初二物理第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)達(dá)標(biāo)測(cè)試題

第第頁(yè)初二物理第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)達(dá)標(biāo)測(cè)試題

1.小明身高175cm，質(zhì)量65kg，針對(duì)他的身體條件，以下估測(cè)最接近實(shí)際的是().

A.他的體積約為65dm3

B.他的正常步幅約為2m(步幅：走路時(shí)，兩腳尖之間的距離)

c.他的"1柞'約為40cm(柞：念zha，張開手，拇指尖到中指尖之間的距離)

D.他的"1庹'約為3m(庹：念tu6，兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指尖之間的距離)

2.測(cè)量緊密排繞在鉛筆上的細(xì)銅絲的直徑，如下圖。以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是()。

A.所用刻度尺的分度值為lcm

B.讀取圖中刻度尺的示數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面平行

C.測(cè)得圖中線圈的總長(zhǎng)度為15cm

D.試驗(yàn)中需要數(shù)所繞銅絲的圈數(shù)

3.在學(xué)校"運(yùn)用物理技術(shù)破案'趣味游戲活動(dòng)中，小明依據(jù)"通常狀況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍'這一常識(shí)，可知留下列圖中腳印的"犯罪嫌疑人'的身高約為()

A.1.65mB.1.75m

C.1.85mD.1.95m

4.學(xué)校安全問(wèn)題一貫是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，交警部門在學(xué)校和學(xué)校四周安放了如下圖的四個(gè)標(biāo)識(shí)，其中表示"限速5公里'的是()

5.如下圖為A、B兩小車向右運(yùn)動(dòng)過(guò)程的頻閃照片.它表示兩個(gè)小球在相等的時(shí)間間隔所在的位置，那么對(duì)A、B兩小車的運(yùn)動(dòng)狀況判斷正確的選項(xiàng)是().

A.小車A做變速運(yùn)動(dòng)，小車B做勻速運(yùn)動(dòng)

B.小車A做勻速運(yùn)動(dòng)，小車B做變速運(yùn)動(dòng)

C.小車A、B都做勻速運(yùn)動(dòng)

D.小車A、B都做變速運(yùn)動(dòng)

6.如圖是推出的鉛球在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度'隨著時(shí)間t改變的圖象，正確的選項(xiàng)是()

7.宋代詩(shī)人陳與義有詩(shī)"楓花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)，臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東'.詩(shī)中所涉及的"臥看滿天云不動(dòng)'是由于()

A.詩(shī)人以自己為參照物看云B.詩(shī)人的浪漫情懷所致

C.云原來(lái)就不動(dòng)D.云向西運(yùn)動(dòng)

8.一列隊(duì)伍長(zhǎng)40m，經(jīng)過(guò)全長(zhǎng)為80m的橋，隊(duì)伍過(guò)橋共用了1min，假設(shè)隊(duì)伍前進(jìn)可看作是勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么這支隊(duì)伍行進(jìn)速度為()

A.2m/sB.1.3m/sD.0.67m/sD.2.3m/s

9.以下長(zhǎng)度單位換算正確的選項(xiàng)是()

A.18cm=18cm100=0.18mB.18cm=18cm*=18m

C.18cm=18(100m)=0.18mD.18cm=18*=018m

10.某物體第1S運(yùn)動(dòng)1m,第2秒運(yùn)動(dòng)2米，第3秒運(yùn)動(dòng)3米，那么()

A、物體做勻速運(yùn)動(dòng)B、物體作加速運(yùn)動(dòng)

C、物體第2秒的速度是1.5米/秒D、物體3秒的速度是3米/秒

11.物理學(xué)中將物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的增加量定義為加速度。依據(jù)該定義，假設(shè)某物體在t時(shí)間內(nèi)速度從v1增加到v2，那么加速度為(V1V2)/t?，F(xiàn)有一小球從靜止開始以3m/s2的加速度加速運(yùn)動(dòng)2s，那么2s末小球的速度為()新課標(biāo)第一網(wǎng)

