統(tǒng)編語文20232024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試卷5（解析）

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一、基礎(chǔ)

建國70周年大閱兵激動(dòng)人心，下面是某電視臺(tái)解說詞，請(qǐng)你讀后完成下面小題。

步履鏗鏘，氣沖斗牛；鐵流滾滾③；“東風(fēng)”浩蕩，④；銀翼咆哮，氣吞山河……一個(gè)個(gè)方陣傲然“走”過天安門，“聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來”，頓時(shí)，全世界在它面前竟然黯然失色。大閱兵現(xiàn)場(chǎng)，觀眾時(shí)而⑤，翹首而望，時(shí)而歡騰起躍，心潮澎湃；壯麗七十載，中國人民用苦難淬煉意志，用改革沖破①jìngù，用堅(jiān)韌書寫傳奇，用奮斗②juānkè榮光！

1.請(qǐng)你根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。

①_______________②____________

2.請(qǐng)你結(jié)合語境，將正確的選項(xiàng)填在答題卡相應(yīng)的橫線上。

A.銳不可當(dāng)B.屏息斂聲C.震耳欲聾

③_______④________⑤_______

3.選出下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A.“聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來”是對(duì)偶句。

B.“氣沖斗?！痹谡Z段中形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。

C.“鐵流滾滾”“氣吞山河”“書寫傳奇”三個(gè)加點(diǎn)短語結(jié)構(gòu)相同。

D.語段最后一句“壯麗七十載……榮光”運(yùn)用了排比的修辭手法。

4.上文劃線的句子有語病，請(qǐng)修改。

修改：

5.下面是一副有關(guān)建國70周年大閱兵的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：氣勢(shì)何其壯闊，萬馬奔騰，拉朽摧枯，敢問世間有幾？下聯(lián)打亂了語序，請(qǐng)你重新排列。

振奮如此天下威嚴(yán)三軍試看無雙陣容揮戈亮劍

6.班級(jí)開展以“愛國”為主題活動(dòng)，小深對(duì)這類活動(dòng)不太積極，他認(rèn)為同學(xué)們還處在學(xué)生階段，最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。至于愛國，那是長大后才可能付諸實(shí)踐的事，現(xiàn)在談愛國為時(shí)尚早。請(qǐng)你寫一段話勸說小強(qiáng)同學(xué)積極參加活動(dòng)。

7.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)句子。

①_____________________，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）

②溪云初起日沉閣，_____________________。（許渾《咸陽城東樓》）

③_____________________，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

④知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，____________________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

⑤_____________________，萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

⑥浮光躍金，____________________。（范仲淹《岳陽樓記》）

⑦劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中借笛聲抒發(fā)無限的惆悵之情的詩句是：“_______，_________?！?/p>

⑧李白在《行路難》中借用典故來表述希望被朝廷信任重用的詩句是：“________，_________?！?/p>

8.對(duì)蘇軾《水調(diào)歌頭》鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞開頭表述對(duì)明月的贊美向往之情。既然天上宮闕如此美好，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生乘風(fēng)歸去的念頭。因?yàn)樵诳磥恚鄯x的人世毫無可戀之處，也許那美好皎潔的月亮，才是自己精神的家園。

B.然而真要棄絕人世，飄然仙去，詞人又有些猶豫了，“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，詞人的遐想愈來愈縹緲，而終不忍棄絕人世。

C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！卞撮_一筆來說，表現(xiàn)了詞人由心中有所郁結(jié)，到心胸開闊，作達(dá)觀之想的心理變化。

D.最后水到渠成地唱出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的放達(dá)寬慰之語。全詞樂觀曠達(dá)的情懷和深邃的哲理趣味，在行云流水般的詞句和美妙的意境中，自然呈現(xiàn)出來。

二、閱讀

閱讀下面甲乙兩篇選文，完成下面小題。

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

凡八百里，始得靈璧張氏之園于汴之陽①。其外修竹森然以高，喬木蓊然以深，其中因汴之馀浸②，以為陂池③；取山之怪石，以為巖阜④。蒲葦蓮芡⑤，有江湖之思；椅桐檜柏，有山林之氣；奇花美草，有京洛之態(tài)；華堂廈屋，有吳蜀之巧。其深可以隱，其富⑥可以養(yǎng)。果蔬可以飽鄰里，魚鰲筍茹可以饋四方之容。

（節(jié)選自蘇軾《靈璧張氏園亭記》）

［解釋］①靈璧：今安徽省靈璧縣。張氏之園：為宋仁宗時(shí)殿中丞張次立的莊園。汴之陽：汴水的北面。②馀浸：支流。③陂（bēi）池塘，池沼。④巖阜：假山。⑤芡（qiàn）：水生植物，俗稱雞頭蓮。⑥富：豐饒的物產(chǎn)。

9.解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）望之蔚然而深秀者（2）山行六七里

（3）云歸而巖穴暝（4）果蔬可以飽鄰里

10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）有亭翼然臨于泉上者，酔翁亭也。

（2）其深可以隱，其富可以養(yǎng)。

11.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.歐陽修，字永叔，號(hào)酔翁，晚號(hào)易安居士，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。

B.甲文第一段從全景到局部特寫，由遠(yuǎn)及近，逐步引出醉翁亭。

C.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也“，其實(shí)醉翁之意不僅僅“在乎山水之間”。

D.乙文語句整齊，節(jié)奏明快，一浪推一浪，起伏奔流，寄寓著無限的贊美和由衷的抒情。

12.讀完甲乙兩文，請(qǐng)回答：

（1）文第二段與文在寫景順序上有什么不同？

（2）兩文都釆用了借景抒情的寫法，抒發(fā)的感情大致相同，是什么？

閱讀下面材料，完成下列小題。

材料一：微信支付（https：//pay.weixin.）是騰訊集團(tuán)旗下中國領(lǐng)先的第三方支付平臺(tái)，一直致力于為用戶和企業(yè)提供安全、便捷、專業(yè)的在線支付服務(wù)。以“微信支付，不止支付”為核心理念，為個(gè)人用戶創(chuàng)造了多種便民服務(wù)和應(yīng)用場(chǎng)景，為各類企業(yè)以及小微商戶提供專業(yè)的收款能力，運(yùn)營能力，資金結(jié)算解決方案，以及安全保障。企業(yè)、商品、門店、用戶已經(jīng)通過微信連在了一起，讓智慧生活，變成了現(xiàn)實(shí)。以微信支付為核心的“智慧生活解決方案”至今已覆蓋數(shù)百萬門店、30多個(gè)行業(yè)，用戶可以使用微信支付來看病、購物、吃飯、旅游、交水電費(fèi)等，微信支付已深入生活的方方面面。

