八年級上學(xué)期期末語文試題(含答案)-6

八年級上學(xué)期期末語文試題(含答案)汝陽縣2023~2024學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)科素養(yǎng)檢測卷

八年級語文

一、積累與運用（24分）

1．閱讀下面文段，完成各題。（4分）

從碑身東面起，按著歷史順序往下zhānyǎng（）。第一幅浮雕是“銷毀鴉片煙"，描述鴉片戰(zhàn)爭前夕，1839年6月3日，群眾在虎門銷毀鴉片的事跡。浮雕上，憤怒的群眾正在把一箱箱毒害中國人民的鴉片運到海邊，傾倒在放有石灰的窯坑里焚燒，一股股濃煙從石灰池上升起。人群后面，有炮臺和千百只待發(fā)的戰(zhàn)船，準(zhǔn)備隨時還擊英帝國主義的tiǎoxìn（）。畫面上人物的形象，表現(xiàn)出中國人民反抗帝國主義的堅定決心。東面的第二幅浮雕，是描寫1851年太平天國的“金田起義”。太平天國是中國民主主義革命的序幕，它提出政治、經(jīng)濟(jì)、民族、男女四大平等的口號，嚴(yán)重地動搖了滿清皇朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。在這幅浮雕上，一群拿著大刀、梭鏢、鋤頭，扛著土炮起義的漢族壯族人民的兒女，正從山坡沖下來，革命的旌旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。

——選自周定舫《人民英雄永垂不朽》

（1）給文段中加點的字注音。（2分）

①幅（）②梭（）

（2）在文段的漢語拼音處寫出對應(yīng)的詞語。（2分）

①zhānyǎng②tiǎoxìn

2．下列各句中加點成語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．在鄉(xiāng)村振興建設(shè)中，某些地方政府不是因地制宜，而是大拆大建，大搞勞民傷財?shù)男蜗蠊こ獭?/p>

B．被譽(yù)為“佛中之圣、梵中之寶"的寶梵筆畫筆力道勁深厚，色彩鮮艷明麗，所繪法像103人，各具情態(tài)，栩栩如生。

C．施工現(xiàn)場，機(jī)器聲振聾發(fā)聵，工人們夜以繼日，短短十天，一所高規(guī)格的傳染病醫(yī)院就橫空出世。

D．元宵節(jié)的夫子廟人潮涌動，摩肩接踵，人們都為賞燈而來。

3．下列對病句的修改不正確的一項是（）（2分）

A．全校師生討論并聽取了校長所做的關(guān)于“爭做文明好青年”的報告。（“討論"和“聽取”互換位置）

B．為營造濃厚的中秋節(jié)節(jié)日氛圍，我市舉辦了一系列豐富人民群眾精神文化生活。（“文化生活"后面加“的活動”）

C．我市各縣區(qū)迅速響應(yīng)黨中央的號召，開展一輪又一輪黨史學(xué)習(xí)教育的熱潮。（“開展"改為“掀起”）

D．通過閱讀劉慈欣的作品，使我們看到恢弘的科幻世界，感受到詩意的英雄主義情懷。（刪去“主義"）

4．下列句子組成的語段，順序排列正確有一項是（）（2分）

①今天的中國人被稱為“炎黃子孫”和“龍的傳人"，源頭起于中原。

②因此才有“逐鹿中原”“得中原者得天下"美譽(yù)。

③距今6400年，是中國最早的龍形象，被考古學(xué)界譽(yù)為“中華第一龍”。

④龍的圖騰最早來源于河南濮陽的蚌龍。

⑤中國八大古都河南占其四：洛陽、開封、安陽、鄭州。

A．①③②④⑤B．⑤②①④③C．⑤④③②①D．③⑤②①④

5．背誦默寫（8分）

（1）古往今來，文人眼中四時之景不同，所寄寓的情感也就不同：晏殊眼中的春景是淡淡的憂愁，“無可奈何花落去，A"；但是夏景里有著詩人的喜悅，歐陽修寫道“輕舟短棹西湖好，B”；秋天是傷感的，李賀說道，“角色滿天秋色里，C"，單陶淵明卻是例外，他的秋天是通透閑適的，“采菊東籬下，D”；冬天也是別有一番風(fēng)味，岑參的詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開"就是明證。

