有聽課統(tǒng)計。聽課節(jié)數(shù)不足，按節(jié)減分。聽課統(tǒng)計檢驗不合格者按節(jié)減分。6．考試?yán)蠋熞J(rèn)真組織單元過關(guān)考試及期中、期末考試。在學(xué)校組織各類考試中，出現(xiàn)以下情況按次酌情減分。（1）違反監(jiān)考、閱卷紀(jì)律。（2）弄虛作假。（3）批閱不立即。（4）不認(rèn)真批閱。（5）不做試卷分析。（6）不立即反饋。（7）不組織單元過關(guān)考試按次數(shù)扣分。第四部分工作成效（50分）一、教學(xué)效果（40分）1．無學(xué)業(yè)水平測試年級：以學(xué)校舉行兩次期末測試成績?yōu)樵u價參數(shù)，以班級為單位計算，上下學(xué)期各占50%。（平均分60，優(yōu)異率20，及格率20）2．有學(xué)業(yè)水平測試年級：以學(xué)校舉行兩次期末測試和學(xué)業(yè)水平測試為評價參數(shù)，以班級為單位計算，上學(xué)期期末占30%；下學(xué)期期末占30%；學(xué)業(yè)水平測試占40%。期末考試成績按平均分60，優(yōu)異率20，及格率20；學(xué)業(yè)水平測試按合格率。（注：合格率指基于課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率）3.藝體老師成績：依據(jù)參與各級組織競賽、活動獲獎情況計分；有專長生訓(xùn)練任務(wù)老師，按專長生錄用百分比計分（協(xié)議錄用專長生按正常錄用二分之一計分）。二、教研效果（10分）教研效果關(guān)鍵實施加分制。項目榮譽(yù)按等級計分，以證書為準(zhǔn)。同期同系列榮譽(yù)項目以最高等級計，數(shù)次獲獎不累計加分。榮譽(yù)項目僅限當(dāng)年取得。各個小項目加分可累加，上不封頂，總分按10分折算。教研效果最低分為零分。關(guān)鍵加分項目有：1．教研活動主動參與各級教研活動，能主動和同事進(jìn)行研討。教研活動無故不參與，或不主動參與討論者酌情減分。2．講座及經(jīng)驗介紹在各級教育教學(xué)研討會上，舉行個人講座，介紹教育教學(xué)經(jīng)驗者按等級計分?？h級1分；市級2分；省級以上5分。3．課題研究、綜合實踐、校本課程開發(fā)分別按等級、工作成效、貢獻(xiàn)大小等酌情計分。鎮(zhèn)級0.5分；縣級1分；市級1.5分；省級以上2分。4．論文發(fā)表、獲獎情況（含優(yōu)異教科研結(jié)果）（1）以第一作者撰寫發(fā)表教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、論文、論著，按發(fā)表雜志等級計分。省級以上記3分，市級2分，縣級1分。（2）以第一作者撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、論文、論著，每年有兩篇以上在評選中獲獎，按較高一級論文計分，省級以上記2分，市級1.5分，縣級1分。5．優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課：國家級10分；省級8分；市級5分；縣級3分。本項得分實施學(xué)科組捆綁式考評，組內(nèi)其它老師按獲獎老師得分1/3加分。6．教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人（含泰山教壇新星、教壇英才、泰山名師等）：國家級15分；省級10分；市級8分；縣級5分。7．參編校級以上試題、訓(xùn)練題，并已完成。鎮(zhèn)級0.5分；縣級1分；市級1.5分；省級以上2分。8．培養(yǎng)老師情況。能很好推行指導(dǎo)老師職責(zé)，制訂培養(yǎng)計劃、方法，對新老師備課、上課、評價等步驟進(jìn)行全程指導(dǎo)，使培養(yǎng)老師成長快速，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定給酌情加分。說明：因?qū)W科特點，無法計算教學(xué)效果學(xué)科老師，參考其它項目得分，結(jié)合日常工作表現(xiàn)，由學(xué)?？荚u領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定考評等級。尤其獎懲獎、罰分由領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定；獎懲依據(jù)為一年之內(nèi)所發(fā)生事情。關(guān)鍵參考內(nèi)容有：一、獎勵有重大立功表現(xiàn)或取得市級及以上教育主管部門表彰者1．獲市、省、部級以上黨委、政府綜