（五四學(xué)制）六年級(jí)語文上學(xué)期1月期末考試試題（有答案）

（五四學(xué)制）六年級(jí)語文上學(xué)期1月期末考試試題（有答案）桓臺(tái)縣2023-2024學(xué)年（五四學(xué)制）上學(xué)期期末考試

六年級(jí)語文試題

(時(shí)間:120分鐘)

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

閱讀下面節(jié)選自《京劇趣談》的文段，完成1—3題。

騎馬在舞臺(tái)上沒辦法表現(xiàn)，舞臺(tái)方y(tǒng)uán太小，馬匹是無法馳騁的。京劇(甲)、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根虛擬的馬鞭就徹底解決了。馬鞭本身具備一種zhuāng飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套(乙)的方法。

京劇還有一種奇特之處：雙方打得不開開交之際，那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動(dòng)作也jiá然而止，像被某種定身術(shù)給(丙)了！雙方正在交戰(zhàn)，一方被打敗，跑下去了；可勝方不緊追，反而留在原地，掄圓了胳膊，把手中的兵器耍了個(gè)風(fēng)雨不透。

1.文段中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是(___)

A.馳騁(chéng)虛擬(nǐ)掄圓(lūn)

B.馳騁(chěng)虛擬(nǐ)掄圓(lūn)

C.馳騁(chéng)虛擬(nì)掄圓(lǔn)

D.馳騁(chěng)虛擬(nì)掄圓(lǔn)

2.文段中橫線處應(yīng)填的漢字，完全正確的一項(xiàng)是(___)

A.園妝戛___B.園裝嘎

C.圓妝嘎___D.圓裝戛

3.文段中(甲)(乙)(丙)三處，依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.傳承約定俗成制伏B.傳承蔚然成風(fēng)制服

C.繼承約定俗成制服D.繼承蔚然成風(fēng)制服

4，下列句子所用修辭手法與其它三項(xiàng)不同的是(___)

A.老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

B.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

C.怎么雨衣上還長著兩只袖筒，不像那種斗篷式的：手在雨衣里縮著，什么也干不了。

D.他們呢在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍：滴答，滴答滴答……

5.下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。他的散文汪洋恣肆，明白暢達(dá)；他的詞開豪放一派，對后世有巨大影響。

B.托爾斯泰，俄國作家，代表作有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》等。

C.《呂氏春秋》又稱《呂覽》，先秦儒家代表著作，是戰(zhàn)國末期秦國丞相呂不韋集合門客共同編寫而成。

D.《盼》作者鐵凝。題目“盼"給人無限想象的空間，文章中很多地方具體描寫了“盼”這一心理活動(dòng)。

6.依次填入下面橫線上的句子，順序銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

我愛這遲來的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依照節(jié)氣而來的，_____________，_____________，__________________。_____________，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。

①就是說，北國的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的

②而是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏

③它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖

④曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的

A.②④①③B.①③②④C.②④③①D.①②④③

二、古詩文積累與閱讀

7.默寫填空

(1)今春看又過,____________。(杜甫《絕句》)

(2)_________，風(fēng)雪夜歸人。(劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》)

(3)春陰垂野草青青，__________________________。(蘇舜欽《淮中晚泊犢頭》)

(4)_________,林空鹿飲溪。(梅堯臣《魯山山行》)

(5)王安石的《書湖陰先生壁(其一)》中表現(xiàn)主人家環(huán)境潔凈清幽、花木齊整繁盛_________的詩句是:___,__________________________。