（2）富貴不能淫，E，F(xiàn)。（《孟子·富貴不能淫》）

（3）故曰：域民不以封疆之界，G。（《孟子·得道多助》）

（4）H，出則無敵國外患者，國恒亡。（《孟子·生于憂患》）

6．汝陽縣某中學(xué)八（1）班開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面兩個任務(wù)。（6分）

（1）班委計劃舉辦汝陽縣文化遺產(chǎn)介紹會，時間是2024年1月30日下午2：30分，地點是學(xué)校多功能教室，想邀請文化遺產(chǎn)保護(hù)專家魏傳承教授來講解。請你以班委的名義擬寫一份邀請函。（4分）

（2）剪紙也是文化遺產(chǎn)的一種（非物質(zhì)文化遺產(chǎn)），在我們身邊處處可見。請你仔細(xì)觀察右面這幅剪紙作品，描述畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。（2分）

二、名著閱讀（5分）

7．請完成下面兩題。（5分）

（1）《昆蟲記》也叫做《昆蟲物語》、《昆蟲學(xué)札記》，是______（國別）杰出昆蟲學(xué)家______（作者）的傳世佳作。它不僅是一部科學(xué)巨著，也是一部文學(xué)巨著。

（2）在《昆蟲記》中，作者抱著科學(xué)的態(tài)度生動地描述了一個又一個昆蟲。一位低年級的同學(xué)在閱讀了“這鱗片軟得像天鵝絨，很細(xì)致地一層一層蓋在筒上，沒有一滴露水能夠從屋頂滲下下去，這種絨毛是哪里來的呢？是蟲媽媽犧牲了自己的毛，用自己的毛給寶寶做了一件溫暖的外套"后不知道這種昆蟲的種類和習(xí)性，請你寫下來告訴他。

昆蟲：______（名稱）

生活習(xí)性：①______

②______（寫出兩個）

三、現(xiàn)代文閱讀（27分）

（一）閱讀下文，完成8~11題。（16分）

是誰愛著你的背影

鄧迎雪

①周末回家，臨走時，母親將我送到門口。

②我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢?！彼f：“沒事，我就站在這路口。"

③我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我走去的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀和不舍。

④近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)和前程，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時候好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易?！?/p>

⑤每次聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。

⑥那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。

⑦我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了。

⑧只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥遠(yuǎn)去?？匆娢一仡^，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說著什么。

⑨那一刻，我心里酸酸的，眼淚幾乎落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的關(guān)愛目光。

⑩也是從那時起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。

去年秋天，母親患病住院。有個周末我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了。"

我收拾東西回去，母親送我上電梯。

很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了?！?/p>

原來，母親又在隔窗望著我的背影。

病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速“占領(lǐng)"那個窗口。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。

雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺地流了下來。

（選自《特別關(guān)注》，有改動）

8．請你用簡明的語言概括母親注視著“我”背影的三個事件。（4分）

①

②那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口望著“我"離開小區(qū)。

③

9．結(jié)合具體語境，分析文中第⑧段畫線句的表達(dá)效果。（4分）

母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥遠(yuǎn)去。

10．請結(jié)合全文，分析母親的形象（寫兩條）。（4分）

（要求：請用“中心句+分析句”的形式來回答。示例：這是一個無微不至關(guān)愛兒子的父親。他親自送我到車站；送我上車，給我揀座位，又托茶房照顧我；又不顧年老便蹣跚地爬過月臺給我買桔子。）

11．文章第⑨段和第段兩處畫波浪線的句子都寫到眼淚，請你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊(yùn)含著“我"怎樣的復(fù)雜情感。（4分）

