龍泉驛區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）

龍泉驛區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）2023-2024學(xué)年四川省成都市龍泉驛區(qū)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

A卷（100分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（共12分）

1．（3分）下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．翹首（qiáo）篡改（cuàn）杳無(wú)消息（yǎo）

B．躊躇（chú）熾熱（zhì）坦蕩如砥（dǐ）

C．嶙峋（lín）锃亮（zèng）殫精竭慮（dān）

D．矗立（chù）瀕臨（bīn）舳艫相接（zhú）

2．（3分）下列句子書寫正確的一項(xiàng)是（）

A．?dāng)耻娂娂姖⑼耍翢o(wú)斗志，是由于人民解放軍的英勇善戰(zhàn)，銳不可擋。

B．到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁流下眼淚。

C．外祖母因?yàn)槟昀详P(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉。

D．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出新裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。

3．（3分）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．車隊(duì)人員工作時(shí)一絲不茍，車輛的每一個(gè)小毛病，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)修理。

B．隨著國(guó)家惠農(nóng)政策的不斷推出，農(nóng)村家家戶戶的喜事接二連三，絡(luò)繹不絕。

C．托爾斯泰創(chuàng)造了小說(shuō)藝術(shù)的巔峰，他把作品人物的人性表現(xiàn)得惟妙惟肖。

D．在有些影片中，叛徒總是鶴立雞群，讓群眾一眼就能看出來(lái)，這是為什么？

4．（3分）下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．黃羊知道，在茫茫的大草原上，到處都有偷獵者們瞄準(zhǔn)它們的槍聲。

B．能不能切實(shí)提高廣大市民的綜合素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。

C．通過(guò)為期三個(gè)月的市容環(huán)境整治，使龍泉驛老城區(qū)的面貌煥然一新。

D．只有為厚重鄉(xiāng)愁營(yíng)造一個(gè)安穩(wěn)的存放處，“詩(shī)意的棲居"才能成為現(xiàn)實(shí)。

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。

甲

太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可平？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？"雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？"北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。

（《愚公移山》）

乙

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！"軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。"亞夫乃傳言開(kāi)壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。"天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！"稱善者久之。

（《周亞夫軍細(xì)柳》）

5、下列句子中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（3分）

A.雜然相許許：贊同

B.汝之不惠惠：同“慧”，聰明

C.軍霸上軍：軍營(yíng)

D.其將固可襲而虜固：必，一定

6、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是（3分）

A.已而之細(xì)柳軍居天下之廣居

B面山而居發(fā)于聲而后喻

C其如土石何其間千二百里

以君之力固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)

7、對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（3分）

如太行、王屋何？且焉置土石？

A.能把太行山、王屋山怎么樣？而且往哪里放置土石呢？

B.比如太行山、王屋山怎么辦呢？況且怎么放置土石呢？

C.比如太行山、王屋山怎么辦呢？而且怎么放置土石呢？

D.能把太行山、王屋山怎么樣？況且往哪里放置土石呢？

8、下列關(guān)于選文的分析和理解有誤的一項(xiàng)是（3分）

A.兩文都有生動(dòng)的情節(jié)。甲文記敘了愚公挖山不止，最終感動(dòng)天帝而將山挪走的故事；乙文記敘了漢文帝到不同軍營(yíng)巡視慰勞，得到不同待遇的故事。

B.兩文都善用對(duì)比手法。甲文在對(duì)待移山的態(tài)度上，愚公和智叟形成了鮮明的對(duì)比；乙文中文帝在霸上和棘門軍與在細(xì)柳軍的待遇形成對(duì)比。

C.兩文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉。甲文“懼其不已"一個(gè)“懼”字，表明山神對(duì)于愚公既煩又怒；乙文中“大入邊"三字，使人頓覺(jué)烽火連天，一派緊張氣象。

D.兩文人物形象鮮明。甲文的愚公站得高、看得遠(yuǎn)、考慮周到，是一位可敬的老人；乙文的周亞夫治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿，是一位真將軍。

