八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（含答案）-2

八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（含答案）2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期末考試八年級(jí)

語文試題

注意事項(xiàng)：

1．本試卷共6頁，共五個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2．本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫在答題卡上，答在試卷上的答案無效。

一、積累與運(yùn)用（共25分）

1．精讀全冊(cè)課文后，林強(qiáng)同學(xué)寫了一段閱讀感悟。請(qǐng)你閱讀后，幫他解答下列問題。（共6分）

這個(gè)學(xué)期，讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》，我們領(lǐng)略了解放軍銳不可當(dāng)、擊①__（潰匱）敵人的氣勢(shì)；讀《背影》，我們仿佛看到朱自清面對(duì)滿院狼jí（），sùsù（）落淚，在父愛中汲取力量繼續(xù)前行；讀《白楊禮贊》，我們體會(huì)到白楊樹倔強(qiáng)挺立在西北高原，展現(xiàn)出樹中偉丈夫不折不撓的精神；讀《美麗的顏色》，我們感受到那略帶藍(lán)色②__（螢熒）光的輪廓閃耀在黑暗中時(shí)，居里夫婦對(duì)科學(xué)熾熱的情感。所以，少年的我們，請(qǐng)不要迷茫，不要膽怯，要埋頭苦學(xué)，要眺望遠(yuǎn)方！

（1）語段中三個(gè)加點(diǎn)字怎么讀？請(qǐng)幫林強(qiáng)做出選擇（）。（2分）

A．dǎngjuèzhìB．dāngjuéchì

C．dàngjuèchìD．dāngjuézhì

（2）語段中兩個(gè)橫線處分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)依次寫出。（2分）

①__②__

（3）語段中兩個(gè)括號(hào)內(nèi)依次填寫哪幾個(gè)字？請(qǐng)工整書寫。（2分）

（）（）

2．古詩文默寫。（8分）

在古代詩文中，作者常用細(xì)膩筆觸繪景抒情，“夕陽"“日暮”常常入畫，抒發(fā)不同的情感。南山田園中，陶淵明借“山氣日夕佳，①__"（《飲酒（其五）》）表現(xiàn)閑適恬淡的心境；黃鶴樓上，崔顥用“②__？③__”（《黃鶴樓》）表達(dá)無限思鄉(xiāng)之情；茫茫大漠邊關(guān)，王維用“④__，⑤__"（《使至塞上》）展現(xiàn)塞上雄奇壯麗景色，帶給孤寂內(nèi)心一抹溫暖；東皋之上，王績(jī)用“樹樹皆秋色，⑥__”描繪山野傍晚的秋意之美；陶弘景則用“⑦_(dá)_，⑧__"（《答謝中書書》）以魚兒爭(zhēng)先恐后的形態(tài)展現(xiàn)自然生機(jī)勃勃的姿態(tài)。

3．為了考查同學(xué)們對(duì)句子成分和句子順序的掌握，老師分享了如下語段，請(qǐng)你閱讀并完成問題。（5分）

李白是唐朝偉大的浪漫主義詩人，他的詩雄奇飄逸，藝術(shù)成就極高，被稱為“詩仙”。從李白留下來的作品來看，他創(chuàng)作的題材是寬廣的。他既__，也寫國(guó)家的動(dòng)亂，人民的悲苦；既__，也描繪祖國(guó)壯麗的山川；既__，也面對(duì)當(dāng)世，評(píng)說同時(shí)代的一些人物；既__，也涉及市井小民……在他筆下，呈現(xiàn)的是廣闊的社會(huì)和大自然的圖景。

（1）請(qǐng)為畫波浪線的句子劃分主要成分。（主語：謂語：——賓語：）（3分）

李白是唐朝偉大的浪漫主義詩人。

（2）填在上面語段橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①把筆觸伸向社會(huì)現(xiàn)實(shí)

②寫個(gè)人的志向、抱負(fù)、游歷和懷才不遇的憤懣

③探索歷史的過去，褒貶古人

④寫上層人物

A．①②③④B．③①②④C．②①③④D．②①④③

4．八年級(jí)（1）班開展了以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代"為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。（共6分）

（1）【網(wǎng)絡(luò)·語言】下面是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中整理的一些網(wǎng)絡(luò)詞語，其中一個(gè)詞語不太適合出現(xiàn)在作文中，請(qǐng)你找出這個(gè)詞語并說明原因。（2分）

