武漢江岸區(qū)上學(xué)期期中八年級語文試題(pdf版無答案)

武漢江岸區(qū)上學(xué)期期中八年級語文試題(pdf版無答案)八年級語文

Ⅰ基礎(chǔ)與閱讀(共５５分)

一、閱讀下面的實用類文本,完成１－３題.(１０分)

語感:分寸和節(jié)奏

每一位優(yōu)秀的作家的語感都很好,這不是說作家擅于遣詞造句,辭藻華美,意象獨特,而主要是

指作者對分寸感和語言節(jié)奏的把握.由于語感的產(chǎn)生因人而異,作家對語言的把握是一個極為復(fù)

雜的過程,語感通常是不可言說的,我們在此只試圖作一些嘗試性的分析.

首先,我們來談?wù)務(wù)Z言的分寸感.對于分寸感的把握要求作家在敘述中做到收放自然,鋪陳和

收斂相得益彰,恰到好處,并且控制好必要的語言力度和速度.語言的表述如果不到位,那當(dāng)然十

分遺憾,但表述過分,那又會過猶不及,使語言像一根失去了彈性的彈簧一樣,喪失了必要的張力.

海明威的短篇小說在把握語言的分寸感方面可謂是一個杰出的典范.他的小說通常使用簡短

的句式,這不僅形成了海明威的所謂電報式文體的語言風(fēng)格,更為重要的是,他常常通過語言必要

的省略來控制敘述的分寸.這樣的例子在海明威的作品中可謂隨處可見:

城市被漂亮地攻克了,河水在我們身后流淌.

在這句典型的海明威式的句子之中,我們不難發(fā)現(xiàn),語言本身所蘊藏的引而不發(fā)的勢能與句子

的簡潔構(gòu)成某種張力.這短短的一句話,使士兵們攻克目標之后的喜悅和驕傲的心情淋漓盡致地

表現(xiàn)了出來.而這種喜悅和句子本身明快的節(jié)奏又構(gòu)成了和諧一致.

如果海明威采用敘述方法描述士兵們攻打河流對岸的城市的艱難,以及攻克后的激動和喜悅,

當(dāng)然也能夠?qū)⑹虑榻淮宄?但語言本身的這種簡潔、明快、恰到好處的分寸感也就失去了.不過

有些作家會依文本內(nèi)容故意使用一些啰嗦、累贅的語句來表達其文體效果,比如加繆的局外人,

你在閱讀中就可以充分地體會到這種別樣的分寸感.

再來說說語言表達中“節(jié)奏"的把握.其實,語言的速度和強度的安排并不存在某種統(tǒng)一的法

則.比如,“省略”這種方法就是海明威慣用的增強語言彈性與節(jié)奏的方法,但這并不是惟一的方

式.有時候,有些作家會故意減慢語言敘述的速度,其強弱急緩的這種節(jié)奏安排也和“語境"存在著

密切的關(guān)系.

語境,我們說得通俗一點也就是語言的上下文構(gòu)成的語感空間(喬治森雷班在現(xiàn)代小說的

寫作技巧一書中將它稱為語域).作家使用什么樣的語言來敘述故事,一般說來必須根據(jù)作品所

—１—

敘述的故事的性質(zhì)來確定,同時也必須考慮到特定的場合.歷史小說與現(xiàn)代題材的小說的語感空

間固然不同,運用口語寫作與運用擬古的語言風(fēng)格來寫作,在語感空間上也完全不一樣.

在?？思{的小說獻給艾米莉的一朵玫瑰花中,我們看到這樣的開頭:

艾米莉格里爾小姐過世了,全鎮(zhèn)的人都去送葬;男子是出于敬慕之情,因為一個紀念碑倒下

了,婦女們呢則多出于好奇心,想看看她屋子的內(nèi)部.

在這段敘述中,語調(diào)沉穩(wěn)而抑悒,節(jié)奏緩慢,和歷史小說常用的開頭語調(diào)相一致,而且略帶傷感

的情調(diào).在這里,語感和具體語境(送葬)達到了某種形式上的和諧.

因此,準確地使用不同的語域來進行敘述,是小說語言敘述節(jié)奏產(chǎn)生的重要因素之一.我們知

道,講述性的語式與描述性的語式,其語域不盡相同,短篇小說的語域與長篇小說也完全不同(當(dāng)然

也有例外,如海明威和辛格).