三、默寫（共6分）

9、（6分）默寫古詩(shī)文中的名句名篇。

（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（2分）

①感時(shí)花濺淚，_________________。（杜甫《春望》）

②豈不罹凝寒？_________________。（劉楨《贈(zèng)從弟》）

③_____________，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）

（2）請(qǐng)?jiān)诎拙右住跺X塘湖春行》頷聯(lián)和頸聯(lián)或杜牧《赤壁》整首詩(shī)中任選其一，先寫出題目再默寫。（4分）

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）

（10分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

“龍”，你到底是什么？

王元鹿

①“龍"是中華民族的象征。商代甲骨文中就有“龍”字，作：

②顯然，第一形為“龍"的“真實(shí)”狀態(tài)的描繪，而后兩形尤其是第三形，已經(jīng)同“龍"字的繁體字“龍”相去不遠(yuǎn)了。然而，這“龍"在今天咱們的生活中可無(wú)法見(jiàn)到，于是，關(guān)于“龍”究屬何物，說(shuō)法紛紜，莫衷一是。

③最常見(jiàn)的說(shuō)法是古人認(rèn)為龍是一種動(dòng)物，可能是蛇，馬，河馬，甚至是恐龍；也有人認(rèn)為“龍"與“虹”“松"字音相近，于是認(rèn)為龍即虹或者是松。

④上述種種對(duì)龍的解釋，無(wú)一足以使人深信不疑，但隨著考古發(fā)掘的深入，對(duì)龍有了新的認(rèn)識(shí)。

⑤遼寧與內(nèi)蒙古交界處的紅山，出土了一些珍貴文物。其中最引人注目的是，有一種豬頭龍身的玉器，其形體正好作上文所引的“龍”字的第一形；而值得注意的是，離紅山不遠(yuǎn)的內(nèi)蒙古，也出土了一種龍頭龍身的玉器，形體恰同上述豬頭龍身玉器相似，只是龍頭代替了豬頭。同時(shí)同地在紅山出土的還有一批女神像及對(duì)這些女神像頂禮膜拜的所在——原始祭壇。

⑥以上考古發(fā)現(xiàn)在很大程度上啟示了我們，“龍"是一種原始崇拜物。第一，龍?jiān)谠忌鐣?huì)即已有之，其證據(jù)是與之作伴的是原始社會(huì)中亦受崇拜的女神們；第二，既然在龍身上可以出現(xiàn)豬頭，那么至少說(shuō)明龍是一種與豬之類動(dòng)物有類型學(xué)上相似之處的動(dòng)物；第三，既然甲骨文中的“龍”字與考古出土的龍或“豬頭龍"形制如此相似，那么上文中考古出土文物中的玉器必然是“龍”字所寫之龍而并非他物。

⑦由此看來(lái)，披在龍身上的神秘紗巾已經(jīng)被揭開(kāi)。盡管咱們至今還無(wú)法細(xì)說(shuō)端詳，但是龍是一種_____________，確實(shí)是無(wú)法懷疑的事實(shí)。

（選自《咬文嚼字》雜志，有刪改）

10、結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诘冖叨螜M線處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）

11、文章開(kāi)頭插入的圖片，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

12、下面的這句話作為文章的補(bǔ)充材料，是否合適？請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。（4分）

值得一提的是，在西方語(yǔ)言中亦有龍（dragon），形象與咱們的龍有相似之處，而至今亦說(shuō)不上它到底是什么樣的動(dòng)物。

五、作文（共60分）

13．（60分）閱讀下面的文字，按要求寫作。

踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

——毛澤東

你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。

——卞之琳

有人浮起來(lái)，有人沉下去。樓頂?shù)娘L(fēng)景與樓底的風(fēng)景，永遠(yuǎn)不會(huì)一樣，誰(shuí)也別羨慕誰(shuí)。

——幾米

只有在傷口中盛開(kāi)的花朵，才是陪件我們默默前行的風(fēng)景。

——佚名

請(qǐng)以“風(fēng)景"為題，寫一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌戲劇外，文體自選；②說(shuō)真話，抒真情；③書寫工整，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

