統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練題04-課內(nèi)閱讀理解（+詳細(xì)解析）

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期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練04——課內(nèi)閱讀理解

班級(jí)：_________姓名：__________

一、課內(nèi)閱讀

①若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

②秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織啊！織，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

③鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，（）什么季節(jié)，（）有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

1．在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2．在選文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。

融洽——()特別——()

3．“向晚”的“向”的意思是（）

A．對(duì)著B．將近C．向來(lái)

4．“天高地闊”在這里的意思是（）

A．吃得很多B．吃的時(shí)間很長(zhǎng)C．吃的地方很開闊

5．給第①、第②段列出小標(biāo)題。

第①段：_________________第②段：__________________

6．選文最后一段的作用是。

A．提出問(wèn)題、總起作用。

B．總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。

C．承上啟下，過(guò)渡作用。

7．讀了這段話，你體會(huì)到什么？

_________________________________________________________________________________________

二、課內(nèi)閱讀。

天窗（節(jié)選）

夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許?！暗轿堇飦?lái)??！”跟著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在洞似的屋里了。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)！

晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。

發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！

8．在正確的讀音后面打“√”。

一瞥（piēpiě）慰藉（jièjí）卜落（bǔpū）

9．小小的天窗成了孩子們“唯一的慰藉”，在選文中出現(xiàn)了幾次？都是在什么情況下出現(xiàn)的？

_________________________________________________________________________________________

10．讀句子回答問(wèn)題“你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍?！?/p>

①“掃蕩”給了你什么樣的感覺(jué)？

_________________________________________________________________________________________

②為什么通過(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力，比在露天真實(shí)感受的要大十倍百倍？

_________________________________________________________________________________________

11．結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)，活潑會(huì)想的孩子們知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”。

_________________________________________________________________________________________

三、閱讀課文《琥珀》選段，完成練習(xí)。

在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)?！瑥哪菈K琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

12．加點(diǎn)詞“推測(cè)”的意思是____________。這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明科學(xué)家已經(jīng)知道了琥珀的樣子和琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的，不知道的是___________________。

13．“我們可以看見它們身上的每一根毫毛”是因?yàn)開__________________________。

14．“還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎”的依據(jù)是：___________________________。

15．讀選文中畫線的句子，想一想，這句話寫的是（）

A．故事發(fā)生的時(shí)間。B．琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的。

C．這塊琥珀的科學(xué)價(jià)值。D．琥珀的樣子。

16．用“‖”將這段話分為兩層，并寫出層意。

第一層：___________________

第二層：_________________

四、閱讀。

《飛向藍(lán)天的恐龍》片段

地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬(wàn)年前，它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤；有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物，有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來(lái)越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥翼。不過(guò)，有些科學(xué)家認(rèn)為，飛行并非始于樹棲生活過(guò)程。他們推測(cè)，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。不管怎樣，有一點(diǎn)毋庸置疑：原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子—鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟了一個(gè)嶄新的生活天地。

17．選段以（）再現(xiàn)了恐龍家族的發(fā)展過(guò)程。

A．時(shí)間順序B．方位順序C．空間順序D．事情發(fā)展的順序

18．圍繞詞語(yǔ)“_________”，介紹恐龍后代家族的_________。選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)生動(dòng)地介紹了________性恐龍?bào)w態(tài)、習(xí)性等方面的變化。

19．“它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。”這句話運(yùn)用了（）的說(shuō)明方法。

A．列數(shù)字B．舉例子C．打比方D．作比較

20．閱讀選文，嘗試著提出問(wèn)題并想辦法解決。

（1）我提出的問(wèn)題是：___________________？

（2）我的回答是：_______________。

五、閱讀理解。

納米技術(shù)就在我們身邊（節(jié)選）

①納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里如果使用一種納米涂層，就會(huì)具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長(zhǎng)。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕，將來(lái)我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測(cè)雷達(dá)波吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見它。

②納米技術(shù)可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個(gè)癌細(xì)胞的時(shí)候就能夠發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會(huì)大大降低。利用極其靈敏的納米檢測(cè)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與預(yù)防。未來(lái)的納米機(jī)器人，甚至可以通過(guò)血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。生病的時(shí)候，需要吃藥。現(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來(lái)的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來(lái)，服一次藥可以管一周，甚至一個(gè)月。

21．（1）選文第①段的中心句是哪一句？請(qǐng)摘錄下來(lái)。

_________________________________________________________________________________________

（2）圍繞這個(gè)中心句，介紹了三種納米材料，分別是__________、__________、__________。

22．聯(lián)系上下文可以知道，“納米緩釋技術(shù)”具體指_________________________________________

23．劃“_______”的句子中，拿“碳納米管”和鋼鐵作比較，是為了__________________。

24．根據(jù)選文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

（1）如果隱形戰(zhàn)機(jī)上用了納米吸波材料，那么雷達(dá)將無(wú)法探測(cè)到它。()

（2）未來(lái)的納米技術(shù)不僅可以發(fā)現(xiàn)癌癥，還可以治療癌癥。()

25．“現(xiàn)在吃藥最多管一兩天”一句中的“最多”可以去掉嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