A.OB.2m/sC.3m/sD.6m/s

12.如下圖，關(guān)于長(zhǎng)度的測(cè)量，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()

A.兩個(gè)人測(cè)量方法都正確，他們測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值肯定相同

B.兩個(gè)人測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值不同，其中有一人測(cè)量方法是錯(cuò)誤的

C.兩個(gè)人測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值不同，兩個(gè)人的測(cè)量方法都正確

D.一個(gè)人測(cè)量方法正確，讀數(shù)是2.2cm;多次測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值不肯定相同

13.以下關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是()

A.測(cè)量時(shí)涌現(xiàn)誤差，那么說(shuō)明肯定是出了差錯(cuò)

B.在測(cè)量時(shí)，多測(cè)量幾次，取平均值可以減小誤差

C.誤差是難以避開的，所以減小誤差是不可能的

D.改進(jìn)試驗(yàn)方法和采納精密的測(cè)量工具

17:、、、、、、

813:、、、、、

第二卷物理(非選擇題，共61分)

一、填空題：每空2分，共22分

14.如下圖，兔子和烏龜在全程為s的賽跑中，兔子跑到樹下用時(shí)t1，樹下睡覺用時(shí)t2，醒后跑完剩卞的路程用時(shí)t3，小兔子跑完全程的平均速度是，團(tuán)體賽中，烏龜馱著兔子水中游，兔子背著烏龜?shù)厣吓?，?shí)現(xiàn)了雙贏。兔子在烏龜背上說(shuō)："我是靜止的，又可以悠然的睡覺了!'兔子說(shuō)自己是靜止的是以為參照物的。

15.物體做直線運(yùn)動(dòng)，前一半路程的平均速度是30m/s，后一半路程的平均速度是60m/s，那么物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的平均速度是m/s

16.(1)為了規(guī)范交通，在許多重要的路段都安裝了超速自動(dòng)抓拍裝置.如下圖，在車道上相隔肯定距離的路面下分別安裝一個(gè)矩形線圈，線圈和拍攝裝置的掌握電路相連接，汽車通過(guò)線圈上方的路面時(shí)，由于電磁感應(yīng)會(huì)引起掌握電路的電流改變;從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)抓拍，假如某一路段要求時(shí)速不超過(guò)50km/h，當(dāng)汽車先后通過(guò)兩個(gè)線圈上方的時(shí)間間隔小于0.5s時(shí)，拍攝系統(tǒng)就會(huì)被激活而拍下超速汽車的照片，否那么將不會(huì)激活拍攝系統(tǒng).依據(jù)這一要求，兩個(gè)線圈的距離應(yīng)設(shè)計(jì)為m(結(jié)果取整數(shù)).(2)雙休日自駕車外出郊游，在行駛的過(guò)程中，擅長(zhǎng)觀測(cè)的小唐同學(xué)看到汽車上有一個(gè)速度和路程的表盤，示數(shù)如圖甲所示，該車勻速行駛了一段時(shí)間后，表盤示數(shù)變?yōu)閳D乙所示，那么這段時(shí)間為h.

17.如下圖，請(qǐng)你寫出圓柱體的直徑是cm。張陽(yáng)同學(xué)跑1000米的成果如圖，那么該同學(xué)的成果為。

18."逆水行舟，不進(jìn)那么退'這句俗語(yǔ)中"進(jìn)'是以為參照物，"退'又是以為參物.

19.一列車正以18km/h的速度由北向南在雨中行駛，坐在窗口的乘客看到雨正好豎直下落至地面。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明車窗外刮的是風(fēng)，風(fēng)速是m/s。

二、解答與探究題

(一)作圖題：每題2分，共6分

20.如下圖，在圖中作出以2m/s作勻速運(yùn)動(dòng)物體的路程一時(shí)間圖象。

21.在圖中畫出物體以3m/s作勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度一時(shí)間圖象。

