2023年人教版語文九年級上冊第四單元測試題及答案

人教統(tǒng)編版語文九年級上冊第四單元測試題

（時間：120分鐘滿分：120分）

學校班級：姓名：得分:

一、積累與運用（30分）

1.下列加點字的注音有誤的一項是（）（3分）

A.旭然（Wdng）唾笑（Chi）陰陶（hui）B.恣曄（SUi）膽怯（qi4）給予（ji）

C.狗嚨（f6i）戳穿（ChUO）圻本（zh6）D.多異（Chd）闊綽（ChUO）（據(jù)（ji6）

2.下列詞語中，書寫無誤的一項是（）（3分）

A.髀骨嗤笑渾身解數(shù)潺潺流水

B.拮據(jù)糟蹋莫明其妙鄭重其事

C.荒唐襤褸與日俱增遲疑不訣

D.乖巧肥碩無憂無慮致之不理

3.指出下列古代借代詞語有錯誤的一項是（）（13分）

A桑梓（家鄉(xiāng)）社稷（國家）同窗（同學）巾幗（婦女）

B.須眉（男子）手足（兄弟）伉儷（夫妻）彳區(qū)僂（老人）

C.提攜（小孩）膝下（父母）桃李（學生）南冠（囚犯）

D.烽煙（游戲）絲竹（音樂）嬋娟（月亮）汗青（史冊）

4.下列句子標點符號使用有誤的一項是（）（3分）

A.他相信自己有那個資格:他有力氣,年紀正輕;所差的是他還沒有跑過,與不敢

一上手就拉漂亮的車。

B.熟悉的樹木、村莊、橋梁……都在不停地后退,成為杜小康眼中的遙遠之物。

C.他害怕了一一這是他出門以來第一回真正感到害怕。

D.教材向學生推薦了一些自主閱讀的書籍,如《基地》、《哈利?波特與死亡圣

器》、《創(chuàng)業(yè)史》等。

5.依次填入下列文段橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

1

每個人對自己國家的熱愛,都是近乎本能的。關心祖國的命運,為之

為之犧牲;贊美祖國的山河,為之為之歌詠;熱愛祖國的語言文字、歷史

文化,為之為之感動……

A.沉醉奮斗描畫B.奮斗沉醉描畫

C.奮斗描畫沉醉D.沉醉描畫奮斗

6.下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.童話和寓言是世界文學作品中獨特的風景線，丹麥的《安徒生童話》、德國

的《格林童話》、古希臘的《伊索寓言》……這些偉大的作品都曾給我們留下

深刻的印象。

B.《格列佛游記》中的主人公格列佛是一名醫(yī)生，他廣聞博見，歷經(jīng)磨難，見

識了不同國度的風土人情。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾?柯察金，

是一個在革命的熔爐中從工人子弟鍛煉成長為無產階級戰(zhàn)士的英雄形象。

C.在讀書節(jié)“讀對聯(lián)，猜名著”的活動中，有一聯(lián)是“一輛黃包車，為生活奔

波，滿載酸甜苦辣；三個不幸者，與命運抗爭，終成一代偉人”。答案是《駱

駝祥子》和《童年》。

D.《水滸》在說完一個故事后經(jīng)常會出現(xiàn)“有詩為證”，例如“天理昭昭不可

誣，莫將奸惡作良圖。若非風雪沽村酒，定被焚燒化朽枯”這首“為證”之詩，

就是出現(xiàn)在“林教頭風雪山神廟”這個故事之后的。

7.你所在的社區(qū)準備開展“家風宣傳”主題活動,請你參加。（12分）

（1）請你為本次主題活動補寫對聯(lián)。（2分）

上聯(lián):揚家風,繼優(yōu)良傳統(tǒng)

下聯(lián):__________________________

（2）某同學今年春節(jié)去一位親戚家做客，只見親戚家6歲的小孩兒拿起筷子,把桌

上愛吃的菜一個勁地往自己碗里夾,親戚勸阻無效,奶奶在一旁說：“孩子還小，

長大就好了。"你同意奶奶的說法嗎?請說出理由。（3分）

2

（3）社區(qū)擬為家風優(yōu)良的家庭授匾,請你仿照示例擬寫四字匾文。（2分）

示例張厚樂家庭:張厚樂一家三口都是熱心人。誰家水管壞了，老張隨叫隨到；

有老人行動不便,他們會扶上扶下;十多年來,他們家一直義務為小區(qū)修樹剪草。

匾文:行善積德

趙小文家庭:趙小文一家酷愛讀書。家里書籍滿架,人人手不釋卷。“我又讀了一

本好書”，是他們茶余飯后的共同話題;星期天一起逛書店,是他們多年不變的美

好約定。

匾文:_____________________

（4）認真分析下面調查結果統(tǒng)計表,請寫出你的探究結論。（5分）

某市家庭教育情況調查結果統(tǒng)計表（調查了1988人）

選項A選項B選項C

結果統(tǒng)計百分百分

內容百分比內容內容

調查內容比比

無法判

父教缺失與否缺失60.7%不缺失13%26.3%

斷

誰承擔更多家父母均28.7

母親46.9%其他人24.4%

庭教育責任擔%

探究結論:

