1.3動(dòng)量守恒定律學(xué)習(xí)任務(wù)單高二上學(xué)期物理人教版選擇性

學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基本信息學(xué)科高中物理年級(jí)學(xué)期課題人教版物理選擇性必修第一冊(cè)第一章第3節(jié)動(dòng)量守恒定律學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)一：會(huì)利用動(dòng)量定理和牛頓第三定律推導(dǎo)出動(dòng)量守恒定律；目標(biāo)二：知道系統(tǒng)、內(nèi)力和外力的概念；目標(biāo)三：掌握動(dòng)量守恒定律的內(nèi)容及適用條件；目標(biāo)四：會(huì)利用動(dòng)量守恒定律解決實(shí)際問(wèn)題；課前學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀教材1216頁(yè)；完成練習(xí)冊(cè)上的課前預(yù)習(xí)部分；課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】相互作用的兩個(gè)物體的動(dòng)量變化思考：如圖，在光滑水平桌面上做勻速運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體A、B，質(zhì)量分別是m1和m2，沿同一直線向同一方向運(yùn)動(dòng)，速度分別是v1和v2，v2＞v1。當(dāng)B追上A時(shí)發(fā)生碰撞。碰撞后A、B的速度分別是v1′和v2′。碰撞時(shí)，兩物體之間力的作用時(shí)間很短，BAv2BAv2v1m1m2分析：利用動(dòng)量定律和牛頓第三定律會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？結(jié)論：思考：碰撞前后滿(mǎn)足動(dòng)量之和不變的兩個(gè)物體的受力情況是怎樣？結(jié)論：【學(xué)習(xí)任務(wù)二】動(dòng)量守恒定律一般而言，碰撞、爆炸等現(xiàn)象的研究對(duì)象是兩個(gè)（或多個(gè)）物體。我們把有兩個(gè)（或多個(gè)）相互作用的物體構(gòu)成的整體叫作一個(gè)力學(xué)系統(tǒng)，簡(jiǎn)稱(chēng)系統(tǒng)。例如：研究炸彈的爆炸是，它的所有碎片即產(chǎn)生的燃?xì)鈽?gòu)成的整個(gè)系統(tǒng)是研究對(duì)象。動(dòng)量守恒定理：內(nèi)容：；表達(dá)式：；適用條件：①系統(tǒng)不受外力；(理想條件)②系統(tǒng)受到外力，但外力的合力為零；(實(shí)際條件)③系統(tǒng)所受合外力雖然不為零，但系統(tǒng)的內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力時(shí)，如碰撞、爆炸等現(xiàn)象中，系統(tǒng)的動(dòng)量可看成近似守恒。判斷對(duì)錯(cuò)：1、對(duì)于由幾個(gè)物體組成的系統(tǒng)，物體所受的重力為內(nèi)力（）2、某個(gè)內(nèi)力和外力是相對(duì)的，與系統(tǒng)的選取有關(guān)（）3、一個(gè)系統(tǒng)初、末狀態(tài)動(dòng)量大小相對(duì)，則動(dòng)量守恒（）4、只要合外力對(duì)系統(tǒng)做功為零，系統(tǒng)動(dòng)量就守恒（）5、系統(tǒng)動(dòng)量守恒也就是系統(tǒng)的動(dòng)量變化量為零（）思考：靜止的兩輛小車(chē)用細(xì)線相連，中間有一個(gè)壓縮了的輕質(zhì)彈簧。燒斷細(xì)線后，由于彈力的作用，兩輛小車(chē)分別向左、右運(yùn)動(dòng)，它們都獲得了動(dòng)量，它們的總動(dòng)量是否增加了？例：如題所示，兩小球m1和m2在光滑的水平面上沿同一直線同向勻速運(yùn)動(dòng)，且v1>v2，兩球相撞后的速度分別為v1′和v2′。思考1：兩球在碰撞過(guò)程中系統(tǒng)動(dòng)量守恒嗎？若守恒，請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)量守恒表達(dá)式。思考2：試用動(dòng)量定理和牛頓定律推到兩球碰撞前動(dòng)量m1v1+m2v2和碰后動(dòng)量m1v1′+m2v2′的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】動(dòng)量守恒定理的應(yīng)用應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解題的基本步驟和方法明確研究對(duì)象，確的系統(tǒng)的組成；受力分析，確的動(dòng)量是否守恒；規(guī)定正方向，確的初、末狀態(tài)動(dòng)量。例一枚在空中飛行的火箭質(zhì)量為m，在某時(shí)刻的速度為v，方向水平，燃料即將耗。此時(shí)，火箭突然炸裂成兩塊(如圖)，其中質(zhì)量為m1的一塊沿著與v相反的方向飛去，速度為v1。求炸裂后另一塊的速度v2?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】動(dòng)量守恒定律的普適性思考：?jiǎn)栴}1：系統(tǒng)總動(dòng)量為零，是不是組成系統(tǒng)的每個(gè)物體的動(dòng)量都等于零？問(wèn)題2：動(dòng)量守恒定律和牛頓第二定律的適用范圍是否一樣？總結(jié)提升：今天的課堂學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂習(xí)題：【練習(xí)1】(多選)關(guān)于動(dòng)量守恒的條件，下面說(shuō)法正確的是()A．只要系統(tǒng)內(nèi)有摩擦力，動(dòng)量就不可能守恒B．只要系統(tǒng)所受合外力為零，系統(tǒng)動(dòng)量就守恒C．系統(tǒng)加速度為零，系統(tǒng)動(dòng)量一定守恒D．只要系統(tǒng)所受合外力不為零，則系統(tǒng)在任何方向上動(dòng)量都不可能守恒【練習(xí)2】如圖所示，質(zhì)量為m的人站立于質(zhì)量為M的平板車(chē)上，人與車(chē)以大小為v0的速度在光滑水平面上向東運(yùn)動(dòng)。某時(shí)刻人相對(duì)平板車(chē)以大小為v′的速度豎直跳起，人跳起后車(chē)的速度大小為 （）v0－v1B.v0C.D.【練習(xí)3】如圖所示，光滑水平面上兩玩具小車(chē)中間夾一壓縮了的輕彈簧，兩手分別按住小車(chē)，使它們靜止，對(duì)兩車(chē)及彈簧組成的系統(tǒng)，下列說(shuō)法中正確的是（）A.先放開(kāi)左手，后放開(kāi)右手，總動(dòng)量向右B.先放開(kāi)左手，后放開(kāi)右手，之后動(dòng)量不守恒C.兩手同時(shí)放開(kāi)后，系統(tǒng)總動(dòng)量始終為非零的某一數(shù)值D.無(wú)論何時(shí)放手，兩手放開(kāi)后的過(guò)程中，系統(tǒng)總動(dòng)量都保持不變，但系統(tǒng)的總動(dòng)量不一定為零【練習(xí)4】：把一支槍水平地固定在小車(chē)上，小車(chē)放在光滑的水平地面上，槍發(fā)射出子彈時(shí)，下列關(guān)于槍、子彈和車(chē)的說(shuō)法正確的是()A．槍和子彈組成的系統(tǒng)水平方向動(dòng)量守恒