_________________________________________________________________________________________

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

貓（節(jié)選）

它要是高興,能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子你的腿,把脖子出來(lái)讓你給它抓癢,或是在你寫作的時(shí)候,上桌來(lái),在稿紙上印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚,長(zhǎng)短不同,粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊,無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話,它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！

26．選擇合適的動(dòng)詞填在短文的空白處（一個(gè)詞只能選用一次）。

伸踩跳蹭

27．根據(jù)短文的內(nèi)容，用一句話概括出貓的性格古怪。

_________________________________________________________________________________________

28．“小梅花”一詞可以看出對(duì)貓的喜愛(ài)。文中還有很多地方可以看出對(duì)貓的喜愛(ài)，請(qǐng)?jiān)僬页鲆惶幷聛?lái)并寫出理由。

_________________________________________________________________________________________

29．請(qǐng)仿照這一自然段的表述特點(diǎn)，照樣子寫一個(gè)你熟悉的人。

_________________________________________________________________________________________

七、閱讀理解。

母雞（選段）

不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一只鳥兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。

發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。

30．本文的是（）

A．老舍B．豐子愷C．巴金D．葉圣陶

31．“不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西?！边@句話說(shuō)明了（）

A．母雞什么也不怕。

B．母雞是世界上最厲害的動(dòng)物。

C．為了保護(hù)自己的兒女，母雞十分勇敢。

D．世界上并沒(méi)有可怕的東西。

32．母雞“咕咕地警告雞雛”，它可能會(huì)說(shuō)什么？

_________________________________________________________________________________________

33．讀文中畫橫線的句子，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。

_________________________________________________________________________________________

34．這個(gè)片段向我們介紹了一只怎樣的母雞？

_________________________________________________________________________________________

八、課內(nèi)閱讀。

①鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

②鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見人走來(lái)毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。

35．文段選自課文_____________，是_____________。

36．請(qǐng)從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

（1）斥責(zé)——()（2）驕傲——()

37．請(qǐng)寫出選段第②自然段的中心句。_______________

38．鵝的音調(diào)特點(diǎn)是：____________，鵝的步調(diào)特點(diǎn)是：____________，鵝對(duì)人的態(tài)度是____________。

39．養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗的原因是____________，我是從選段中的句子___________看出來(lái)的。

40．文中畫“”的句子將_________和________作比較，突出了鵝的_______。

九、閱讀理解。

海上日出

①為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。

②天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。

③果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛(ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了（光芒光彩）。

④有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光。

⑤有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見。然而太陽(yáng)在黑云里放射的（光芒光彩），透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

⑥這不是很偉大的奇觀嗎？

41．用“×”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

42．填上空。

《海上日出》是按照_____________的順序來(lái)寫的，記敘了______________________的情景，表述了對(duì)這一壯觀景象的________________之情，是__________。

43．讀第③自然段，按照先后順序，給下列詞語(yǔ)排序。（填序號(hào)）

A．沖破云霞B．完全跳出海面C．出現(xiàn)小半邊臉D．努力上升

44．下面兩個(gè)句子各用了什么修辭手法。

（1）這不是很偉大的奇觀嗎？()

（2）過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。()

45．“這個(gè)深紅的圓東西”指的是______，“便不轉(zhuǎn)眼地望著那里”表述了_______________的心情。

46．判斷下面說(shuō)法的正誤。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

（1）第①自然段，點(diǎn)明了觀看日出的時(shí)間和位置。()

（2）第③自然段“紅是真紅”“紅得非?？蓯?ài)”“深紅”“奪目的亮光”“有了光彩”等詞，表現(xiàn)了日出時(shí)太陽(yáng)顏色由淺入深、光芒由強(qiáng)到弱的神奇和美麗。()

（3）第④⑤自然段依次描寫了天邊有黑云和多云時(shí)日出的情景，表述了的遺憾。()

（4）“這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。”這句話寫出了海上日出的壯觀和神奇。()

十、閱讀短文，回答問(wèn)題。

記金華的雙龍洞（節(jié)選）

一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來(lái)的。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。

47．“溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子”運(yùn)用_____的修辭手法，表現(xiàn)出_____的心情。

48．“突兀森郁”體現(xiàn)出（）

A．山勢(shì)險(xiǎn)峻、樹木繁茂B．十分顯眼、陰森可怖

49．語(yǔ)段主要寫了_____。

50．在介紹外洞時(shí)，用“在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠”來(lái)說(shuō)明，這里運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？你覺(jué)得這樣介紹有什么好處

_________________________________________________________________________________________

十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。

小英雄雨來(lái)（節(jié)選）

①太陽(yáng)已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上（漂飄）著的浮云像一塊一塊紅綢子，（印映）在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來(lái)，在上面飄飄悠悠地飛著。

②蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說(shuō)：

③“雨來(lái)是個(gè)好孩子！死得可惜！”

④“有志不在年高?！?/p>

⑤蘆花村的孩子們，雨來(lái)的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。

51．用“√”選出括號(hào)里合適的字。

52．將選文中描寫環(huán)境的句子是：_____________。環(huán)境描寫的主要作用是()。

A．反映了家鄉(xiāng)的可愛(ài)B．使文章更生動(dòng)

