貴州省興義市魯屯鎮(zhèn)中學2024屆中考語文仿真試卷含解析

貴州省興義市魯屯鎮(zhèn)中學2024屆中考語文仿真試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用1．下列成語的使用，有誤的一項是（）A．封建迷信思想在某些人心中還是根深蒂固的，要改變這個現(xiàn)狀還需更多時日。B．福田康夫表示，只有認真看待過去的錯誤，并且深刻反省，才能避免今后重蹈覆轍。C．知識的海洋茫無涯際，我們必須孜孜不倦地學習才能學有所成。D．去年央視的春晚是場視覺盛宴，全國觀眾都對精彩的節(jié)目吹毛求疵，交口稱贊。2．下列句子中沒有語病的一項是（）A．中美貿(mào)易之爭讓世界認識到，我們再也不是任意被列強欺侮的國家。B．外賣小哥雷海為奪得第三屆（中國詩詞大會》總冠軍，緣于他癡迷于古典詩詞，13年堅持不懈日積月累的結果。C．這個集團目前己成為擁有11個專業(yè)公司、2個研究所、3個生產(chǎn)廠、現(xiàn)有固定資產(chǎn)9000萬元。D．馮小剛導演的電影《芳華》，上映以來深受觀眾好評，該片用純粹、美麗、殘酷的方式告訴人們青春年華十分寶貴。3．下列句子沒有語病的一項是()A．“創(chuàng)衛(wèi)生城市,創(chuàng)文明城區(qū)”活動開展以來,使社區(qū)環(huán)境發(fā)生了巨大變化,城市面貌煥然一新。B．長江沿線環(huán)境大整治,不僅讓長江岸線美了,居民們的生活質量也得到很大提升。C．此次深圳航空開通的航線可由南昌直達烏魯木齊,為旅客節(jié)省了1個多小時左右的旅行時間。D．在脫貧攻堅工作中,廣大干部積極發(fā)揮模范傳統(tǒng),獲得了人民群眾的一致稱贊。4．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．漣漪荒謬廣袤無垠相形見拙B．羈絆吞噬龍吟鳳穢通宵達旦C．威攝隕落變幻多姿重蹈覆轍D．陶冶丘壑驀然回首戛然而止5．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．庇護（pì）誆騙（kuāng）憔悴（qiáo）怒不可遏（è）B．箴言（zhēn）嗔怪（chēn）恣?。▃ī）廣袤無垠（mào）C．尷尬（gà）深邃（suì）吞噬（shì）自吹自擂（1éi）D．折本（shé）貪婪（1ǎn）慰藉（jiè）紛至沓來（tà）6．九(1)班開展以“走進中國國際進口博覽會”為主題的綜合性學習活動,請你參加。材料一11

月10日，首屆中國國際進口博覽會(以下簡稱“進博會”)網(wǎng)絡安全保衛(wèi)組頒獎儀式在滬舉行,重點表彰在本次進口博覽會網(wǎng)絡安全保衛(wèi)項目中做出突出貢獻的單位。上海七牛信息技術有限公司(以下簡稱“七牛云”)作為國內(nèi)領先的以數(shù)據(jù)智能和視覺智能為核心的企業(yè)級云計算服務商受邀出席，并榮獲“首屆中國國際進口博覽會網(wǎng)絡安保貢獻獎”。在舉世矚目的首屆中國國際進口博覽會期間，七牛云作為網(wǎng)絡安全保衛(wèi)組的主要成員之一,高質高效地完成了各項安保任務。面對此次進博會上形勢復雜、責任重大的安保任務，七牛云人工智能實驗室以優(yōu)異的技術實力與服務意識，全力支持網(wǎng)絡安全建設、技術檢測、執(zhí)法支持、應急處置、駐點值守等工作,幫助首屆進博會網(wǎng)絡安全保衛(wèi)工作取得重大勝利,得到了各級領導的充分肯定。材料二[A]進博會有力展示

