勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì) 課件 主題四 勞動(dòng)最美麗

勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)勞動(dòng)最美麗主題四活動(dòng)目標(biāo)1．了解陶瓷藝術(shù)的歷史，感受陶瓷藝術(shù)的魅力與陶藝工作者的創(chuàng)新精神。2．使學(xué)生基本了解陶瓷作品的制作過(guò)程，提高學(xué)生動(dòng)手能力與實(shí)踐創(chuàng)新能力。3．通過(guò)小組協(xié)作，體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，領(lǐng)悟團(tuán)體溝通、協(xié)商、策劃與合理分工的重要性，感受團(tuán)隊(duì)合作的強(qiáng)大力量?；顒?dòng)一：陶藝體驗(yàn)課堂導(dǎo)入楷模故事黃文秀，曾任廣西壯族自治區(qū)百色市委宣傳部副科長(zhǎng)、派駐樂(lè)業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書記。百坭村的村民居住分散，散居在不同山頭，相去甚遠(yuǎn)。初來(lái)乍到的她，對(duì)整個(gè)村莊的地形完全不熟悉，要想以最快的時(shí)間掌握貧困戶的具體情況，其中的困難可想而知。但黃文秀并未因此望而卻步，而是堅(jiān)定信心，事必躬親，深入到群眾之中開(kāi)展工作。每次走訪貧困戶時(shí)，她都要幫助他們打掃院子，遇到不讓進(jìn)門的情況，她不惱也不氣餒，而是拜訪兩次、三次，直到老百姓愿意讓她入門。走訪的時(shí)候也時(shí)常遇到貧困戶不在家的狀況，她就直接去農(nóng)田，一邊幫他們干農(nóng)活，一邊和他們閑聊，了解其家庭實(shí)際情況。她的所作所為老百姓都看在眼里，慢慢地接受了她。就這樣挨家挨戶的走訪，兩個(gè)月下來(lái)，全村的基本狀況她了然于心，同時(shí)，她也發(fā)現(xiàn)致貧的原因主要集中在因病和因殘兩個(gè)方面?！ㄔ斠?jiàn)教材P103）【想一想】黃文秀的初心是什么，使命是什么？你的初心是什么，使命是什么？課堂導(dǎo)入勞動(dòng)體驗(yàn)通過(guò)本次勞動(dòng)體驗(yàn)，我的感悟是：陶藝茶壺制作學(xué)習(xí)探究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和前提。創(chuàng)新是一種思維的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)的是開(kāi)拓性與原創(chuàng)性；而創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的表現(xiàn)形式，是創(chuàng)新的體現(xiàn)，即通過(guò)實(shí)踐行動(dòng)來(lái)獲取利益。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是以創(chuàng)新的思維在市場(chǎng)中創(chuàng)造出新的產(chǎn)品（品牌）或服務(wù)，開(kāi)啟新的商業(yè)模式，開(kāi)辟新的工作途徑，從而實(shí)現(xiàn)某種追求和目標(biāo)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)又區(qū)別于傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)，它打破了人們對(duì)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)有認(rèn)知，在知識(shí)、技術(shù)、管理、服務(wù)等方面開(kāi)創(chuàng)新的局面。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會(huì)面臨比傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)更高的風(fēng)險(xiǎn)，但也能夠獲取更多的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，帶來(lái)更大、更多的新價(jià)值，同時(shí)，獲得更大的回報(bào)。創(chuàng)新引領(lǐng)了未來(lái)，創(chuàng)業(yè)成就了夢(mèng)想。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)使自我價(jià)值得到了體現(xiàn)與升華，催生了新業(yè)態(tài)、新經(jīng)濟(jì)、新模式、新職業(yè)，引領(lǐng)了一個(gè)新的就業(yè)潮流。實(shí)踐活動(dòng)一、活動(dòng)宗旨1．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)就讀專業(yè)的認(rèn)識(shí)。2．通過(guò)討論剖析，使學(xué)生重新全面認(rèn)識(shí)自我。3．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“三百六十行，行行出狀元”，采取科學(xué)的方法為自己規(guī)劃三年的學(xué)習(xí)生活。4．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的方法，有針對(duì)性地制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。