B卷（50分）

一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）

（4分）閱讀下面的唐詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。

寒食①

韓翃

春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭②，輕煙（）入五侯家。

【注釋】①寒食是中國(guó)古代的傳統(tǒng)節(jié)日，古人每逢此節(jié)，前后三天不生火，只吃現(xiàn)成冷食，故名寒食。②傳蠟燭：寒食節(jié)普天下禁火，但權(quán)貴寵臣可以得到皇帝恩賜的蠟燭。

1、詩(shī)人描繪了寒食節(jié)時(shí)的哪些畫面？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)概括作答。（2分）

2、詩(shī)中括號(hào)處，填入哪一個(gè)選項(xiàng)更符合詩(shī)意？請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。（2分）

A.飄

B.進(jìn)

C.散

二、文言文閱讀（共12分）

（12分）閱讀下面的文言文，完成3～5題。

曾子易簣①

曾子寢疾，病。樂(lè)正子春坐于床下，曾元、曾申②坐于足，童子隅坐而執(zhí)燭。童子曰：“華而睆③，大夫之簀與？”子春曰：“止！"曾子聞之，瞿然曰：“呼！”④曰：“華而睆，大夫之簀與？"曾子曰：“然。斯季孫⑤之賜也，我未之能易也。元，起易簀?！痹唬骸胺蜃又「镆?，不可以變。幸⑥而至于旦，請(qǐng)敬易之。"曾子曰：“爾⑦之愛(ài)我也不如彼。君子之愛(ài)人也以德，細(xì)人之愛(ài)人也以姑息。吾何求哉？吾得正而斃焉斯已矣?！迸e扶而易之。反席未安而沒(méi)⑧。

（選自《禮記》）

【注釋】①曾子：孔子的得弟子，名參，字子輿。簣（zé）：席子。②樂(lè)正子春：曾子的學(xué)生。曾元、曾申：曾子的兒子。③睆（huàn）：光澤。④瞿然：驚懼的樣子。呼：同“吁"，嘆息聲。⑤季孫：季孫氏，魯國(guó)的大大。⑥幸：希望。⑦爾：你。⑧沒(méi)：同“歿”，死去。

3、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的含義解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）

A.童子隅坐而執(zhí)燭隅：在角落

B.華而睆華：華美，光滑

C.請(qǐng)敬易之易：交易

D.反席未安而沒(méi)反：同“返"，返回

4、把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①夫子之病革矣，不可以變。

②君子之愛(ài)人也以德，細(xì)人之愛(ài)人也以姑息。

5、“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”曾子是否做到了言行一致？請(qǐng)結(jié)合本文作出判斷并簡(jiǎn)要分析。（4分）

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）

6．（2分）下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．紀(jì)實(shí)性文學(xué)作品以真實(shí)為生命?！都t星照耀中國(guó)》用“據(jù)紅軍告訴我"“他們說(shuō)”等語(yǔ)言點(diǎn)明了信息的來(lái)源，符合紀(jì)實(shí)文學(xué)用事實(shí)說(shuō)話的特點(diǎn)。

B．紀(jì)實(shí)性文學(xué)作品也有作者的態(tài)度?！都t星照耀中國(guó)》中“敵軍驚惶奔逃"“紅軍猛攻不?！钡日Z(yǔ)言可知，作者采取了客觀的原則寫作，態(tài)度不褒不貶。

C．法布爾通過(guò)《昆蟲記》傳達(dá)“觀察中的個(gè)人體驗(yàn)"。由“我心靈手巧的膜翅目昆蟲們”等可知，法布爾把昆蟲當(dāng)作自己的朋友，關(guān)注昆蟲的生命過(guò)程。

D．法布爾通過(guò)《昆蟲記》傳達(dá)“對(duì)人類社會(huì)的見(jiàn)解"。螳螂利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，小甲蟲“為兒女操碎了心"。法布爾透過(guò)昆蟲世界折射社會(huì)人生。

7．（2分）下面是一位同學(xué)讀完名著后擬寫的讀后感題目，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)全內(nèi)容使之完整。

