高考語文一輪總復(fù)習(xí)課件第三部分專題三小說閱讀四小說形象類大題型

高考語文一輪總復(fù)習(xí)課件第三部分專題三小說閱讀四小說形象類大題型匯報人：XX2024-02-05小說形象類題型概述人物形象塑造手法分析典型人物形象鑒賞與評析小說主題思想解讀與拓展答題規(guī)范與技巧總結(jié)實戰(zhàn)演練與答案解析contents目錄01小說形象類題型概述小說形象是指小說中塑造的人物、動物或超自然形象，具有代表性、典型性和藝術(shù)感染力。定義小說形象可分為主要形象和次要形象，其中主要形象包括主人公、反派、配角等，次要形象則包括群眾角色、背景人物等。分類定義與分類高考語文中，小說形象類題型主要考查對小說形象的識別、理解和分析，包括形象特點、塑造手法、作用意義等方面。小說形象類題型往往結(jié)合小說的情節(jié)、環(huán)境、主題等要素進行考查，要求考生具備較高的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。考查方式及特點特點考查方式首先，要通讀全文，了解小說的整體情節(jié)和人物形象；其次，根據(jù)題干要求，找到相關(guān)語段進行精讀；最后，結(jié)合全文和題目要求，對人物形象進行分析和概括。解題思路在解答小說形象類題型時，要注意從以下幾個方面入手：一是關(guān)注人物的外貌、語言、動作、心理等描寫，把握人物形象的特點；二是分析人物在小說中的作用，包括對情節(jié)發(fā)展的推動、對主題的揭示等；三是注意人物之間的相互關(guān)系，理解人物形象的深層含義。同時，還要結(jié)合小說的社會背景和作者的創(chuàng)作意圖，對人物形象進行全面的理解和分析。解題技巧解題思路與技巧02人物形象塑造手法分析作用揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點。例如，魯迅《祝?！分袑ο榱稚┑拿鑼憽澳樕鲜菹鞑豢埃S中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物?！边@段描寫揭示了祥林嫂悲慘的命運。外貌描寫及其作用語言描寫包括人物的獨白、對話、交談以及語氣等。作用：表現(xiàn)人物性格、身份、思想感情，反映人物心理，推動情節(jié)發(fā)展。例如，曹雪芹《紅樓夢》中王熙鳳的語言描寫，生動表現(xiàn)了她的潑辣、圓滑和世故。語言描寫及其作用動作描寫是對人物舉止、動作、行為的描寫。作用：展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格和內(nèi)心世界。例如，巴爾扎克《守財奴》中對葛朗臺搶奪梳妝匣的動作描寫，生動表現(xiàn)了他的貪婪和吝嗇。動作描寫及其作用心理描寫及其作用01心理描寫是對人物內(nèi)心的思想情感活動進行描寫。02作用：揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。例如，契訶夫《裝在套子里的人》中對別里科夫的心理描寫，表現(xiàn)了他的恐懼和保守思想。0303典型人物形象鑒賞與評析代表人物特征常見表現(xiàn)手法鑒賞角度評析意義忠誠善良類人物形象01020304忠誠、善良、正直、有愛心等。通過人物言行、心理描寫等展現(xiàn)其美好品質(zhì)。分析人物形象塑造的手法，如外貌、語言、動作等描寫，探究其性格特點和內(nèi)心世界。忠誠善良類人物形象傳遞了積極向上的價值觀，對讀者具有正面的引導(dǎo)作用。奸詐、狡猾、虛偽、冷酷等。代表人物特征運用對比、夸張等手法，揭示其丑惡嘴臉和卑劣行徑。常見表現(xiàn)手法從人物的語言、行為、心理等方面入手，分析其性格特點和性格形成的原因。鑒賞角度奸詐狡猾類人物形象反映了社會現(xiàn)實中的負(fù)面現(xiàn)象，對讀者具有警示作用。評析意義奸詐狡猾類人物形象代表人物特征常見表現(xiàn)手法鑒賞角度評析意義勇敢無畏類人物形象勇敢、無畏、堅強、不屈不撓等。從人物的語言、行為、心理等方面入手，分析其性格特點和性格形成的原因，探究其背后的精神力量。通過描繪人物在困難面前的堅定信念和英勇行為，展現(xiàn)其勇敢無畏的精神風(fēng)貌。勇敢無畏類人物形象激勵了讀者在面對困難時保持勇氣和堅定信念，具有積極的社會意義。代表人物特征懦弱、無能、缺乏主見、易于屈服等。通過人物在關(guān)鍵時刻的退縮、逃避等行為，揭示其懦弱無能的性格特點。從人物的語言、行為、心理等方面入手，分析其性格特點和性格形成的原因，探究其背后的社會環(huán)境和個人經(jīng)歷。懦弱無能類人物形象反映了社會現(xiàn)實中的某些消極現(xiàn)象，對讀者具有反思和啟示作用。同時，也提醒人們要勇于面對挑戰(zhàn)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。常見表現(xiàn)手法鑒賞角度評析意義懦弱無能類人物形象04小說主題思想解讀與拓展