微信支付自2013年8月正式上線以來，從支付開始，逐步深入生活，成為新商業(yè)價(jià)值的牽引器。2014年春節(jié)，微信紅包第一次爆發(fā)；2014年1月，微信支付與滴滴合作引爆打車市場(chǎng)；2014年3月，微信支付向商戶全面開放；2014年8月，微信支付智慧生活解決方案發(fā)布；2015年春節(jié)，微信春晚“搖一搖”，向全國人民發(fā)放5億現(xiàn)金紅包；2015年9月，微信支付面向服務(wù)商全面開放；2015年11月，正式開放跨境支付能力；2016年4月，推出微信支付星火計(jì)劃，扶持服務(wù)商成長；2016年9月，“微信買單”功能上線，零門檻接入，幫助中小商戶甩掉技術(shù)包袱；2016年12月，騰訊移動(dòng)支付月活躍賬戶及日均支付交易筆數(shù)均超過6億；2017年7月3日，微信支付上線全新微信支付境外開放平臺(tái)，降低境外商戶接入門檻；2018年6月，騰訊移動(dòng)支付業(yè)務(wù)活躍賬戶已逾8億。

材料二：對(duì)于“微信支付”部分調(diào)查結(jié)果如下：

你使用微信支付的主要原因是[多項(xiàng)選擇題]

選項(xiàng)小計(jì)比例

方便快捷4241.58%

新鮮事物有好奇心3837.62%

親朋好友的推薦3837.62%

優(yōu)惠活動(dòng)3231.68%

本題有效填寫人次101

您認(rèn)為微信支付能否保障您的隱私安全[單項(xiàng)選擇題]

選項(xiàng)小計(jì)比例

完全能夠保障1716.83%

基本能夠保障5554.46%

基本不能保障2322.77%

完全不能保障65.94%

本題有效填寫人次101

您認(rèn)為微信支付的客戶會(huì)越來越多嗎[單項(xiàng)選擇題]

選項(xiàng)小計(jì)比例

會(huì)6867.33%

不會(huì)3332.67%

本題有效填寫人次101

材料三：

支付場(chǎng)景不斷豐富，持續(xù)培養(yǎng)用戶習(xí)慣

“微信智慧行業(yè)解決方案”實(shí)現(xiàn)了對(duì)日常生活場(chǎng)景的全覆蓋，是商家獲得下一單生意的起點(diǎn)。零售、餐飲等高頻消費(fèi)行業(yè)成為用戶習(xí)慣培養(yǎng)的重要切口。從微信支付日、微信支付美食日、到無現(xiàn)金日，微信支付團(tuán)隊(duì)集合實(shí)體門店商家，以體驗(yàn)帶動(dòng)消費(fèi)回歸線下，激活了傳統(tǒng)線下實(shí)體商業(yè)。

社交支付融入生活，發(fā)展成特有文化

社交屬性帶動(dòng)了微信支付的持續(xù)增長，從微信紅包“逢節(jié)必漲”可以看出，微信紅包已經(jīng)不僅是“春節(jié)”獨(dú)有的亮點(diǎn)，每逢節(jié)日發(fā)微信紅包已經(jīng)逐漸成為用戶習(xí)慣和文化現(xiàn)象。

堅(jiān)持極致開放原則，推動(dòng)生態(tài)式發(fā)展

微信智慧工坊發(fā)布了“支付+會(huì)員”解決方案，輸出商業(yè)服務(wù)能力，更好地服務(wù)商家，讓第三方、商家積極自主地參與到微信支付的生態(tài)構(gòu)建中，是近年來微信支付在各行各業(yè)井噴式增長的重要助推因素。

微信支付給自己歸納了四大價(jià)值，分別是“社交支付”、“便捷交易”、“產(chǎn)業(yè)升級(jí)”、“生態(tài)激活”。從一開始，它的野心，早就超出支付本身。

13.什么是微信支付？

14.微信支付有哪些優(yōu)點(diǎn)？

15.開服裝店的張阿姨，如何用微信支付業(yè)務(wù)來吸引顧客，請(qǐng)你給她提幾條建議。

16.結(jié)合材料，下列表述正確的一項(xiàng)是（）

A.以微信支付為核心的“智慧生活解決方案”至今已覆蓋數(shù)百萬門店、各行各業(yè)，微信支付已深入生活的方方面面。

B.2014年春節(jié)，微信紅包第一次爆發(fā)；2015年春節(jié)，微信春晚“搖一搖”，向全國人民發(fā)放5億現(xiàn)金紅包；每逢節(jié)日發(fā)微信紅包已經(jīng)逐漸成用戶習(xí)慣和文化現(xiàn)象。

C.雖然有“微信支付日”“微信支付美食日”“無現(xiàn)金日”等活動(dòng)，對(duì)激活傳統(tǒng)線下實(shí)體商業(yè)并無幫助

D.文中接受調(diào)查的大部分人認(rèn)為微信支付的客戶會(huì)越來越多，超過半數(shù)的人認(rèn)為微信支付能夠保障隱私安全，因此，我們可以放心使用微信支付，而不需要任何保障措施。

閱讀下面選文，完成小題。

飄逝的風(fēng)箏

徐國平

①三月的暖風(fēng)一吹，催著萬物，都跟長了翅膀一樣。

②鷂爺也感覺到了，一大早兒就拿起那只“年年有余”的風(fēng)箏，邁出了家門。

③整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會(huì)尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個(gè)個(gè)搶奪著他手中的風(fēng)箏。

④唉，娃們一個(gè)個(gè)都去哪兒了？

⑤一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場(chǎng)，被風(fēng)吹過，塵土飛揚(yáng)，凌亂不堪。兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。

⑥鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那二間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？

⑦鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個(gè)冬天，聽說要建飛機(jī)場(chǎng)。一陣春風(fēng)吹來，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來，心也隨著風(fēng)箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風(fēng)箏，遲遲不肯撒手。

⑧鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。

⑨后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報(bào)紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰還學(xué)這些費(fèi)事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風(fēng)箏，心也收不回來了。

⑩最初，兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏?？蓜倓倢W(xué)了個(gè)皮毛，便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣躁，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風(fēng)箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人。