①_____________，長(zhǎng)征精神——讀《紅星照耀中國(guó)》有感

②昆蟲史詩(shī)，——讀《昆蟲記》有感

（18分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

年畫里的人

蔣建偉

①因?yàn)橛辛四辏圆庞辛四隊(duì)?。年?duì)敳皇枪潭ǖ哪橙耍粌纱虚g出一個(gè)，年長(zhǎng)，有威望，十里八鄉(xiāng)，做人坦蕩，甭管什么麻煩事，他們都能判他個(gè)誰(shuí)輸誰(shuí)贏。年?duì)攤兏饔懈鞯幕罘ǎm說(shuō)一輩子也走不出自己的一畝三分地。

②其實(shí)，年?duì)敽臀覀兎怯H非故，都是村里抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的老長(zhǎng)輩，只要用得著他們，年?duì)斂倳?huì)向我們幫一幫手。

③年?duì)攤冇小叭^”：逮野兔、撒大網(wǎng)、趕大車。小孩子貪年，因?yàn)橛谢ㄅ?；年輕人貪年，圖個(gè)有吃喝；而年?duì)攤兡兀蟀雮€(gè)臘月正月，不論晴天雨天，年?duì)敹荚诜磸?fù)做著這三件事情。倘若晴天，他們常會(huì)扛著網(wǎng)具，三五結(jié)伴，野外布獵。這時(shí)節(jié)，一望無(wú)際的是麥苗，齊也算不上齊，人的鞋面子高，苗有葉無(wú)莖，隨便你踩。野兔子缺糧，整天在田野四下亂竄，不逮它逮誰(shuí)？雨天雨打河水魚更歡，正是撒大網(wǎng)的好時(shí)候。年?duì)攦墒职丫W(wǎng)，貓著腰，奮力一撒，慌忙收回，收獲總是沉甸甸的。這不算什么本事，次次不落空、魚一次比一次多才是本事。年?duì)數(shù)谋臼戮褪撬哪且浑p眼睛，會(huì)根據(jù)波紋察水觀魚。趕大車最絕，車是架子車，上面圍席裹了，算是頂棚，拉車的是兩頭叫驢子，公的，脾氣暴躁，時(shí)常有勁不往一塊使，恰恰年?duì)斁褪悄勤s車的人。對(duì)付它們，年?duì)斒孤宰?，用自己的慢磨叫驢子的暴，稍稍一塊，鞭子就下來(lái)了，一頓兩頓三頓，叫驢子果然怕了。

④我們一盼吃兔肉，二盼喝魚湯，三盼坐大車，每天每晚，想得你心煩?？纱笕苏f(shuō)，“大年三十晚上逮了個(gè)兔子，有它沒(méi)它，照樣過(guò)年"，這話不聽(tīng)也罷；大人又說(shuō)，“年?duì)斎鰜?lái)的魚太碎，端不上桌面”；大人還說(shuō)，“走親戚趕大車應(yīng)找個(gè)腿腳麻利的，年?duì)斊狻狻?，趕起大車來(lái)，比老鱉長(zhǎng)跑還要慢"。

⑤我知道，大人們是在嫌年?duì)斃希麄兌纪四隊(duì)斈贻p的時(shí)候，忘了年?duì)斢羞^(guò)的“三絕”，究竟是從哪陣子學(xué)來(lái)的。年?duì)敾貞浀溃笕藗兊男r(shí)候，苦啊，鬧饑荒連老鼠肉都上了過(guò)年的飯桌，這“三絕"都是無(wú)師自通，被逼出來(lái)的。

⑥年?duì)斦f(shuō)著說(shuō)著哭了，“娶了媳婦忘了娘，把娘送到高山上”，大人們這不是昧良心嗎？

⑦出門在外，打工掙錢，漸漸明白了年?duì)斣捓镉性?。種莊稼，收五谷，不認(rèn)命，不服輸，吃好喝好就是福，人模狗樣就是氣。后來(lái)的情形是，我們就開(kāi)始想念老家和爹娘、孩子。之后忽然發(fā)現(xiàn)，年畫里的爺并不是原來(lái)的爺，他是我們小時(shí)候的大人。