了“一帶一路”貿(mào)易暢通，是落實“一帶一路”倡議、打造以“中國從世界進口”為主題的經(jīng)貿(mào)投資匯聚交流的平臺。[B]進博會充分彰顯出中國不管是一個貿(mào)易出口大國，還是一個貿(mào)易進口大國。此次進博會是中方以擴大進口、落實中國政府大幅下調(diào)進口關稅，以滿足人民日益增長的美好生活需要、反對國際貿(mào)易保護主義的一次盛大的實際行動宣言。(1)為了營造濃郁的活動氛圍，請選用下面的詞語組合成一條熱情洋溢的宣傳標語。一枝獨秀天下客春滿園新機遇笑迎不懈奮進創(chuàng)造海納百川百花齊放(2)請用簡潔的語言概括材料的主要內(nèi)容。(30

字以內(nèi))(3)材料二中有兩處語病，請根據(jù)提示進行修改。①[A]處畫線句用詞不當,應把“______”改

為“______”。②[B]處畫線句關聯(lián)詞語使用不當,應把“______”改為“______”。(4)為了讓同學們對中國國際進口博覽會有更全面的了解，班委會研究決定邀請道德與法治學科的汪老師于明天(1月15日)下午4:00到班級做相關報告。假如班委會讓你去邀請汪老師，見到汪老師你會怎么說?7．古詩文默寫《白雪歌送武判官歸京》中用奇特想象描寫雪景的語句是__________，____________。范仲淹在《岳陽樓記》中表達吃苦在前、享樂在后，以天下為己任的濟世情懷的句子是___________________，__________________。8．閱讀下列名著選段，然后回答問題。近處傳來清晰的話語聲：“婚禮不能繼續(xù)舉行，我聲明，確有障礙?！薄揖o緊閉著雙眼，還用雙手蒙住。漩渦般的黑暗似乎圍繞著我，思緒滾滾而來，如同濁亂的暗流。我將自己放棄、放迎、放松，不著一絲氣力，仿佛躺在寬闊卻干涸的大河的河床上，卻聽見遠山中洪水爆發(fā)，分明感覺到激流即將涌來；但我不想爬起來，也沒有氣力逃跑：只是虛弱地躺在那兒，渴望就這樣死去。只有一個念頭，仍像有生命似的在我心頭悸動，我想起了上帝，無聲的祈禱由此而生。這些話在我黯無光的內(nèi)心沉沉浮浮，似乎明明必須低聲傾訴的話語，卻無力表達?！扒竽悴灰h離我，因為急難臨近了，沒有人幫助我。”急難確實臨近了，但我并沒有祈求上天消災滅禍——急難果然降臨，滾滾洪流盡情傾瀉，將我傾覆。我的人生孤寂、愛情已逝、希望幻天、信念被摧毀，這整個想法猶如黑壓壓的龐然大物盤桓在我的頭頂。那個痛苦的時刻，至今仍覺得不堪描述，真正是“眾水要淹沒我。我深陷在淤泥中，沒有立腳之地；我到了深水之中，大水漫過我身?！苯Y合原著，選文中一再強調(diào)的“急難”對于簡·愛來說是指什么事？簡·愛最終做出了怎樣的選擇？《簡·愛》中的簡·愛長相平庸，但靈魂高貴。請結合原著，寫出體現(xiàn)她靈魂高貴的兩件事。二、閱讀9．山坡羊·潼關懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。1．“聚”和“怒”兩個字用得好，好在哪里？2．“興，百姓苦；亡，百姓苦?！边@句話表達了作者怎樣的思想感情？10．將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。11．（文本1）在我們的生活中，有太多太多被人為創(chuàng)造出來，用以吸引我們注意力的東西——偶像劇、商業(yè)大片、娛樂圈花邊新聞、網(wǎng)絡游戲、熱點消息等，我們每天光是保持對自己該做的事情的專注，就已經(jīng)很困難了。拿網(wǎng)絡游戲來說吧，背后可能是幾百人的團隊，用最前沿的科技、最詳盡的數(shù)據(jù)，通過聲、光，交互、反饋等全方位途徑，在心理學、行為經(jīng)濟學、認知神經(jīng)科學等理論指導下，精心打造而成的。目的是什么呢？創(chuàng)造一個虛擬空間，吸引你的注意力并消磨你的時間。可以說，一切娛樂產(chǎn)品背后的龐大團隊，考慮的更多的是用多種手段來減小你觸及它們時的心理阻力，誘導你一次次去點擊，耗費你的精力，讓你忘記自己該做什么，讓你很難保持專注，更不用說深度思考了。