部編版五年級下學期語文第四單元練習卷 （培優(yōu)篇）（含答案）

部編版五年級下學期語文第四單元練習卷（培優(yōu)篇）（含答案）（培優(yōu)篇）2023-2024學年下學期小學語文人教部編版五年級第四單元練習卷

一．試題（共10小題）

1．下列加點字讀音全部正確的一項是（）

A．躊躇（zhù）矜持（jīn）鼻涕（dì）籌劃（chóu）

B．驚嚇（hè）千仞（rèn）黯然（àn）繃帶（bēng）

C．俘虜（fǔ）難堪（kān）彼此（bǐ）手鐲（zhuó）

D．襄陽（xiāng）衣裳（shang）山塢（wù）由衷（zhōng）

2．下列詞語書寫無誤的一項是（）

A．謄戀特殊尊重奔赴

B．慈祥慶祝施行顫抖

C．榮幸參謀鍛練年齡

D．診所藥劑煩忙慰問

3．下面不是邊塞詩人的是（）

A．王昌齡B．杜甫C．岑參D．高適

4．下列詩句表達的情感與其它三項不同的是（）

A．商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

B．醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

C．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

D．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

5．“卻看妻子愁何在"中“妻子”指的是（）。

A．妻子B．妻子和兒子

C．妻子和女兒D．妻子和兒女

6．下列句中加點的四字詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．聽完“共和國勛章"獲得者的動人事跡，我不禁對他們肅然起敬。

B．弟弟經(jīng)過若有所思，終于想出了解決問題的辦法。

C．他雖然話不多，但發(fā)言時總能一針見血地指出問題所在。

D．看到“天問一號”任務團隊獲得2022年度“世界航天獎"的新聞，劉凡情不自禁地歡呼起來。

7．關于破折號的作用，下列表述不正確的一項是（）。

A．就在我被俘的那一天——一個最不幸的日子，有兩個國方兵士，在樹林中發(fā)現(xiàn)了我。（表示解釋說明）

B．嗚——火車出站了，站臺上的人們不停地揮手。（表示聲音延長）

C．今天下雨，不能出去了——莊稼這下可好了。（表示話題突然轉變）

D．我們——是——中國人，我們——愛——中國。（表示解釋說明）

8．五（二）班正在舉行“不忘國恥，振興中華”的主題活動，請你完成一下任務。

【血淚控訴】請搜集資料，了解中國近代的屈辱歷史，并寫出一個典型事例。

___

【緬懷先烈】中華民族的屈辱歷史，也是中華兒女奮力抗爭的歷史。請列舉一個民族英烈的故事。

___

【成就展示】新中國成立后，中華民族取得了一系列偉大的成就，請列舉兩項。

___

【著眼當下】我們小學生能為祖國做些什么？

___

9．閱讀《最后一課》（選入時有改動），做題。

1941年，大半個中國被日寇侵占，唯有上海的租界仍在英美的勢力范圍內，猶如“孤島"。12月8日這一天，“孤島”也沉淪了。

大清早，暨南大學校長辦公室里，空氣仿佛凝固了。老校長老淚縱橫，正主持著簡短的校務會議。最后，他顫聲宣布：“……課照常進行。只要看到一個日本兵，或是一面日本旗經(jīng)過校門，就立即停課。"

默默無聲的人群中，有一個緊鎖濃眉面孔清癯的中年男子。他，就是暨大教授兼文學院院長鄭振鐸。鄭振鐸拿起講義夾，快步走進了教室。教室里坐得滿滿的，鴉雀無聲。鄭先生熱淚盈眶：“我想……大家都知道了，今天是我給你們上的中國文學史的最后一課。要永遠記住，我們是中國人！”講課開始了，一分一秒都顯得格外沉靜。①平素調皮的學生，今天也是屏著呼吸，滿噙了眼淚。近處忽地傳來了沉重的車輪碾地聲，幾輛卡車已進了校門。陰森森的風中，一面太陽旗抖動著。時針指著10：30。

