Module5Unit2Theywereyoung（教學設(shè)計）英語四年級下冊

四年級下冊英語學科教學設(shè)計教師姓名任教年級（班級）四年級所教冊次下冊課型聽說課課題Module5Unit2Theywereyoung.一、整體設(shè)計思路話題內(nèi)容:通過Lingling和Amy談論Lingling家的照片介紹過去的事情和情況以及過去和現(xiàn)在的對比。主要功能：用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情，以及區(qū)別now與then正確使用時態(tài)。語法結(jié)構(gòu)：過去時態(tài)，即過去某個時間發(fā)生的事情，把Be動詞am,is,are改成was或者were.二、教學背景分析教學內(nèi)容分析：本單元的重點內(nèi)容是be動詞的過去式was和were的練習，以及它們的否定形式wasn’t和weren’t的學習。由于在第一單元Unit1中，學生已經(jīng)初步學習了was和were的用法，所以本單元的主要任務就是練習使用was和were，并學習使用wasn’t和weren’t表達過去的一些事情。這冊教材從第八模塊Module

8到第十模塊Module

10都是介紹怎樣表達過去發(fā)生的事情，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。學生情況分析：四年級的學生有了一年的英語學習積累，已經(jīng)初步掌握了一些生活中常見動物和物品的名詞詞匯表達法，已經(jīng)具備初步的聽、說、認讀等語言功能。本單元的教學是以未來計劃為主線的話題活動，與生活有著密切的聯(lián)系，學生比較感興趣。四年級的學生比較活潑好動，表現(xiàn)欲較強，模仿的能力也很強，喜歡游戲和活動。因此在課堂上創(chuàng)設(shè)多種情境設(shè)計適量的游戲、活動，引導學生在較為真實的語言環(huán)境中學習目標語言。三、教學目標分析語言知識1.能熟練朗讀過去式的否定形式Wasn’tweren’t1.

能理解和運用單詞：wasn’t,

weren’t,

dirty,

clean2.

能理解運用一般過去時句型：Theyweren’toldthen.

Theywereyoung.語言技能1.

能聽懂會說認讀單詞及句型，并能正確書寫。2.

能運用was,

were及其否定形式wasn’t,

weren’t談論過去的事情和情況。情感態(tài)度1.

通過對比善于發(fā)現(xiàn)。2.增強小組合作意識。學習策略學會自主分析和理解課文，構(gòu)建以學生為主體的課堂教學模式。文化意識四、教學重點、難點分析教學重點：練習使用was,wasn’t,were,weren’t

表達過去的一些事情。教學難點：能正確理解運用一般過去時，并能正確對比運用。五、教學方法和學習方法學會自主分析和理解課文，構(gòu)建以學生為主體的課堂教學模式。六、教學準備PPT,詞卡，動畫視頻七、教學過程步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖一、Prelistening1.T:Look.

Whatarethey?

beautiful

wasn’tbeautiful(教授wasn’t)2.Pleasereadtogether.1.Look,pointandsay.Whatarethey?

beautiful

wasn’tbeautifulthen2.Pleasereadtogether.通過毛毛蟲和蝴蝶的圖片進行對比，引出be動詞過去式的否定形式二、Whilelistening1.引導學生對比圖片1并嘗試描述圖片，然后跟讀。Theyareold.They

oldthen.

(weren’t)They

young.

(教授weren’t)2.引導學生對比圖片2并嘗試描述圖片，然后跟讀。She

tall.She

tallthen.

(wasn’t)She

wasshort.3.引導學生對比圖片3并嘗試描述圖片，然后跟讀。Itis

.It

then.Itwas

.(教授clean,dirty)2.Pleaselistenandfollow.

1.Look,listenandfillin.

t圖片1Theyareold.They

oldthen.

(weren’t)They

young.

圖片2

She

tall.She

tallthen.

(wasn’t)She

wasshort.圖片3Itis

.It

then.Itwas

.（學習生詞clean/dirty）2.Listenandrepeat.逐圖學習跟讀，在理解課文中教授生詞三、Postlistening1.T:Pleaselook,readandcircle.(活動3)2.給學生展示小雞和母雞的圖片，然后表演它們的動作和叫聲，讓學生學唱。1.

look,readandcircle.(活動3)2.

Let’schant(活動4)八、板書設(shè)計Module5Unit1Theywereyoung.Theywereyoung.Theyweren’toldthen.Theyareold.arewerewere+not=weren’tam/is