后浪（指后輩、新人）給力（指給以力量、支持）

點(diǎn)贊（指贊揚(yáng)、支持）雨女無瓜（指與你無關(guān)）

不合適的詞語是__，原因是__。

（2）【網(wǎng)絡(luò)·能量】梓涵在網(wǎng)絡(luò)上看到一則消息，要分享給大家。請(qǐng)你幫梓涵提煉導(dǎo)語部分的句子主干作為消息的標(biāo)題。（2分）

男孩在云南省博物館的“最帥一跪”獲稱贊。12月17日下午，在云南省博物館展廳內(nèi)，一位游客不小心把飲料濺灑在展廳門口。一個(gè)路過的男孩馬上單膝跪地，用紙巾認(rèn)真地擦拭地板，直到擦拭干凈。館長(zhǎng)馬文斗稱贊：“孩子稚嫩的肩膀，撐起了素質(zhì)教育的一片天！"

（3）【網(wǎng)絡(luò)·倡議】活動(dòng)中，小新同學(xué)為本次活動(dòng)擬寫了一份倡議書，下面是倡議書的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫他修改。（2分）

倡議書同學(xué)們：為了強(qiáng)化同學(xué)們的公民意識(shí)，營(yíng)造“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的美好環(huán)境，我校團(tuán)委號(hào)召?gòu)V大青少年堅(jiān)守網(wǎng)絡(luò)公約，A抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，為了避免不犯錯(cuò)誤，特向大家發(fā)出如下倡議：……同學(xué)們，讓我們進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和道德正義感，堅(jiān)決不信謠、不傳謠、不造謠，杜絕虛假信息，共建誠(chéng)信網(wǎng)絡(luò)。2024年1月6日倡議人：小新

①A句有否定不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“__"或“__”刪去。

②倡議書有一處格式錯(cuò)誤，應(yīng)將__。

二、現(xiàn)代文閱讀（26分）

（一）閱讀下文，完成5～8題。（13分）

是誰愛著你的背影

鄧迎

①這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母親將我送到門口。

②我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。"她說：“沒事，我就站在這路口！”

③我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷。再回頭看母親，只見她站在原地，正一動(dòng)不動(dòng)地看著我離去的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀和不舍。

④那是個(gè)夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時(shí)，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。

⑤我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子。快走到小區(qū)門口時(shí)，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了；只見弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去。看見我回頭，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說著什么。

⑥那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里會(huì)知道，就在我一路走去的時(shí)候，身后會(huì)有母親濃得化不開的目光。

⑦也是從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯(cuò)過。

⑧去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了。"我收拾好東西，母親送我上電梯。

⑨很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，便沒有打傘。就在這時(shí)，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢？快把傘打起來，別凍感冒了?！痹瓉?，母親又在隔窗望著我的背影。

⑩病房樓的電梯口沒有窗戶，想望向我出門的這個(gè)方向，需要出了電梯間，穿過病房長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，走到盡頭，才能望見院子。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)走廓盡頭的那個(gè)窗口的。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細(xì)雨，努力向外望，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。

雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛一直在凝望著我的背影，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺地流了下來。

5．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A．本文是一篇以寫人敘事為主的散文，旨在表現(xiàn)母愛的偉大與無私。

B．文中母親之所以會(huì)久久凝視“我"的背影是惦記“我”、牽掛“我"的表現(xiàn)，當(dāng)然也是愛“我”的表現(xiàn)。

C．文章以順敘的方式敘述了“我"周末回家臨走時(shí)、去弟弟家看母親離開時(shí)和從醫(yī)院離開時(shí)母親目送“我”的片段。

D．本文充分體現(xiàn)了散文形散神聚的特點(diǎn)，以母親凝望“我"的背影為線索，選取三個(gè)典型事例表現(xiàn)母親對(duì)“我”的愛。

6．結(jié)合語境，賞析第⑩段加點(diǎn)詞語。（3分）

母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)走廊盡頭的那個(gè)窗口的。

7．第⑤段中寫到母親“依稀又在說著什么"，請(qǐng)發(fā)揮你的想象寫出母親會(huì)說些什么。（4分）

8．請(qǐng)將本文最后一段與鏈接材料進(jìn)行比較閱讀，說說兩個(gè)片段寫的背影有何不同？此處“我”哭泣的緣由是什么？（3分）

【鏈接材料】我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。"等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。（《背影》）