通過人物形象反映社會現(xiàn)實分析主要人物形象特點深入剖析小說中的主要人物，理解其性格、行為、語言等特點，進而推斷作者通過這一形象所反映的社會現(xiàn)實。挖掘次要人物形象作用關(guān)注小說中的次要人物，分析其與主要人物的關(guān)系，探究其在推動情節(jié)發(fā)展、襯托主要人物、揭示社會背景等方面的作用。探究群體形象意義關(guān)注小說中的群體形象，如某一階層、某一民族等，理解其在小說中的象征意義，進而探究作者通過這一群體形象所揭示的社會問題。分析小說情節(jié)01梳理小說情節(jié)，理解其內(nèi)在邏輯，探究作者通過情節(jié)發(fā)展所傳達的深層含義。關(guān)注環(huán)境描寫02注意小說中的環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，理解其在營造氛圍、推動情節(jié)、塑造人物等方面的作用，進而探究作者通過環(huán)境描寫所揭示的社會背景和時代特征。探究作者情感傾向03關(guān)注小說中的情感表達，理解作者對人物、事件、社會現(xiàn)象的情感傾向，進而推斷作者的創(chuàng)作意圖和價值取向。挖掘深層含義，理解作者意圖將小說中的主題思想與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，思考其對社會現(xiàn)實的啟示意義。聯(lián)系社會現(xiàn)實鼓勵學(xué)生對小說進行個性化解讀，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和情感體驗，闡述自己的獨特見解。個性化解讀將小說閱讀與其他學(xué)科知識相整合，如歷史、政治、心理學(xué)等，拓寬學(xué)生的知識視野，提高其綜合素養(yǎng)。跨學(xué)科整合拓展延伸，聯(lián)系生活實際05答題規(guī)范與技巧總結(jié)仔細閱讀題干，了解題目要求和考查點。辨別題目類型，明確是針對小說形象的哪一方面進行提問。注意題目中的限制條件，如“簡要概括”、“結(jié)合文本內(nèi)容”等。認(rèn)真審題，明確題目要求03點與點之間要有邏輯聯(lián)系，條理清晰。01根據(jù)題目要求，將答案分為若干點進行作答。02每一點要獨立、完整，避免交叉重復(fù)。分點作答，條理清晰對文本內(nèi)容進行解釋和分析，說明其如何體現(xiàn)小說形象的特點。注意文本內(nèi)容與題目要求的對應(yīng)關(guān)系，不要脫離文本進行作答。引用文本中的相關(guān)內(nèi)容來證明自己的觀點。結(jié)合文本內(nèi)容進行分析

注意語言表達準(zhǔn)確性和規(guī)范性使用準(zhǔn)確、規(guī)范的語文術(shù)語進行作答。避免使用口語化、不規(guī)范的表達方式。注意語言簡潔明了，不要出現(xiàn)過多的冗余信息。06實戰(zhàn)演練與答案解析2022年高考真題通過分析2022年高考真題中的小說閱讀題目，總結(jié)小說形象類題型的出題規(guī)律和解題技巧。2021年高考真題回顧2021年高考真題中的相關(guān)題目，進一步加深對小說形象類題型的理解和認(rèn)識。其他年份高考真題參考其他年份的高考真題，了解小說形象類題型的多樣性和變化趨勢。歷年高考真題回顧提供一篇小說閱讀文章，并設(shè)計若干與小說形象相關(guān)的問題，供學(xué)生進行模擬練習(xí)。模擬試題一模擬試題二模擬試題三再選擇一篇不同風(fēng)格的小說文章，設(shè)計相應(yīng)的小說形象類問題，以增加學(xué)生的練習(xí)量和題型多樣性。針對小說形象類題型的難點和重點，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的模擬試題，幫助學(xué)生突破自身瓶頸。030201模擬試題演練對每道模