跨文化交際教學(xué)大綱

《跨文化交際》教學(xué)大綱一、課程概述同英語國家的人們用英語進(jìn)行有效的交流是學(xué)習(xí)英語的重要目的之一。然而有效的交流不僅僅是一個語言技巧問題，還涉及到許多文化因素。本課程的主旨是幫助學(xué)員解決在跨文化交際中因文化的差異而產(chǎn)生的種種問題。本課程共8個單元。第1單元介紹一些有關(guān)語言、文化和交際三者之間關(guān)系的一些基本概念。其余7個單元主要為學(xué)員提供在處理跨文化交際中一些微妙問題時所需的基本知識和技巧，使他們意識到在同外國人(來自不同文化背景的人)交往中會因文化差異引起種種誤解，以提高跨文化交流的質(zhì)量。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過8個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)員應(yīng)能夠認(rèn)識語言、文化和交際三者之間的關(guān)系；對各類交際形式有所認(rèn)識；對對象國文化有更進(jìn)一步的了解,更有效地進(jìn)行交流；預(yù)料和避免由于不同的文化期望而產(chǎn)生的誤解；解釋手勢和其他形式的體態(tài)語；討論有關(guān)文化適應(yīng)和相容的問題。三、建議學(xué)習(xí)方法主要學(xué)習(xí)方法包括：典型實(shí)例分析、模擬交流練習(xí)、聽公開講座（磁帶）、交際失誤分析、英漢雙向練習(xí)等。四、考核本課程的考核由形成性考核及課程終結(jié)性考試兩部分組成。形成性考核占課程總成績的20%，課程終結(jié)性考試占課程總成績的80%。形成性考核內(nèi)容和方式嚴(yán)格按照《形成性考核及學(xué)習(xí)檔案》的要求執(zhí)行，課程終結(jié)性考試包括筆試和口試兩個部分。（具體見考核說明）五、各章簡述第一單元語言、文化與交際內(nèi)容：介紹語言、文化和交際之間的關(guān)系，跨文化交流模式，交流中的各種意義等。教學(xué)目的：幫助學(xué)員認(rèn)識到語言和文化是不可分的，對語言的充分理解需要文化意識。學(xué)習(xí)目標(biāo):通過各種練習(xí)了解決定交際質(zhì)量的基本要素，認(rèn)識交際雙方在交際過程中的交互作用，把握交際場合的定義、程式和價值觀等。UNIT1LanguageandCultureinCommunicationObjectives:bytheendoftheunityouwillbeableto:1.distinguishtypesofcommunication2.understandthebasicsofcommunication3.designamodelforcross-culturalcommunication4.understandavarietyofmeaningsincommunication5.beawareofmutualmonitoringprocessinasocialsituation6.beawareofdifferentdefinitionsofasocialsituation7.beawareofsituationalschema8.beawareofdifferentvaluesincommunication9.beawareofnon-verbalsignalsincommunication10.reflectonconditionsofeffectivespeakerandlistenerincommunication

第二單元文化沖擊內(nèi)容：介紹不同文化背景的人接觸時常常感到的種種“文化詫異”現(xiàn)象。教學(xué)目的：通過對各種“文化詫異”現(xiàn)象的分析培養(yǎng)學(xué)員的文化意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過練習(xí)認(rèn)識到英漢在好客、謙遜、隱私、禮貌等方面的文化差異，進(jìn)一步體會不同的文化價值觀對交際行為的影響，初步學(xué)會如何適應(yīng)一個新的文化環(huán)境。UNIT2CultureShockObjectives:bytheendoftheunityouwillbeableto:1.understandcross-culturaldifferencesinapproachestohospitality,modesty,privacy,andpoliteness2.appreciatehowdifferencesinculturalvaluesshapebehaviour3.identifyandavoidtaboosubjectsinWesterncultures4.avoidpitfallsincross-culturalcommunication5.adjustmoresmoothlytoanewculturalenvironment

第三單元姓名里的文化內(nèi)容：姓名、稱呼語和親屬語中的文化內(nèi)涵。教學(xué)目的：通過對姓名、稱呼語和親屬語中的文化內(nèi)涵的分析，使學(xué)員更加清楚地認(rèn)識到英漢在這方面的文化差異。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過各種練習(xí)學(xué)會正確使用姓名、稱呼語和親屬語。UNIT3What’sinaNameObjectives:bytheendoftheunityouwillbeableto:1.recognisethetermsusedtodescribeEnglishpersonalnames2.distinguishbetweenfullandshortformsofgivennames3.discusstheoriginofChineseandEnglishnames4.associatecertainpersonalnameswiththeirnationalbackground5.applylinguistictheorytoanalyzingdifferencesbetweenmaleandfemalenames6.usedifferentstrategiestoavoidbiasedlanguage7.applyEnglishnames,titlesandkintermsinanappropriateway8.displayfamiliaritywiththenamesofanumberofdifferentnationalities