C．交代了時(shí)間D．襯托出人們以為雨來(lái)犧牲時(shí)的悲痛心情

53．朗讀選文中老人們說(shuō)的話時(shí)，語(yǔ)氣應(yīng)該是（）的。

A．堅(jiān)定、凝重B．悲痛C．高興D．疑惑

54．“有志不在年高”這句話的意思是__________

55．為什么說(shuō)雨來(lái)是個(gè)小英雄？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

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十二、閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

黃繼光

1952年10月上甘嶺戰(zhàn)役打響了。這是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。

黃繼光所在的營(yíng)已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜；第五天夜晚接到上級(jí)的命令，要在黎明之前奪下敵人的597.9高地。

進(jìn)攻開始了，大炮在轟嗚。戰(zhàn)士們占領(lǐng)了一個(gè)又一個(gè)山頭，就要到達(dá)597.9高地的主峰了。突然，敵人一個(gè)火力點(diǎn)兇猛地射擊起來(lái)。戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來(lái)。

東方升起了啟明星，指導(dǎo)員看看表，已經(jīng)四點(diǎn)多了。如果不很快摧毀這個(gè)火力點(diǎn)，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已經(jīng)奪得的那些山頭就會(huì)全部丟失。

黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)：“指導(dǎo)員，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”指導(dǎo)員緊握著黃繼光的手，說(shuō)：“好，我相信你一定能完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。

黃繼光帶上兩個(gè)戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲“讓祖國(guó)人民聽我們勝利的消息吧”，向敵人的火力點(diǎn)爬去。

敵人發(fā)現(xiàn)他們了。無(wú)數(shù)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進(jìn)。一個(gè)戰(zhàn)士犧牲了，另一個(gè)戰(zhàn)士也負(fù)傷了。摧毀火力點(diǎn)的重任落在了黃繼光一個(gè)人的肩上。

火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有20米，10米……近了，更近了。

?。↑S繼光突然站起來(lái)了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。

轟！敵人的火力點(diǎn)塌了半邊，黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖到半路，敵人的機(jī)槍又叫起來(lái)，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。

天快亮了，規(guī)定的時(shí)間馬上到了。指導(dǎo)員正在著急，只見黃繼光又站起來(lái)了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

沖啊為黃繼光報(bào)仇喊聲驚天動(dòng)地戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖占領(lǐng)了597.9高地消滅了陣地上的全部敵人

56．給文章最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

57．聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，推想下列詞語(yǔ)的意思。

屢次：______________

驚天動(dòng)地：______________

58．想想故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，把下面的內(nèi)容填寫完整。

部隊(duì)接到奪取高地的任務(wù)→()→()

59．品讀句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。

（1）黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)：“指導(dǎo)員，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”（“這個(gè)任務(wù)”指什么任務(wù)？從“堅(jiān)定”一詞中你體會(huì)到什么？）

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（2）他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有20米，10米……近了，更近了。（想一想，此時(shí)的黃繼光心里在想什么？）

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（3）火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)。（加點(diǎn)部分有什么表述效果？）

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60．在怎樣的情況下黃繼光站起來(lái)了？他站起來(lái)做什么？

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61．文章表述了怎樣的思想感情？

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十三、課內(nèi)閱讀。

寶葫蘆的秘密(節(jié)選)

直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來(lái)。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)，那可就省心了。

我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，上面頂著一個(gè)小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰(shuí)的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得不能再棒的向日葵?！笨赡侵徊贿^(guò)是幻想罷了。

可我總還是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它?！耙俏矣心敲匆粋€(gè)葫蘆，那……”

62．“一直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來(lái)?！边@句話中的“它”指的是________。

63．選文寫了哪幾件事？請(qǐng)分別給每件事擬一個(gè)小標(biāo)題。

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64．選文結(jié)尾寫道：“要是我有那么一個(gè)葫蘆，那……”請(qǐng)發(fā)揮想象續(xù)寫。

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65．你是怎么看待文中“我”的想法的？

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十四、閱讀理解。

巨人的花園（節(jié)選）

巨人看見這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說(shuō)：“我多么自私??！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動(dòng)。

他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒(méi)有跑開，因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水，看不見巨人走過(guò)來(lái)。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來(lái)歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來(lái)。春天也跟著一起回來(lái)了。巨人對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了。”他拿出一把大斧子，拆除了圍墻。

66．從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

懊悔——()恐懼——()

67．為什么春天不肯到巨人的花園來(lái)呢？（）

A．巨人的花園里沒(méi)有樹木。B．巨人非常自私。C．巨人的花園圍墻太高。

68．巨人最終明白了什么道理？

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69．從選文中找出一處充滿奇妙想象的句子，用“——”畫出來(lái)。

70．如果你是那些孩子中的一員，看到巨人拆除圍墻后，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？

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參考解析：

1．不論都2．和諧獨(dú)特3．B4．C5．田園風(fēng)景（吃晚飯）秋夜6．B7．本文展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家自然和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛(ài)生活、善于用勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。

1．此題考查關(guān)聯(lián)詞。

關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。

“什么季節(jié)”與“有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”兩個(gè)分句之間是排斥條件關(guān)系，排除一切條件,表示無(wú)論在什么情況下都會(huì)產(chǎn)生同樣的結(jié)果，不以偏句的條件變化為依據(jù)，也就是說(shuō):一件事不需要任何條件，都必定以出現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果。因此要選擇表示排斥條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“無(wú)論……都……”，句子應(yīng)為：鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，無(wú)論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