二、活動(dòng)實(shí)施1．查找《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）》。2．查看《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）》，找出自己就讀的專業(yè)所屬的專業(yè)大類、對(duì)應(yīng)專業(yè)（技能）方向、對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）、對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證、對(duì)應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)。如：暢想我的專業(yè)前景實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)反思活動(dòng)目標(biāo)1．了解花燈的起源、發(fā)展和種類，感受民族傳統(tǒng)工藝的魅力。2．學(xué)會(huì)花燈的制作方法。3．搜尋文藝作品中的勞動(dòng)之美。4．體會(huì)創(chuàng)新所帶來(lái)的美好變化?；顒?dòng)二：制作花燈課堂導(dǎo)入楷模故事包起帆，先后榮獲全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀科技工作者、當(dāng)代發(fā)明家等稱號(hào)。他的職業(yè)生涯，是一條積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的奮斗之路；更是一條努力鉆研，開(kāi)拓創(chuàng)新的發(fā)明之旅。起初，包起帆對(duì)抓斗可謂是一竅不通，但他憑借著執(zhí)著的毅力和對(duì)廣大工人的真摯情感，一心撲在上面。一切從頭開(kāi)始，他不分晝夜地反復(fù)在碼頭上做實(shí)驗(yàn)，休息日就去圖書館收集資料、閱讀文獻(xiàn)。歷經(jīng)三年的艱苦攻關(guān)，克服重重困難，最終研發(fā)了一套適用于木材裝卸的抓斗系統(tǒng)。之后，他針對(duì)碼頭裝卸的薄弱環(huán)節(jié)，相繼研發(fā)了“單索生鐵抓斗”“新型液壓抓斗”等。這些發(fā)明創(chuàng)造極大保障了工人的人身安全，提高了碼頭工作效率，也推動(dòng)了碼頭機(jī)械化進(jìn)程。從此，他也走上了科技攻關(guān)之路?！ㄔ斠?jiàn)教材P112）【想一想】1．結(jié)合包起帆的故事，我們學(xué)到了什么？2．請(qǐng)從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)掘一個(gè)創(chuàng)新者的典型事例。課堂導(dǎo)入勞動(dòng)體驗(yàn)通過(guò)本次勞動(dòng)體驗(yàn)，我的感悟是：花燈制作的步驟學(xué)習(xí)探究花燈的起源和種類花燈，又名燈籠、彩燈。在古代，它的主要作用為照明，在現(xiàn)代社會(huì)中則多于春節(jié)、元宵等節(jié)日懸掛，為佳節(jié)增光添彩，祈求平安?；敉ǔ７譃榈鯚?、座燈、壁燈、提燈四大類，它是用竹木、綾絹、明球、玉佩、絲穗、羽毛、貝殼等材料，經(jīng)彩扎、裱糊、編結(jié)、刺繡、雕刻，再配以剪紙、書畫、詩(shī)詞等裝飾制作而成的綜合性工藝品，也是中國(guó)傳統(tǒng)的民間手工藝品。中國(guó)花燈是多種技法、多種工藝、多種裝飾技巧、多種材料制作的綜合藝術(shù)?；舴N類繁多，有龍燈、宮燈、紗燈、龍鳳燈、棱角燈、樹(shù)地?zé)簟⒍Y花燈、蘑菇燈等，形狀有圓形、正方形、圓柱形、多角形等。實(shí)踐活動(dòng)一、活動(dòng)宗旨1．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美麗，讓學(xué)生有成就感。2．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造知識(shí)財(cái)富，讓學(xué)生體會(huì)藝術(shù)的價(jià)值。3．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造榮譽(yù)，讓學(xué)生在勞動(dòng)創(chuàng)造中感受勞動(dòng)所帶來(lái)的被肯定和被贊美的滿足感。二、活動(dòng)指導(dǎo)1．文藝作品的形式有很多種，如詩(shī)歌、畫、照片等。2．分小組發(fā)現(xiàn)在不同形式的文藝作品中所表現(xiàn)的勞動(dòng)之美，并對(duì)作品進(jìn)行賞析。（1）詩(shī)歌當(dāng)中的勞動(dòng)之美晉代詩(shī)人陶淵明在他的詩(shī)作中寫出了田園風(fēng)情的寧?kù)o幽美和耕種勞作的愜意、悠然。搜尋文藝作品中的勞動(dòng)之美實(shí)踐活動(dòng)《歸園田居·其三》種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。（2）畫家筆下的勞動(dòng)之美請(qǐng)同學(xué)查找當(dāng)代畫家龐茂琨的著名畫作《揚(yáng)》。龐茂琨的作品《揚(yáng)》用古典主義的方式刻畫了一個(gè)彝族女子撒下玉米粒的溫暖一刻。細(xì)膩的筆觸惟妙惟肖地呈現(xiàn)出女子勞動(dòng)的身形和自然祥和的神情。這是一首關(guān)于勞動(dòng)和收獲的“贊歌”，傳遞著一種靜謐永恒的美。實(shí)踐活動(dòng)三、活動(dòng)實(shí)施1．學(xué)生畫作展覽。學(xué)生根據(jù)自己對(duì)用藝術(shù)表現(xiàn)勞動(dòng)的理解，通過(guò)繪畫表達(dá)創(chuàng)作贊美勞動(dòng)的繪畫作品。