（文本2）這個時代，我們似乎很難投入地、專注地去做一件事情。我們的大腦已經(jīng)習慣了輕而易舉獲得大量愉悅感，久而久之，當這種強度的愉悅感已經(jīng)滿足不了你時，你需要更高強度、更持續(xù)、更深入的刺激。相對而言，付出更多、貌似愉悅感更少的事情，比如學習、閱讀、深度思考——自然也就沒有人愿意去做。（文本3）當我能夠在畫畫中其樂陶陶時，我的生活變得令人著迷。我驚訝地發(fā)現(xiàn)在自然景色中還有許多以前從未注意到的東西。每當走路坐車時，附加了一個新目的，那可真是新鮮有趣之極：山丘的側面有那么豐富的色彩，在陰暗處和陽光下不相同；水塘里閃爍著如此耀眼奪目的反光，光波在一層一層地淡下去，表面和邊緣那種鍍金鑲銀般的光亮真是美不勝收。在每一個平凡的景色中都能享有一種額外的興味。在美術館，我會用一種剖析的理解的眼光來欣賞一幅幅藝術杰作，我常?？匆娮璧K過我的難點，被一個個繪畫大師如何輕而易舉地解決了。真不知道還有什么在不精疲力竭消耗體力的情況下，比繪畫更使人全神貫注了。我的日子因專注于這一目標而使每一個空閑都很充實。我感到心滿意足。這就是思考帶給我的福利。（節(jié)選自英國政治家丘吉爾的《我與繪畫的緣分》）1．這組文本的表達目的是什么？請用一句話概括。2．試比較（文本1）（文本2）與（文本3）在寫作內(nèi)容上的區(qū)別。3．“這就是思考帶給我的福利”中“福利”在文中指什么？請結合生活學習實際，舉一個因思考給你帶來福利的例子。12．閱讀下面的文章，完成下列小題。宇宙是個動物園嗎茫茫宇宙中，地球不是唯一有生命的星球。那么，外星生命是什么樣的呢？目前人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了至少3700顆太陽系外行星，廣袤太空中，還有數(shù)百億顆潛在的宜居行星。生命是否在這些星球上普遍存在雖然無法知曉，但很多科學家認為，只要條件適宜，生命就很可能出現(xiàn)。而且，如果星球保持宜居狀態(tài)的時間足夠長，生命就能演化成復雜的形式。在地球上，這一過程花了數(shù)十億年，直到大氣層中出現(xiàn)大量氧氣，地球上才有了動物。盡管時間漫長，但是生命從簡單到復雜的飛躍終究會不可避免地發(fā)生。我們不得不承認，地球生命是幸運的，它們的誕生離不開一系列巧合。例如，地球早期遭遇猛烈撞擊，使地球形成了熔化的鐵質內(nèi)核、能支撐大陸的地幔，還有不多不少的水。此外，地球還擁有許多生命所必需的特殊條件。地球生命的演化過程實在太特殊，因此有人斷言，類似地球的星球在宇宙中非常罕見。其實不然，就像貝多芬或者莫扎特只有一個，但這并不代表作曲家非常稀少。我們關注的重點不應是地球生物的具體形態(tài)，而是其結構和功能。例如：哺乳動物用胎盤給胚胎提供營養(yǎng)，但動物給胚胎提供營養(yǎng)的方式不止這一種；哺乳動物的眼睛非常獨特，而其他動物的眼睛也各有特色。要實現(xiàn)某種功能，可以有千千萬萬種途徑，就像一棵大樹的樹干上可以長出許多枝條。進化生物學家指出，地球生命從簡單到復雜的演化，離不開一些關鍵“創(chuàng)新”：捕獲陽光、制造氧氣、形成真核細胞的復雜細胞結構、產(chǎn)生多細胞結構、形成復雜的遺傳結構、形成復雜的遺傳進化機制、擁有智能，以及有性繁殖。這些“創(chuàng)新”幾乎都經(jīng)歷了多次獨立演化；因此，雖然它們是生命演化道路上的重要步驟，但并不一定是必經(jīng)關口。如果未來人類到達其他有生命的星球，可能發(fā)現(xiàn)那里的生命演化路線和地球上的截然不同。它們遵循獨特的生物化學機制，當然，也有獨特的解剖結構。人類可能甚至無法辨認類似植物、動物這樣的復雜生命；但是，它們的功能和行為或許和地球上的復雜生命具有可比性。