③大人就是我們新的年?duì)敚貌涣硕嗌偬?，我們終將會(huì)變成別人的年?duì)?，盡管這只是時(shí)間的問(wèn)題。

⑨正月剛初五城里就來(lái)電話催，親戚走了一半，十五也過(guò)不成了，沒(méi)辦法，第二天清早只好背上行李，放了一掛500頭的鞭炮，祈愿出門見(jiàn)喜，天天發(fā)財(cái)，然后呢，又把年?duì)斠荒甑臓繏毂匙吡恕?/p>

⑩年?duì)斦f(shuō)，沉默就是無(wú)論什么事你都得沉住氣，抽絲剝繭般才可能有出息，人的一輩子，就是這樣一年一年加上去的。

誰(shuí)不是年畫里的人呢？

（選自《工人日?qǐng)?bào)》，有刪改）

8、文首說(shuō)“年?duì)敳皇枪潭ǖ哪橙?，文末說(shuō)“誰(shuí)不是年畫里的人呢”，那年?duì)數(shù)降资窃鯓拥囊粋€(gè)人？請(qǐng)聯(lián)系全文內(nèi)容，概括作答。（4分）

9、文章第③段中畫線句有哪些妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）

10第⑥段短短一句話，連用了引用和反問(wèn)的手法，目的是什么？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（6分）

11、蔣建偉的作品充滿農(nóng)村泥土的芳香，他始終以農(nóng)村孩子的態(tài)度鞠躬他的故鄉(xiāng)。你如何理解這句話？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分條概括作答。（4分）

四、語(yǔ)言運(yùn)用（共12分）

12．（12分）1950年10月25日，中國(guó)志愿軍以光榮的勝利拉開(kāi)了偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的帷幕。學(xué)校開(kāi)展“對(duì)話抗戰(zhàn)老兵銘記精神脊梁"活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。

（1）請(qǐng)為下面的消息擬一則標(biāo)題。（4分）

新華社北京10月25日電紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)73周年活動(dòng)25日在朝鮮首部平壤友誼塔舉行。朝鮮最高人民會(huì)議常任委員會(huì)副委員長(zhǎng)姜潤(rùn)石和中國(guó)駐朝鮮大使王亞軍率朝中雙方人員參加活動(dòng)，深切緬懷在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇?tīng)奚闹驹杠娤攘摇３r主要報(bào)紙當(dāng)日發(fā)表多篇署名文章，紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)73周年。

（2）你作為小記者來(lái)到老兵（孟爺爺）家采訪。請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容，補(bǔ)全對(duì)話。（4分）

小記者：孟爺爺，我們來(lái)看您了，祝您健康長(zhǎng)壽！

小記者：A___？

孟爺爺：那是在1948年11月淮海戰(zhàn)役中，我擔(dān)任華野10縱29師85團(tuán)3營(yíng)9連尖刀排排長(zhǎng)，在攻打青龍集金寺廟的地堡群時(shí)，我率領(lǐng)一個(gè)排殲滅了敵一個(gè)營(yíng)，還繳獲了兩挺重機(jī)槍……也因此榮立了一等功。

小記者：孟爺爺，參加作戰(zhàn)時(shí)，見(jiàn)到敵人您害怕嗎？

孟爺爺：B___。

小記者：孟爺爺，謝謝您接受我們的采訪。

（3）為銘記中國(guó)軍人的精神，班級(jí)將開(kāi)展朗誦比賽，請(qǐng)你仿照示例完成填空。（4分）

中國(guó)軍人

中國(guó)軍人，你是銳利的長(zhǎng)劍，劃破黑暗迎來(lái)光明；

你書寫著奉獻(xiàn)忠誠(chéng)，剛毅執(zhí)著鐵的紀(jì)律。

中國(guó)軍人，你是①___，②___；

你③___，④___。

2023-2024學(xué)年四川省成都市龍泉驛區(qū)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