22.汽車追尾是高速馬路上常發(fā)生的交通事故，其重要緣由遇到意外狀況時(shí)不能馬上停下來(lái)，討論發(fā)覺，司機(jī)從看到狀況到踩剎車需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間，在反映時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離，這段距離叫反應(yīng)距離，從踩剎車到車停止汽車還要前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動(dòng)距離如圖4所示,下表是一個(gè)機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車，在于燥的水平馬路上以不同的速度行駛時(shí)，測(cè)得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離

原行駛速度v/kmh-1反應(yīng)距離s1/m制動(dòng)距離s2/m

601120

801534

1001954

請(qǐng)?jiān)趫D中畫出從司機(jī)看到狀況開始計(jì)時(shí)，到汽車停止的這段時(shí)間內(nèi)，汽車運(yùn)動(dòng)的v一t圖像.(不需精確描點(diǎn))

(二)計(jì)算題：每題6分，共12分

23.小李開車時(shí)看到如圖甲所示的交通標(biāo)識(shí)牌，此時(shí)汽車內(nèi)的速度計(jì)如圖乙所示。

(1)你能從交通標(biāo)識(shí)牌上了觶哪些信息?

(2)假設(shè)小李此時(shí)汽車的速度大小如圖乙速度計(jì)所示，汽車此時(shí)是否超速?假設(shè)以這樣的車速行駛，再經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間能到達(dá)香山出口?

(3)在遵守交通規(guī)章的前提下，此汽車到香山出口至少需多長(zhǎng)時(shí)間?

(4)你對(duì)小李有什么忠告?

24.一名同學(xué)騎自行車從家路過(guò)書店到學(xué)校上學(xué)，家到書店的路程為1800m,書店到學(xué)校的路程為3600m當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時(shí)5min，在書店等同學(xué)用了1min，然后二人一起又經(jīng)過(guò)了12min到達(dá)學(xué)校。求：

(1)騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少?

(2)這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過(guò)程中的平均速度是多大?

(三)試驗(yàn)探究題：第2

5題9分，第26題8分，第27題4分，共21分

25.小明在"測(cè)小車的平均速度'的試驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下圖的試驗(yàn)裝置：小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示"小時(shí)：分：秒')

(1)該試驗(yàn)是依據(jù)公式____進(jìn)行速度計(jì)算的。

(2)試驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較(填"大'或"小')。

(3)請(qǐng)依據(jù)圖中信息回答SAB____cmtBC=s;

VAB=_m/s;VBC____m/s。

(4)由試驗(yàn)看出，小車在下滑過(guò)程速度越來(lái)越，是在做____運(yùn)動(dòng)。

(5)試驗(yàn)前需要學(xué)會(huì)嫻熟運(yùn)用電子表，假如讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，那么會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC(偏(選填"大'或"小')。

26.小剛是班上出名的短跑運(yùn)動(dòng)員。有一天，大家為小剛跑步的速度是否比小玲騎自行車速度更快的事爭(zhēng)辯起來(lái)，大家吵著要在操場(chǎng)上進(jìn)行競(jìng)賽。正在這時(shí)，小玲說(shuō)，假如競(jìng)賽時(shí)間足夠長(zhǎng)，我的速度確定比小剛快;假如競(jìng)賽的距離太短，我的速度可能比他的慢。

(1)小玲所指的速度是什么速度?

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)競(jìng)賽方案，來(lái)證明小玲判斷的對(duì)錯(cuò);

(3)假如小剛與小玲因故不能同時(shí)到達(dá)競(jìng)賽場(chǎng)地進(jìn)行競(jìng)賽，這場(chǎng)速度的比較還能進(jìn)行嗎?

(4)以下兩表是體育老師為小剛、小玲測(cè)試的成果表，請(qǐng)你分析表中的數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：

表1：小剛跑步的成果表

路程/m102050801****0****40300400

時(shí)間/s2.85.18.611.518.830.345.258.582.5122.5

表2：小玲騎自行車的成果表

路程/m102050801****0****40300400

時(shí)間/s5.07.510.015.026.034.242.050.062.082.0

①在400m全程中，小剛和小玲的平均速度分別是多少?