那么，這些星球也會擁有類似地球的技術文明嗎？在地球上，有智能的物種其實很多，如章魚、鸚鵡、海豚、大象、類人猿（包括人類）等，它們會使用工具、玩耍、解決問題、學習和傳承新技能……但為什么只有人類脫穎而出，成為唯一發(fā)展出技術文明的物種呢？如果星球上復雜生命普遍存在，那么被科學家稱為“大篩選”的機制將發(fā)揮作用，使得真正的智慧生命非常稀少。推廣到宇宙，能夠通過篩選的文明也屈指可數(shù)。這或許就是人類至今沒有發(fā)現(xiàn)外星文明的原因。當然，我們的搜尋工作剛剛開始?？茖W家將發(fā)射星際探測器前往鄰近的恒星，這是尋找外星生命和檢驗“宇宙動物園”假說的最佳途徑。但是，我們或許要做好心理準備：像地球一樣的技術文明，要到銀河系以外的遙遠星系中才能找到。（選自《科學畫報》，2018年第8期，文/時熙）1．第一段有什么作用？2．畫線處使用了哪兩種說明方法？有何作用？3．下列句子中“幾乎”能否去掉？為什么？這些“創(chuàng)新”幾乎都經(jīng)歷了多次獨立演化；因此，雖然它們是生命演化道路上的重要步驟，但并不一定是必經(jīng)關口。4．生命可能出現(xiàn)的條件有哪些？5．作者說“這些星球也會擁有類似地球的技術文明”，其“技術文明”具體指什么？請簡要概括。13．閱讀下面的文章，完成后面小題音樂能使我們更加聰明嗎①音樂能讓人變得更聰明？從一定程度上來說，是的！音樂對大腦的影響遠比我們想象的多。②如果把大腦比作一座工廠，那么聽音樂和演奏樂器就是一項大工程，許多個重要的車間都會被調(diào)動起來。科學家們曾用核磁共振技術掃描樂手，發(fā)現(xiàn)各個重要的大腦區(qū)域都對音樂產(chǎn)生了強烈反應。比如，彈鋼琴之類的樂器演奏就刺激大腦的胼胝體，這個部分連接大腦左右兩側半球，如果長期受到刺激，人的協(xié)調(diào)能力就會得到很大的改善。還有負責記憶功能的海馬體、負責情緒控制的杏仁核、負責視覺感受和反應的視覺皮層等，這些重要部位在音樂聲中共同運作，產(chǎn)生了和諧的腦電波，會使腦功能達到最優(yōu)化狀態(tài)。在樂器的演奏中，雙手互相配合的運動，對提高整個大腦皮層的興奮性極有益處，工作效率也得到提高。③科學家通過比較音樂家們的大腦成像發(fā)現(xiàn)，早學樂器的人比晚學樂器的人胼胝體的白質含量明顯更多。白質區(qū)域相當于匯聚大腦中的“電線”部分，起著幫助位于不同大腦區(qū)域的神經(jīng)元相互溝通、共同合作的作用?？梢哉f，白質更多，則大腦不同區(qū)域的鏈接就更多，溝通更有效，高級的感知認知功能就會更好。④當然，如果你對學習樂器演奏望而生畏，常常聽聽音樂，大腦也是獲益匪淺。音樂，尤其是復雜的古典音樂，對大腦各種功能也能產(chǎn)生良性刺激，增強我們的空間分析能力和聽覺處理能力。普通人如果提高了這些能力，對考試、記住重要的信息、改善語言回憶能力都有很大幫助。⑤科學家早就發(fā)現(xiàn)，音樂可對人的情緒和行為產(chǎn)生微妙影響。英國的專家們通過一項研究發(fā)現(xiàn)，不同種類的背景音樂對孩子學習能力的影響竟有天壤之別。專家們將受試兒童分成B、C三個組。A組兒童欣賞輕柔優(yōu)美的《慢板》，B組兒童聆聽爵士樂《三位一體》，C組兒童什么也不聽。此后，三組兒童又都接受了文化測試，測試內(nèi)容完全是剛學的知識。結果顯示，平均成績最優(yōu)的是A組，其次是C組，最差的是B組。專家們的解釋是：過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂，不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂那樣，對孩子的大腦認知機構起積極作用，相反只會起消極作用。1．