（二）閱讀下文，完成12~14題。（11分）

北京冬奧會火炬的文藝范和科技心

①2021年2月4日，北京冬奧會迎來倒計時一周年，北京2022年冬奧會、冬殘奧會火炬“飛揚(yáng)”在國家游泳中心“水立方"驚艷亮相。

文化韻：一葉的靈感，透射東方之美

②宛如兩條飄帶在風(fēng)中飄繞，擎于手心，凝而不發(fā)。這把被寄望于點燃激情、驅(qū)散陰霾的冬奧火炬，靈感卻始于一片葉子。

③北京冬奧組委文化活動部火炬修改專家組專家林存真在研究商議時，隨手把玩辦公桌面綠植落下的一片葉子，突然發(fā)現(xiàn)這枚葉片靈動優(yōu)美，十分接近要表達(dá)的形態(tài)。這一片落葉，瞬間點燃了設(shè)計師們的靈感。終于，經(jīng)過40余版團(tuán)隊內(nèi)部修改方案、11版正式提報方案，確定了現(xiàn)在的火炬設(shè)計方案。

④“飛揚(yáng)”火炬整體外觀與北京2008年奧運會開幕式主火炬塔形態(tài)相呼應(yīng)，體現(xiàn)了雙奧之城的傳承與發(fā)揚(yáng)。自下而上從寓示吉祥的祥云紋樣逐漸過渡到剪紙風(fēng)格的雪花圖案，旋轉(zhuǎn)上升，如絲帶飄舞，最后呈現(xiàn)為飛揚(yáng)的火焰。祥云傳達(dá)吉祥的寓意，是北京2008年奧運會的延續(xù)；雪花表現(xiàn)冬奧會的特征，是北京2022年冬奧會的創(chuàng)新?；鹁娼唤訒r，兩只火炬的頂部可以緊密相扣，如兩只手相握，代表不同文明交流互鑒、世界更加相知相融的冬奧會愿景。

科技“心"：______

⑤北京冬奧會和冬殘奧會火炬的看點不僅在于具有中國古典之美和現(xiàn)代時尚律動的外觀造型，它的“內(nèi)心”也蘊(yùn)含著十足的科技力量。

⑥火炬“飛揚(yáng)"采用氫作為燃料，燃燒時的碳排放為零。除了滿足環(huán)保需求，設(shè)計者還充分考慮到冬奧會火炬接力需要在低溫環(huán)境中運行的現(xiàn)實狀況，氫燃料的特性保證了火炬能在極寒天氣中躍動不息?；鹁姘踩煽啃愿?，能抗風(fēng)10級，同時還兼顧了輕量化、小型化外形匹配要求?！帮w揚(yáng)”的另一大技術(shù)亮點是火炬外殼采用了重量輕的耐高溫碳纖維材料，火炬燃燒罐也以碳纖維材質(zhì)為主。碳纖維專家黃翔宇介紹，由碳纖維及其復(fù)合材料制成的外殼呈現(xiàn)“輕"“固”“美"的特點?！拜p”——碳纖維復(fù)合材料與相同體積的鋁合金相比，輕了20%以上；“固"——這一材料具有高強(qiáng)度、耐腐蝕、耐高溫、耐摩擦、耐紫外線輻射等特點；“美”——應(yīng)用了具有國際先進(jìn)水平的三維立體編織成型技術(shù)，將高性能纖維編織成目前這樣具有復(fù)雜形狀的優(yōu)美整體。

⑦國際奧委會執(zhí)委會對此次火炬的設(shè)計給予了高度肯定，認(rèn)為設(shè)計既有文化傳承又有科技創(chuàng)新，是中國文化藝術(shù)與奧林匹克精神的又一次精彩碰撞和完美融合。

12．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）。（3分）

A．選文是一篇事物說明文，主要從“飛揚(yáng)"的外觀之美和內(nèi)部的科技含量來進(jìn)行說明。

B．第③段加點詞語“十分”可以用同樣表程度的副詞“幾乎"替換，而不改變原意。

C．第④段主要說明“飛揚(yáng)”火炬的外觀和寓意。

D．第⑦段既是全文的總結(jié)，又與本文題目相呼應(yīng)。

13．請概括選文第二部分說明內(nèi)容的主要特點，把小標(biāo)題補(bǔ)充完整。（4分）

14．第⑥段中畫線句采用了什么說明方法？有什么作用？（4分）

四、古詩文閱讀（14分）

（一）閱讀下面文言文，完成15~18題。（10分）

【甲】

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？"雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。"遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齜，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？"河曲智叟亡以應(yīng)。