②從表中可以看出，至少在多少路程內(nèi)，小剛的平均速度比小玲的平均速度大?

③從表中可以看出.至少在多少秒以后，小玲的平均速度比小剛的平均速度大

④我們把表格中兩個(gè)相鄰的數(shù)據(jù)之間的路程稱為一個(gè)階段。問(wèn)：從起點(diǎn)開始，在哪一個(gè)

路段小玲的速度第一次超過(guò)小剛在這個(gè)路段的速度?

27.測(cè)火車速度

提出問(wèn)題國(guó)慶節(jié)期間，小芳和同學(xué)們乘火車從襄樊回重慶，當(dāng)火車行至襄渝鐵路大巴山冷水隧道前一段平直軌道時(shí)，小芳對(duì)其他同學(xué)說(shuō)："我們能否用手邊的器材估測(cè)火車的速度?'

進(jìn)行試驗(yàn)很多同學(xué)參與了測(cè)量，他們各自的做法如下：

(1)小芳聽到列車上廣播："前方S=3km便是大巴山冷水隧道。'恰好此時(shí)火車?guó)Q笛，小芳測(cè)得經(jīng)t秒后聽到從大巴山反射來(lái)的回聲后說(shuō)："我已能算出火車的速度。'

(2)坐在窗旁的小軍不動(dòng)聲色，看著窗外每隔S=100m的電線桿，并數(shù)著自己脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，數(shù)出每通過(guò)兩根電線桿時(shí)自己脈搏跳動(dòng)了N次，小軍突然宣布："我已測(cè)出火車的速度。'設(shè)小軍自己平常每分鐘脈搏跳動(dòng)n次。

(3)小強(qiáng)跑到列車駕駛室，回來(lái)后笑著說(shuō)："我已知道了火車的速度。'

(4)小慧看著自己的手表，問(wèn)了一下乘務(wù)員每根鐵軌長(zhǎng)L，數(shù)出t秒內(nèi)鐵軌響了N次，小慧說(shuō)自己的方法可以測(cè)火車的速度。

試驗(yàn)方法溝通

小芳測(cè)量速度的表達(dá)式：;小軍的測(cè)量速度的表達(dá)式：;

小強(qiáng)測(cè)量方法是;小慧的測(cè)量方法是;

附加題：小明留意家里擺鐘(圖甲)的鐘擺在有規(guī)律地?cái)[曳，經(jīng)仔細(xì)觀測(cè)發(fā)覺鐘擺來(lái)回?cái)[曳一次的時(shí)間剛好是1秒，就想：是不是全部的擺來(lái)回?cái)[曳一次舳時(shí)間都是1秒呢?于是，他請(qǐng)教了物理老師，知道擺來(lái)回?cái)[曳一次的時(shí)間叫做周期，在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計(jì)如圖11乙所示的單擺(即細(xì)繩下系一小鋼球)進(jìn)行探究.試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表

試驗(yàn)次數(shù)12345678

擺長(zhǎng)L/m0.300.400.500.600.700.800.901.00

周期T/s1.11.31.41.51.71.81.92.0

周期平方T2/s21.21.62.O2.32.93.23.64.0

(1)從上表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長(zhǎng)L越長(zhǎng)，周期，越(選填"長(zhǎng)'或"短').

(2)請(qǐng)依據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中作出單擺周期的平方T2與擺長(zhǎng)L的關(guān)系圖像.

(3)分析如下圖圖象，可知試驗(yàn)中用的單擺T2與L成關(guān)系.

