大班藝術(shù)教案手形畫

大班藝術(shù)教案手形畫匯報(bào)人：2024-01-26課程介紹與目標(biāo)手部結(jié)構(gòu)與手形變化繪畫基礎(chǔ)技能培養(yǎng)創(chuàng)意手形畫設(shè)計(jì)實(shí)踐作品展示與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課堂互動(dòng)與拓展活動(dòng)目錄CONTENT課程介紹與目標(biāo)01

手形畫定義及特點(diǎn)手形畫是一種利用手掌和手指的形態(tài)，通過繪畫技巧表現(xiàn)出來的藝術(shù)形式。手形畫具有獨(dú)特的審美價(jià)值和趣味性，能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。手形畫的表現(xiàn)形式多樣，可以通過不同的繪畫材料和技巧創(chuàng)作出豐富多彩的作品。讓幼兒了解手形畫的基本概念和特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造力，提高手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技能。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的手形畫作品。教學(xué)目標(biāo)與要求課程安排本課程共分為四個(gè)部分，包括手形畫基礎(chǔ)知識(shí)講解、手形畫創(chuàng)作技巧演示、幼兒自由創(chuàng)作和教師點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。時(shí)間安排本課程總時(shí)長為90分鐘，其中基礎(chǔ)知識(shí)講解15分鐘，創(chuàng)作技巧演示20分鐘，幼兒自由創(chuàng)作40分鐘，教師點(diǎn)評(píng)與總結(jié)15分鐘。課程安排與時(shí)間手部結(jié)構(gòu)與手形變化02構(gòu)成手的基本骨架，決定手的大小和形狀。掌骨與指骨手部肌肉關(guān)節(jié)控制手指的屈伸和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)，使手能夠完成各種精細(xì)動(dòng)作。連接骨骼，使手指能夠靈活運(yùn)動(dòng)。030201手部骨骼和肌肉結(jié)構(gòu)拳頭掌形指尖形剪刀手常見手形及其特點(diǎn)01020304手指緊握，象征力量與堅(jiān)定。手掌平展，手指并攏，表現(xiàn)平和與穩(wěn)定。手指伸直，指尖聚攏，體現(xiàn)優(yōu)雅與細(xì)膩。食指和中指伸直，其余手指彎曲，形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。手形變化練習(xí)方法引導(dǎo)幼兒觀察不同手形，嘗試模仿并感受其特點(diǎn)。設(shè)計(jì)簡單的手部運(yùn)動(dòng)操，幫助幼兒熟悉手部骨骼和肌肉的控制。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同手形進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。利用燈光和手部動(dòng)作制造手影，增加趣味性，鍛煉手部靈活度。觀察與模仿手部運(yùn)動(dòng)操手形創(chuàng)意繪畫手影游戲繪畫基礎(chǔ)技能培養(yǎng)03學(xué)習(xí)使用畫筆或鉛筆等不同工具繪制直線和曲線，體會(huì)不同線條帶來的視覺感受。直線與曲線的繪制了解線條粗細(xì)、輕重的變化對(duì)畫面效果的影響，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同壓力控制線條的表現(xiàn)力。線條的粗細(xì)與輕重體會(huì)不同線條可以傳達(dá)的情感和氛圍，如柔和的曲線表現(xiàn)溫馨，剛硬的直線表現(xiàn)力量。線條的情感表達(dá)線條表現(xiàn)力訓(xùn)練學(xué)習(xí)色彩的名稱、色相、明度、純度等基本概念，了解色彩的冷暖、對(duì)比等關(guān)系?；旧手R(shí)掌握常見的色彩搭配原則，如對(duì)比色搭配、類似色搭配、同一色相不同明度搭配等。色彩搭配原則了解不同色彩所能表達(dá)的情感和象征意義，如紅色代表熱情、藍(lán)色代表寧靜等。色彩的情感與象征色彩搭配與運(yùn)用技巧對(duì)比與統(tǒng)一運(yùn)用對(duì)比手法突出畫面重點(diǎn)，同時(shí)保持畫面整體的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。畫面布局與平衡學(xué)習(xí)如何在畫面上合理安排元素的位置和大小，保持畫面的平衡和和諧。視覺引導(dǎo)與焦點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、色彩等元素引導(dǎo)觀眾視線，突出畫面的焦點(diǎn)和主題。構(gòu)圖原則和方法指導(dǎo)創(chuàng)意手形畫設(shè)計(jì)實(shí)踐04確定主題搜集素材手形畫創(chuàng)作作品展示主題性創(chuàng)意手形畫設(shè)計(jì)選擇適合大班幼兒認(rèn)知水平和興趣愛好的主題，如動(dòng)物、植物、節(jié)日等。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用手掌、手指等部位進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，表現(xiàn)主題內(nèi)容。收集與主題相關(guān)的圖片、實(shí)物等素材，引導(dǎo)幼兒觀察、分析和討論。