唉，不想這么多了，趁著天暖風(fēng)輕，還是放風(fēng)箏吧。

鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍(lán)的天空，正專心致志地操弄著風(fēng)箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來，老爺爺，放風(fēng)箏好玩嗎？

你玩一下，就知道了。他連忙將手中的風(fēng)箏線遞給男孩，有些蠱惑地說。

男孩牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來，風(fēng)箏越飛越高。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會(huì)兒閃過兒子的影子，一會(huì)兒又閃過孫子的影子。

突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風(fēng)箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。

鷂爺沒有責(zé)備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關(guān)系，風(fēng)箏早晚要飛走的。

男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風(fēng)箏還能飛回來嗎？鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭，沒有吱聲。

男孩撅著小嘴，有些難過。許久，鷂爺才開口問男孩，你家在哪里，怎么一個(gè)人跑出來了？男孩晃了晃腦殼說，他的家在很遠(yuǎn)的城里，學(xué)校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個(gè)人正在燒香焚紙。

鷂爺心一動(dòng)，隨口問，告訴爺爺，根是啥？

男孩一臉迷茫，搖頭不知。

鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說，根是啥？根就是你手中的那根風(fēng)箏線，人就是天上的風(fēng)箏。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠(yuǎn)也飛不回來了。

男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

此刻，就見那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會(huì)兒，最后猛然折了一個(gè)方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠(yuǎn)了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€。

恍然間，鷂爺覺得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……

17.文中寫“鷂爺又想到過去”這些內(nèi)容在敘述順序上屬于哪種，有何作用？

18.讀文中的畫線句，回答括號(hào)里的問題（以下兩小題，任選一題作答）。

（1）兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。（品析“蠶食”的表述效果。）

（2）鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會(huì)兒閃過兒子的影子，一會(huì)兒又閃過孫子的影子。（結(jié)合加點(diǎn)詞揣摩人心理。）

19.文章設(shè)置男孩放風(fēng)箏這一情節(jié)有什么用意？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

20.讀完本文，你覺得文中的鷂爺是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

21.本文題目是“飄逝的風(fēng)箏“，飄逝的僅僅是風(fēng)箏嗎？請(qǐng)結(jié)合文意闡述你的觀點(diǎn)和理由。

閱讀名著，完成小題。

礁石

一個(gè)浪，一個(gè)浪

無休止地?fù)溥^來

每一個(gè)浪都在它腳下

被打成碎沫，散開……

它的臉上和身上

象刀砍過的一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋……

22.《礁石》是艾青的代表作之一，艾青的原名是_______，他的成名作是______________。艾青的詩歌美學(xué)主張是樸素、______、_______、明快。

23.“但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋”的“它”象征著什么？

“含著微笑，看著海洋”兩句揭示了礁石具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？

三、作文

24.在生命的長河中，總有一些動(dòng)聽的聲音縈繞著我們。山泉叮咚，是來自自然的悅耳之音；生命拔節(jié)，是來自成長的頑強(qiáng)之音；關(guān)愛叮嚀，是來自師長的幸福之音；強(qiáng)國有我，是來自青年的奮進(jìn)之音……

請(qǐng)以“最動(dòng)聽的聲音”為題目，寫一篇作文。

要求：（1）文體不限，文體要鮮明，詩歌、戲劇除外。

（2）表述要有真情實(shí)感，不得套寫、抄襲

（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

（4）文章字?jǐn)?shù)不少于600字。

統(tǒng)編版語文2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試卷5

一、基礎(chǔ)

建國70周年大閱兵激動(dòng)人心，下面是某電視臺(tái)解說詞，請(qǐng)你讀后完成下面小題。

步履鏗鏘，氣沖斗牛；鐵流滾滾③；“東風(fēng)”浩蕩，④；銀翼咆哮，氣吞山河……一個(gè)個(gè)方陣傲然“走”過天安門，“聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來”，頓時(shí)，全世界在它面前竟然黯然失色。大閱兵現(xiàn)場(chǎng)，觀眾時(shí)而⑤，翹首而望，時(shí)而歡騰起躍，心潮澎湃；壯麗七十載，中國人民用苦難淬煉意志，用改革沖破①jìngù，用堅(jiān)韌書寫傳奇，用奮斗②juānkè榮光！

1.請(qǐng)你根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)漢字。

①_______________②____________

2.請(qǐng)你結(jié)合語境，將正確的選項(xiàng)填在答題卡相應(yīng)的橫線上。

A.銳不可當(dāng)B.屏息斂聲C.震耳欲聾

③_______④________⑤_______

3.選出下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A.“聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來”是對(duì)偶句。

B.“氣沖斗牛”在語段中形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。

C.“鐵流滾滾”“氣吞山河”“書寫傳奇”三個(gè)加點(diǎn)短語結(jié)構(gòu)相同。

D.語段最后一句“壯麗七十載……榮光”運(yùn)用了排比的修辭手法。

4.上文劃線的句子有語病，請(qǐng)修改后寫在答題卡上。

修改：_______________

5.下面是一副有關(guān)建國70周年大閱兵的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：氣勢(shì)何其壯闊，萬馬奔騰，拉朽摧枯，敢問世間有幾？下聯(lián)打亂了語序，請(qǐng)你重新排列。

振奮如此天下威嚴(yán)三軍試看無雙陣容揮戈亮劍

____________________

6.班級(jí)開展以“愛國”為主題的活動(dòng)，小深對(duì)這類活動(dòng)不太積極，他認(rèn)為同學(xué)們還處在學(xué)生階段，最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。至于愛國，那是長大后才可能付諸實(shí)踐的事，現(xiàn)在談愛國為時(shí)尚早。請(qǐng)你寫一段話勸說小強(qiáng)同學(xué)積極參加活動(dòng)。

1.①.禁錮②.鐫刻

2.①.C②.A③.B3.C

4.改為：頓時(shí)，全世界在它面前都黯然失色。

5.陣容如此威嚴(yán)，三軍振奮，揮戈亮劍，試看天下無雙！

6.示例：小深同學(xué)，愛國與學(xué)習(xí)并不矛盾?，F(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來為國家作貢獻(xiàn)，不就是愛國的體現(xiàn)嗎？而且，愛國不分年齡，在人生的任何階段都可以用適當(dāng)?shù)姆绞絹韾蹏Ｋ?，讓我們一起積極參加這樣的活動(dòng)吧！