第四單元人際間的交互作用內(nèi)容：介紹在處理日常生活瑣事過程中人際間的交互作用。教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)員對人們在處理日常生活瑣事過程中不同行為模式的認(rèn)識。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過練習(xí)學(xué)會處理邀請、約會、付帳、饋贈、請求、恭維、招待等行為中的文化差異，了解其中的一些不成文規(guī)則，更清楚地意識到自己的行為是如何受本族文化影響的。UNIT4SocialInteractionObjectives:bytheendoftheunityouwillbeableto:1.haveabetterunderstandingoftheconventionsandexpectationsofEnglish-speakersinsomeareas2.bemoreawareofyourownbehaviorpatternsandhowtheyareshapedbyChineseculture3.

knowhowtoavoidorlessenmisunderstandingincross-culturalcommunicationandbeable4.toconveyyourideasmoresuccessfully

第五單元角色和關(guān)系內(nèi)容：介紹社會角色，如男和女、父母和孩子、朋友、社會身份等中的文化內(nèi)涵。教學(xué)目的：幫助學(xué)員分析社會角色和關(guān)系在不同文化中的期望值。學(xué)習(xí)目標(biāo)：意識到不同角色的不同期望值;意識到不同角色的不同責(zé)任;做到同其他文化背景的人交往時能夠調(diào)整自己的期望值。UNIT5RolesandRelationsObjectives:bytheendoftheunityouwillbeableto:1.explaindifferentpatternsandchild-rearingindifferentcultures2.distinguishbetweenculturalobservationandculturaljudgment3.recognizesomepossibledifferencesincommunicationbetweenmalesandfemalesandexplainpossiblereasonforsuchdifferences4.recognizesomepossibledifferencesintheexpressionoffriendshipindifferentcultures5.recognizesomepossibledifferencesinfriend-makingindifferentsocialclasses6.usedifferentformsoftransitiontoachieveunityandcoherenceinEnglishwriting

第六單元體態(tài)語交流內(nèi)容：介紹體態(tài)語在跨文化交際中的重要作用。教學(xué)目的：使學(xué)員熟悉不同種類的體態(tài)語以及不同文化對體態(tài)語的不同解釋。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過練習(xí)能夠描述體態(tài)語的不同意義;意識到成功的跨文化交際不僅需要知道如何用語言表達(dá),而且要知道伴隨恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語，在交流中有意識地注意臉部表情、目光接觸、手勢和身體位置、身體距離等。UNIT6Non-verbalCommunicationObjectives:bytheendoftheunityouwillbeableto:1.tellwhatnon-verbalcommunicationisandwhatpurposesitserves2.expresspuzzlement3.explainrulesforusinggesturesincross-culturalcommunication4.describevariousemotionsrevealedinfacialexpressions5.describerulesgoverningeyecontact6.describerulesgoverningproximityandcontact7.gainanawarenessthatsuccessfulcross-culturalcommunicationdependsnotonlyonwhatwesayandthemannerinwhichwesayit,butalsoonthebehaviourwedisplay第七單元換句話說內(nèi)容：介紹習(xí)語、諺語、俚語、委婉語、禁忌語等文化內(nèi)涵。教學(xué)目的：使學(xué)員對常用習(xí)語、諺語、俚語、委婉語、禁忌語中的文化內(nèi)涵及英漢差異有較清楚的認(rèn)識。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過練習(xí)能夠理解常用習(xí)語、諺語、俚語、委婉語、禁忌語等。UNIT7InOtherWordsObjectives:bytheendoftheunityouwillbeableto:1.haveageneralknowledgeofEnglishsynonyms,idioms,proverbs,slangandeuphemisms2.knowhowtousesuchlanguageappropriatelyindifferentsituations3.understandthedifficultyofrenderingEnglishidiomsintoChineseandviceversa4.describethecharacteristicsofEnglishproverbsandtheculturalbackgroundofcertainproverbs5.comparethesimilaritiesanddifferencesbetweenEnglishandChineseproverbsbytranslatingsomeEnglishproverbsintoChineseandviceversa6.describethefunctionsofslangwordsphrasesinnativespeakers’dailytalk,andhaveanideaofwhat‘rhymi