語感是個體對語言的一種獨特的敏感性,要想獲得它,猶如游泳要培養(yǎng)水感一樣,一般人獲得

的方式就是經(jīng)常下水,浸泡在河流里,漂泊在泳池中.經(jīng)常呆在水里的人對水的感覺和把握,要遠

遠勝過不下水的人;同時,它也像學(xué)習(xí)音樂要擁有樂感一樣,在反復(fù)聆聽、歌詠的前提下,把握音樂

的韻律,在學(xué)習(xí)中逐漸掌握旋律的節(jié)奏快慢,樂音的高低、長短、強弱等規(guī)律的特點,逐漸樹立一個

美的概念.如此,對音樂的感知能力就會與日俱增.

(因命題需要有刪改)

１．下面對“城市被漂亮地攻克了,河水在我們身后流淌”的“分寸感"理解,不正確的一項是(分)３

A．這句話沒有描述戰(zhàn)爭的過程,但恰恰體現(xiàn)了海明威簡潔、明快,恰到好處的分寸感.

B．這句話的分寸感還表現(xiàn)在句子本身明快的節(jié)奏和蘊含的情感和諧統(tǒng)一,相得益彰.

C．文學(xué)作品在故事的敘述中要想獲得分寸感,無需交代起因經(jīng)過,不能出現(xiàn)啰嗦的語句.

D．這句話雖然簡短,但其蘊藏的士兵們?nèi)〉脛倮笙矏偟男那?呈現(xiàn)出一種語言的張力.

２．下列關(guān)于“節(jié)奏”的理解,不正確的一項是(３

分)

A．在小說獻給艾米莉的一朵玫瑰花中,因為艾米莉小姐過世,因此其節(jié)奏緩慢而略帶傷感.

B．在小說獻給艾米莉的一朵玫瑰花中,故事發(fā)生在送葬這一特殊場所,故節(jié)奏沉穩(wěn)抑悒.

C．鎮(zhèn)上的男子和婦女都去送葬,這種敘述性的語式產(chǎn)生的節(jié)奏與全文達成了一種形式上的和諧.

D．文學(xué)作品的語言節(jié)奏取決于作家的語言風(fēng)格和敘事習(xí)慣.

３．閱讀最后一段,請簡要概括如何才能培養(yǎng)語感(４分)

—２—

二、閱讀下面的文學(xué)類文本,完成４－７題(２０分)

千萬不要自己騙自己

李開復(fù)

①生病之前,我被美國時代周刊評選為“影響世界百大人物"之一,我意氣風(fēng)發(fā)地赴美受獎,

自認實至名歸、當(dāng)之無愧.然而,吊詭的是,領(lǐng)獎回來沒幾個月,我就發(fā)現(xiàn)自己生病(淋巴癌)了.病

中赤裸裸地暴露在病痛的風(fēng)暴中,再大的影響力、再高的知名度都幫不了忙;在診療間、在病床上,

我什么都不是,就是一個與他人無異的無知、脆弱、渺小的我.

②那時候,我常常怨天怨地,我從內(nèi)心深處發(fā)出呼喊:“為什么是我我做錯了什么這是因果

報應(yīng)嗎”我是天之驕子啊!我有能力改變世界、造福人類,老天爺怎么可能會把我拋在癌癥的爛泥

地里,跟一群凡夫俗子一樣在這里掙扎求生

③朋友看我很痛苦,特地帶我去拜見星云大師,并在佛光山小住幾日.有一天,早課剛過,天還

沒全亮,我被安排跟大師一起用早齋.飯后,大師突然問我:“開復(fù),有沒有想過,你的人生目標是什

么"

④我不假思索地回答:“‘最大化影響力’、‘世界因我不同’!”這是我長久以來的人生信仰:一個

人能在多大程度上改變世界,就看自己有多大的影響力;影響力越大,做出來的事情就越能夠發(fā)揮

效應(yīng)

⑤大師笑而不語,沉吟片刻后,他說:“這樣太危險了!我們?nèi)耸呛苊煨〉?多一個我、少一個

我,世界都不會有增減.你要‘世界因我不同’,這就太狂妄了!"大師說得很輕、很慢,但一個字一個

字清清楚楚.“什么是‘最大化影響力’呢一個人如果老想著擴大自己的影響力,你想想,那其實

是在追求名利啊!問問自己的心吧!千萬不要自己騙自己”

⑥那幾天常聽大師開示,覺得自己過去堅信不疑的很多價值觀、信念都是有瑕疵的.我當(dāng)時還

帶著很多因為身份、名望、地位而來的自負,大師的話語,我雖然記住了,可是我并沒有完全明白,也

沒有完全接受,甚至還有點兒不服氣.