(6)劉禹錫的《浪淘沙(其一)》中，運(yùn)用夸張手法，并通過豐富的想象借用典故來表達(dá)豪邁氣概的詩句是：_________，_________。

8.閱讀下面的詩歌，選出賞析有誤的一項(xiàng)(

江南春

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

A.這是唐代詩人杜牧所寫的一首素負(fù)盛譽(yù)的七言絕句。

B.這四句詩均為景語，有聲音有色彩，有空間上的拓展，有時(shí)間上的追溯，以極具概括性的語言描繪了一幅豐富多彩的春之畫卷。

C.后兩句詩空濛迷離的畫面和色調(diào)與前兩句詩明朗絢麗形成鮮明的對比，突出了江南春景的層次之豐富。

D.結(jié)尾以“多少樓臺(tái)煙雨中"這樣的唱嘆收束，在寫景中融入了懷古幽思，抒發(fā)了詩人報(bào)國無門、壯志未酬的憤恨之情。

9.閱讀下面的文言文，完成下面問題。

亭林①先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障②呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲。咨其風(fēng)土，考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正③，必?zé)o所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏④。遇故友若不相識(shí)，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。

(選自《清朝藝苑》)

【注】①亭林：即顧炎武。②亭障：邊塞崗?fù)?、堡壘。③正：訂正?/p>

④諸經(jīng)注疏：各種儒家經(jīng)典著作及注釋。

(1)解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。

①手不釋書___②必?zé)o所疑乃已

③或顛墜崖谷___④莫與抗衡與

(2)下列句子中的加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()

A.以一騾二馬捆書自隨所寶以百數(shù)(《書戴嵩畫?！?

B.咨其風(fēng)土，考其區(qū)域擇其善者而從之(《論語》)

C.若與平生所聞不合巍巍乎若太山(《伯牙鼓琴》)

D.必?zé)o所疑乃已今乃掉尾而斗，謬矣(《書戴嵩畫?！?仕

(3)請用“/”給下列句子斷句，劃兩處。

遇邊塞亭障呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲。

(4)翻譯下列句子。

自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。

(5)顧炎武因?yàn)椤熬谥链?才學(xué)識(shí)廣博，他“精勤”的哪一點(diǎn)具體表現(xiàn)觸動(dòng)了你給了你什么啟發(fā)

三.現(xiàn)代文閱讀

(一)閱讀下面的文章，完成10-13題。

叮叮糖

尹祖澤

①“叮叮當(dāng)——"“叮叮當(dāng)——”，在冬日的暖陽里傳來熟悉又誘人的聲音。我扭頭一看，一個(gè)挑著擔(dān)子的中年漢子，邊走邊用釘錘敲打著一塊鐵片。

②“叮叮糖！"我頭腦中突然反應(yīng)出兒時(shí)的這個(gè)詞來。這個(gè)甜蜜的詞馬上引發(fā)我大腦皮層的一陣興奮……

③賣糖人走過來了。我叫住他，跟他買了一斤叮叮糖，并讓他敲成小塊裝袋。拿一塊叮叮糖含在嘴里，甜蜜的滋味兒在舌尖上蕩漾開來，引領(lǐng)我穿越時(shí)空，回到童年。

④我記得小時(shí)候，秋收過后，種下了豆、麥，時(shí)令已是初冬，農(nóng)閑開始了。一些村寨的手藝人放下手中的農(nóng)具，挑著擔(dān)子翻山越嶺，走村串寨，操起了手藝人的活計(jì)。村子里時(shí)不時(shí)地傳來“補(bǔ)鍋，補(bǔ)漏鍋”“修傘，修雨傘"“補(bǔ)鞋，補(bǔ)鞋子嘍”的吆喝聲。這些修修補(bǔ)補(bǔ)的吆喝聲叩開農(nóng)家小院的大門，促使大人們提著要修補(bǔ)的物件走出了家門。

⑤我們小孩子卻尖著耳朵注意聽那有韻律的“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)"的敲擊聲。只要那聲音由遠(yuǎn)而近傳了來，我們的身體里就仿佛注入了一支興奮劑，立即活躍起來，興沖沖地拿著攢的“穗花兒”，跑向村頭的大青樹。那個(gè)時(shí)候農(nóng)村窮，窮得連鹽巴都買不起的人家，哪還有零錢給孩子買叮叮糖呢可是孩子們的腦筋是活絡(luò)的，自己想辦法解決；辦法就是去收割后的稻田里撿稻穗，扎成碗大的“穗花兒"，剪去稻梗藏起來，等賣叮叮糖的到來，拿去換叮叮糖吃。