本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累和語境，

禁錮（jìngù）：關(guān)押、監(jiān)禁；束縛、強(qiáng)力限制。

鐫刻（juānkè）：雕刻。

本題考查正確使用詞語。

銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋。

屏息斂聲：控制住自己的呼吸和聲音，形容小心翼翼的樣子。

震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。

第一處，結(jié)合③前面“鐵流滾滾”一詞，可知所填詞語應(yīng)是形容聲音的“震耳欲聾”，故選C；

第二處，結(jié)合④前面“浩蕩”，可知所填詞語應(yīng)是形容一種氣勢(shì)，故可填“銳不可當(dāng)”，故選A；

第三處，結(jié)合“時(shí)而歡騰起躍，心潮澎湃”可知，⑤處應(yīng)填與“歡騰起躍”語意相反的詞語，故應(yīng)填“屏息斂聲”，故選B。

本題考查修辭方法、詞語含義、短語。

C.有誤，“鐵流滾滾”“氣吞山河”是主謂短語，“書寫傳奇”是動(dòng)賓短語。

故選C。

本題考查病句的辨析與修改。

劃線的句子用詞不當(dāng)，應(yīng)將“竟然”改為“都”。

本題考查對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)是：氣勢(shì)何其壯闊，萬馬奔騰，拉朽摧枯，敢問世間有幾？

根據(jù)上下聯(lián)詞性相對(duì)、內(nèi)容相關(guān)的原則，所給詞語中，“陣容”與“氣勢(shì)”相對(duì)，“如此”與“何其”相對(duì)，“威嚴(yán)”與“壯闊”相對(duì)，“三軍”與“萬馬”相對(duì)，“振奮”與“奔騰”相對(duì)，“揮戈亮劍”與“拉朽摧枯”相對(duì)，“試看”與“敢問”相對(duì)，“天下”與“世間”相對(duì)，“無雙”與“有幾”相對(duì)。

因此，下聯(lián)為：陣容如此威嚴(yán)，三軍振奮，揮戈亮劍，試看天下無雙！

本題考查勸說詞。

勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對(duì)象，語境設(shè)置是要求你勸說不重視此次活動(dòng)（認(rèn)為愛國是長大后以后的事，現(xiàn)在談愛國為時(shí)尚早）的小強(qiáng)同學(xué)，應(yīng)圍繞愛國的意義，愛國不分年齡表述，并注意勸說時(shí)要注意有稱呼語，說話得體有禮貌即可。

示例：小深同學(xué)，你這樣想是不對(duì)的。愛國是不分年齡大小的。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，雖然我們年紀(jì)小，做不出驚天動(dòng)地的大事情，但我們可以從寫好每一個(gè)漢字入手，愛我們的國家和文字，這也是一種愛國的行為。我們現(xiàn)在學(xué)好本領(lǐng)，就是為了將來能為國家作貢獻(xiàn)。愛國情要從小培養(yǎng)，讓我們一起積極參加“愛國”主題活動(dòng)吧！

7.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。

①_____________________，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）

②溪云初起日沉閣，_____________________。（許渾《咸陽城東樓》）

③_____________________，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

④知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，____________________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

⑤_____________________，萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

⑥浮光躍金，____________________。（范仲淹《岳陽樓記》）

⑦劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中借笛聲抒發(fā)無限惆悵之情的詩句是：“_______，_________?！?/p>

⑧李白在《行路難》中借用典故來表述希望被朝廷信任重用的詩句是：“________，_________?！?/p>

①.槲葉落山路②.山雨欲來風(fēng)滿樓③.露從今夜白④.好收吾骨瘴江邊⑤.三年謫宦此棲遲⑥.靜影沉璧⑦.懷舊空吟聞笛賦⑧.到鄉(xiāng)翻似爛柯人⑨.閑來垂釣碧溪上⑩.忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊

本題考查名篇背誦。注意易錯(cuò)字詞：槲、落、滿、瘴、謫宦、璧、賦、碧溪、復(fù)。

8.對(duì)蘇軾《水調(diào)歌頭》鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞開頭表述對(duì)明月的贊美向往之情。既然天上宮闕如此美好，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生乘風(fēng)歸去的念頭。因?yàn)樵诳磥?，污穢的人世毫無可戀之處，也許那美好皎潔的月亮，才是自己精神的家園。

B.然而真要棄絕人世，飄然仙去，詞人又有些猶豫了，“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，詞人的遐想愈來愈縹緲，而終不忍棄絕人世。

C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！卞撮_一筆來說，表現(xiàn)了詞人由心中有所郁結(jié)，到心胸開闊，作達(dá)觀之想的心理變化。

D.最后水到渠成地唱出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的放達(dá)寬慰之語。全詞樂觀曠達(dá)的情懷和深邃的哲理趣味，在行云流水般的詞句和美妙的意境中，自然呈現(xiàn)出來。

A

本題考查詩歌鑒賞。

A.根據(jù)《水調(diào)歌頭》“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間”可知，與“乘風(fēng)歸去”相比“在人間”更好，表述了對(duì)人間生活的熱愛；“污穢的人世毫無可戀之處”有誤；

故選A。

二、閱讀

閱讀下面甲乙兩篇選文，完成下面小題。

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

凡八百里，始得靈璧張氏之園于汴之陽①。其外修竹森然以高，喬木蓊然以深，其中因汴之馀浸②，以為陂池③；取山之怪石，以為巖阜④。蒲葦蓮芡⑤，有江湖之思；椅桐檜柏，有山林之氣；奇花美草，有京洛之態(tài)；華堂廈屋，有吳蜀之巧。其深可以隱，其富⑥可以養(yǎng)。果蔬可以飽鄰里，魚鰲筍茹可以饋四方之容。

（節(jié)選自蘇軾《靈璧張氏園亭記》）

［解釋］①靈璧：今安徽省靈璧縣。張氏之園：為宋仁宗時(shí)殿中丞張次立的莊園。汴之陽：汴水的北面。②馀浸：支流。③陂（bēi）池塘，池沼。④巖阜：假山。⑤芡（qiàn）：水生植物，俗稱雞頭蓮。⑥富：豐饒的物產(chǎn)。

9.解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）望之蔚然而深秀者（2）山行六七里

（3）云歸而巖穴暝（4）果蔬可以飽鄰里

10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）有亭翼然臨于泉上者，酔翁亭也。

（2）其深可以隱，其富可以養(yǎng)。

11.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.歐陽修，字永叔，號(hào)酔翁，晚號(hào)易安居士，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。