⑦但聽到這里,簡直像五雷轟頂,從來沒有人這么直接、這么溫和而又嚴厲地指出我的盲點.

我愣在那里,久久沒有答話.

⑧養(yǎng)病期間,大師的話語時常在我心中回蕩.我想得最多的就是“影響力"這三個字.

⑨過去,不論做任何事情,我都會不自覺地先估算這件事能產(chǎn)生多大的影響力.一場演講不到

一千人就不去,有人發(fā)電子郵件問我創(chuàng)業(yè)問題,我只回復(fù)那些有可能成功的我精確計算每分每

秒該怎么用在能夠產(chǎn)生最大影響力的地方;我也幾乎有點偏執(zhí)地把運營社交媒體當(dāng)作人生目標的

重點,把獲取粉絲視為志在必得的工作.

⑩那時候,我確實沉溺在各種浮動的快感中,我在微博上的影響力讓我輕易發(fā)起萬人實名抵制

—３—

某一檔紅火的電視節(jié)目;作為一個科技人,我絲毫未察覺自己已經(jīng)越界.我認為自己是路見不平、

仗義執(zhí)言的大俠.我堅信自己是在關(guān)心社會,但骨子里我恐怕已經(jīng)被千萬粉絲沖昏了頭,每一個社

會重大事件,粉絲都會期待我的表態(tài),于是我陷入轉(zhuǎn)發(fā)與關(guān)注的熱潮中,不能自已.然而大師重重

點醒了我:“追求最大化影響力,最后就會用影響力當(dāng)借口,去追求名利.不承認的人,只是在騙自

己.”為了追求更大的影響力,我像機器一樣盲目地快速運轉(zhuǎn),我心中那只貪婪的野獸霸占了我的靈

魂,各種堂而皇之的借口,遮蔽了心中的明燈,讓我失去準確的判斷力.人說“不到黃河心不死",狂

心難歇,最后身體只好用一場大病來警告我,把我逼到生命的最底層,成為一個隨時可能在呼吸之

間頓失所有的病人.

身體病了,我才發(fā)現(xiàn),其實我的心病更嚴重!當(dāng)我被迫將不停運轉(zhuǎn)的機器停下來,不必再依

賴咖啡提神,我的頭腦才終于可以保持清醒,并清楚地看到,追逐名利的人生是膚淺的,為了改變世

界的人生是充滿壓力的.

珍貴的生命旅程,我們應(yīng)該抱著初學(xué)者的心態(tài),發(fā)現(xiàn)一種更符合自己渺小地位的方式,對世

界保持兒童般的好奇心,好好體驗人生.如此你才能不自己騙自己,沉浸在自我世界里,而世界也

會更美好,不必等待任何一個救世主來拯救.

生命太深奧了,很多看不見的價值與意義,會發(fā)生在我們看不見的細微之處.例如生病之

后,我陸陸續(xù)續(xù)在微博上發(fā)表了一些病后感悟的文章,我再也不會像過去一樣,為了增加點擊率和

擴大影響力而刻意營造推廣,而是平淡而質(zhì)樸,平和地跟大家分享,我發(fā)現(xiàn),對于真正有需要的人來

說,一篇短文、一句真話,就能深入人心.

之前汲汲營營追求的一切,現(xiàn)在在我心里都漸漸淡了.我不再戴著面具生活,不再高高在

上,目空一切.我明白只有卸掉身上很多看不見的負擔(dān),放下虛偽的自尊心、好勝心,把內(nèi)心坦誠地

毫無掩飾地交付給自己和讀者,還原本真的面目,才能與讀者進行無私的靈犀相契,而自己得到的

回饋也都是正能量.現(xiàn)在,我更習(xí)慣對人對己推心置腹,展示本真的心靈.