2．本題考查近義詞。

融洽：彼此的感情好，沒(méi)有抵觸。文中的近義詞是：和諧。

特別：與眾不同；不普通。文中的近義詞是：獨(dú)特。

3．此題考查字義。

向晚：夜晚來(lái)臨的時(shí)候。這里的“向”意思是將近，臨近。故選B。

4．此題考查理解詞語(yǔ)意思。

天高地闊：天空高遠(yuǎn)，大地遼闊，形容空間很廣闊。聯(lián)系文中“他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。”意思是鄉(xiāng)下人家吃飯的地方很開闊。故選C。

5．此題考查擬小標(biāo)題的能力。

第①段結(jié)合文章內(nèi)容“若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)?！笨芍v述的是院落晚餐圖?？梢詳M小標(biāo)題：院落晚飯或者吃晚飯等。

第②段結(jié)合文章內(nèi)容“秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?！笨芍v述的是月夜睡夢(mèng)圖?？梢詳M小標(biāo)題：秋夜，或者田園夜色等。

解析不唯一，體現(xiàn)文章主要內(nèi)容即可。

6．此題考查對(duì)段落作用的理解。

“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?！边@是文章的中心句，起到了總結(jié)全文的作用。集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活，也是情感的集中體現(xiàn)。因此最后一個(gè)自然段總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。故選B。

7．此題考查對(duì)文章的品析。

此題是開放試題，可以通過(guò)讀文并聯(lián)系自己的生活，寫出自己的體會(huì)即可，注意不要偏離文段的中心思想。如：文章通過(guò)描繪一個(gè)個(gè)自然、和諧的場(chǎng)景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛(ài)生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。

8．piējièbǔ9．兩次下雨天被關(guān)在家里感到失落時(shí)，由天窗想象風(fēng)雨的威力；晚上被迫上床休息感到無(wú)奈時(shí)，由天窗想象夜晚的神奇。10．形象地寫出在孩子們想象畫面中，風(fēng)雨的可怖與狂暴。此時(shí)的天窗就像放大境，把孩子們細(xì)微的感受放大了十倍百倍。11．此時(shí)的天窗就像萬(wàn)花筒，讓孩子們從虛無(wú)中的想象看到大千世界的新奇有趣、豐富多彩。

8．本題考查字音辨析。

一瞥——piē：看了一眼，比喻很短的時(shí)間。

慰藉——jiè：安慰。

卜落——bǔ：象聲詞。形容物件連續(xù)著地的碎響。

9．本題考查關(guān)鍵信息提取。

文中第一段出現(xiàn)“這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉?！笔窍掠晏毂魂P(guān)在家里感到失落時(shí)，由天窗想象風(fēng)雨的威力；第三段出現(xiàn)“這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”是晚上被迫上床休息感到無(wú)奈時(shí)，由天窗想象夜晚的神奇。所以一共是兩次。

10．本題考查詞語(yǔ)解釋和句子理解。

①掃蕩：1、用武力或其他手段肅清敵人。2、泛指徹底清除。這里是“猛烈的掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍?！?，結(jié)合掃蕩一詞的意思，可以想象出“這雨，這風(fēng)，這雷，這電””的巨大威力，可怕景象，形象地寫出在孩子們想象畫面中，風(fēng)雨的可怖與狂暴。

②因?yàn)楹⒆觽兪巧朴谙胂蟮?，通過(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電，可以通過(guò)想象被無(wú)限夸大、天馬行空，此時(shí)的天窗就像放大境，把孩子們細(xì)微的感受放大了十倍百倍，想象出的東西比現(xiàn)實(shí)后到的更豐富。

11．本題考查句子理解。

這里的“無(wú)”和“虛”指透過(guò)天窗僅能看見和聽見的屋外世界，“有”和“實(shí)”指想象的情景。結(jié)合文章內(nèi)容可知，這句話說(shuō)明雖然孩子們只能在屋里通過(guò)天窗看外面，不能看到全景，但他們?nèi)阅芡ㄟ^(guò)自己看到的有限的事物加上豐富的聯(lián)想，想象出豐富多彩的外面的世界。此時(shí)的天窗就像萬(wàn)花筒，讓孩子們從虛無(wú)中的想象看到大千世界的新奇有趣、豐富多彩。言之有理即可。

12．根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情琥珀的形成過(guò)程13．琥珀的透明度很高14．它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)15．C16．從那塊琥珀的樣子及科學(xué)家的想象。

根據(jù)琥珀的樣子可以進(jìn)行科學(xué)推斷。

12．本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。

要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。本題考查成語(yǔ)的使用，學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思。

“推測(cè)”的意思是根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情。

這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明科學(xué)家已經(jīng)知道了琥珀的樣子和琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的，不知道的是琥珀的形成過(guò)程。

13．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。

首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。

從句子“在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛”可知解析。

14．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。

首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。

從句子“我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)?！笨芍馕觥?/p>

15．本題考查概括句子的主要意思。

先并了解每句話的意思，然后找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)分析本句話的內(nèi)容。