(4)由表中試驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，單擺來(lái)回?cái)[曳一次時(shí)間比較短，徑直測(cè)量擺曳一次的時(shí)間誤差比較大，你認(rèn)為小名為了減小誤差是怎么辦的?。

(5)生活中假設(shè)擺鐘走慢了，應(yīng)如何調(diào)整擺鐘的長(zhǎng)度?。

Key:

1A2D3.B4.A5.A6.D7.C8.A9.D10.B11.D12.B13.B

14.s/(t1+t2+t3)烏龜15.4016.70.517.2.204min28.7s18.水岸19.北5

23.(1)從交通標(biāo)識(shí)牌上知：此位置距香山出口5km;此段路程中最高行駛速度是100km/h或者是限速為80km/h。

(2)汽車此時(shí)超速;以這樣的車速行駛，再經(jīng)過(guò)180s到達(dá)香山出口。

(3)在遵守交通規(guī)章的前提下，此汽車到香山出口至少需225s的時(shí)間。

(4)要遵守交通規(guī)章，安全行駛等。

24.(1)6m/s(2)5m/s

25.(l)v=s/t(2)小(3)40.010.20.5(4)大變速直線(5)大

26.(1)平均速度(2)提示：人起跑速度快，假如競(jìng)賽路程只有幾米，自行車還沒來(lái)得及加速，自行車的平均速度就更小，人騎白行車比跑步更輕松，競(jìng)賽路程長(zhǎng)時(shí)，跑步的人平均速度小(3)提示：分別記錄兩人運(yùn)動(dòng)的路程和所用的時(shí)間，求出平均速度(4)①3.3m/s;

4.9m/s;②160m;③42s;④202240m

27.依據(jù)v聲t+v車t=2s得：v車=(2s-v聲t)/t

脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間為60/nS，那么由v車.(N.60/n)=s得v車=sn/60N

通過(guò)看駕駛室里的速度顯示表的示數(shù)知道火車速度的

依據(jù)V車t=(N-1)L得V車=(N-1)L/t

附加題：(1)長(zhǎng)(2)答圖所示(3)正比(4)可測(cè)出單擺來(lái)回?cái)[曳多次(如30次)的時(shí)間，再計(jì)算出來(lái)回?cái)[曳1次的時(shí)間(5)將鐘擺的長(zhǎng)度調(diào)短

1.小明身高175cm，質(zhì)量65kg，針對(duì)他的身體條件，以下估測(cè)最接近實(shí)際的是().

A.他的體積約為65dm3

B.他的正常步幅約為2m(步幅：走路時(shí)，兩腳尖之間的距離)

c.他的"1柞'約為40cm(柞：念zha，張開手，拇指尖到中指尖之間的距離)

D.他的"1庹'約為3m(庹：念tu6，兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指尖之間的距離)

2.測(cè)量緊密排繞在鉛筆上的細(xì)銅絲的直徑，如下圖。以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是()。

A.所用刻度尺的分度值為lcm

B.讀取圖中刻度尺的示數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面平行

C.測(cè)得圖中線圈的總長(zhǎng)度為15cm

D.試驗(yàn)中需要數(shù)所繞銅絲的圈數(shù)

3.在學(xué)校"運(yùn)用物理技術(shù)破案'趣味游戲活動(dòng)中，小明依據(jù)"通常狀況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍'這一常識(shí)，可知留下列圖中腳印的"犯罪嫌疑人的身高約為()

A.1.65mB.1.75m

C.1.85mD.1.95m

4.學(xué)校安全問(wèn)題一貫是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，交警部門在學(xué)校和學(xué)校四周安放了如下圖的四個(gè)標(biāo)識(shí)，其中表示"限速5公里'的是()

5.如下圖為A、B兩小車向右運(yùn)動(dòng)過(guò)程的頻閃照片.它表示兩個(gè)小球在相等的時(shí)間間隔所在的位置，那么對(duì)A、B兩小車的運(yùn)動(dòng)狀況判斷正確的選項(xiàng)是().