⑥賣糖人把擔(dān)子擺在大青樹下，他像老校工似的“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)……”，如同敲響了“上課鈴"。我們——學(xué)齡前的孩童聽著“鈴聲”，從四面八方跑向賣糖人，把賣糖人圍在中間。坐在馬扎上的賣糖人揭開擔(dān)子一頭上蒙的白紗布，顯露出一大塊白白胖胖的叮叮糖。聽大人講，這白生生的叮叮糖是由玉米和糯米制成的。

⑦那時(shí)候我們沒有見過水果糖，更別說吃了，在我們眼里叮叮糖便是世上最好吃的“糖果"了。大家盯著這一大塊叮叮糖，幻想著那粘牙的甜蜜在嘴里扯動(dòng)的舒坦味兒，嘴里不由自主地流出一串串口水來。

⑧大家伸出臟兮兮的手，把錢或“穗花兒”爭著遞給賣糖人，亂哄哄地?cái)D作一團(tuán)?！芭抨?duì)，一個(gè)個(gè)來。"賣糖人招呼我們。我們一個(gè)挨一個(gè)地排出一條彎彎曲曲的隊(duì)伍。秩序井然了，賣糖人一邊收錢收“穗花兒”，一邊敲叮叮糖……

⑨“叮叮當(dāng)——"叮叮當(dāng)——”，賣糖人敲著鐵片走了?？粗哌h(yuǎn)了的賣糖人，我突然想起兒時(shí)那位和顏悅色的賣糖人來，讓我甜蜜一生，留戀一生。

10.聯(lián)系全文，說說第②段畫線句中的加點(diǎn)詞語“甜蜜"的含義。

11.文章第④——⑧段是“憶糖”部分，重點(diǎn)描寫了童真童趣，請完成下表。

描寫童真童趣

尖著耳朵注意聽“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)"聲高度關(guān)注，時(shí)刻待命

A動(dòng)作快速，愉快興奮

B深受誘惑，心生甜蜜

爭搶買糖，排隊(duì)買糖C

12.請從修辭角度賞析第⑥段的畫線句子。

13.第⑤段畫曲線的句子用了哪種記敘方法有什么作用

(二)閱讀下面的文章,完成14--17題。

爬上樓頂?shù)哪泻?/p>

藍(lán)月

①我把車子開得飛快。我時(shí)不時(shí)拿眼睛橫一下副駕駛座這個(gè)叫陳小雨的孩子。小家伙似乎有點(diǎn)不安，一會(huì)兒玩玩手指，一會(huì)兒又將眼神飄向窗外。哼，你也有怕的時(shí)候

②你說現(xiàn)在的孩子玩什么不好，居然要玩爬樓頂?shù)奈ｋU(xiǎn)游戲，這不是給我們警察添亂嗎有多少事

情等著我們?nèi)ヌ幚磉@個(gè)孩子居然一而再再而三的爬樓頂玩。最可恨的是，這孩子居然對我說，明天的新聞上別忘了寫上他的名字。

③同事小馬怒氣沖沖把陳小雨帶到我辦公室。也難怪小馬會(huì)生氣，這孩子爬樓頂爬出癮來了，開始幾次還有點(diǎn)害怕，低著頭不敢吭聲，后來居然用滿不在乎的眼神看我們，嘴角還露出一絲叛逆的挑釁。