（二）閱讀下面的文章，完成9～12題。（13分）

坡鹿一瓊島精靈

①被譽(yù)為“東方夏威夷”的海南島，位于我國(guó)領(lǐng)土最南端，是一個(gè)風(fēng)景如畫、氣候宜人的熱帶島嶼。這里旅游資源十分豐富，聞名遐邇的大田國(guó)家級(jí)坡鹿保護(hù)區(qū)就是其中之-。這里生存著我國(guó)乃至世界范圍內(nèi)唯一的海南坡鹿野生種群。

②海南坡鹿的形態(tài)與梅花鹿相似，但體型相對(duì)較小，而且成年個(gè)體的背部沒有白色斑點(diǎn)。雌鹿的體重為60公斤左右，雄鹿體重130公斤左右。海南坡鹿的毛色呈紅棕或黃棕色，雄性個(gè)體的毛色比雌性暗，在繁殖季節(jié)中毛色變得更深，為棕色或棕褐色。當(dāng)年出生的鹿仔的毛色呈紅棕色，背部有明顯的與梅花鹿相似的白斑。雄仔在6個(gè)月時(shí)頭上冒出角，隨后骨化突出成為不分叉的直角，在2歲以后才長(zhǎng)出具有眉枝和主干的完整形態(tài)的角。與梅花鹿相比，雄性坡鹿的角型非常簡(jiǎn)單，只有眉枝和不分叉的主干，在主干的末端有2～3個(gè)突起的結(jié)節(jié)。雌性坡鹿不長(zhǎng)角。

③海南坡鹿是比較典型的晨昏活動(dòng)的物種，每天在太陽還沒出來之前就開始進(jìn)食，邊走邊吃，地上的草、灌木的嫩枝條、樹葉都是它們喜歡的食物。多年研究發(fā)現(xiàn)，海南坡鹿采食的植物有215種，其中經(jīng)常并大量采食的有70～80種。

④海南坡鹿視覺與嗅覺出奇的靈敏，通常對(duì)一公里以外的動(dòng)靜都會(huì)有反應(yīng)。每當(dāng)受到驚嚇時(shí)，立刻騰空而起，跨四五米寬的山溝，飛離地面有兩人多高，毫不費(fèi)力，彈跳力極強(qiáng)。如果留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。海南坡鹿種群的警惕性很高，分工也很明確，每當(dāng)清晨或傍晚覓食進(jìn)餐時(shí)，必有一只公鹿負(fù)責(zé)放哨，東張西望，一絲不茍，其他伙伴則悠哉游哉地邊吃喝邊玩耍。一旦發(fā)現(xiàn)情況，立著兩耳觀察的哨鹿，一聲驚嘯，所有鹿便火速撒開四蹄，像出弦的箭一般，朝著預(yù)定的方向疾奔而去。

⑤在近20多種鹿類動(dòng)物中，鳳毛麟角般的海南坡鹿最為珍貴，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和藥用價(jià)值都非常高，鹿茸、鹿筋、鹿胎都是高檔滋補(bǔ)品，對(duì)強(qiáng)身健體、防寒保暖、壯陽補(bǔ)腎乃至延年益壽，起著不可替代的作用。其經(jīng)濟(jì)價(jià)值，比常見的梅花鹿高出十幾倍。早在上個(gè)世紀(jì)八十年代，一只坡鹿的售價(jià)就已突破萬元。

⑥歷史上，除了中部山地外，海南坡鹿在海南島內(nèi)幾乎都有分布。海拔低于200米的丘陵、草地是它們的棲息地。根據(jù)海南地方志《瓊州志》的記載，海南坡鹿在明、清兩個(gè)朝代還常見于澄邁、瓊山、瓊海、定安、崖州（現(xiàn)三亞市）、陵水、萬州（現(xiàn)萬寧市）、臨高等地，在上個(gè)世紀(jì)50年代初期，還能見到海南坡鹿與牛群在草地上一起吃草的景象。

⑦但是，到了1963年，研究人員在考察海南島的鳥獸區(qū)系時(shí)，海南坡鹿只有100只左右。1976年再次考察確認(rèn)海南坡鹿僅剩26只。自1990年起先后有83只海南坡鹿被遷移出去，在它們?cè)瓉淼姆植紖^(qū)邦溪、三亞、瓊海、文昌等7個(gè)地點(diǎn)建立起新的半圈養(yǎng)種群。到了2000年底，海南坡鹿已經(jīng)超過1000只。海南坡鹿種群數(shù)量正逐步恢復(fù)。這說明，隨著海南各界對(duì)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡的認(rèn)識(shí)不斷增強(qiáng)，海南坡鹿越來越受到重視，生存環(huán)境日益得到改善。