關于“音樂對大腦的影響”，下列表述不正確的一項是（）A．聽音樂和演奏樂器時，大腦的許多重要區(qū)域都會被調(diào)動起來。B．在音樂聲中，大腦中的胼胝體、海馬體、杏仁核、視覺皮層等部位能產(chǎn)生和諧的腦電波。C．演奏樂器有益于提高整個大腦皮層的興奮性，從而提高大腦的工作效率。D．經(jīng)常聽復雜的古典音樂，能良性刺激大腦的各種功能，增強人腦的空間分析能力。2．對于“胼胝體”的理解，下列表述不正確的一項是（）A．“胼胝體”連接大腦左右兩側半球，能影響人的協(xié)調(diào)能力。B．“胼胝體”中白質的含量受人學習樂器早晚的影響。C．“胼胝體”中的白質增多，有利于人們之間的相互溝通、共同合作。D．“胼胝體”中的白質越多，大腦的高級感知認知功能就會更好。3．關于“音樂能使我們更加聰明”的表述，不符合文意的一項是（）A．音樂讓大腦重要的部位得到刺激，從而優(yōu)化腦功能。B．音樂能幫助我們記住重要的信息并改善語言回憶能力。C．流行音樂對孩子的大腦認知機構起消極的作用D．輕柔優(yōu)美的音樂，對人的情緒和行為產(chǎn)生積極的影響。三、語言表述14．在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。做到耐心其實不是一件容易的事。有一些年輕人，雖有“初生牛犢不怕虎”的沖勁，也不缺乏“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的抱負，但遇到困難和挫折時，_________，使實現(xiàn)雄心的道路變得艱難。如何能做到遇事有耐心？我想，_________。冷靜的心態(tài)能讓你對事物有最理性的認識，它能幫助你在正確的時間里作出正確的決定；而堅定的信念能將你所有的力量集中到一個方向，讓你堅韌執(zhí)著，最終到達成功的彼岸。四、寫作15．閱讀下面的文字，按要求作文。泰戈爾在《飛鳥集》中寫道：“鳥兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥。”錢鐘書在《圍城》中寫道：“城外的人想進去，城里的人想出來。”擁有的總是讓人不滿意，未曾擁有的總是令人向往，對于這種現(xiàn)象，你有什么感想或者看法，或許你也有這樣的體驗和經(jīng)歷。請自擬題目，寫一篇文章，要求：①自選文體（詩歌除外）。②不少于600字。③不要出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名。

參考答案一、積累與運用1、D【解析】

D成語的使用有誤。吹毛求疵：吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。貶義詞。用錯了對象，且與“交口稱贊”矛盾。【點睛】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。2、D【解析】

A語序錯誤。改為“我們再也不是被列強任意欺侮的國家”。B句式雜糅。去掉“的結果”或把“緣于”改為“是”。C缺少賓語。在句末加“的企業(yè)”。據(jù)此，答案為D項?！军c睛】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。3、B【解析】

A缺主語，去掉“使”。C“多”與“左右”重復，去掉其中一個。D用詞不當，改為：發(fā)揚模范傳統(tǒng)。4、D【解析】

字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三個字的專業(yè)術語和熟語。A相形見絀。B龍吟鳳噦。C威懾。5、C【解析】