A.小車A做變速運(yùn)動(dòng)，小車B做勻速運(yùn)動(dòng)

B.小車A做勻速運(yùn)動(dòng)，小車B做變速運(yùn)動(dòng)

C.小車A、B都做勻速運(yùn)動(dòng)

D.小車A、B都做變速運(yùn)動(dòng)

6.如圖是推出的鉛球在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度'隨著時(shí)間t改變的圖象，正確的選項(xiàng)是()

7.宋代詩(shī)人陳與義有詩(shī)"楓花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)，臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東'.詩(shī)中所涉及的"臥看滿天云不動(dòng)'是由于()

A.詩(shī)人以自己為參照物看云B.詩(shī)人的浪漫情懷所致

C.云原來(lái)就不動(dòng)D.云向西運(yùn)動(dòng)

8.一列隊(duì)伍長(zhǎng)40m，經(jīng)過(guò)全長(zhǎng)為80m的橋，隊(duì)伍過(guò)橋共用了1min，假設(shè)隊(duì)伍前進(jìn)可看作是勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么這支隊(duì)伍行進(jìn)速度為()

A.2m/sB.1.3m/sD.0.67m/sD.2.3m/s

9.以下長(zhǎng)度單位換算正確的選項(xiàng)是()

A.18cm=18cm100=0.18mB.18cm=18cm*=18m

C.18cm=18(100m)=0.18mD.18cm=18*=018m

10.某物體第1S運(yùn)動(dòng)1m,第2秒運(yùn)動(dòng)2米，第3秒運(yùn)動(dòng)3米，那么()

A、物體做勻速運(yùn)動(dòng)B、物體作加速運(yùn)動(dòng)

C、物體第2秒的速度是1.5米/秒D、物體3秒的速度是3米/秒

11.物理學(xué)中將物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的增加量定義為加速度。依據(jù)該定義，假設(shè)某物體在t時(shí)間內(nèi)速度從v1增加到v2，那么加速度為(V1V2)/t。現(xiàn)有一小球從靜止開始以3m/s2的加速度加速運(yùn)動(dòng)2s，那么2s末小球的速度為()新課標(biāo)第一網(wǎng)

A.OB.2m/sC.3m/sD.6m/s

12.如下圖，關(guān)于長(zhǎng)度的測(cè)量，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()

A.兩個(gè)人測(cè)量方法都正確，他們測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值肯定相同

B.兩個(gè)人測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值不同，其中有一人測(cè)量方法是錯(cuò)誤的

C.兩個(gè)人測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值不同，兩個(gè)人的測(cè)量方法都正確

D.一個(gè)人測(cè)量方法正確，讀數(shù)是2.2cm;多次測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值不肯定相同

13.以下關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是()

A.測(cè)量時(shí)涌現(xiàn)誤差，那么說(shuō)明肯定是出了差錯(cuò)

B.在測(cè)量時(shí)，多測(cè)量幾次，取平均值可以減小誤差

C.誤差是難以避開的，所以減小誤差是不可能的

D.改進(jìn)試驗(yàn)方法和采納精密的測(cè)量工具

17:、、、、、、

813:、、、、、

第二卷物理(非選擇題，共61分)

一、填空題：每空2分，共22分

14.如下圖，兔子和烏龜在全程為s的賽跑中，兔子跑到樹下用時(shí)t1，樹下睡覺用時(shí)t2，醒后跑完剩卞的路程用時(shí)t3，小兔子跑完全程的平均速度是，團(tuán)體賽中，烏龜馱著兔子水中游，兔子背著烏龜?shù)厣吓?，?shí)現(xiàn)了雙贏。兔子在烏龜背上說(shuō)："我是靜止的，又可以悠然的睡覺了!'兔子說(shuō)自己是靜止的是以為參照物的。

15.物體做直線運(yùn)動(dòng)，前一半路程的平均速度是30m/s，后一半路程的平均速度是60m/s，那么物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的平均速度是m/s

16.(1)為了規(guī)范交通，在許多重要的路段都安裝了超速自動(dòng)抓拍裝置.如下圖，在車道上相隔肯定距離的路面下分別安裝一個(gè)矩形線圈，線圈和拍攝裝置的掌握電路相連接，汽車通過(guò)線圈上方的路面時(shí)，由于電磁感應(yīng)會(huì)引起掌握電路的電流改變;從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)抓拍，假如某一路段要求時(shí)速不超過(guò)50km/h，當(dāng)汽車先后通過(guò)兩個(gè)線圈上方的時(shí)間間隔小于0.5s時(shí)，拍攝系統(tǒng)就會(huì)被激活而拍下超速汽車的照片，否那么將不會(huì)激活拍攝系統(tǒng).依據(jù)這一要求，兩個(gè)線圈的距離應(yīng)設(shè)計(jì)為m(結(jié)果取整數(shù)).(2)雙休日自駕車外出郊游，在行駛的過(guò)程中，擅長(zhǎng)觀測(cè)的小唐同學(xué)看到汽車上有一個(gè)速度和路程的表盤，示數(shù)如圖甲所示，該車勻速行駛了一段時(shí)間后，表盤示數(shù)變?yōu)閳D乙所示，那么這段時(shí)間為h.