⑧海南坡鹿從生態(tài)學(xué)意義上看，是生物鏈上不可缺少的環(huán)節(jié)；從動(dòng)物學(xué)的角度看，對(duì)開展科學(xué)研究，發(fā)展經(jīng)濟(jì)、文化、醫(yī)學(xué)等事業(yè)，都有重大意義。但海南坡鹿生存所需的條件十分苛刻，如遇到干旱造成水涸、草死、樹枯等環(huán)境嚴(yán)重惡化的情況，即使生活在保護(hù)區(qū)內(nèi)的坡鹿也會(huì)受到威脅。為此，海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、財(cái)力、物力，實(shí)施“鹿遷地野放保護(hù)工程"，擴(kuò)展坡鹿分布區(qū)，改善坡鹿的生存條件，給坡鹿提供足夠的生活空間。

⑨“保護(hù)海南坡鹿，倡導(dǎo)綠色生活，構(gòu)建美麗家園”是我們的期許。只有齊心協(xié)力，我們才能將生物多樣性這一人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)筑得越來越牢，促進(jìn)人與自然的和諧共生。

選自《野生動(dòng)物雜志》，作者張文斌。

9．第②段用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

10．第④段說明了海南坡鹿的哪些特征？（2分）

11．品讀下面句子，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）

歷史上，除了中部山地外，海南坡鹿在海南島內(nèi)幾乎都有分布。

12．據(jù)了解，有些人擔(dān)心海南坡鹿這一瓊島精靈會(huì)滅絕，請(qǐng)從第⑦或第⑧段中尋找依據(jù)，寫幾句話，消除他們的顧慮。（4分）

三、古詩文閱讀（共15分）

（一）閱讀下面兩個(gè)語段，完成下面13～16小題。（共11分）

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

13．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“管夷吾舉于士"中“士”，用成語“禮賢下士"來印證，可知其意為“賢士”。

B．“餓其體膚"的“餓”，運(yùn)用組詞法，可解釋為“饑餓"。

C．“故天將降大任于是人也”中的“是"，通過勾連“實(shí)是欲界之仙都”中的“是"，可理解為判斷動(dòng)詞“是”的意思。

D．“衡于慮"的“衡”，根據(jù)漢字用字法，借“衡"來代“橫”，可推測(cè)其意為“‘衡’同‘橫’，梗塞、不順"。

14．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

15．下列對(duì)文章內(nèi)容和寫作手法的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是。（）（3分）

A．作者從個(gè)人和國(guó)家兩個(gè)不同角度論證了“生于憂患，死于安樂”的道理。

B．作者認(rèn)為“受大任"的人是在艱苦環(huán)境中造就的，因此要增長(zhǎng)才干必須先經(jīng)受艱苦磨煉。

C．文章列舉六個(gè)成功人士的事例，意在論述發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的重要性。

D．“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”這兩句話表達(dá)的觀點(diǎn)與本文的論點(diǎn)是一致的。

16．本文和下面的鏈接材料都提到了本國(guó)穩(wěn)定與其他國(guó)家有一定的關(guān)系。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者分別是從什么角度進(jìn)行論述的。（4分）

【鏈接材料】

恃交援而簡(jiǎn)近鄰，怙強(qiáng)大之救而侮所迫之國(guó)者，可亡也。羈旅僑士，重帑①在外，上間謀計(jì)，下與民事者，可亡也。民信其相②，下不能其上③；主愛信之而弗能廢者，可亡也。境內(nèi)之杰不事，而求封外之士，不以功伐課試④，而好以名問舉錯(cuò)⑤，羈旅起貴以陵⑥故常者，可亡也。

（節(jié)選自《韓非子亡征》，有刪改）

【注】：①帑（tǎng）：收藏錢財(cái)?shù)膸旆?。②相：相?guó)。③下不能其上：下面不服從君主。④課試：指考核政績(jī)。⑤問舉錯(cuò)：指任免官員。⑥陵：侵犯，欺侮。

（二）閱讀下面一首詩，完成17～18題。（4分）

雁門太守行

〔唐〕李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

17．在詩詞大會(huì)上，有道文字線索題的答案是“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死"。在比賽中，主持人已經(jīng)給出了兩條線索：①這首詩的作者是唐代著名詩人，27歲匆匆離世，被后人稱為“詩鬼”；②這首詩色彩鮮明，展現(xiàn)了一場(chǎng)激烈、悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)。請(qǐng)你從下面的線索中再選擇一條，讓答題者最終鎖定答案。（）（2分）