從“推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了?！笨芍@句話主要寫的是這塊琥珀的科學(xué)價(jià)值。

16．本題考查段落分層及概括意思。

給段落分層，先看看這段有幾句話，并了解每句話的意思，然后找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，辨析他們的意思，根據(jù)意思給段落分層。

……的圓環(huán)?！螐哪菈K琥珀……。

第一層：從那塊琥珀的樣子及科學(xué)家的想象。

第二層：根據(jù)琥珀的樣子可以進(jìn)行科學(xué)推斷。

17．A18．形態(tài)各異龐大獵食19．D20．恐龍向鳥類演化大致有幾個(gè)階段？四個(gè)階段：世界上的第一種恐龍出現(xiàn)；繁衍成形態(tài)各異的龐大家族；一些獵食性恐龍變得像鳥；帶羽毛的恐龍?jiān)诒寂苤袑W(xué)會(huì)飛翔。

17．本題考查了學(xué)生對(duì)文章寫作順序的理解能力。完成此類題目，要理清的思路，了解寫作的順序，先寫什么后寫什么。

通過(guò)閱讀語(yǔ)段可知，開頭先描述“兩億四千萬(wàn)年前”第一種恐龍的形態(tài)，之后講“數(shù)千萬(wàn)年后”恐龍的變化發(fā)展，所以選段是按照時(shí)間順序再現(xiàn)恐龍家族的發(fā)展過(guò)程。故選：A。

18．本題考查了學(xué)生對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解與分析能力。要想準(zhǔn)確的理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

短文選自課文《飛向藍(lán)天的鞏龍》，這是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研空提出的一種假說(shuō):鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。

故根據(jù)本語(yǔ)段句子“數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族”可知，圍繞詞語(yǔ)“形態(tài)各異”，介紹恐龍后代家族的龐大。選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷”則生動(dòng)地介紹了獵食性恐龍?bào)w態(tài)、習(xí)性等方面的變化。

19．本題主要考查了學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的理解和應(yīng)用。說(shuō)明方法有以下幾種：①舉例子；②列數(shù)字；③打比方；④作比較；⑤分類別等。回答時(shí)分析句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法即可。

閱讀句子“它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體?！笨芍?，句子將“恐龍”與“狗”作比較，描述了恐龍的大小。故這句話是運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，選D。

20．本題考查了學(xué)生自我提問(wèn)并回答能力。讀者對(duì)閱讀材料提出問(wèn)題并嘗試回答的過(guò)程，屬于閱讀策略。自我提問(wèn)最終目的在于掌握文章的意義，獲得樂(lè)趣和信息。

本題通過(guò)閱讀選文后，結(jié)合學(xué)過(guò)的課文知識(shí)，先提出問(wèn)題，再結(jié)合文中內(nèi)容作答即可。解析不固定，言之有據(jù)即可。

示例：（1）我提出的問(wèn)題是：恐龍能飛向藍(lán)天，要具有什么條件？

（2）我的回答是：要具備以下條件：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥翼那樣拍打。

21．納米技術(shù)就在我們身邊。納米涂層碳納米管納米吸波材料22．能夠讓效力緩慢地釋放出來(lái)，服一次藥可以管一周，甚至一個(gè)月。23．說(shuō)明“碳納米管”的結(jié)實(shí)程度24．√√25．不可以。因?yàn)椤白疃唷北硎境砸淮嗡幍男Яψ铋L(zhǎng)是一兩天，有可能到不了一兩天，如果去掉，則表示吃一次藥一定能管一兩天，意思發(fā)生了變化。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

21．本題考查找尋中心句和課文理解。

結(jié)合文中“冰箱里如果使用一種納米涂層，就會(huì)具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長(zhǎng)?！薄坝幸环N叫作‘碳納米管’的神奇材料”“在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測(cè)雷達(dá)波吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見它?！笨芍?，（1）第①段是圍繞“納米技術(shù)就在我們身邊”寫的。（2）第①段可知，介紹了三種納米材料，分別是納米涂層、碳納米管、納米吸波材料。

22．本題考查對(duì)文章內(nèi)容內(nèi)容的理解。

從文中“未來(lái)的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來(lái)，服一次藥可以管一周，甚至一個(gè)月”可知，“納米緩釋技術(shù)”具體指能夠讓效力緩慢地釋放出來(lái)，服一次藥可以管一周，甚至一個(gè)月。

23．本題考查作比較的說(shuō)明方法的作用。

結(jié)合句子“有一種叫作‘碳納米管’的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕，將來(lái)我們有可能坐上‘碳納米管天梯’到太空旅行。”可知，拿“碳納米管”和鋼鐵作比較，是為了說(shuō)明“碳納米管”的結(jié)實(shí)程度。

24．本題考查根據(jù)選文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

（1）根據(jù)文中“在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測(cè)雷達(dá)波吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見它”可知此題正確。（2）根據(jù)文中“癌癥很可怕，但如果在只有幾個(gè)癌細(xì)胞的時(shí)候就能夠發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會(huì)大大降低”可知此題正確。

25．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。

最多：表示在數(shù)量上排名第一的事物。

“最多”不可以去掉。因?yàn)椤白疃唷北硎境砸淮嗡幍男Яψ铋L(zhǎng)是一兩天，有可能到不了一兩天，如果去掉，則表示吃一次藥一定能管一兩天，意思發(fā)生了變化。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

