高中美術(shù)老師的年度個人總結(jié)(7篇)

高中美術(shù)老師的年度個人總結(jié)(7篇)總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?這里給大(越早的進(jìn)行美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，意味著將來考取院校的成功率也越大)第3節(jié)課和二、四、日晚上8點(diǎn)至10半點(diǎn)的時間進(jìn)行高中美術(shù)特色1、作為一個剛剛開頭教育工作的青年老師，自身專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)不斷提而在不知不覺中把課堂學(xué)問把握了高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞實(shí)際問題，我樂觀進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入課題主題。另有開設(shè)美術(shù)特長生的課，為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在留意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的同學(xué)，提高其觀賞及藝術(shù)感悟力量，使每堂課都能讓同學(xué)有所收獲。同學(xué)在課后也很樂觀的自動留下提問和繪畫。雖然超出工作時間，但是看到同學(xué)那么樂觀也是一種很大的動力?？傊?，在實(shí)際教學(xué)中，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大教學(xué)之余，我除認(rèn)真參與學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱忱把它完成好，做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。按時上崗，盡職盡責(zé)，與同事們和諧1、同學(xué)明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美2、高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課我認(rèn)真地分析高中美術(shù)教材的編寫4、樂觀參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高中美術(shù)老師的年度個人總結(jié)篇七本人擔(dān)當(dāng)了高一年10個班級的都基本上未曾真實(shí)地參觀過當(dāng)代藝術(shù)展或者直觀地接觸過當(dāng)代藝術(shù)標(biāo)是盡力摸索出一套適合我們的同學(xué)的具體狀況但又不至于和時代1、可以是自畫像；也可以是一個你認(rèn)為能代(1)校際、教研組、備課組教研活動：每周三1、2節(jié)參與教研組的教研活動。參與學(xué)校舉辦的兩次校本培(2)公開教學(xué)、聽課、評課：在本學(xué)期內(nèi)參與聽課評課活動，聽課30節(jié)。在15周開設(shè)一堂公開課3、課外愛好小組工作狀況：指導(dǎo)高一年的美術(shù)愛好小組。開設(shè)課程：造型基礎(chǔ)(素描)每周的周三中午12:30——13:30,每周周五中午12:30——13:30;每周周日下午15:30——17:30。4、連續(xù)教育的方案完成狀況：本學(xué)期內(nèi)修讀了幾本比較重要的美術(shù)教育相關(guān)文件或著作：《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研修》(教育部基礎(chǔ)教育司，教育部師范教育司組織編寫，高等教育出版社20xx年7月第1版),《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)老師讀本》(吳樂年主編，華中師范高校出版社20xx年10月第1版),《