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文檔簡介

條形統(tǒng)計圖

教學目標

1、使學生認識橫向復式條形統(tǒng)計圖，會繪制橫向復式條形

統(tǒng)計圖。

2、會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。

教學重點

了解條形統(tǒng)計圖的結構特征和表示數(shù)量的方法。

教學難點

能做簡要的數(shù)據(jù)分析，能根據(jù)要求準確地畫出條形。

一、創(chuàng)設情境，導入新知：

1、談話

師：同學們，每年的春天和秋天，學校都要組織我們大家一

起春游和秋游，通過春游和秋游活動，不但可以培養(yǎng)同學們

的觀察能力，體驗大自然的美，而且能增加同學們的知識面。

你除了學校組織的春游和秋游到過一些比較近的地方外，還

跟著自己的家長或親戚到過哪些較遠一點的地方呢？（讓學

生發(fā)表自己的說法）

師：如果現(xiàn)在老師讓你選擇一個遠一點的地方去旅游，那你

會選擇哪里呢？為什么？

（讓學生發(fā)表自己的看法）

師：想一想：我們外出旅游在選擇目的地時，我們通常要考

慮哪些因數(shù)？

（風景、氣溫、吃住、交通.....）

師：對！氣溫也是要考慮的一個重要的因數(shù)，因為氣溫的變

化會直接影響著我們旅游的興趣和情緒。在一般情況下，我

們夏天往北方去比較舒服，冬天往南方會感覺好一點。下面

老師就選擇了兩個美麗的城市，一個是我們的首都（北京）；

另一個是有山水甲下美稱的（桂林）。讓我們一起來看一看

這兩個美麗的地方2003各季度的平均氣溫的情況。

出示教材例2（課件出示）

二、新知新覺，探究學習。

（-）初涉條形統(tǒng)計圖。

1、統(tǒng)計初探

①課件出示：氣象局及天津市近期天氣統(tǒng)計表

②指導看表

師：未來的一個月會出現(xiàn)哪幾種天氣情況？（晴、陰、多云、

陣雨、雷陣雨）出現(xiàn)最多的天氣是哪一種？最少的天氣呢？

指名學生回答，追問“你是怎么看出來的？”

③觀察及思考。

師：這樣標注就容易數(shù)和看了，但是當我們要給別人介紹

的時候要體現(xiàn)高度的集中和明了，

如果我們做一下小改動，會不會好一點呢？

課件出示：統(tǒng)計表

師：如果我們想知道這個月每種天氣各有多少天？結合表格,

同學們想一想，我們需要做什么工作，才能一目了然的區(qū)分

和看出來？（先統(tǒng)計各種天氣有多少天）

三、鞏固新知

完

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