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面的文字,完成第8~11題。（19分）

3

我父親臉色早已煞白，兩眼呆直,啞著嗓子說：“啊!啊!原來如此……如

此……我早就看出來了！……謝謝您,船長?！?/p>

他回到我母親身旁,是那么神色張皇。母親趕緊對他說：“你先坐下吧!別叫

他們看出來。”

他坐在長凳上,結結巴巴地說：“是他,真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦

呢？”母親馬上回答道：“應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經(jīng)知道,就讓他去把

他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！?/p>

父親神色很狼狽,低聲嘟嚷著：“出大亂子了！”

母親突然暴怒起來,說：“我就知道這個賊是不會有出息的,早晚會回來重新

拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是

被那個討飯的認出來,這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去,注意別叫那人挨近我

們！”她說完就站起來,給了我一個五法郎的銀幣，就走開了。

我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢,先生？”

他回答道：“兩法郎五十生丁。”

我把五法郎的銀幣給了他,他找了錢。

我看了看他的手,那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉,那是一

張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔,父親的

弟弟,我的親叔叔?！?/p>

我給了他十個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您,我的年輕的先生！”

等我把兩法郎交給父親,母親詫異起來,就問：“吃了三個法郎?這是不可能

的?！?/p>

我說：“我給了他十個銅子的小費?！?/p>

我母親嚇了一跳,直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人,給這

個流氓！"她沒再往下說,因為父親指著女婿對她使了個眼色。

后來大家都不再說話。

4

在我們面前,天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽

島了。

我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。

8.下面兩個句子中加點的詞語能否用括號里的詞語替換?為什么？（4分）

⑴我父親臉色早已筋目（蒼白）。

⑵母親突然搴考（憤怒）起來。

9.指出下列句子各用了什么描寫方法,并分析從中可以看出人物什么樣的心理活

動、性格特征或生活境況。（6分）

（1）我父親臉色早已煞白，兩眼呆直,啞著嗓子說：“啊!啊!原來如此……如

此……我早就看出來了！……謝謝您,船長?！?/p>

（2）我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。

10.從“母親”的神態(tài)、動作和語言上可以看出她什么樣的性格特征？（4分）

IL請你概述這部分文字的大意。（5分）

5

(-)閱讀下面的文字,完成第12~15題。(21分)