B.甲文第一段從全景到局部特寫，由遠(yuǎn)及近，逐步引出醉翁亭。

C.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也“，其實(shí)醉翁之意不僅僅“在乎山水之間”。

D.乙文語句整齊，節(jié)奏明快，一浪推一浪，起伏奔流，寄寓著無限的贊美和由衷的抒情。

12.讀完甲乙兩文，請(qǐng)回答：

（1）文第二段與文在寫景順序上有什么不同？

（2）兩文都釆用了借景抒情的寫法，抒發(fā)的感情大致相同，是什么？

9.①茂盛的樣子。②沿著（順著）山路。③昏暗（光線昏暗）。④使……吃飽（喂飽）

10.①有一座亭子像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上，是醉翁亭。

②園中深廣可以隱居，物產(chǎn)豐饒可以養(yǎng)家（人）。11.A

12.（1）甲文第二段以時(shí)間變化（日暮和四時(shí)變化）為順序描寫景物；乙文按照方位順序（從外到內(nèi)）描寫了張氏園亭的優(yōu)美景色。

（2）兩文都抒發(fā)了對(duì)自然風(fēng)光熱愛和贊美之情。

本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。

（1）句意：一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的。蔚然：茂盛的樣子。

（2）句意：沿著山路走六七里。山：沿著（順著）山路。

（3）句意：云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了。暝：昏暗（光線昏暗）。

（4）句意：瓜果蔬菜可以饋贈(zèng)鄰里。飽：使……吃飽（喂飽）。

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：

（1）翼然：像鳥張開翅膀一樣；臨：居高面下；

（2）隱：隱居；富：豐饒的物產(chǎn)。

本題考查文學(xué)常識(shí)及內(nèi)容理解。

A.歐陽修晚號(hào)六一居士，李清照號(hào)易安居士；

故選A。

本題考查內(nèi)容理解。

第一問：

根據(jù)甲文第二段“若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也”可知，按時(shí)間順序，寫了日暮、四季的景色；根據(jù)乙文“其外修竹森然以高，喬木蓊然以深，其中因汴之馀浸，以為陂池；取山之怪石，以為巖阜。蒲葦蓮芡，有江湖之思；椅桐檜柏，有山林之氣；奇花美草，有京洛之態(tài)；華堂廈屋，有吳蜀之巧”可知，乙文按照方位順序（從外到內(nèi)）描寫了張氏園亭的優(yōu)美景色。

第二問：

甲文第一段寫醉翁亭的環(huán)境，第二段描寫了醉翁亭朝暮、四時(shí)景色。結(jié)合“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”“四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也"可知，來此并非為了飲酒，而是被這美麗的山水景色所醉，通過描摹四時(shí)景色，寫出對(duì)其喜愛，表現(xiàn)了對(duì)自然山水的喜愛和贊美。乙文抓住竹子、喬木、池塘、假山等景物描摹了此處的景色，結(jié)合“蒲葦蓮芡，有江湖之思；椅桐檜柏，有山林之氣；奇花美草，有京洛之態(tài)；華堂廈屋，有吳蜀之巧”可以看出非常欣賞這里的景色，表現(xiàn)了對(duì)靈壁張氏園的喜愛和贊美?？梢?，甲乙兩文都采用了借景抒情的寫法，都抒發(fā)了對(duì)所見之景熱愛和贊美。

參考譯文：

環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。

至于太陽升起，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白；水落下去，水底的石頭就露出來，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。

走了八百里，才來到汴水之北靈壁張氏家的園林。從外面就可以看到茂密高大的修竹，粗大蔭郁的喬木，園中借汴水的支流，建成池塘；又鑿取山上的怪石，堆成假山。園中的蒲草蘆葦蓮花菱角，讓人聯(lián)想起江湖的秀美；青桐翠柏，讓人感覺到山林的清爽；奇花異草，讓人回憶起京、洛的繁華；高堂大廈，有吳蜀之地建筑的精巧。園中深廣可以隱居，出產(chǎn)豐饒可以養(yǎng)家。瓜果蔬菜可以饋贈(zèng)鄰里，魚鱉新筍可以招待來自遠(yuǎn)方的賓客。

閱讀下面材料，完成下列小題。

材料一：微信支付（https：//pay.weixin.）是騰訊集團(tuán)旗下中國領(lǐng)先的第三方支付平臺(tái)，一直致力于為用戶和企業(yè)提供安全、便捷、專業(yè)的在線支付服務(wù)。以“微信支付，不止支付”為核心理念，為個(gè)人用戶創(chuàng)造了多種便民服務(wù)和應(yīng)用場(chǎng)景，為各類企業(yè)以及小微商戶提供專業(yè)的收款能力，運(yùn)營能力，資金結(jié)算解決方案，以及安全保障。企業(yè)、商品、門店、用戶已經(jīng)通過微信連在了一起，讓智慧生活，變成了現(xiàn)實(shí)。以微信支付為核心的“智慧生活解決方案”至今已覆蓋數(shù)百萬門店、30多個(gè)行業(yè)，用戶可以使用微信支付來看病、購物、吃飯、旅游、交水電費(fèi)等，微信支付已深入生活的方方面面。

微信支付自2013年8月正式上線以來，從支付開始，逐步深入生活，成為新商業(yè)價(jià)值的牽引器。2014年春節(jié)，微信紅包第一次爆發(fā)；2014年1月，微信支付與滴滴合作引爆打車市場(chǎng)；2014年3月，微信支付向商戶全面開放；2014年8月，微信支付智慧生活解決方案發(fā)布；2015年春節(jié)，微信春晚“搖一搖”，向全國人民發(fā)放5億現(xiàn)金紅包；2015年9月，微信支付面向服務(wù)商全面開放；2015年11月，正式開放跨境支付能力；2016年4月，推出微信支付星火計(jì)劃，扶持服務(wù)商成長；2016年9月，“微信買單”功能上線，零門檻接入，幫助中小商戶甩掉技術(shù)包袱；2016年12月，騰訊移動(dòng)支付月活躍賬戶及日均支付交易筆數(shù)均超過6億；2017年7月3日，微信支付上線全新微信支付境外開放平臺(tái)，降低境外商戶接入門檻；2018年6月，騰訊移動(dòng)支付業(yè)務(wù)活躍賬戶已逾8億。

材料二：對(duì)于“微信支付”部分調(diào)查結(jié)果如下：

你使用微信支付的主要原因是[多項(xiàng)選擇題]