C詞語中加點字的讀音完全正確。A庇護（bì）。B恣?。▃ì）。D貪婪（1án）。6、(1)示例:海納百川笑迎天下客,不懈奮進創(chuàng)造新機遇。(2)七牛云榮獲“首屆中國國際進口博覽會網(wǎng)絡安保貢獻獎”。(3)①展示推進②不管不僅(4)示例:汪老師,您好!我是九(1)班的XX,我們班正在開展以“走進中國國際進口博覽會”為主題的綜合性學習活動,同學們對中國國際進口博覽會都不太了解,想請您1月15日下午4:00到班級給我們做關于“進博會”知識的報告。請問您有時間嗎?【解析】

（1）擬寫宣傳標語。有所不同的是，題干給出了九個詞語或短語，根據(jù)要求組成對偶句。這就要求了解對偶句的要求。如可擬為“海納百川笑迎天下客，不懈奮進創(chuàng)造新機遇”。“海納百川”對“不懈奮進”，“笑迎天下客”對“創(chuàng)造新機遇”?；痉显~性一致、結構相同的要求。（2）用簡潔的語言概括材料的主要內(nèi)容，是壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型。要做到讀懂原文，答題時內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關鍵詞語；語言簡潔明快；言簡意賅。如可分析壓縮“上海七牛信息技術有限公司作為國內(nèi)領先的以數(shù)據(jù)智能和視覺智能為核心的企業(yè)級云計算服務商受邀出席，并榮獲‘首屆中國國際進口博覽會網(wǎng)絡安保貢獻獎’”一句，即可整理出正確答案。（3）A處用詞不當。改為“進博會有力推進了‘一帶一路’貿(mào)易暢通”。B處關聯(lián)詞語使用不當。改為“進博會充分彰顯出中國不僅是一個貿(mào)易出口大國，還是一個貿(mào)易進口大國”。這是個遞進復句。（4）首先要有適當?shù)姆Q呼，然后介紹自己，陳述你邀請他作相關報告的緣由及內(nèi)容（介紹中國國際進口博覽會）。講清作報告的時間與地點。要以請求的口吻，懇切的語氣，謙虛的態(tài)度，以征得對方心靈的共鳴。7、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！窘馕觥吭囶}分析：考查理解性默寫。顧名思義，理解了才能默寫出來；理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦不加理解的背是沒用的，因為你所記憶的東西，能用的地方，遠遠不止于默寫這點范疇。所以平時一定要加強理解性默寫的訓練。根據(jù)題干與詩文內(nèi)容選準詩句是作答的關鍵。要注意“梨”等字詞的書寫。8、（1）簡·愛在婚禮上得知羅切斯特有一位妻子。簡·愛經(jīng)過一番內(nèi)心痛苦的掙扎，最后選擇離開桑菲爾德莊園（或離開羅切斯特）。（2）①學校施主羅克赫斯特詆毀羞辱簡·愛，她仍專心努力學習，進步飛速，學會法語、鋼琴、繪畫等。②在羅切斯特的面前，簡·愛從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認為他們是平等的。③羅切斯特妻亡財毀、雙目失明毀容后，簡·愛對他不離不棄，全身心愛他與他結婚。④簡·愛的舅母里德太太隱瞞了簡·愛叔叔的信，讓簡·愛失去一個轉變命運的好機會，簡·愛得知實情后毫不計較。⑤簡·愛繼承叔叔的遺產(chǎn)后，一夜暴富，她卻表現(xiàn)得十分平靜。⑥簡·愛把財產(chǎn)一分為四，自己只留其一，僅憑道義將其余三份都給了別人。⑦簡·愛聽說里德太太生命垂危，忘卻了她的一切不好，毫不猶豫地回到了她曾經(jīng)厭惡的地方。【解析】