17.如下圖，請(qǐng)你寫出圓柱體的直徑是cm。張陽(yáng)同學(xué)跑1000米的成果如圖，那么該同學(xué)的成果為。

18."逆水行舟，不進(jìn)那么退'這句俗語(yǔ)中"進(jìn)'是以為參照物，"退'又是以為參物.

19.一列車正以18km/h的速度由北向南在雨中行駛，坐在窗口的乘客看到雨正好豎直下落至地面。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明車窗外刮的是風(fēng)，風(fēng)速是m/s。

二、解答與探究題

(一)作圖題：每題2分，共6分

20.如下圖，在圖中作出以2m/s作勻速運(yùn)動(dòng)物體的路程一時(shí)間圖象。

21.在圖中畫出物體以3m/s作勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度一時(shí)間圖象。

22.汽車追尾是高速馬路上常發(fā)生的交通事故，其重要緣由遇到意外狀況時(shí)不能馬上停下來(lái)，討論發(fā)覺，司機(jī)從看到狀況到踩剎車需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間，在反映時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離，這段距離叫反應(yīng)距離，從踩剎車到車停止汽車還要前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動(dòng)距離如圖4所示,下表是一個(gè)機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車，在于燥的水平馬路上以不同的速度行駛時(shí)，測(cè)得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離

原行駛速度v/kmh-1反應(yīng)距離s1/m制動(dòng)距離s2/m

601120

801534

1001954

請(qǐng)?jiān)趫D中畫出從司機(jī)看到狀況開始計(jì)時(shí)，到汽車停止的這段時(shí)間內(nèi)，汽車運(yùn)動(dòng)的v一t圖像.(不需精確描點(diǎn))

(二)計(jì)算題：每題6分，共12分

23.小李開車時(shí)看到如圖甲所示的交通標(biāo)識(shí)牌，此時(shí)汽車內(nèi)的速度計(jì)如圖乙所示。

(1)你能從交通標(biāo)識(shí)牌上了觶哪些信息?

(2)假設(shè)小李此時(shí)汽車的速度大小如圖乙速度計(jì)所示，汽車此時(shí)是否超速?假設(shè)以這樣的車速行駛，再經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間能到達(dá)香山出口?

(3)在遵守交通規(guī)章的前提下，此汽車到香山出口至少需多長(zhǎng)時(shí)間?

(4)你對(duì)小李有什么忠告?

24.一名同學(xué)騎自行車從家路過(guò)書店到學(xué)校上學(xué)，家到書店的路程為1800m,書店到學(xué)校的路程為3600m當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時(shí)5min，在書店等同學(xué)用了1min，然后二人一起又經(jīng)過(guò)了12min到達(dá)學(xué)校。求：

(1)騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少?

(2)這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過(guò)程中的平均速度是多大?

(三)試驗(yàn)探究題：第25題9分，第26題8分，第27題4分，共21分

25.小明在"測(cè)小車的平均速度'的試驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下圖的試驗(yàn)裝置：小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示"小時(shí)：分：秒')

(1)該試驗(yàn)是依據(jù)公式____進(jìn)行速度計(jì)算的。

(2)試驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較(填"大'或"小')。

(3)請(qǐng)依據(jù)圖中信息回答SAB____cmtBC=s;