2．學(xué)生攝影作品展覽。以照片形式展出，讓觀眾親切感受到用藝術(shù)形式表現(xiàn)的勞動(dòng)之美。3．開(kāi)展藝術(shù)作品創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。如在校園中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)藝術(shù)創(chuàng)作。四、活動(dòng)分享各小組分享、討論所找到的文藝作品中的勞動(dòng)之美?？偨Y(jié)反思活動(dòng)目標(biāo)1．了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方法。2．通過(guò)本次勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)過(guò)程的辛勞及勞動(dòng)創(chuàng)造給自己帶來(lái)的光明前景?；顒?dòng)三：創(chuàng)客工坊建設(shè)課堂導(dǎo)入楷模故事生于1918年的張秉貴，是土生土長(zhǎng)的北京人。他曾是北京市百貨大樓的糖果柜臺(tái)售貨員。工作中他盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，以飽滿的“為人民服務(wù)”的熱情，成為新中國(guó)商業(yè)戰(zhàn)線上的一面亮麗旗幟。入職北京百貨大樓五年后，因工作調(diào)整，張秉貴由糕點(diǎn)柜臺(tái)調(diào)至糖果柜臺(tái)。作為當(dāng)時(shí)全國(guó)最大的商業(yè)中心，北京市百貨大樓人流密集，顧客眾多，又因物資相對(duì)匱乏，排長(zhǎng)隊(duì)是司空見(jiàn)慣的事。為了緩解這種狀況，更好地服務(wù)顧客，張秉貴苦練售貨技術(shù)和心算法，練就了“一抓準(zhǔn)”“一口清”技藝。前者指一把就能抓準(zhǔn)分量，后者則指一開(kāi)口就能說(shuō)清價(jià)格?！ㄔ斠?jiàn)教材P121）【想一想】1．結(jié)合張秉貴的故事，我們學(xué)到了什么？2．請(qǐng)從現(xiàn)實(shí)生活中舉出一個(gè)“技藝精湛”的典型事例。課堂導(dǎo)入勞動(dòng)體驗(yàn)通過(guò)本次勞動(dòng)體驗(yàn)，我的感悟是：創(chuàng)客工坊建設(shè)學(xué)習(xí)探究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的途徑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有很多途徑，這里介紹常見(jiàn)的幾個(gè)。1．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽目前主流的賽事有“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等，創(chuàng)業(yè)大賽為學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供了鍛煉能力的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，可熟悉創(chuàng)業(yè)程序，儲(chǔ)備創(chuàng)業(yè)知識(shí)，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，接觸和了解社會(huì)。這個(gè)階段算是項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)。2．網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)利用現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上注冊(cè)成立網(wǎng)絡(luò)店鋪或者網(wǎng)上加盟店，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)門檻低、成本少、風(fēng)險(xiǎn)小、方式靈活。學(xué)習(xí)探究3．加盟連鎖店創(chuàng)業(yè)這種創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)是利益分享，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，創(chuàng)業(yè)之初只需要支付一定的加盟費(fèi)，就能借用加盟商的金字招牌，并利用現(xiàn)成的商品和市場(chǎng)資源，還能長(zhǎng)期得到專業(yè)指導(dǎo)和配套服務(wù)。4．學(xué)校的創(chuàng)業(yè)孵化器及社會(huì)上的眾創(chuàng)空間、創(chuàng)業(yè)加速器等這些空間為實(shí)戰(zhàn)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供辦公及各類資源服務(wù)支持，為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的進(jìn)一步發(fā)展提供全方位服務(wù)。這個(gè)階段是項(xiàng)目進(jìn)行升級(jí)壯大的時(shí)期。5．