童年笨事

趙麗宏

如果回想一下，每個人兒時都會做過一些笨事，這并不奇怪，因為兒時幼稚，

常常把幻想當成真實。做笨事并不一定是笨人，聰明人和笨人的區(qū)別在于：聰明

人做了笨事之后會改，并且從中悟出一些道理，而笨人則屢錯屢做，永遠笨頭笨

腦地錯下去。

我小時候笨事也做得不少，現(xiàn)在想起來還會忍不住發(fā)笑。

囚蟻

童年時曾經(jīng)認為世界上所有的動物都可以由人來飼養(yǎng)，而且所有的動物都可

以從小養(yǎng)到大，就像人一樣，搖籃里不滿一尺長的小小嬰兒總能長成頂天立地的

大巨人。連螞蟻也不例外。在歌里唱過“小螞蟻，愛勞動，一天到晚忙做工”，

所以對地上的螞蟻特別有好感，常常趴.在墻角或者路邊仔細觀察它們的活動，

看它們排著隊運食物、搬家，和比它們大無數(shù)倍的爬蟲和飛蟲們作戰(zhàn)……大約是

五歲的時候，有一天我和妹妹忽發(fā)奇想：為什么不能把螞蟻們放到玻璃瓶里養(yǎng)起

來呢？像養(yǎng)小雞小鴨那樣養(yǎng)它們，給它們吃，給它們喝，它們一定會長大，長得

比蟋蟀和蛔蛔們還要大。

這件事情并不復雜。找一個有蓋子的玻璃藥瓶，然后將螞蟻捉到瓶子里，我

們一共捉了十五只螞蟻，再旋緊瓶蓋。這樣，這十五只螞蟻便有了一個透明整潔

的新家。我和妹妹興致勃勃地觀察著螞蟻們在瓶子里的動靜，只見它們不停地搖

動著頭頂?shù)膬筛|須，急急忙忙地在瓶子里上下來回地走動，似乎在尋找什么。

我想它們大概是餓了，便旋開瓶蓋投進一些飯粒，可它們卻毫無興趣，依然驚惶

6

不安地在瓶里奔跑。它們肯定在用它們的語言大聲喊叫，可惜我聽不見……第二

天早晨起來.第一件事情就是看玻璃瓶里的螞蟻。只見那十五只螞蟻橫七豎八躺

在瓶底下，安安靜靜地一動也不動，它們全都死了。我和妹妹很是傷心了一陣,

想了半天，得出結論：是因為藥瓶里不透氣，螞蟻們是悶死的。（現(xiàn)在想起來更

可能是瓶里藥味使小螞蟻們送了命。）

原因既已找到，新的辦法便隨之而來。我找來一只火柴盒子，準備為螞蟻們

做一個新居。怕它們再悶死，我命令妹妹用大頭針在火柴殼上扎出一些小洞眼,

作為透氣。當時已是深秋，天氣有些冷，于是妹妹又有新的擔憂：“火柴盒里很

冷，小螞蟻要凍死的！”對，想辦法吧。在妹妹的眼里，我這個比她大一歲的哥

哥是無所不能的。我果然想出辦法來：從保暖用的草飯窩里抽出幾根稻草，用剪

刀將稻草剪碎后裝到火柴盒里，這樣，我們的螞蟻客人就有了一個又透氣又暖和

的新窩了。我和妹妹又抓來一些螞蟻關進火柴盒里，還放進一些餅干屑，我們相

信螞蟻們會喜歡這個新家。遺憾的是不能像玻璃瓶一樣在外面可以觀察它們了。

但可以用耳朵來聽，把火柴盒貼在耳朵上，可以聽見它們的腳步聲。這些.窸窸

窣窣的聲音極其輕微，必須在夜深人靜時聽，而且要平心靜氣地聽。在這若有若

無的微響中，我曾經(jīng)有過不少奇妙的遐想，我仿佛已看見那些快樂的小螞蟻正在

長大，它們長出了美麗的翅膀，像一群威風凜凜的大蟋蟀……

然而我們的試驗還是沒有成功。不.到兩天時間，火柴盒里的螞蟻們全都逃

得無影無蹤。我也終于明白，螞蟻們是不愿意被關起來的，它們寧可在墻角、路

邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人們?yōu)樗鼈冊O置的安樂窩里享福。

對它們來說，沒有什么比自由的生活更為可貴。

跳河

在幾十雙眼睛的注視下，我爬上了蘇州河大橋的水泥橋欄。我站得那么高，

湍急的河水在我腳下七八米的地方奔流。我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，準備

往下跳，然而腳卻有點兒發(fā)抖....

背后有人在小聲議論一一

7

“喔，這么高，比跳水池的跳臺還高！這孩子敢跳？”

“膽子還真不??！”

“瞧，他有些害怕了?！?/p>

議論聲無一遺漏，都傳進了我的耳朵。于是我閉上了眼睛，又深深地吸了一

口氣……這還是讀初中一年級時的事情。放暑假的時候，我常常和弄堂里的一批

小伙伴一起下黃浦江或者蘇州河游泳。有一天，看見幾個身材健美的小伙子站在

蘇州河橋欄上輪流跳水，跳得又瀟灑又優(yōu)美，使人驚嘆又使人羨慕。我突然也想

去試一試,他們能跳,我為什么不能呢？小伙伴們知道我的想法后，都表示懷疑，

他們不相信我有這樣的膽量。我急了，賭咒發(fā)誓道：“你們看好，我不跳不姓趙！”