26．蹭伸跳踩27．高興時(shí)溫柔，不高興時(shí)冷漠。28．它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。

在普通人聽來(lái)，貓的叫聲沒(méi)什么特別，而對(duì)貓叫聲的長(zhǎng)短、粗細(xì)、變化都觀察得那么仔細(xì)，體會(huì)到對(duì)貓的喜愛(ài)。29．爸爸要是高興時(shí)，舒展眉頭，或嘴角微揚(yáng)，或開懷大笑，整個(gè)人都洋溢著快樂(lè)的氣息，但是他在不高興的時(shí)候，眉頭微皺，臉色凄苦，即使不說(shuō)，也會(huì)給人一種壓抑的感覺(jué)。

26．本題考查動(dòng)詞選擇。

用身子“蹭”你的腿；把脖子“伸”出來(lái)；“跳”上桌來(lái)；踩印幾朵小梅花。

27．本題考查內(nèi)容概括。

“它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親”和“它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話,它也一聲不出”把這兩句話合為一句概括出來(lái)即可。例如：高興時(shí)溫柔，不高興時(shí)冷漠。

28．本題考查獲取信息的能力。

找出可以看出對(duì)貓喜愛(ài)的地方，例如：在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。在普通人看來(lái)，這是貓經(jīng)常會(huì)發(fā)出的聲音，再正常不過(guò)了，“解悶”一詞，體會(huì)到對(duì)貓的喜愛(ài)。

29．本題考查仿寫能力。

這一自然段寫了貓?jiān)诟吲d的時(shí)候和不高興的時(shí)候所表現(xiàn)出來(lái)的性格特點(diǎn)，我們?cè)诜聦懙臅r(shí)候抓住這兩點(diǎn)來(lái)寫一個(gè)熟悉的人。

30．A31．C32．你們趕快來(lái)到我身邊，要不然會(huì)傷到你們的。33．運(yùn)用比喻的修辭手法。將雞雛的肚子比作湯圓兒。然后通過(guò)對(duì)比，說(shuō)明母雞為了讓自己的孩子能吃飽，自己緊衣縮食，表現(xiàn)了母雞偉大的母愛(ài)。34．勇敢和慈愛(ài)的母雞。

30．本題考查作家作品。

《母雞》是老舍先生創(chuàng)作的一篇膾炙人口的佳作，描寫了對(duì)母雞的看法的變化，表述了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。文章以的情感變化為線索，對(duì)母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁矗昂笮纬闪缩r明的對(duì)比，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。本文的語(yǔ)言風(fēng)格比較口語(yǔ)化，直白自然，散發(fā)著濃郁的生活氣息，讀起來(lái)令人感到親切舒服。

31．本題考查理解句子意思。

結(jié)合選文句子“一只鳥兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)?！笨芍@是母雞在保護(hù)小雞，一個(gè)“挺”字形象地描繪了母雞傲然挺立的姿態(tài)，表現(xiàn)了母雞的負(fù)責(zé)和勇敢。

32．本題考查開放性試題。

學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，組織好語(yǔ)言進(jìn)行表述即可。

如：孩子們，你們要注意周圍的環(huán)境，可能有危險(xiǎn)啊，快來(lái)到我身邊，要不然會(huì)傷到你們的。

33．本題考查賞析修辭手法。

比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。

句中“像”為比喻詞，本體為雞雛的肚子，喻體為湯圓兒，將雞雛的肚子比作湯圓兒。

再結(jié)合句子“它自己卻消瘦了許多?！边@是通過(guò)對(duì)比說(shuō)明母雞為了讓自己的孩子吃飽，自己卻緊衣縮食。表現(xiàn)了母雞偉大的母愛(ài)。

34．本題考查人物形象分析。

第一段“挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)?！钡染渥訉懗隽四鸽u很勇敢，對(duì)孩子很負(fù)責(zé)。

第二段寫母雞為小雞覓食、喂食、爭(zhēng)食，表想出母雞的慈愛(ài)和勇敢。

35．《白鵝》豐子愷

36．呵斥傲慢37．鵝的步態(tài)，更是傲慢了。38．嚴(yán)肅鄭重從容，大模大樣毫不相讓39．鵝很忠誠(chéng)，能看守門戶凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。40．鵝

鴨傲慢

35．考查作家作品。

出自豐子愷《白鵝》，文章是對(duì)在重慶郊外居住時(shí)收養(yǎng)的一只白鵝的回憶。主要寫了兩方面內(nèi)容，一是對(duì)白鵝與眾不同的“傲慢性格”做了生動(dòng)的描繪，寫白鵝高傲特點(diǎn)從姿態(tài)、叫聲、步態(tài)和吃相這幾個(gè)方面可以表現(xiàn)出鵝的高傲。所以這是一篇重點(diǎn)寫了鵝的高傲；二是敘述了白鵝對(duì)“我”一家所做的貢獻(xiàn)，表述了對(duì)白鵝的喜愛(ài)與懷念之情。