“現(xiàn)在下課！"鄭先生挺直了身體，做了立正的姿勢。全體同學唰地一下站起來，很久很久，沒有一個人說話，只有幾個女生低低的啜泣聲……②師生們的胸中都燃燒著愛國的烈焰，一個一個捏緊了拳頭。

（1）用一句話概括文章內容。

___

（2）用“”畫出描寫鄭振鐸先生外貌的句子。

（3）讀文中畫“"的句子①，聯(lián)系全文想一想：為什么“平素調皮的學生，今天也是屏著呼吸，滿噙了眼淚”？

___

（4）讀文中畫“"的句子②，你從中體會到怎樣的感情？

（5）下列對鄭振鐸先生的分析不正確的是___________

A.鄭先生懷有一顆赤誠的愛國之心，有一種大義凜然不可侵犯的浩然正氣。

B.鄭振鐸先生在即將和學生分別的時候熱淚盈眶，顯得有些兒女情長。

10．習作。

生活中，誰的什么樣子讓你印象深刻？想一想：當時發(fā)生了什么事？這件事的前因后果是怎樣的？把這件事寫下來，從多個角度把這個人當時的表現(xiàn)寫具體，反映出他的內心。

要求：通過對人物語言、動作、神態(tài)等描寫表現(xiàn)人物內心。題目自擬，不少于400字。

（培優(yōu)篇）2023-2024學年下學期小學語文人教部編版五年級第四單元練習卷

參考答案與試題解析

一．試題（共10小題）

1．下列加點字讀音全部正確的一項是（）

A．躊躇（zhù）矜持（jīn）鼻涕（dì）籌劃（chóu）

B．驚嚇（hè）千仞（rèn）黯然（àn）繃帶（bēng）

C．俘虜（fǔ）難堪（kān）彼此（bǐ）手鐲（zhuó）

D．襄陽（xiāng）衣裳（shang）山塢（wù）由衷（zhōng）

【解答】A.有誤，“躊躇”的“躇"應讀“chú”，指猶豫不決。“鼻涕"的“涕”應讀“tì"，指眼淚。

B.有誤，“驚嚇”的“嚇"應讀“xià”，指使害怕。讀“hè"時，指恐嚇；恫嚇。

C.有誤，“俘虜”的“俘"應讀“fú”，指作戰(zhàn)時擒獲的敵人。

D.正確。

故選：D。

2．下列詞語書寫無誤的一項是（）

A．謄戀特殊尊重奔赴

B．慈祥慶祝施行顫抖

C．榮幸參謀鍛練年齡

D．診所藥劑煩忙慰問

【解答】A.有誤，眷念：想念，思念。因此，“謄戀"應是“眷念”。

B.正確。

C.有誤，鍛煉：通過體育活動增強體質。因此，“鍛練"應是“鍛煉”。

D.有誤，繁忙：事情多、不得空閑。因此，“煩忙"應是“繁忙”。

故選：B。

3．下面不是邊塞詩人的是（）

A．王昌齡B．杜甫C．岑參D．高適

【解答】A、C、D都是邊塞詩人。B不是。

故選：B。

4．下列詩句表達的情感與其它三項不同的是（）

A．商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

B．醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

C．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

D．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

【解答】A.“商女不知國恨，隔江猶唱后庭花“出自唐代杜牧的《泊秦淮》，意思是：賣唱的歌女不知道什么是亡國之恨，隔著江水仍在高唱著《玉樹后庭花》。表達出了詩人對國家命運的無比關懷和深切憂慮的情懷。

B.“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回“出自唐代王翰的《涼州詞》。意思是：如果醉臥在沙場上，也請你不要笑話，古來外出打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？表達出了詩人感傷、反戰(zhàn)的愛國情懷。

C.“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年“出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。意思是：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年，表達出了詩人渴望統(tǒng)一、憂國憂民的愛國情懷。

D.“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人“出自唐代王維的《送元二使安西》。意思是：老朋友請你再干一杯美酒，向西出了陽關就難以遇到故舊親人，表達了作者對友人的依依惜別之情。