看我這么認真，有幾個和我特別要好的孩子也為我擔心了，他們說：“好了，我

們相信你敢跳了。你可千萬別真的去跳！”“假如‘吃大板’（“吃大板”，指

從高空落水時身體和水面平行接觸，極危險），那可不是鬧著玩的！”可是再也

沒有人能夠阻攔我的決心。我爬上橋欄時，小伙伴們都為我捏一把汗，有幾個甚

至不敢看，躲得遠遠的……

然而當我站到高高的橋欄上之后，卻真的害怕起來，尤其是低頭看橋下的流

水時，只覺得頭暈目眩。在這之前，我從未在超過一米以上的高度跳下水，現(xiàn)在

一下子要從七八米高的地方跳入水中，而且沒有任何準備和訓練,真是有點冒險。

如果“插蠟燭”，保持直立的姿勢跳下去，危險性要小些，但肯定會被人取笑。

頭先落水呢，一點把握也沒有……我猶豫了幾秒鐘。在聽到背后圍觀者的議論時,

我一下子鼓起勇氣：頭先落水！

我眼睛一閉，跳了下去。但結果非常糟糕，因為太緊張，落水時身體蜷曲著，

背部被水面又狠又悶地拍了一下，幾乎失去知覺。掙扎著游上岸時，發(fā)現(xiàn)背脊上

紅紅的一大片。不過，這極不瀟灑的一跳，卻使我懂得了怎樣才能使身體保持平

衡。

8

''這一跳不行，我重跳?！碑斝』锇閭儞砩蟻頃r，我喘著氣宣布了我的決定。不

管他們怎樣勸阻，我還是重新爬上了橋欄。我又跳了兩次。盡管我看不見自己落

水時的姿勢，但從伙伴們的贊嘆和圍觀者的目光來看，后兩次落水我是成功了。

我的父母和學校的老師從來不知道我曾到江河里游泳，更不知道我還敢從橋頭往

河里跳。他們也許不會相信，這樣一個經(jīng)常埋頭在書中的文質彬彬的好學生，竟

然會做出這種只有頑童才會去干的冒險行動。然而我確確實實這樣干了，干得比

頑童還要大膽。

為逞一時之強而去冒這樣的險，似乎有點蠢，有點不值得，但我因此而樹立

了這樣的信念：凡是我想要做的，我一定能夠做到。隨著年齡的增長，這信條越

來越明確。盡管以后我也不斷有過失敗和挫折，但我從來沒有輕易放棄過自己所

追尋的理想和目標。

12.給下列加點字注音。（2分）

威風爆謖（）演急（）魁曲（）驚愎不安（）

13.解釋加點詞語在句中的含義。（4分）

（1）我仿佛已看見那些快樂的小螞蟻正在長大，它們長出了美麗的翅膀，像一

群威風凜凜的大蟋蟀……

（2）我想它們大概是餓了，便旋開瓶蓋投進一些飯粒，可它們卻毫無興趣，依

然快季不素地在瓶里奔跑。

14.閱讀文章，作者幼時為什么要飼養(yǎng)螞蟻？請用簡潔的語言概括他兩次“囚蟻”

的經(jīng)歷。（3分）

9

15.飼養(yǎng)螞蟻的失敗讓作者明白了什么？找出原文語句。對于作者明白的內容,

你有怎樣的思考，請簡要談談你的理解。（4分）

16.在“跳河”的章節(jié)中，作者一開始就寫了自己準備跳河的緊張、恐懼的狀況：

“我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，準備往下跳，然而腳卻有點兒發(fā)抖……”這

與下文哪句話相照應？并說說作者這樣開篇有什么用意？（4分）

17.作者所說“凡是我想要做的，我一定能夠做到。隨著年齡的增長，這信條越

來越明確。盡管以后我也不斷有過失敗和挫折，但我從來沒有輕易放棄過自己所

追尋的理想和目標”，你是否認同作者的這個觀點呢？請結合生活實際談談從中

得到的思考？（4分）

18.童年是多么美好純真的記憶??！你是否有回憶起來讓人忍俊不禁的童年往事

呢？你是否有過回憶起來醍醐灌頂?shù)耐杲?jīng)歷呢？請你用生動的語言寫一段關

于自己童年的經(jīng)歷。（4分）

三、寫作（50分）

19.從下邊的兩個文題中任選一題作文。

（1）題目：人生路上風景美

（2）閱讀下邊材料，選擇你感悟最深的的一點，自擬題目,，寫一篇文章。

10

“片善可嘉，朝聞甘于夕死”，這是唐代詩人.駱賓壬對待聽取別人善言的

態(tài)度。現(xiàn)實生活中，別人的瑣言片語?，往往會給我們以教益或啟迪。學會傾聽,

你會感恩老師的諄諄教導，你會明白家長的良苦用心，你會懂得朋友的善意提

醒……學會傾聽，在人生的道路上你會辯明方向，在生活的舞臺上你將綻放如蓮。

請以“學會傾聽”為話題作文。

作文要求：

②要有自由、有創(chuàng)意地，抒發(fā)你最真摯的情感；

②內容具體，有真情實感；

③在記敘中可插入適當?shù)拿鑼懞褪闱椋?/p>

④認真書寫，力求工整、美觀。

⑤不少于550字。

參考答案：

一、積累與運用

1.C2.A3.D4.D5.C6,C7.(1)示例①樹正氣,建和諧社區(qū)

②育英才,享幸福生活

⑵示例①不同意。良好的行為習慣要從小養(yǎng)成,文明禮儀從小事做起。②同意。

教育是一個長期的過程,不能立竿見影,教育孩子要講究方式、方法。

⑶示例①書香門第②詩書之家

(4)示例①我國家庭教育中,父教缺失的現(xiàn)象嚴重。②我國家庭教育中，母親承擔

了主要的教育責任。

二、閱讀理解

8.(1)不能替換?！吧钒住北取吧n白”表示白而無血色的程度