36．考查近義詞。

斥責(zé)：用嚴(yán)厲的言語(yǔ)指出別人的錯(cuò)誤或罪行。近義詞是呵斥。

驕傲：自高自大，看不起別人。近義詞是傲慢。

37．考查找中心句。

中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。第二自然段主要寫了鵝的步態(tài)，故中心句是段落首句：鵝的步態(tài)，更是傲慢了。

38．考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合“鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。”“鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)?！薄八０寥坏卣局?，看見人走來(lái)毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。”可得出解析。

39．考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合第一段“它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠?！笨傻贸鼋馕?。

40．考查句子的理解。

“大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)?！卑样Z和鴨的步態(tài)進(jìn)行對(duì)比，用鴨的局促不安之相突出了鵝的傲慢。

41．光芒光彩42．太陽(yáng)（景物）變化坐船在海上看日出贊美（喜愛(ài)）巴金43．CDAB44．反問(wèn)擬人45．初升的太陽(yáng)（太陽(yáng)）專注、急切46．√××√

41．此題考查選擇正確的詞語(yǔ)，先理解所給出的詞語(yǔ)的正確意思，再根據(jù)文章中的語(yǔ)言環(huán)境選出正確詞語(yǔ)。

光芒：向四面八方放射的強(qiáng)烈光線

光彩：顏色和光澤，色彩光亮華麗

第一空寫的是云片，選擇光彩，因此劃掉光芒。

第二空寫的是太陽(yáng)在黑云里放射的是光芒，因此劃掉光彩。

42．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解

仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合文章內(nèi)容第二自然段“天空還是一片淺藍(lán)”、第三自然段“果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真的紅，卻沒(méi)有亮光”、第四自然段“有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中”、第五自然段“有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見”。通過(guò)以上語(yǔ)段可知，海上日出是按照太陽(yáng)的變化順序來(lái)寫的。

文章中第一自然段“那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲”表明觀看日出的地點(diǎn)是在船上。

第六自然段“這不是偉大的奇觀嗎？”運(yùn)用了反問(wèn)的句式表述了對(duì)海上日出這一景觀的贊美之情。

本題屬于課內(nèi)閱讀，文章在課文中有標(biāo)注，學(xué)生仔細(xì)回憶即可，是巴金。

43．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握

文章中第三自然段從“過(guò)了一會(huì)兒”、“到了最后”、“一剎那間”這些詞表明是按照時(shí)間的先后順序來(lái)寫的。第三自然段中，首先出現(xiàn)的是“果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉”；其次出現(xiàn)的是“太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”；再次出現(xiàn)的是“到了最后，終于沖破了云霞”；最后出現(xiàn)的是“完全跳出了海面”。從文中出現(xiàn)的先后順序表明，出現(xiàn)小半邊——努力上升——沖破云霞——完全跳出海面。

44．本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解

（1）第一句話運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，反問(wèn)：是用疑問(wèn)的形式表述比肯定更加強(qiáng)烈的情感，運(yùn)用這種修辭手法，可以加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)表述效果。文中運(yùn)用反問(wèn)的句式來(lái)增強(qiáng)自己對(duì)海上日出景觀的喜愛(ài)之情。

（2）第二句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。擬人：就是把物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，，運(yùn)用擬人的修辭手法，可以使文章更加的生動(dòng)、有趣，富有感染力，讓人覺(jué)得親切，有利于抒發(fā)感情，文中將太陽(yáng)出現(xiàn)的部分比作人的臉，使文章更加生動(dòng)，讓讀者覺(jué)得親切。

45．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解

第一空從文中第三自然段中“這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目打的亮光”結(jié)合上文“果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉”，可知整個(gè)自然段都在描寫太陽(yáng)，因此本空“這個(gè)深紅的圓東西”指的就是太陽(yáng)。

第二空從第二自然段“我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里”可知是對(duì)將要看到的海上日出抱有急切，期望的心情。“目不轉(zhuǎn)睛”表述了對(duì)日出的專注。

46．本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解與掌握情況。

（1）第一自然段中“那時(shí)天還沒(méi)有大亮”闡明時(shí)間是在早上；“船上只有機(jī)器的聲音”闡明地點(diǎn)是在船上。因此第一句話是正確的。

（2）第三自然段中，“紅是真紅，卻沒(méi)有亮光”是在太陽(yáng)剛出來(lái)一點(diǎn)的時(shí)候，“完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)”是在太陽(yáng)整個(gè)出來(lái)的時(shí)候，“一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的光亮，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩”從描寫的語(yǔ)言環(huán)境可以看出，顏色是由淺到深，但是前面并沒(méi)有對(duì)光芒的描寫，因此光芒是由弱到強(qiáng)。第二句話是錯(cuò)誤的。

（3）文中第四自然段“有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆”開始描寫多云時(shí)日出的情景，第五自然段“有時(shí)天邊有黑云”開始描寫天邊有黑云時(shí)日出的情景。兩個(gè)自然段都是描寫不景觀下的太陽(yáng)，并沒(méi)有描寫遺憾的語(yǔ)句，因此第三句話是錯(cuò)的。

（4）文中第五自然段“后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色?！泵鑼懗隽藫茉埔娙盏膱?chǎng)景，太陽(yáng)重新散發(fā)出光芒，太陽(yáng)的光彩照在了云和海水上，同時(shí)也照在了的身上，所以說(shuō)“發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水、連我自己也變成光亮的了”。因此第四句話是對(duì)的。