VAB=_m/s;VBC____m/s。

(4)由試驗(yàn)看出，小車在下滑過(guò)程速度越來(lái)越，是在做____運(yùn)動(dòng)。

(5)試驗(yàn)前需要學(xué)會(huì)嫻熟運(yùn)用電子表，假如讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，那么會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC(偏(選填"大'或"小')。

26.小剛是班上出名的短跑運(yùn)動(dòng)員。有一天，大家為小剛跑步的速度是否比小玲騎自行車速度更快的事爭(zhēng)辯起來(lái)，大家吵著要在操場(chǎng)上

進(jìn)行競(jìng)賽。正在這時(shí)，小玲說(shuō)，假如競(jìng)賽時(shí)間足夠長(zhǎng)，我的速度確定比小剛快;假如競(jìng)賽的距離太短，我的速度可能比他的慢。

(1)小玲所指的速度是什么速度?

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)競(jìng)賽方案，來(lái)證明小玲判斷的對(duì)錯(cuò);

(3)假如小剛與小玲因故不能同時(shí)到達(dá)競(jìng)賽場(chǎng)地進(jìn)行競(jìng)賽，這場(chǎng)速度的比較還能進(jìn)行嗎?

(4)以下兩表是體育老師為小剛、小玲測(cè)試的成果表，請(qǐng)你分析表中的數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：

表1：小剛跑步的成果表

路程/m102050801****0****40300400

時(shí)間/s2.85.18.611.518.830.345.258.582.5122.5

表2：小玲騎自行車的成果表

路程/m102050801****0****40300400

時(shí)間/s5.07.510.015.026.034.242.050.062.082.0

①在400m全程中，小剛和小玲的平均速度分別是多少?

②從表中可以看出，至少在多少路程內(nèi)，小剛的平均速度比小玲的平均速度大?

③從表中可以看出.至少在多少秒以后，小玲的平均速度比小剛的平均速度大

④我們把表格中兩個(gè)相鄰的數(shù)據(jù)之間的路程稱為一個(gè)階段。問(wèn)：從起點(diǎn)開始，在哪一個(gè)

路段小玲的速度第一次超過(guò)小剛在這個(gè)路段的速度?

27.測(cè)火車速度

提出問(wèn)題國(guó)慶節(jié)期間，小芳和同學(xué)們乘火車從襄樊回重慶，當(dāng)火車行至襄渝鐵路大巴山冷水隧道前一段平直軌道時(shí)，小芳對(duì)其他同學(xué)說(shuō)："我們能否用手邊的器材估測(cè)火車的速度?'

進(jìn)行試驗(yàn)很多同學(xué)參與了測(cè)量，他們各自的做法如下：

(1)小芳聽到列車上廣播："前方S=3km便是大巴山冷水隧道。'恰好此時(shí)火車?guó)Q笛，小芳測(cè)得經(jīng)t秒后聽到從大巴山反射來(lái)的回聲后說(shuō)："我已能算出火車的速度。'

(2)坐在窗旁的小軍不動(dòng)聲色，看著窗外每隔S=100m的電線桿，并數(shù)著自己脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，數(shù)出每通過(guò)兩根電線桿時(shí)自己脈搏跳動(dòng)了N次，小軍突然宣布："我已測(cè)出火車的速度。'設(shè)小軍自己平常每分鐘脈搏跳動(dòng)n次。

(3)小強(qiáng)跑到列車駕駛室，回來(lái)后笑著說(shuō)："我已知道了火車的速度。'

(4)小慧看著自己的手表，問(wèn)了一下乘務(wù)員每根鐵軌長(zhǎng)L，數(shù)出t秒內(nèi)鐵軌響了N次，小慧說(shuō)自己的方法可以測(cè)火車的速度。

試驗(yàn)方法溝通

小芳測(cè)量速度的表達(dá)式：;小軍的測(cè)量速度的表達(dá)式：;

小強(qiáng)測(cè)量方法是;小慧的測(cè)量方法是;

附加題：小明留意家里擺鐘(圖甲)的鐘擺在有規(guī)律地?cái)[曳，經(jīng)仔細(xì)觀測(cè)發(fā)覺鐘擺來(lái)