Module1Unit2Changesinourlives（教學(xué)設(shè)計）滬教牛津版（深圳用）英語六年級下冊

Unit2Changesinourlives單元整體教學(xué)設(shè)計單元課題六年級下冊Unit2教材頁碼P813單元主題意義本單元的主題屬于“人與社會”范疇，以“變化”為主題，聚焦工作方式的改變，生活方式的改變和娛樂方式的改變，以貼近生活的內(nèi)容來進(jìn)行復(fù)習(xí)，輸入和輸出。本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：用一般過去時和一般現(xiàn)在時Inthepast...Now…表達(dá)生活中的各種變化。學(xué)習(xí)語音組合/?u/和/au/在單詞中的發(fā)音，并能遷移到含有此類組合的單詞中。教學(xué)內(nèi)容分析1.來源&內(nèi)容：本單元是深圳版牛津英語六年級下冊ModulelChangesanddifferences的第二單元，聚焦工作方式的改變，生活方式的改變和娛樂方式的改變。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用一般過去時和一般現(xiàn)在時Inthepast...Now…表達(dá)生活中的各種變化。本單元以“變化”為主題，聚焦工作方式的改變，生活方式的改變和娛樂方式的改變，以貼近生活的內(nèi)容來進(jìn)行復(fù)習(xí)，輸入和輸出。2.縱向知識關(guān)聯(lián)：功能：描述、介紹。話題：介紹工作方式的、生活方式、娛樂方式的改變。語言知識：5AUnit6FamilylifeI’mdoingmyhomework.watchTV6AUnit7SeeingafilmShallwegoandseeafilmthisweekend?Sure.6AUnit8VisitingmuseumsWhatdidyouseeinthemuseum?Isawalotofinterestingcars.3.橫向知識關(guān)聯(lián)：“Changesinourlives”是學(xué)生之前較少接觸的話題，但學(xué)生對日常生活的變化并不陌生，同時對日常生活的物品，如電腦、、相機(jī)等有一定的生活體驗(yàn)。在此前的英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了許多有關(guān)工作、描述生活和部分交通工具等相關(guān)表達(dá)。在時態(tài)方面較好地掌握了一般現(xiàn)在時和一般過去時相關(guān)句型表達(dá)，為本課的語言學(xué)習(xí)和輸出做了良好鋪墊。4.單元探究設(shè)計：LookandlearnDoasurvey主題語境第2單元整體教學(xué)設(shè)計能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。創(chuàng)設(shè)情景能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。ListenandsayListenLookandlearnDoasurvey主題語境第2單元整體教學(xué)設(shè)計能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。創(chuàng)設(shè)情景能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。ListenandsayListenandenjoy授課內(nèi)容LookandreadLearnthesoundsPeriod3ChangesandhappinessPeriod2Period3ChangesandhappinessPeriod2TechnologychangesinourlivesPeriod1Changesinthewaysofworking本課時以調(diào)查生活中的各種科技產(chǎn)品給我們的日常生活帶來的變化為情景，鞏固復(fù)習(xí)用一般過去時和一般現(xiàn)在時Inthepast...本課時以調(diào)查生活中的各種科技產(chǎn)品給我們的日常生活帶來的變化為情景，鞏固復(fù)習(xí)用一般過去時和一般現(xiàn)在時Inthepast...Now…表達(dá)生活中的各種變化。本課時講述《快樂農(nóng)夫夫婦》故事，體會到真正的快樂來自于人們的知足常樂，培養(yǎng)出正確的幸福觀和金錢觀。學(xué)習(xí)語音組合/?u/和/au/在單詞中的發(fā)音，并能遷移到含有此類組合的單詞中。并借助多樣的形式，鞏固復(fù)習(xí)本單元話題內(nèi)容所涉及的重點(diǎn)單詞、短語和句型等。本課時以介紹工作方式的改變?yōu)榍榫?，初步學(xué)習(xí)用一般過去時和一般現(xiàn)在時Inthepast...Now…表達(dá)生活中的各種變化。學(xué)情分析1.年齡特征：六年級是小學(xué)階段最后一個年級，高年級學(xué)生較中、低年級學(xué)生具有更成熟的認(rèn)知能力和心理特征，對自身及周邊的事物逐步有了自己獨(dú)立的理解和認(rèn)識。但不同學(xué)生的具體表現(xiàn)有很大差異，英語基礎(chǔ)好的同學(xué)對英語有較強(qiáng)的求知欲和興趣，能夠把所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，并在課程教學(xué)過程中積極參與課堂教學(xué)活動，喜歡豐富多樣的課堂活動形式，如暢讀歌謠、對話表演、改編故事等，而一些學(xué)困生對英語學(xué)習(xí)的積極性不高，對英語課堂或家庭作業(yè)都是敷衍應(yīng)付。2.知識儲備：“Changesinourlives”是學(xué)生之前較少接觸的話題，但學(xué)生對日常生活的變化并不陌生，同時對日常生活的物品，如電腦、、相機(jī)等有一定的生活體驗(yàn)。在此前的英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了許多有關(guān)工作、描述生活和部分交通工具等相關(guān)表達(dá)。在時態(tài)方面較好地掌握了一般現(xiàn)在時和一般過去時相關(guān)句型表達(dá)，為本課的語言學(xué)習(xí)和輸出做了良好鋪墊。3.能力水平：六年級的學(xué)生已具備能夠準(zhǔn)確從對話當(dāng)中提煉主要信息的能力；能在語境當(dāng)中用合適的日常用語談?wù)撓嚓P(guān)話題內(nèi)容。單元目標(biāo)在本單元教學(xué)結(jié)束之際，學(xué)生能：1.能聽懂、會說、認(rèn)讀和書寫單詞writer,photographer,streetcleaner等核心詞匯并了解它們在不同語境中的運(yùn)用；2.能理解并運(yùn)用核心句型Inthepast...Now…表達(dá)生活中