（1）本題考查對原著內(nèi)容的了解。結合原著及選文“婚禮不能繼續(xù)舉行，我聲明，確有障礙?！笨芍?，此處“急難”指的是簡·愛在自己與心愛的羅切斯特的婚禮上，意外得知，心上人卻是有婦之夫，經(jīng)過痛苦的掙扎，簡·愛選擇離開了羅切斯特。（2）本題考查對人物性格的分析能力。解答本題，可從簡·愛對待身邊人、對待錢財?shù)膽B(tài)度入手。對于愛人她保持自尊、平等相待，且在愛人身處危難之時不離不棄；對于家人她不計前嫌，選擇原諒。對于錢財，簡·愛更是表現(xiàn)了難能可貴的理性態(tài)度，這與當時人對金錢狂熱的崇拜形成鮮明對比。二、閱讀9、1．好在運用擬人手法，“聚”字化靜為動，形容潼關在重重山巒的包圍之中，“怒”字賦于了黃河人的情緒，形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺和聽覺兩個方面寫出了潼關的險要。2．表達了作者對天下受苦受難老百姓的深切同情，以及對統(tǒng)治者無比強烈的憤慨。【解析】1．試題分析：本題考查對古詩中“煉字”的理解。所謂“煉字”，指某一字在寫景表意上有獨特的效果，這類字一般是動詞或形容詞，往往用“以動寫靜”和“比喻擬人”等方法，來突出景物的奇特之處，表達作者情感。本題從擬人和以動寫靜的角度，分析說明字詞在形容景物特點方面的作用?！究键c定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。2．試題分析：本詩是所學詩篇，根據(jù)所學所記，直接從詩句中的“亡”字即可理解詩人對百姓的同情?！究键c定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。10、刑罪是用來懲治罪惡的，賞賜是用來酬謝有功之人的，這是古往今來共同的道理?！窘馕觥?/p>

本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“以”“酬”“通”等字詞的翻譯。11、1．呼吁大眾在一件有意義的事情上磨礪專注力和深度思考能力。2．【文本1】【文本2】寫大多數(shù)人很難專注去做一件事和深度思考；【文本3】寫丘吉爾能專注于一個目標與深度思考。3．“福利”在文中指的是“我的日子因專注于這一目標而使每一個空閑都很充實”。參考示例：寫作業(yè)速度很慢這個問題一直困擾著我。通過思考，我找到了解決問題的辦法，上課認真傾聽，做筆記，做完作業(yè)再玩。后來，我不僅作業(yè)速度加快了，連成績都提高了?！窘馕觥?．本題考查文本主旨的概括。本題給出三個文本，文本一，以具體實例闡述了現(xiàn)實中用以吸引我們注意力的娛樂產(chǎn)品，讓我們很難保持專注，甚至無法進行深入的思考；文本二，重點分析我們無法進行深入思考的原因；文本三，丘吉爾以自己對繪畫的喜愛，點明了“我的日子因專注于這一目標而使每一個空閑都很充實”。將三者聯(lián)系到一起，可以看出前兩個文本先指出深入思考的難度，然后又以第三個文本證明了深入思考雖難，但也有實現(xiàn)的可能，那就是專注于某一事，可以看出寫作的目的是為了讓大家在一件有意義的事情上磨礪專注力與深度思考能力。2．本題考查對文本內(nèi)容的理解。此題共給出三個文本：文本一，以具體實例闡述了現(xiàn)實中用以吸引我們注意力的娛樂產(chǎn)品，讓我們很難保持專注，甚至無法進行深入的思考；文本二，重點分析我們的時代因為很難投入地、專注地去做一件事情，所以學習、閱讀、深度思考等很少有人愿意去做；文本三，丘吉爾認為自己的生活因為專注于繪畫而變得充實，抒發(fā)作者對繪畫的喜愛與贊美之情。據(jù)此整理作答。3．本題考查對文本內(nèi)容的理解、篩選及個性化表達。找到這個句子，在最后一段，由“我的日子因專注于這一目標而使每一個空閑都很充實。我感到心滿意足。這就是思考帶給我的福利?！笨梢蕴崛∏懊婢渥踊卮稹＝Y合生活學習實際，舉一個因思考帶來福利的例子即可。答案不唯一。12、1．點明說明對象，用設問引起下文，激發(fā)讀者閱讀興趣。2．作比較，打比方。