選項(xiàng)小計(jì)比例

方便快捷4241.58%

新鮮事物有好奇心3837.62%

親朋好友的推薦3837.62%

優(yōu)惠活動(dòng)3231.68%

本題有效填寫人次101

您認(rèn)為微信支付能否保障您的隱私安全[單項(xiàng)選擇題]

選項(xiàng)小計(jì)比例

完全能夠保障1716.83%

基本能夠保障5554.46%

基本不能保障2322.77%

完全不能保障65.94%

本題有效填寫人次101

您認(rèn)為微信支付的客戶會(huì)越來越多嗎[單項(xiàng)選擇題]

選項(xiàng)小計(jì)比例

會(huì)6867.33%

不會(huì)3332.67%

本題有效填寫人次101

材料三：

支付場(chǎng)景不斷豐富，持續(xù)培養(yǎng)用戶習(xí)慣

“微信智慧行業(yè)解決方案”實(shí)現(xiàn)了對(duì)日常生活場(chǎng)景的全覆蓋，是商家獲得下一單生意的起點(diǎn)。零售、餐飲等高頻消費(fèi)行業(yè)成為用戶習(xí)慣培養(yǎng)的重要切口。從微信支付日、微信支付美食日、到無現(xiàn)金日，微信支付團(tuán)隊(duì)集合實(shí)體門店商家，以體驗(yàn)帶動(dòng)消費(fèi)回歸線下，激活了傳統(tǒng)線下實(shí)體商業(yè)。

社交支付融入生活，發(fā)展成特有文化

社交屬性帶動(dòng)了微信支付的持續(xù)增長，從微信紅包“逢節(jié)必漲”可以看出，微信紅包已經(jīng)不僅是“春節(jié)”獨(dú)有的亮點(diǎn)，每逢節(jié)日發(fā)微信紅包已經(jīng)逐漸成為用戶習(xí)慣和文化現(xiàn)象。

堅(jiān)持極致開放原則，推動(dòng)生態(tài)式發(fā)展

微信智慧工坊發(fā)布了“支付+會(huì)員”解決方案，輸出商業(yè)服務(wù)能力，更好地服務(wù)商家，讓第三方、商家積極自主地參與到微信支付的生態(tài)構(gòu)建中，是近年來微信支付在各行各業(yè)井噴式增長的重要助推因素。

微信支付給自己歸納了四大價(jià)值，分別是“社交支付”、“便捷交易”、“產(chǎn)業(yè)升級(jí)”、“生態(tài)激活”。從一開始，它的野心，早就超出支付本身。

13.什么是微信支付？

14.微信支付有哪些優(yōu)點(diǎn)？

15.開服裝店的張阿姨，如何用微信支付業(yè)務(wù)來吸引顧客，請(qǐng)你給她提幾條建議。

16.結(jié)合材料，下列表述正確的一項(xiàng)是（）

A.以微信支付為核心的“智慧生活解決方案”至今已覆蓋數(shù)百萬門店、各行各業(yè)，微信支付已深入生活的方方面面。

B.2014年春節(jié)，微信紅包第一次爆發(fā)；2015年春節(jié)，微信春晚“搖一搖”，向全國人民發(fā)放5億現(xiàn)金紅包；每逢節(jié)日發(fā)微信紅包已經(jīng)逐漸成為用戶習(xí)慣和文化現(xiàn)象。

C.雖然有“微信支付日”“微信支付美食日”“無現(xiàn)金日”等活動(dòng)，對(duì)激活傳統(tǒng)線下實(shí)體商業(yè)并無幫助。

D.文中接受調(diào)查的大部分人認(rèn)為微信支付的客戶會(huì)越來越多，超過半數(shù)的人認(rèn)為微信支付能夠保障隱私安全，因此，我們可以放心使用微信支付，而不需要任何保障措施。

13.微信支付是騰訊集團(tuán)旗下中國領(lǐng)先的第三方支付平臺(tái)，一直致力于為用戶和企業(yè)提供安全、便捷、專業(yè)的在線支付服務(wù)。

14.①結(jié)賬交易方便快捷；②微信支付已深入生活的方方面面，讓智慧生活，變成了現(xiàn)實(shí)；③發(fā)展社交生活，成為特有文化；④有利于產(chǎn)業(yè)升級(jí)、生態(tài)激活。

15.示例：①可以借助微信支付推廣通過微信紅包的形式積攢用戶群，可以給用戶發(fā)紅包；②微信支付后立即成為會(huì)員，參與各項(xiàng)優(yōu)惠活動(dòng)；③可以設(shè)立微信支付公眾號(hào)，在平臺(tái)上推出新品，推介相關(guān)知識(shí)，或針對(duì)顧客反饋的意見對(duì)服務(wù)進(jìn)行改善。16.B

考查對(duì)“微信支付”概念的把握。通讀文章后，根據(jù)題干要求找到解析區(qū)域并提取是作答的關(guān)鍵。如可提取材料一“微信支付（https：//pay.weixin.）是騰訊集團(tuán)旗下中國領(lǐng)先的第三方支付平臺(tái)，一直致力于為用戶和企業(yè)提供安全、便捷、專業(yè)的在線支付服務(wù)”一句整理即可。

篩選信息有三個(gè)原則：帶著題目，通讀全文，把握大意。對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。快速瀏覽全文，驗(yàn)證解析。如可分析材料一“為各類企業(yè)以及小微商戶提供專業(yè)的收款能力，運(yùn)營能力，資金結(jié)算解決方案，以及安全保障……用戶可以使用微信支付來看病、購物、吃飯、旅游、交水電費(fèi)等，微信支付已深入生活的方方面面”，材料三“社交支付融入生活，發(fā)展成特有文化”“堅(jiān)持極致開放原則，推動(dòng)生態(tài)式發(fā)展”“微信支付給自己歸納了四大價(jià)值，分別是‘社交支付’、‘便捷交易’、‘產(chǎn)業(yè)升級(jí)’、‘生態(tài)激活’”等句，即可整理出正確解析。

考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。首先要讀懂原文，運(yùn)用原文所講的相關(guān)知識(shí)，來給開服裝店的張阿姨提建議。告知張阿姨在做生意時(shí)如何用微信支付業(yè)務(wù)來吸引顧客。此題的解析比較開放，所提建議合理即可。如通過微信紅包的形式積攢用戶群，設(shè)立微信支付公眾號(hào)，在平臺(tái)上推出新品等。