昨日種種,譬如昨日死;今日種種,譬如今日生.病中醒來,昏聵的心靈也醒過來了.我現(xiàn)在

不太看網(wǎng)絡(luò)消息,更不覺得自己需要在網(wǎng)上仗義執(zhí)言.眼不見、心不煩,不見可欲,使人心不亂;不

煩不亂,就不會帶來身心的壓力,不然,壓力是一切致病之源.就算是對自己的健康負責(zé),我也勢必

要遠離過去的生活方式了.

(因命題需要有刪改)

４．請簡要概括第①段的內(nèi)容.(４分)

５．第⑤段,星云大師說:“這樣太危險了”.請聯(lián)系上下文的內(nèi)容,說一說“這樣"具體指什么(４

分)

—４—

６．閱讀第⑩段,請簡要概括“越界”會帶來哪些危害.(６分)

７．文章以“千萬不要自己騙自己"為題,閱讀－段,說一說怎樣才能做到“自己不騙自己”(６

分)

三、閱讀下面的古詩,完成第８題(３分)

永州

陳孚【宋末元初】

燒痕慘淡帶昏鴉,數(shù)盡寒梅未見花.

回雁峰南三百里,捕蛇說里數(shù)千家.

澄江繞郭聞漁唱,怪石堆庭見吏衙.

昔日愚溪何自苦,永州猶未是天涯.

注釋:①永州:唐代詩人柳宗元曾貶謫于此.②“回雁峰"“捕蛇說”:皆出自柳宗元謫居永州為官時

所做的詩文.③愚溪:即柳宗元自稱.④天涯:喻指作者此行的目的地安南.

８．下列對本詩內(nèi)容和情感的理解,不正確的一項是(３

分)

A．首聯(lián)借“燒痕"“昏鴉”“未見花"生動地描述了永州一帶蕭條慘淡景象.

B．頷聯(lián)借“回雁峰”“捕蛇說"回顧柳宗元謫居永州為官時的生平事跡.

C．頸聯(lián)描繪了漁舟晚唱、怪石堆庭的奇異美好的環(huán)境,表達了詩人對永州的喜愛.

D．尾聯(lián)詩人認為永州相比自己即將前去的安南,并不偏遠,柳宗元不必自感凄苦.

四、閱讀下面的文言語段,完成９－１２題.(１５分)

蘇無名識胡為盜

天后時,嘗賜太平公主細器寶物,所直黃金千鎰,公主納之藏中.歲余取之,盡為盜所將矣.天

后大怒,召洛州長史謂曰:“三日不得盜,罪長史.”長史懼,謂兩縣主盜官曰:“兩日不得賊,死尉."

天后召見無名,謂之曰:“卿得賊乎”無名曰若委臣取賊無拘日月臣為陛下取之亦不出數(shù)十日

_________

耳天后許之.

月余,值寒食,無名盡召吏卒,約曰:“見有胡人與黨十余,皆衣缞绖①,相隨出赴北邙者,可踵之

而報."吏卒伺之,果得,馳白無名,往視之.問伺者:“諸胡何若.”伺者曰:“胡至一新冢,設(shè)奠,哭而

不哀,亦撤奠,即巡行冢旁,相視而笑."無名喜曰:“得之矣.”因使吏卒盡執(zhí)諸胡,而發(fā)其冢,棺中盡

寶物也.

天后問無名:“卿何才智過人,而得此盜"對曰:“臣非有他計,但識盜耳.當(dāng)臣到都之日,適遇

此胡出葬,臣見即知是盜,但不知其葬物處.今寒節(jié)拜掃,計必出城,尋其所之,足知其墓.賊既設(shè)

—５—

奠,而哭不哀,明所葬非人也.奠而哭畢,巡冢相視而笑,喜墓無損傷也.向若陛下迫促府縣捕賊,

計急必取之而逃.今者更不追求,自然意緩,故未將出.”

注釋:①缞绖,這里指喪服.

９．下面文句中加點詞的解釋,不正確的一項是(３

分)

A．皆衣缞绖_

衣:穿著

B．可踵之而報_

踵:腳跟

C．適遇此胡出葬_

適:恰好

D．計必出城_____

計:估計

１０．對文中畫波浪線句子的斷句正確的一項是(分)３

無名曰若委臣取賊無拘日月臣為陛下取之亦不出數(shù)十日耳天后許之

A．無名曰/若委臣取賊無拘日月/臣為陛下/取之亦不出/數(shù)十日耳天后/許之

B．無名曰若委/臣取賊/無拘日月臣為陛下/取之亦不出/數(shù)十日耳/天后許之

C．無名曰/若委臣/取賊無拘日月/臣為陛下取之亦/不出數(shù)十日耳天后/許之

D．無名曰/若委臣取賊/無拘日月/臣為陛下取之/亦不出數(shù)十日耳/天后許之

１１．下面對文章內(nèi)容的理解,不正確的一項是(３分)

A．賜給太平公主的珍寶被盜后,天后大怒,認為公主物品被盜,罪在長史.

