學(xué)校三培養(yǎng)機(jī)制工作計(jì)劃

學(xué)校三培養(yǎng)機(jī)制工作計(jì)劃一、前言隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，學(xué)校教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛉w學(xué)生全員普及、全面發(fā)展。人才培養(yǎng)的根本任務(wù)就是培養(yǎng)青年學(xué)生的智力、品德和身體，使他們?nèi)姘l(fā)展，成為具有現(xiàn)代化素質(zhì)和創(chuàng)新能力的人才。為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校三培養(yǎng)機(jī)制工作，我校將制定如下工作計(jì)劃。二、學(xué)校三培養(yǎng)機(jī)制的概述學(xué)校三培養(yǎng)機(jī)制是指以思想品德教育、文化基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育為主導(dǎo)，以知識上的培養(yǎng)、技能上的培養(yǎng)、人品上的培養(yǎng)、心理上的培養(yǎng)和身體上的培養(yǎng)相結(jié)合的全面培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)制。通過多種途徑和方式推動學(xué)校三培養(yǎng)機(jī)制，使才能培訓(xùn)與品德教育、心理健康與文化教育、專業(yè)技能培訓(xùn)與體育健康教育，各個方面相互滲透、相互促進(jìn)，達(dá)到全面培養(yǎng)的目的。三、學(xué)校三培養(yǎng)機(jī)制工作計(jì)劃(一)思想品德教育1.學(xué)校將依托學(xué)科教育和活動教育，在語文、歷史、地理、政治等課程教學(xué)中引入思想品德教育內(nèi)容，并將其貫穿于每個學(xué)年、每個階段，從而實(shí)現(xiàn)全員(學(xué)生、教師、家長)參與:2.通過校本課程研究、教育教學(xué)活動和主題教育活動，搭建學(xué)生和教師相互交流的平臺，提高思想品德教育的關(guān)注度和實(shí)效;3.重視思想品德評價，將關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)生的思想、品德表現(xiàn)和行為上為學(xué)生提供多元化的評價手段和渠道，加強(qiáng)正向激勵。(二)文化基礎(chǔ)教育1.建立一整套完善的綜合素質(zhì)評價指標(biāo)體系，包括基礎(chǔ)知識、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維等;2.針對當(dāng)前學(xué)生對數(shù)理化等理科課程的學(xué)習(xí)認(rèn)為較低，采取課外拓展線上線下互動、互動教學(xué)、課程測評等形式，提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識和綜合素養(yǎng);3.開設(shè)精品課程及實(shí)踐活動，充分利用學(xué)校專業(yè)技術(shù)教師和資源，結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求，設(shè)計(jì)豐富有趣的課程及實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。(三)職業(yè)技術(shù)教育1.在職業(yè)導(dǎo)向上，增強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)、技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng);2.充分利用校內(nèi)和社區(qū)的資源和專業(yè)人才，開設(shè)創(chuàng)新性、實(shí)踐性課程加強(qiáng)技能培養(yǎng);3.加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)，建立完整的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系，輔助學(xué)生規(guī)劃好個人的職業(yè)發(fā)展道路。四、工作保障1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長的工作聯(lián)席會議，保證工作順利開展;2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師思想道德素質(zhì)和教育專業(yè)水平；3.加強(qiáng)人才引進(jìn)和培養(yǎng)，推行準(zhǔn)入制度，建立師資激勵機(jī)制。五、總結(jié)為全面較量學(xué)校三培養(yǎng)機(jī)制，我校將依托校本課程研究和多種活動教育方式，全方位打造多元化、綜合化、高質(zhì)量的教育培養(yǎng)體系。同時，也需要全校師生、家長