A．這句詩寫出了詩人恬淡、閑適的心情。

B．這句詩從聽覺、視覺的角度烘托了詩人壯懷激烈的愛國(guó)主義情感。

C．這句詩運(yùn)用了燕昭王黃金臺(tái)上招攬?zhí)煜沦t士的典故。

D．這句詩表達(dá)了詩人憂國(guó)傷時(shí)、思家悲己的思想感情。

18．“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開"是怎么渲染戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的？請(qǐng)從修辭角度簡(jiǎn)要分析。（2分）

四、整本書閱讀（4分）

19．請(qǐng)從下面兩小題中任選一題作答。

（1）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)：讀《紅星照耀中國(guó)》就像從平面鏡中看客觀世界，讀《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界。請(qǐng)從《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲記》中任選一部，結(jié)合內(nèi)容，參照示例，說說該同學(xué)為什么會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)。

【示例】讀《駱駝祥子》，就像從放大鏡中看縮小的現(xiàn)實(shí)世界。因?yàn)樽髡哂靡孕∫姶蟮氖址ㄕ宫F(xiàn)出一個(gè)黑暗的舊社會(huì)。例如，通過敘述祥子大半生夢(mèng)想的破滅，以及最終的悲劇結(jié)局，從而揭露一個(gè)充滿壓迫、剝削、腐敗的黑暗社會(huì)。

（2）《昆蟲記》向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)有趣的昆蟲世界，書中所寫的昆蟲們?nèi)缧≌f中的人物一樣鮮活。請(qǐng)將代表昆蟲的字母填人對(duì)應(yīng)的橫線處。

A．蟬B．螳螂C．大孔雀蝶D．蟋蟀

①“結(jié)婚狂”：__②“繁衍迅速的音樂家"：__

③“地下潛伏者”：__④“善打心理戰(zhàn)的高手"：__

五、作文（50分）

20．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇作文。

（1）題目：一次相逢一份暖

（2）閱讀下面的文字，理解其內(nèi)容，按照要求寫一篇文章。

《背影》中父親蹣珊的背影，是父愛最動(dòng)人的姿態(tài)；《回憶我的母親》中母親忙碌的身影，是人民最偉大的姿態(tài)；《白楊禮贊》中那一排挺拔的白楊，更是北方軍民最團(tuán)結(jié)向上的姿態(tài)……

在我們的成長(zhǎng)過程中，總會(huì)有某些人或物以別樣的姿態(tài)帶給你某些情愫，請(qǐng)以“我心中最__的姿態(tài)”為題寫一篇記敘文。

要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右。要有自己的真情實(shí)感。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期末考試八年級(jí)

語文試題答案

一、積累與運(yùn)用

1．（1）B（2）潰熒（3）藉簌簌

2．①飛鳥相與還

②日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是③煙波江上使人愁④大漠孤煙直⑤長(zhǎng)河落日?qǐng)A

⑥山山唯落暉⑦夕日欲頹⑧沉鱗競(jìng)躍

3．（1）（3分）李白是唐朝偉大的浪漫主義詩人。

（2）（2分）C

4．（1）不適合的詞語：雨女無瓜（1分）

原因：示例一它不是一個(gè)大家都理解的通俗易懂的詞語，寫進(jìn)作文中，會(huì)讓人看不懂。

示例二作文的語言，要求使用規(guī)范的書面語，這個(gè)詞語并不是規(guī)范的書面語。

示例三它只是在網(wǎng)絡(luò)上很流行，在日常的語言運(yùn)用中并不普遍，作文的語言表達(dá)要符合日常語境。（2分，意對(duì)即可）

（2）“最帥一跪"獲稱贊（2分）

（3）①避免不

②“2023年1月6日”和“倡議人：小新"交換位置

二、（一）5．C

6．“拖著”一詞生動(dòng)形象地寫出了母親生病后的身體虛弱，行動(dòng)不便，雖然這樣，母親仍然堅(jiān)持目送“我"離開，刻畫出一位雖年老體弱但時(shí)刻在心底牽掛、惦著子女的偉大母親形象。

7．示例：孩子你放心去吧，不用老惦記媽媽!我會(huì)照顧好自己的，你也要注意自己的身體，別讓媽媽擔(dān)心!

8．本文寫的是母親目送“我”的背影，鏈接材料寫的是“我"目送父親的背影。本文哭泣的原因：既有為母親的孤單失意而心酸悲傷