參考答案

A卷

1—8：BCACCDDC

9、（1）

①恨別鳥(niǎo)驚心（注意“恨”的寫法）

②松柏有本性（注意“松"的寫法）

③無(wú)可奈何花落去（注意“奈”的寫法）

（2）示例一：《錢塘湖春行》

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（注意“鶯"“燕”“啄"“漸”“沒(méi)"的書寫）

示例二：

《赤壁》

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。（注意“戟”“銷"的書寫）

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

與原始社會(huì)某種動(dòng)物崇拜及女神崇拜密切相關(guān)的圖騰。

11、文章開(kāi)頭插入的圖片，作用是引出本文的說(shuō)明對(duì)象——龍，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

12、本段材料作為文章的補(bǔ)充材料是合適的。因?yàn)楸疚闹饕榻B“龍”是什么，而這段補(bǔ)充材料介紹了西方的龍，它能起到拓寬讀者視野的作用；同時(shí)，補(bǔ)充了關(guān)于“龍"在其他文化中的信息，能更好地說(shuō)明“龍”這種原始崇拜物在世界范圍內(nèi)都存在。

13、

風(fēng)景

暖暖的火堆旁坐著母親、外婆和我。

寒冷的冬夜，我坐在火堆前烤著火，母親坐在一旁織著毛衣，手指在絨線間不停地穿梭，外婆坐在母親旁，洋溢著滿足之情。夜變得格外寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)母親扯毛線的聲音。

我有點(diǎn)困了，打著哈欠對(duì)母親說(shuō)：“夜深了，該睡覺(jué)了，明天再織吧。"母親微笑著對(duì)我說(shuō)：“你先睡吧，我陪陪你外婆。”我不免有些失望，以往都是母親和我睡，幫我灌熱水袋，今天一個(gè)人睡覺(jué)豈不是在冰冷的床上受罪嗎？我只好極不情愿地再等一會(huì)兒。

水壺終于冒著泡泡吹起了口哨，母親放下手中的毛衣，提下水壺，倒了一些熱水在盆里，然后又摻了少許冷水，再伸出手試了試水溫。滿意后才對(duì)外婆說(shuō)：“媽，我?guī)湍闩菖菽_吧。"外婆一臉幸福地點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親小心翼翼地為外婆脫下鞋子，將腳放進(jìn)溫水中，又蹲下身為外婆洗起腳來(lái)，這時(shí)我不知為什么竟嫉妒起外婆來(lái)。作為一個(gè)母親，應(yīng)該為她的母親和孩子付出相同的愛(ài)，可現(xiàn)在卻無(wú)視我的存在。我憤怒地往火堆里不斷加柴，直到母親呵斥我時(shí)，我才心有不甘地放下手中的柴。也許是火太大了，也許是母親洗累了，她不時(shí)地擦著額頭的汗，但卻沒(méi)有停下來(lái)的樣子。母親洗得很仔細(xì)，從外婆那享受般的表情就可以看出。過(guò)后，她拿出毛巾輕輕擦干了外婆的腳，最后攙扶著她回到了臥室，再一臉疲倦地要為我洗，也許是受了剛才的刺激，我賭氣地拗過(guò)了母親，自己快速洗完，一個(gè)人獨(dú)自先睡了，沒(méi)有再理會(huì)母親。

不久外婆因病去世，去世前外婆握著母親的手，滿臉幸福地告訴母親，她此生為有這樣孝順的好女兒而感到欣慰，只是沒(méi)有機(jī)會(huì)享受了。母親在一旁不住地掉眼淚，緊緊握住外婆的手，生怕她轉(zhuǎn)瞬而逝。可外婆還是離我們而去了，在母親的哭喊聲中平靜地離開(kāi)了人世，也離開(kāi)了她一直引以為傲的女兒。

母親就如一架天平，一直在想辦法平衡我和外婆之間的愛(ài)。母親對(duì)我和外婆的愛(ài)就像火一樣永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅，那幅充滿暖意的畫頁(yè)如同一幅美麗的風(fēng)景就永遠(yuǎn)鐫刻在我心中：暖暖的火堆旁坐著母親、外婆和我，我們?cè)谶@一幅