由此可知，D詩句表達的情感與其它三項不同。

故選：D。

5．“卻看妻子愁何在"中“妻子”指的是（）。

A．妻子B．妻子和兒子

C．妻子和女兒D．妻子和兒女

【解答】出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》。意思：回望妻子兒女，也已一掃愁云。妻子：妻子和兒女。

故選：D。

6．下列句中加點的四字詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．聽完“共和國勛章"獲得者的動人事跡，我不禁對他們肅然起敬。

B．弟弟經(jīng)過若有所思，終于想出了解決問題的辦法。

C．他雖然話不多，但發(fā)言時總能一針見血地指出問題所在。

D．看到“天問一號”任務團隊獲得2022年度“世界航天獎"的新聞，劉凡情不自禁地歡呼起來。

【解答】A、C、D恰當。

B.不恰當。若有所思：好像在思考著什么。與語境不相符。

故選：B。

7．關于破折號的作用，下列表述不正確的一項是（）。

A．就在我被俘的那一天——一個最不幸的日子，有兩個國方兵士，在樹林中發(fā)現(xiàn)了我。（表示解釋說明）

B．嗚——火車出站了，站臺上的人們不停地揮手。（表示聲音延長）

C．今天下雨，不能出去了——莊稼這下可好了。（表示話題突然轉變）

D．我們——是——中國人，我們——愛——中國。（表示解釋說明）

【解答】A、B、C正確。

D選項有誤，句子中的破折號表示聲音的延長。

故選：D。

8．五（二）班正在舉行“不忘國恥，振興中華”的主題活動，請你完成一下任務。

【血淚控訴】請搜集資料，了解中國近代的屈辱歷史，并寫出一個典型事例。

九一八事變：1931年9月18日夜，在日本關東軍安排下，鐵道“守備隊"炸毀沈陽柳條湖附近的南滿鐵路路軌，并栽贓嫁禍于中國軍隊。日軍以此為借口，炮轟沈陽北大營，是為“九一八事變”。次日，日軍侵占沈陽，又陸續(xù)侵占了東北三省。

【緬懷先烈】中華民族的屈辱歷史，也是中華兒女奮力抗爭的歷史。請列舉一個民族英烈的故事。

關天培虎門殉國：1841年2月26日，民族英雄關天培率部在虎門與英國侵略者激戰(zhàn)時壯烈犧牲。

【成就展示】新中國成立后，中華民族取得了一系列偉大的成就，請列舉兩項。

香港、澳門回歸；神州飛船升空

【著眼當下】我們小學生能為祖國做些什么？

可以從一言一行做起：做文明人，努力學習，立下遠大志向，爭做國家棟梁。

【解答】可以通過閱讀資料，上網(wǎng)查找來解決，最后可以結合實際談一談自己現(xiàn)在力所能及的事。

故答案為：

九一八事變：1931年9月18日夜，在日本關東軍安排下，鐵道“守備隊"炸毀沈陽柳條湖附近的南滿鐵路路軌，并栽贓嫁禍于中國軍隊。日軍以此為借口，炮轟沈陽北大營，是為“九一八事變”。次日，日軍侵占沈陽，又陸續(xù)侵占了東北三省。關天培虎門殉國：1841年2月26日，民族英雄關天培率部在虎門與英國侵略者激戰(zhàn)時壯烈犧牲。

香港、澳門回歸；神州飛船升空

可以從一言一行做起：做文明人，努力學習，立下遠大志向，爭做國家棟梁。

9．閱讀《最后一課》（選入時有改動），做題。

1941年，大半個中國被日寇侵占，唯有上海的租界仍在英美的勢力范圍內，猶如“孤島"。12月8日這一天，“孤島”也沉淪了。

大清早，暨南大學校長辦公室里，空氣仿佛凝固了。老校長老淚縱橫，正主持著簡短的校務會議。最后，他顫聲宣布：“……課照常進行。只要看到一個日本兵，或是一面日本旗經(jīng)過校門，就立即停課。"