④我拉著陳小雨走到外面。我用很溫和的口吻對陳小雨說：“小雨，你告訴阿姨，你為什么要去爬樓頂呢你那樣做很危險(xiǎn)的，如果你有什么閃失，你父母該會(huì)多擔(dān)心呀！”陳小雨低下頭不說話。我一看有戲，繼續(xù)開導(dǎo)：“小雨，你爸爸媽媽一定是在外面打工吧他們肯定也不希望你有事。你好好上學(xué)，爸爸媽媽在外面才能放心。"陳小雨還是不吭聲，但是我看他的眼神已經(jīng)不再抗拒。我決定從根本上解決問題，這孩子家里沒有爸爸媽媽，只有一個(gè)啥也聽不見的奶奶，這孩子蠻可憐的。

⑤我拍了拍陳小雨的肩膀說：“你有什么難事，盡管和阿姨說，阿姨一定幫你。好不好”我的眼睛看著他，眼睛里裝滿了十二分的真誠。小雨終于抬起頭看了看我，但是又立馬低下去了。我不禁在心里嘆了口氣，看來我還是無法走進(jìn)孩子的心。我再次拍了拍小雨的肩膀，站起身準(zhǔn)備離開?！鞍⒁?，你說我媽媽會(huì)看到我爬樓頂?shù)男侣剢?

⑥我看向小雨，發(fā)現(xiàn)他正忽閃著眼睛看著我，眼神深邃，如一口望不見底的深潭。這樣的眼神不該出現(xiàn)在一個(gè)九歲孩子的眼睛里。我的心猛然疼了，這孩子一定是想他的媽媽了。他是希望媽媽看到新聞后，回來看他?！靶∮?，阿姨負(fù)責(zé)幫你找媽媽，阿姨保證，一個(gè)星期之內(nèi)，幫你找到。但是，你要保證一定要好好學(xué)習(xí)，好嗎”我抿著嘴認(rèn)真地看著小雨，等待小雨。終于小雨重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我沒有辜負(fù)小雨的期望，我為小雨帶來了他媽媽的親筆信。小雨的媽媽在信中說，讓小雨好好學(xué)習(xí)，她外邊為小雨掙取學(xué)費(fèi)，以后每月都會(huì)給小雨寫信，小雨在生活上需要什么，盡管寫信告訴她，她會(huì)寄過來。

⑦小雨看到信，并沒有我想象的高興，相反眼神很復(fù)雜。我拍了拍小雨的肩膀，說：“你要體諒你的媽媽，媽媽一切都是為了你。如果你不嫌棄，讓阿姨來做你的好朋友，好不好"小雨不相信地看了看我，我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。小雨靦腆地笑了。我松了口氣，這孩子的心結(jié)開始松動(dòng)了。

⑧從此我的生活中多了一份牽掛，那就是小雨。從小雨的眼神中，我也看到了他對我越來越信賴和依戀。他變得越來越開朗，每次都會(huì)和我分享他學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

⑨我問小雨：“小雨，你長大了想干什么”“我要和你一樣當(dāng)警察。"小雨毫不猶豫地說。我開心的說：“好，那你更加要努力學(xué)習(xí)呀。”我一直伴著小雨一路成長，幫著照顧他的奶奶。而小雨的媽媽鐵打不動(dòng)每月都會(huì)給小雨寫信，寄生活費(fèi)。十年后，小雨真的順利地考上了警察學(xué)校。

⑩看著已經(jīng)長成帥小伙的小雨，我想是時(shí)候該告訴他一切了。

“阿姨，我想告訴你一件事。"

“好啊，小雨，你說吧。”沒想到這孩子也有事要告訴我。

身穿制服英姿颯爽的小雨，向我立正敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，說：“謝謝阿姨像媽媽一樣陪伴呵護(hù)我，沒有阿姨就沒有我今天的小雨。我知道，所有的信都是阿姨寫給我的。我的媽媽在那年就去世了，但是我一直不愿意接受這個(gè)事實(shí)，而且很憤恨命運(yùn)對我的不公，我爬上樓頂，就是為了和我天堂的媽媽更近一些。當(dāng)我看到那些人都興奮地看著樓頂上的我的時(shí)候，我心里面的憤恨就更深了，于是就想戲弄他們一下，看到這么多人為我忙碌，還有記者扛著攝像機(jī)趕過來，我找到了惡作劇的滿足，看到警察被我氣個(gè)半死的樣子，我就想笑。阿姨，是你治好了我的心病，讓我感受到了媽媽的溫暖。我立志當(dāng)警察就是為了像你一樣去幫助更多需要我?guī)椭娜恕?