將幼兒的作品進(jìn)行展示，互相欣賞、評(píng)價(jià)和交流。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，如森林、海底、太空等。創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒在情境中運(yùn)用手形畫表現(xiàn)相關(guān)的事物和場景，如樹木、花草、動(dòng)物等。手形畫表現(xiàn)鼓勵(lì)幼兒扮演情境中的角色，通過手形畫表現(xiàn)角色的特征和情感。角色扮演啟發(fā)幼兒根據(jù)手形畫作品創(chuàng)編故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力和表達(dá)能力。故事創(chuàng)編情境性創(chuàng)意手形畫設(shè)計(jì)通過欣賞優(yōu)秀的手形畫作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的創(chuàng)意和美感，激發(fā)創(chuàng)新思維。激發(fā)創(chuàng)新思維鼓勵(lì)嘗試與探索引導(dǎo)多角度思考培養(yǎng)批判性思維提供豐富的繪畫材料和紙張，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的手形畫表現(xiàn)方式。引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度觀察和分析事物，發(fā)現(xiàn)不同的美感和創(chuàng)意可能性。鼓勵(lì)幼兒對(duì)手形畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，提出改進(jìn)意見和建議，培養(yǎng)批判性思維。創(chuàng)新性思維引導(dǎo)作品展示與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)05123在教室或?qū)W校公共區(qū)域設(shè)立手形畫作品展示區(qū)，集中展示學(xué)生的作品，讓更多人欣賞到他們的創(chuàng)意和成果。設(shè)立專門的作品展示區(qū)鼓勵(lì)學(xué)生在作品展示時(shí)向觀眾自我介紹，并解讀自己的手形畫作品，包括創(chuàng)作靈感、表現(xiàn)手法和意義等。學(xué)生自我介紹和作品解讀在作品展示過程中，可以安排觀眾提問或點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生和觀眾有更多的交流和互動(dòng)?；?dòng)環(huán)節(jié)學(xué)生作品展示環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和手形畫的表現(xiàn)要求，制定具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意性、表現(xiàn)力、技巧運(yùn)用等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，應(yīng)從多個(gè)維度進(jìn)行考量，包括作品的視覺效果、表現(xiàn)力和創(chuàng)新性等方面。多維度評(píng)價(jià)在作品展示后，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。及時(shí)反饋評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及反饋機(jī)制建立從眾多學(xué)生作品中挑選出具有代表性、創(chuàng)意性和表現(xiàn)力的優(yōu)秀案例，作為分享和學(xué)習(xí)的對(duì)象。優(yōu)秀案例篩選可以通過現(xiàn)場展示、圖片或視頻等多種形式分享優(yōu)秀案例，讓更多的學(xué)生和老師了解和欣賞這些作品。案例分享形式通過分析優(yōu)秀案例的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些經(jīng)驗(yàn)和技巧應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中，提升自己的藝術(shù)表現(xiàn)能力。啟示與借鑒優(yōu)秀案例分享和啟示課堂互動(dòng)與拓展活動(dòng)0603作品展示讓每個(gè)小組選派代表，向全班展示并介紹他們的作品，提高學(xué)生們的自信心和表達(dá)能力。01分組討論將學(xué)生們分成若干小組，讓他們圍繞手形畫主題展開討論，分享彼此的想法和創(chuàng)意。02小組創(chuàng)作鼓勵(lì)每個(gè)小組共同創(chuàng)作一幅手形畫作品，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。小組合作創(chuàng)作體驗(yàn)手影游戲準(zhǔn)備一些手形拼圖卡片，讓家長和孩子一起嘗試拼湊出完整的圖案，鍛煉孩子的觀察力和動(dòng)手能力。手形拼圖手形角色扮演讓孩子們根據(jù)自己的手形，想象并扮演不同的角色，如孔雀、大樹等，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。邀請(qǐng)家長和孩子一起參與，利用手電筒和手的形狀，在墻上投射出各種有趣的手影，讓孩子感受手形變化的樂趣。親子互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)手形畫繪本01推薦一些以手形畫為主題的繪本，如《手心里的世界》、《手影游戲》等，讓孩子們通過閱讀了解更多關(guān)于手形畫的創(chuàng)意和靈感。藝術(shù)啟蒙讀物