默默無聲的人群中，有一個緊鎖濃眉面孔清癯的中年男子。他，就是暨大教授兼文學院院長鄭振鐸。鄭振鐸拿起講義夾，快步走進了教室。教室里坐得滿滿的，鴉雀無聲。鄭先生熱淚盈眶：“我想……大家都知道了，今天是我給你們上的中國文學史的最后一課。要永遠記住，我們是中國人！”講課開始了，一分一秒都顯得格外沉靜。①平素調皮的學生，今天也是屏著呼吸，滿噙了眼淚。近處忽地傳來了沉重的車輪碾地聲，幾輛卡車已進了校門。陰森森的風中，一面太陽旗抖動著。時針指著10：30。

“現(xiàn)在下課！"鄭先生挺直了身體，做了立正的姿勢。全體同學唰地一下站起來，很久很久，沒有一個人說話，只有幾個女生低低的啜泣聲……②師生們的胸中都燃燒著愛國的烈焰，一個一個捏緊了拳頭。

（1）用一句話概括文章內容。

1941年12月8日，暨南大學教授鄭振鐸先生為學生上完了最后一課。

（2）用“”畫出描寫鄭振鐸先生外貌的句子。

（3）讀文中畫“"的句子①，聯(lián)系全文想一想：為什么“平素調皮的學生，今天也是屏著呼吸，滿噙了眼淚”？

學生之所以屏住呼吸，滿噙眼淚是因為他們知道今天是上中國文學史的最后一課。

（4）讀文中畫“"的句子②，你從中體會到怎樣的感情？

體會到強烈的愛國之情。

（5）下列對鄭振鐸先生的分析不正確的是B

A.鄭先生懷有一顆赤誠的愛國之心，有一種大義凜然不可侵犯的浩然正氣。

B.鄭振鐸先生在即將和學生分別的時候熱淚盈眶，顯得有些兒女情長。

【解答】（1）考查學生對文章內容的理解。文章主要講述了1941年12月8日，暨南大學教授鄭振鐸先生為學生上完了最后一課。

（2）考查學生對句子的理解。閱讀句子“默默無聲的人群中，有一個緊鎖濃眉，面孔清癯的中年男子。他，就是暨大教授兼文學院院長鄭振鐸”體現(xiàn)了對鄭振鐸先生外貌的描寫。

（3）考查學生對句子的理解。文中鄭先生熱淚盈眶：“我想……大家都知道了，今天是我給你們上的中國文學史的最后一課。要永遠記住，我們是中國人！"這句話寫了鄭先生上最后一節(jié)中國文學史課，同時體現(xiàn)了鄭先生和學生們之間的深厚情意，所以即使平素調皮的學生，今天也會屏著呼吸，滿噙了眼淚。

（4）考查學生對句子的理解。文中“師生們的胸中都燃燒著愛國的火焰，一個一個捏緊了拳頭”，體會到師生們強烈的愛國之情。

（5）考查學生對人物形象的分析。鄭振鐸先生在即將和學生分別的時候熱淚盈眶是因為對祖國的熱愛和對學生們的不舍和希望。故B項表述錯誤。

故答案為：

（1）1941年12月8日，暨南大學教授鄭振鐸先生為學生上完了最后一課。

（2）默默無聲的人群中，有一個緊鎖濃眉，面孔清癯的中年男子。他，就是暨大教授兼文學院院長鄭振鐸。

（3）學生之所以屏住呼吸，滿噙眼淚是因為他們知道今天是上中國文學史的最后一課。

（4）體會到強烈的愛國之情。

（5）B。

10．習作。

生活中，誰的什么樣子讓你印象深刻？想一想：當時發(fā)生了什么事？這件事的前因后果是怎樣的？把這件事寫下來，從多個角度把這個人當時的表現(xiàn)寫具體，反映出他的內心。

要求：通過對人物語言、動作、神態(tài)等描寫表現(xiàn)人物內心。題目自擬，不少于400字。

【解答】范文：

他笑了

悶熱的空中摻雜著蟬不停的叫聲，擾得人心煩意亂。汗水滑過額頭，滴落在練習本上。冥思苦想了大半天，還是沒能解出那道題。于是，就放下手中的筆，不寫了。

這時，媽媽