將哺乳動物與其它動物給胚胎提供營養(yǎng)的方式和眼睛的獨特功能進行對比，并將實現(xiàn)其功能的多種途徑比作樹干上長出的許多枝條，讓讀者對生物結構和功能的認識更加明晰。3．不能。如刪去“幾乎”，表達過于絕對，不符合生命演化過程的實際情況。體現(xiàn)說明文語言準確嚴謹?shù)奶攸c。4．撞擊等巧合，氧氣，水，生命結構從簡單到復雜的演化的“創(chuàng)新”。5．生命從簡單到復雜的演化，“創(chuàng)新”的智能的進化過程；會使用工具、玩耍、解決問題、學習和傳承新技能?！窘馕觥?．本題考查首段的作用。說明文首段結構、內(nèi)容作用：引出下文，通常起著引出說明對象/說明事理的作用。本文第一段的作用是：點明說明對象，用設問引起下文，激發(fā)讀者閱讀興趣。2．本題考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結合文段的內(nèi)容的來分析說明方法，最后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。劃線的句子運用了作比較、打比方的說明方法，將哺乳動物與其它動物給胚胎提供營養(yǎng)的方式和眼睛的獨特功能進行對比，并將實現(xiàn)其功能的多種途徑比作樹干上長出的許多枝條，讓讀者對生物結構和功能的認識更加明晰。據(jù)此作答即可。3．本題考查說明文語言的準確性。解答方法：①表態(tài)（刪還是不刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。④xx詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。本題分析“幾乎”在語句表達上的作用即可。不能刪?！皫缀酢北硎敬蟛糠郑绻麆h去，表達過于絕對，不符合生命演化過程的實際情況。體現(xiàn)說明文語言準確嚴謹?shù)奶攸c。4．本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“地球生命是幸運的，它們的誕生離不開一系列巧合。例如，地球早期遭遇猛烈撞擊，使地球形成了熔化的鐵質內(nèi)核、能支撐大陸的地幔，還有不多不少的水”和“進化生物學家指出，地球生命從簡單到復雜的演化，離不開一些關鍵‘創(chuàng)新’”理解作答即可。5．本題考查對文章內(nèi)容的理解篩選。根據(jù)文中“進化生物學家指出，地球生命從簡單到復雜的演化，離不開一些關鍵‘創(chuàng)新’”和“它們會使用工具、玩耍、解決問題、學習和傳承新技能”篩選作答即可。13、1．B2．C3．C【解析】1．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。B根據(jù)“還有負責記憶功能的海馬體、負責情緒控制的杏仁核、負責視覺感受和反應的視覺皮層等，這些重要部位在音樂聲中共同運作”這句話可知“這些重要部位”不包括“胼胝體”。故答案為B。2．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。C依據(jù)“白質區(qū)域相當于匯聚大腦中的‘電線’部分，起著幫助位于不同大腦區(qū)域的神經(jīng)元相互溝通、共同合作的作用”可知，影響的是“大腦神經(jīng)元的溝通與合作”，不是“人際溝通和合作”。據(jù)此，答案為C。3．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。C對孩子的大腦認知機構起消極的作用的是“過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂”，不是“流行音樂”。據(jù)此，答案為C。三、語言表述14、（1）往往就會失