合作創(chuàng)業(yè)（團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)）合作創(chuàng)業(yè)（團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)）在各個(gè)方面能夠優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相對(duì)而言成功率高于個(gè)人獨(dú)自創(chuàng)業(yè)。實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)實(shí)施1．召開(kāi)班級(jí)動(dòng)員會(huì)，講清本次活動(dòng)的意義和注意事項(xiàng)，準(zhǔn)備好制作板報(bào)所需要的材料，如顏料、白紙、透明膠、直尺、橡皮、鉛筆、勾線筆等。2．按5～6人為一組進(jìn)行分組。3．各組長(zhǎng)根據(jù)題目要求給組員布置任務(wù)，各小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成任務(wù)。4．各組根據(jù)自己準(zhǔn)備的資料進(jìn)行版面設(shè)計(jì)。5．教師指導(dǎo)，組員之間、各組之間多交流溝通，盡量把作品做到最理想狀態(tài)。6．組長(zhǎng)管理好組員的紀(jì)律。7．教師及組長(zhǎng)組成評(píng)委團(tuán)對(duì)所有作品進(jìn)行評(píng)分，并表彰優(yōu)秀作品和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。8．活動(dòng)結(jié)束后，要求學(xué)生認(rèn)真洗手?；顒?dòng)分享小組內(nèi)、小組間討論交流本次活動(dòng)心得《向創(chuàng)業(yè)者致敬》板報(bào)設(shè)計(jì)總結(jié)反思活動(dòng)目標(biāo)1．了解創(chuàng)新方法。2．學(xué)會(huì)制作創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)方案。3．進(jìn)行《我勞動(dòng)、我成長(zhǎng)》演講活動(dòng)。4．培養(yǎng)運(yùn)用各種多媒體手段獲取更多信息的能力，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)自信心?；顒?dòng)四：創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)方案制作課堂導(dǎo)入楷模故事他出身機(jī)修鉗工，卻被稱為技改專家。他從一名普通工人成長(zhǎng)為精通機(jī)修、模具、工裝夾具的工程師。他就是劉勇，一名航空發(fā)動(dòng)機(jī)制造公司的樣件工程師。2007年6月，劉勇加入宗申集團(tuán)，成為一名模具維修工。2010年，公司發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)生產(chǎn)的一款摩托車點(diǎn)火系統(tǒng)不太穩(wěn)定，原因在于生產(chǎn)環(huán)節(jié)中缺少一個(gè)工裝夾具。經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，劉勇花了半個(gè)月時(shí)間研發(fā)出CG125曲軸壓裝機(jī)夾具，解決了這一問(wèn)題。2013年，以他名字命名的“重慶市劉勇首席技師工作室”獲得授牌?！ㄔ斠?jiàn)教材P129）【想一想】結(jié)合本篇文章，想一想劉勇教會(huì)了我們什么道理？課堂導(dǎo)入勞動(dòng)體驗(yàn)通過(guò)本次勞動(dòng)體驗(yàn)，我的感悟是：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案制作學(xué)習(xí)探究一、創(chuàng)新的方法延伸法：對(duì)原有產(chǎn)品進(jìn)行再創(chuàng)造使之更為完美。移植法：對(duì)原有產(chǎn)品進(jìn)行改造使之適用其他用途。擴(kuò)展法：利用現(xiàn)有的技術(shù)，解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題。仿生法：模擬生物的動(dòng)作、能力解決問(wèn)題。變異法：通過(guò)結(jié)合、變化現(xiàn)有技術(shù)，構(gòu)思新的創(chuàng)意。二、如何創(chuàng)新（一）開(kāi)拓創(chuàng)新要有創(chuàng)造意識(shí)和科學(xué)思維1．強(qiáng)化創(chuàng)造意識(shí)。（1）創(chuàng)造意識(shí)要在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)。（2）要敢于標(biāo)新立異：第一要有創(chuàng)新精神，第二要有敏銳的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，第三要有敢于提出問(wèn)題的勇氣。學(xué)習(xí)探究（3）要善于大膽設(shè)想：第一要敢想，第二要會(huì)想。（4）創(chuàng)新的源泉：第一要有興趣，第二要適合所從事的事業(yè)。2．確立科學(xué)思維。（1）相似聯(lián)想。（2）發(fā)散思維。（3）逆向思維。（4）側(cè)向思維。（5）動(dòng)態(tài)思維。（二）開(kāi)拓創(chuàng)新要有堅(jiān)定的信心和意志1．堅(jiān)定信心，不斷進(jìn)取。2．堅(jiān)定意志，頑強(qiáng)奮斗。實(shí)踐活動(dòng)一、活動(dòng)實(shí)施1．召開(kāi)班級(jí)動(dòng)員會(huì)，講明本次演講活動(dòng)的意義和注意事項(xiàng)。2．分組完成文章的編寫