（節(jié)選自《愚公移山》）

【乙】

蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？"曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！"越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知其幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧②不如蜀鄙之僧哉！

（節(jié)選自《為學(xué)》）

【注釋】①鄙：邊境。②顧：還，反而。

15．解釋下列句子中加點的詞語。（2分）

（1）且焉置土石焉：______（2）箕畚運于渤海之尾箕畚：______

16．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤。

（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！

17．認(rèn)真閱讀甲、乙兩文，結(jié)合文章內(nèi)容說說愚公與僧貧者身上有哪些共同品質(zhì)？（2分）

18．《愚公移山》以移山的故事展現(xiàn)愚公的品質(zhì)，但故事末尾卻是由天神將山移走，這樣寫會對愚公這一人物形象的塑造有影響嗎？請簡要分析。（2分）

（二）閱讀下面一首詩，完成19、20題（4分）

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

19．這首詩的前兩聯(lián)以“國破”二字起筆，緊扣“①"字，由遠(yuǎn)及近地描寫景物，寫出了長安城②的景象特點，表達(dá)了詩人的傷感之情。（2分）

20．陶淵明《〈飲酒〉其五》中的詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，與本詩“感時花濺淚，恨別鳥驚心"都寫到了鳥。請簡要說明兩位詩人分別借“鳥”表達(dá)了怎樣的情感。

五、作文（50分）

21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在“環(huán)保月"活動中，你所在的班級將向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請你以班級的名義寫一份“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”倡議書。

提示：①開頭的稱呼要得體。②應(yīng)介紹發(fā)出倡議書的背景、原因和目的。

③還應(yīng)寫明倡議書的具體內(nèi)容和要求。④最后要注意落款。

⑤校名、班名、人名可用“×××"代替⑥不少于500字。

汝陽縣2023~2024學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)科素養(yǎng)檢測卷

八年級語文參考答案及評分意見

一、積累與運用（28分）

1．（1）①fú②suō（各1分，共2分）（2）瞻仰挑釁（各1分，共2分）

2．C（2分）3．D（2分）4．B（2分）

5．A．似曾相識燕歸來B．綠水逶迤C．塞上胭脂凝夜紫D．悠然見南山

E．貧賤不能移F．威武不能屈G．固國不以山溪之險H．入則無法家拂土

6．（1）示例：

尊敬的魏教授：

您好！

我班將于2024年1月30日下午2：30分在學(xué)校多功能教室舉辦汝陽縣文化遺產(chǎn)介紹會，邀請你給同學(xué)們講解。歡迎您光臨指導(dǎo)！

汝陽縣某中學(xué)八（1）班委

2024年1月25日

（稱呼得體1分，時間1分，地點1分，落款1分，共3分）

（2）畫面內(nèi)容：一個胖小孩懷抱一條肥大的魚，小孩身后兩側(cè)是荷葉荷花。（1分）

寓意：連年有魚（年年有魚或喜慶有魚，“余”字亦可）。（1分）

二、名著閱讀（5分）

7．（1）法國法布爾（各1分，共2分）

（2）松毛蟲（1分）

松毛蟲吐絲織巢（或搭帳蓬）；在一天最熱的時候，它們便躲在帳里休息，到下午涼快的時候才出來覓食；松毛蟲列隊無論怎樣都會照著領(lǐng)頭的松毛蟲的路線走；怕雨雪天（或能預(yù)測天氣變化）。（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（27分）

（一）閱讀下文，完成8~11題。（16分）

8．①這個周末，母親跟“我"來到路口，站著看“我”遠(yuǎn)去。

③去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著“我"在雨中離開。（每項2分，共4分）

9．運用了比喻的修辭手法，（2分）把母親比作“守在巢里的老鳥”，生動形象地描繪了母親趴在窗口望著女兒遠(yuǎn)去的身影，表達(dá)了母親對女兒深深的關(guān)愛（留戀/不舍）。（2分）

10．示例：這是一位關(guān)注兒女、愛意深沉的母親，她依戀與兒女在一起的時光，連兒女離去的背影也不想錯過，還要多看一眼；這是一位通情達(dá)理、含蓄深沉的母親，她雖然因兒女成家立業(yè)，缺少陪伴而孤單失落，但并不