B．寒食節(jié)這一天,蘇無名吩咐吏卒留意一群穿著喪服的胡人,并報告行蹤.

C．吏卒跟蹤胡人,發(fā)現(xiàn)胡人設(shè)奠掃墓.他們只是干嚎著哭,并不哀傷.

D．蘇無名認為不能限時破案的原因是擔(dān)心胡人會狗急跳墻,攜物而逃.

１２．請將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.(６分)

吏卒伺之,果得,馳白無名,往視之.

五、課內(nèi)考查(７分)

１３．請將下列詩句填寫完整.(３分)

①,芳草萋萋鸚鵡洲.(崔顥黃鶴樓)

②大漠孤煙直,.(王維使至塞上)

③最愛湖東行不足,.(白居易錢塘湖春行)

１４．請在具體語境中解釋下列實詞的含義.(４分)

①自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者與:②念無與為樂者念:

③從流飄蕩,任意東西東西:④雖乘奔御風(fēng)奔:

—６—

Ⅱ表達(６５分)

五、閱讀下面的材料,完成１５－１９題.(１５分)

每次站在一排排書架面前尋書,著尋寶似的期待與新奇,心情也坐起了過山車,有

的糾結(jié)、有的思索、更有的邂逅,最終像婆家一樣仔細打量后,才把中意

的她們“迎娶回家".從此,床頭、書房、廚房、客廳的沙發(fā)上,她們的倩影或于淡淡的陽光里搖曳,或

于靜謐的時光里沉默成一抹悠然.

起初和她們相處的時刻很多,多到可以連成線、串成珠.①臨睡前翻一翻,淡淡的墨香熨平了

浮躁的心,香甜了我的夢;勞碌后“聽”它們說上幾段話,美好的情節(jié)舒緩了緊繃的神經(jīng),抖擻了我的

身;無聊時跟它們嘮嘮嗑,平淡如水的生活也蕩起了一串串漣漪,逗笑了我的臉.②目光不舍,手也

不甘,心也依戀.③有時興致造訪,在筆記本上做摘抄,絲毫不放過任何一處心靈的觸動,將知識的

麥穗一串串地珍藏起來.④

但是最近,諸多雜事堆積,心被牽走了.借來的書或被擱置一旁【A】進入休眠狀態(tài);抑或被束

之高擱【B】落滿塵灰【C】面目蒼涼【D】到底是因我收起了往日的深情.想當(dāng)初借書時,眼睛里有如

獲至寶的光,手也不甘落后,迫不及待將它們?nèi)∠?、擁入懷?生怕一時的遲疑被人搶了去.

還記得那些書曾經(jīng)照亮了我心靈的無數(shù)次岔路口.書對我而言,是我熱愛生活的一束火把,將

漫漫人生征程涂滿溫暖多姿;更是我抵達遠方的希望指南,為我打開每個迷霧重重的迷惘時刻.

１５．文中加點字的字形,不正確的一項是(３分)

A．搖曳_B．

浮躁_C．束之高擱_D．

如獲至寶

１６．下列依次填入文中橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁検?３

分)

每次站在一排排書架面前尋書,著尋寶似的期待與新奇,心情也坐起了過山車,有

的糾結(jié)、有的思索、更有的邂逅,最終像婆家一樣仔細打量后,才把

中意的她們“迎娶回家".

A．懷揣選擇定睛驚喜_B．選擇懷揣定睛驚喜

C．懷揣選擇驚喜定睛_D．選擇懷揣驚喜定睛

１７．下列方括號中填入的標點符號,不正確的一項是(３

分)

借來的書或被擱置一旁【A】進入休眠狀態(tài);抑或被束之高擱【B】落滿塵灰【C】面目蒼涼【D】

到底是因我收起了往日的深情.

A．,B．;C．,D．:

１８．下列對文中畫線句子的修改,正確的一項是(３分)

書對我而言,是我熱愛生活的一束火把,