A“各行各業(yè)”錯(cuò)。原句是“以微信支付為核心的‘智慧生活解決方案’至今已覆蓋數(shù)百萬門店、30多個(gè)行業(yè)，用戶可以使用微信支付來看病、購物、吃飯、旅游、交水電費(fèi)等，微信支付已深入生活的方方面面”?！?0多個(gè)行業(yè)”代表不了“各行各業(yè)”。C“對(duì)激活傳統(tǒng)線下實(shí)體商業(yè)并無幫助”錯(cuò)。原句是“從微信支付日、微信支付美食日、到無現(xiàn)金日，微信支付團(tuán)隊(duì)集合實(shí)體門店商家，以體驗(yàn)帶動(dòng)消費(fèi)回歸線下，激活了傳統(tǒng)線下實(shí)體商業(yè)”。D“不需要任何保障措施”錯(cuò)。微信支付也需要安規(guī)操作，否則也是有風(fēng)險(xiǎn)的。

閱讀下面選文，完成小題。

飄逝的風(fēng)箏

徐國平

①三月的暖風(fēng)一吹，催著萬物，都跟長了翅膀一樣。

②鷂爺也感覺到了，一大早兒就拿起那只“年年有余”的風(fēng)箏，邁出了家門。

③整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會(huì)尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個(gè)個(gè)搶奪著他手中的風(fēng)箏。

④唉，娃們一個(gè)個(gè)都去哪兒了？

⑤一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場(chǎng)，被風(fēng)吹過，塵土飛揚(yáng)，凌亂不堪。兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。

⑥鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那二間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？

⑦鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個(gè)冬天，聽說要建飛機(jī)場(chǎng)。一陣春風(fēng)吹來，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來，心也隨著風(fēng)箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風(fēng)箏，遲遲不肯撒手。

⑧鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。

⑨后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報(bào)紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰還學(xué)這些費(fèi)事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風(fēng)箏，心也收不回來了。

⑩最初，兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏。可剛剛學(xué)了個(gè)皮毛，便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣躁，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風(fēng)箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人。

唉，不想這么多了，趁著天暖風(fēng)輕，還是放風(fēng)箏吧。

鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍(lán)的天空，正專心致志地操弄著風(fēng)箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來，老爺爺，放風(fēng)箏好玩嗎？

你玩一下，就知道了。他連忙將手中的風(fēng)箏線遞給男孩，有些蠱惑地說。

男孩牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來，風(fēng)箏越飛越高。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會(huì)兒閃過兒子的影子，一會(huì)兒又閃過孫子的影子。

突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風(fēng)箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。

鷂爺沒有責(zé)備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關(guān)系，風(fēng)箏早晚要飛走的。

男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風(fēng)箏還能飛回來嗎？鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭，沒有吱聲。

男孩撅著小嘴，有些難過。許久，鷂爺才開口問男孩，你家在哪里，怎么一個(gè)人跑出來了？男孩晃了晃腦殼說，他的家在很遠(yuǎn)的城里，學(xué)校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個(gè)人正在燒香焚紙。

鷂爺心一動(dòng)，隨口問，告訴爺爺，根是啥？

男孩一臉迷茫，搖頭不知。

鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說，根是啥？根就是你手中的那根風(fēng)箏線，人就是天上的風(fēng)箏。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠(yuǎn)也飛不回來了。

男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

此刻，就見那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會(huì)兒，最后猛然折了一個(gè)方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠(yuǎn)了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€。

恍然間，鷂爺覺得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……

17.文中寫“鷂爺又想到過去”這些內(nèi)容在敘述順序上屬于哪種，有何作用？

18.讀文中的畫線句，回答括號(hào)里的問題（以下兩小題，任選一題作答）。

（1）兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。（品析“蠶食”的表述效果。）

（2）鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會(huì)兒閃過兒子的影子，一會(huì)兒又閃過孫子的影子。（結(jié)合加點(diǎn)詞揣摩人物心理。）

19.文章設(shè)置男孩放風(fēng)箏這一情節(jié)有什么用意？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

20.讀完本文，你覺得文中的鷂爺是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

21.本文題目是“飄逝的風(fēng)箏“，飄逝的僅僅是風(fēng)箏嗎？請(qǐng)結(jié)合文意闡述你的觀點(diǎn)和理由。

17.插敘，交代了主人公鷂爺?shù)臍v史和故事的背景，為下文鷂爺和小男孩放風(fēng)箏做鋪墊。（或暗示文章主旨，重視“根”的傳承，不忘初心）。

18.選（1）：“蠶食”形象地寫出了現(xiàn)代化進(jìn)程中挖掘機(jī)一步步摧毀村莊院落的過程，傳達(dá)出鷂爺對(duì)農(nóng)村美好家園漸漸消逝的痛心與無奈。

選（2）：寫出鷂爺此刻復(fù)雜的內(nèi)心：對(duì)兒孫的想念，對(duì)美好往事的眷戀，對(duì)兒孫不在身邊的失落，對(duì)風(fēng)箏技藝后繼無人的痛心。

19.這一情節(jié)照應(yīng)了“飄逝的風(fēng)箏”這一題目；表現(xiàn)鷂爺復(fù)雜的內(nèi)心，豐富人物形象；促人思考“根”是什么，深化小說主題。

20.鷂爺是一個(gè)扎風(fēng)箏技藝精湛、淡泊名利、固守傳統(tǒng)技藝、渴望親情、對(duì)農(nóng)村前景深感憂慮的民間老藝人。

21.“飄逝的不僅僅是風(fēng)箏”。飄逝的是鄉(xiāng)村文明的生機(jī)和活力。由于城市化的進(jìn)程，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，年輕人不愿學(xué)習(xí)如扎風(fēng)箏一般費(fèi)事的傳統(tǒng)技藝，他們紛紛進(jìn)城。美麗鄉(xiāng)村日漸荒蕪，老人孤單留守，傳統(tǒng)技藝面臨消失。

本題考查記敘順序及作用。

到⑦段寫村子里那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場(chǎng)，被風(fēng)吹過，塵土飛揚(yáng)，凌亂不堪，鷂爺走到村外放風(fēng)箏，而此時(shí)他想起了過去的事，記敘曾經(jīng)發(fā)生的事，運(yùn)用了插敘的記敘順序；

作用：根據(jù)⑧段“鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外”可知鷂爺自幼學(xué)習(xí)扎風(fēng)箏并且手藝很高，這交代了主人公鷂爺和故事的背景，補(bǔ)充故事情節(jié)；