47．?dāng)M人愉快48．A49．洞口和外洞的大小50．用列數(shù)字的說(shuō)明方法具體形象地寫出了雙龍洞外洞的寬大。

47．本題考查學(xué)生賞析句子能力。賞析句子首先要找到賞析的角度，從修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、人物描寫等角度來(lái)理解。

結(jié)合句子“溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子”可知，這是一句擬人句，把“溪聲”擬人化，從中表現(xiàn)了外出游玩時(shí)歡快的心情。據(jù)此分析作答即可。

48．本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力，完成此類題目時(shí)根據(jù)對(duì)詞語(yǔ)的積累作答。平時(shí)還要多注意積累。

“突兀森郁”形容樹木多而茂盛或形容山勢(shì)險(xiǎn)峻，樹木繁茂。由此可知該詞體現(xiàn)出山勢(shì)險(xiǎn)峻、樹木繁茂，故選：A。

49．本題考查學(xué)生概括語(yǔ)段能力。解答時(shí)在理解文意的基礎(chǔ)上，尋找關(guān)鍵信息概括作答。

通過(guò)閱讀語(yǔ)段可知，文中“一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來(lái)的?！泵鑼懥硕纯诘臉幼?；“在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞?！泵鑼懥送舛吹拇笮?。由此可知語(yǔ)段主要描寫了洞口和外洞的大小。

50．本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的辨析與賞析句子能力。說(shuō)明方法一般有以下幾種：舉例子、列數(shù)字打比方、作比較、分類別等。再結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行賞析。

結(jié)合句子“在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠”中的“一千”“八百人開個(gè)會(huì)”可知，句子運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，把抽象的事物用具體的事例來(lái)說(shuō)明，形象地寫出了雙龍洞外洞的寬大，能夠使人很容易地聯(lián)想到雙龍洞外洞的大小。據(jù)此分析作答即可。

51．飄映52．藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來(lái)，在上面飄飄悠悠地飛著D53．B54．有志氣不在年紀(jì)大小，指人貴有志，不能憑年齡的大小來(lái)衡量55．雨來(lái)之所以被人們稱為小英雄，是因?yàn)樗麨榱搜谧o(hù)交通員李大叔，同鬼子進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，不管鬼子如何哄騙、威嚇甚至毒打，他始終不動(dòng)搖，他是一位真正的小英雄。

51．本題考查的是信息匹配。

飄著：浮在液體上不動(dòng)或順著風(fēng)向、流向而移動(dòng)。故選：飄。

映在：照射、反照，因光線照射而顯出物體的形狀。故選：映。

52．本題考查的是對(duì)寫作手法的理解與辨析。

環(huán)境描寫：指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。

根據(jù)認(rèn)真閱讀短文第①自然段中的“藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來(lái)，在上面飄飄悠悠地飛著。”可知，本句對(duì)家鄉(xiāng)的天空、鄉(xiāng)河、葦塘等環(huán)境進(jìn)行了詳細(xì)描寫。主要作用是渲染氣氛，襯托出人們以為雨來(lái)犧牲時(shí)的悲痛心情。

故選D。

53．本題考查的是對(duì)短文內(nèi)容的理解與辨析。

根據(jù)認(rèn)真認(rèn)真閱讀短文第②③④自然段中的“蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚”、“雨來(lái)是個(gè)好孩子！死得可惜！”、“有志不在年高?！笨芍?，老人們對(duì)雨來(lái)的死感到悲痛，認(rèn)為雨來(lái)是個(gè)有志氣的好孩子。

故選B。

54．本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。

有志不在年高：指只要有志向，成就不可限量，不在乎年紀(jì)大；也指只要有志向，歲數(shù)大了，也可以干出一番事業(yè)。

55．本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記及主要人物現(xiàn)象的理解。

結(jié)合課文內(nèi)容可知，雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)，他為掩護(hù)革命干部，勇敢地和鬼子進(jìn)行斗爭(zhēng)，并能夠依靠自己的機(jī)智巧妙地在敵人的槍口下逃生，故雨來(lái)被人們稱為小英雄。

56．“?。　?。，，。57．一次又一次地。形容聲音特別響亮。58．黃繼光身負(fù)重傷后用胸膛堵住敵人的槍口黃繼光犧牲后，部隊(duì)消滅了全部敵人59．“這個(gè)任務(wù)”指摧毀敵人的火力點(diǎn)。從“堅(jiān)定”一詞中體會(huì)到黃繼光對(duì)完成這個(gè)任務(wù)有很強(qiáng)的信心和決心。此時(shí)的黃繼光心里在想：我一定要完成這個(gè)任務(wù)，哪怕犧牲自己的性命也在所不惜。生動(dòng)形象地寫出了敵人火力的猛烈。60．在暴風(fēng)雨一樣的子彈中黃繼光站起來(lái)了，他用力將手雷投向敵人的火力點(diǎn)。在戰(zhàn)士們被壓在山坡上，規(guī)定的時(shí)間馬上就要到了的情況下黃繼光又站起來(lái)了，他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。61．文章表述了黃繼光視死如歸的英雄氣概。

56．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和文章內(nèi)容的掌握。學(xué)生根