小雨，阿姨為你高興?？粗鴿M臉陽光的小雨，我由衷地笑了，我知道，我什么也不用說了。

14.根據(jù)小說的情節(jié)，以“我”為陳述對象，完成下列表格。

情節(jié)主要事件

開端“我"因小雨經(jīng)常爬樓頂而開導(dǎo)他

發(fā)展二A=

高潮。B_

15.小說寫作中，往往前有“伏筆”，后有“照應(yīng)"，請找出文中的兩處伏筆和照應(yīng)。

16.賞析文中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

(1)后來居然用滿不在乎的眼神看我們，嘴角還露出一絲叛逆的挑釁。

(2)小雨靦腆地笑了。

17.結(jié)尾段說“我知道，我什么也不用說了”，“我"為什么不用說了小說這樣結(jié)尾有什么作用

四.名著閱讀

18.班級(jí)開展《魯濱遜漂流記》名著閱讀活動(dòng)，請你參與。

(1)“吃”是魯濱遜流落在島上的重要問題。從種植大麥到吃上面包，魯濱遜運(yùn)用自己的智慧和努力，一步步克服了各種困難。請根據(jù)小說內(nèi)容填寫魯濱遜這些做法的目的。

做法目的

把三只死鳥當(dāng)?shù)静萑说踉谇f稼地里①

用大木料制木臼，用鐵木做大搗槌②

燒制陶器，用方磚砌地灶③

(2)下面是從《魯濱遜漂流記》中摘錄的文字，請閱讀后回答。

星期五像害了失心瘋似的，拼命吻他，摟他，擁抱他，喊叫，大笑，吆喝，跳來跳去，跳舞，唱歌，接著又喊叫，雙手扭攪，打自己的臉和腦袋，接著又唱歌和跳來跳去。

①這段文字中的“他"是誰

②星期五為什么會(huì)有如此的表現(xiàn)

五.寫作

19.童年是什么是我們兒時(shí)伙伴坐在一起用積木搭建的城堡，是我們唱過的那一首歌謠，是我們玩過的一個(gè)玩具。童年美好的記憶，就像一張張美好的照片被塵土埋在相冊里……

請以“童年的畫冊”為題，寫一篇不少于600字的作文，要寫出真情實(shí)感。

2024年1月六年級(jí)語文練習(xí)題答案

（每小題3分，共18分）

（3分）B

（3分）D

（3分）C

（3分）A

（3分）C

（3分）A

（共27分）

7.（8分）（5）茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。（6）如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

8.（3分）D

9、（16分）

（1）（4分）放下停止有時(shí)沒有人

（2）（3分）A

（3）（2分）遇邊塞亭障/呼老兵詣道邊酒壚/對坐痛飲。

（4）（3分）顧炎武從小到老手都沒有放下過書，出門就隨身帶一騾二馬馱書。

（5）（4分）從小到老手都沒有放下過書，出門就隨身帶一騾二馬馱書。

到邊塞遇到老兵就對坐痛飲，咨詢當(dāng)?shù)氐娜送溜L(fēng)情和地理；

遇到與自己聽說的事不吻合的地方，立刻翻書訂正，直到?jīng)]有疑問；

騎到馬上沒有事的時(shí)候，就背誦經(jīng)典和注釋。

遇到老朋友也想不認(rèn)識(shí)，有時(shí)因此掉到山谷里，也不后悔。

（