根據(jù)⑨段“只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰還學(xué)這些費(fèi)事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風(fēng)箏，心也收不回來了”可知鷂爺對(duì)于自己的手藝失傳感到非常遺憾，他希望有人喜歡風(fēng)箏，這可以為下文鷂爺和小男孩放風(fēng)箏做鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；

根據(jù)⑩段“最初，兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏?？蓜倓倢W(xué)了個(gè)皮毛，便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣躁，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風(fēng)箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人”可以看出鷂爺雖然有精湛的手藝，但并不想借此發(fā)財(cái)，只是希望祖輩傳下來的手藝能夠得到傳承，借此暗示文章主旨，重視“根”的傳承，不忘初心。

（1）本題考查句子賞析。

“蠶食”如蠶吃桑葉那樣一點(diǎn)一點(diǎn)地吃掉，比喻逐步侵占。“挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落”運(yùn)用了比喻的手法，將挖掘機(jī)拆除一座座院落比作蠶吃桑葉，生動(dòng)形象地寫出了城市化進(jìn)程中現(xiàn)代機(jī)械一步步摧毀院落、村莊的過程，表現(xiàn)出了鷂爺對(duì)農(nóng)村傳統(tǒng)的美好家園漸漸消逝的痛心與無奈。

（2）本題考查心理活動(dòng)的揣摩。

鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著放風(fēng)箏的男孩，眼前閃過的是兒子和孫子的影子，可見鷂爺此時(shí)想起了自己的兒子和孫子，想起了兒子大龍?jiān)?jīng)跟他學(xué)扎風(fēng)箏的美好往事，但是現(xiàn)在兒孫不在身邊，兒子大龍去城里開了風(fēng)箏作坊去掙大錢，而自己的手藝也要慢慢失傳了（風(fēng)箏技藝后繼無人）。想到這些，鷂爺難免失落和痛心。

本題考查理解故事情節(jié)的作用。解答此題的關(guān)鍵是在理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上來分析故事情節(jié)的作用即可。

根據(jù)第段“突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風(fēng)箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前”可知，男孩被絆倒，隨之風(fēng)箏飛走了，照應(yīng)了文章的標(biāo)題“飄逝的風(fēng)箏”。聯(lián)系第段可知，鷂爺沒有責(zé)備男孩，而是說“風(fēng)箏早晚要飛走的”。當(dāng)男孩問“風(fēng)箏還能飛回來嗎”時(shí)，鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭，沒有吱聲。這些語言描寫和動(dòng)作描寫，都表現(xiàn)了鷂爺復(fù)雜的內(nèi)心，豐富了人物形象；根據(jù)第到段可知，鷂爺和男孩關(guān)于“根”的談話，讓人們思考“根”是什么，深化了小說主題。

本題考查對(duì)人物形象的分析概括。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。

根據(jù)第⑨段中“后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報(bào)紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝”可以看出鷂爺是一個(gè)扎風(fēng)箏技藝精湛的人；

根據(jù)第⑩段中“好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人”可以看出鷂爺?shù)疵?、固守傳統(tǒng)技藝；

根據(jù)第段中“鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說，根是啥？根就是你手中的那根風(fēng)箏線，人就是天上的風(fēng)箏。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠(yuǎn)也飛不回來了”可以看出鷂爺渴望親情；

根據(jù)第段“此刻，就見那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會(huì)兒，最后猛然折了一個(gè)方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠(yuǎn)了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€”，第段中“恍然間，鷂爺覺得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……”可以看出鷂爺對(duì)農(nóng)村前景深感憂慮。

本題考查對(duì)標(biāo)題含義的理解。

聯(lián)系第段中“突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風(fēng)箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前”，第段中“鷂爺沒有責(zé)備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關(guān)系，風(fēng)箏早晚要飛走的”的內(nèi)容可知，“飄逝的是風(fēng)箏”，指鷂爺給男孩放的風(fēng)箏不小心飛走了；

聯(lián)系第③段中“整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣；甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會(huì)尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個(gè)個(gè)搶奪著他手中的風(fēng)箏”，第④段中“唉，娃們一個(gè)個(gè)都去哪兒了？”，第⑤段中“一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場(chǎng)，被風(fēng)吹過，塵土飛揚(yáng)，凌亂不堪。兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落”的內(nèi)容可知，“飄逝的不僅僅是風(fēng)箏”，飄逝的是鄉(xiāng)村文明的生機(jī)和活力。由于城市化的進(jìn)程，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，年輕人不愿學(xué)習(xí)如扎風(fēng)箏一般費(fèi)事的傳統(tǒng)技藝，他們紛紛進(jìn)城。美麗鄉(xiāng)村日漸荒蕪，老人孤單留守，傳統(tǒng)技藝面臨消失；強(qiáng)調(diào)的是一種精神上的空虛，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村人的后代逐步遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村，走向城市，去尋找另外的一種境界，表現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)工藝失傳的無奈與傷感。同時(shí)呼吁大家關(guān)注優(yōu)秀民間傳統(tǒng)技藝的傳承和農(nóng)村留守老人的生存狀態(tài)，守護(hù)美麗家園。

閱讀名著，完成小題。

礁石

一個(gè)浪，一個(gè)浪

無休止地?fù)溥^來

每一個(gè)浪都在它腳下

被打成碎沫，散開……

它的臉上和身上

象刀砍過的一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋……

22.《礁石》是艾青的代表作之一，艾青的原名是____，他的成名作是____。艾青的詩歌美學(xué)主張是樸素、______、_______、明快。

23.“但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋”的“它”象征著什么？

“含著微笑，看著海洋”兩句揭示了礁石具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？

22.①.蔣正涵②.《大堰河——我的保姆》③.單純④.集中

23.象征堅(jiān)韌不拔、樂觀自信的精神。

不畏強(qiáng)暴，頑強(qiáng)不屈，樂觀豁達(dá)，信念堅(jiān)定。

本題考查名著常識(shí)。

《礁石》是艾青的代表作之一，是現(xiàn)代詩人艾青于1954年7月創(chuàng)作的一首新詩。詩人通過此詩表述了對(duì)這種堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生命存在的由衷贊美，亦對(duì)正處在種種困擾和擠壓中的祖國人民以深切的鼓舞；

第一空：艾青的原名是蔣正涵；

第二空：他的成名作是《大堰