部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 10 句式練習(xí) 期末復(fù)習(xí)試卷

句式練習(xí)

時(shí)間：40分鐘滿分：Ioo分

班級(jí)姓名得分

一、把下列句子改為陳述句。（8分）

1.曹小三哪里看得出來(lái)？

2?倘或又跳出一只大蟲(chóng)來(lái)時(shí)，我卻怎地斗得他過(guò)？

二、把下列句子改為轉(zhuǎn)述句。（10分）

1?諸葛亮說(shuō)：“三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙。

2.一天，孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“將軍，我有個(gè)辦法，保證能讓您在

賽馬時(shí)獲勝?！?/p>

三、按要求寫(xiě)句子。（30分）

1.老虎的吼聲很大。（改為夸張句）

2.孩子哭笑不得，只好爬上桅桿去追猴子。（改為雙重否定句）

3.牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。

（用相同的修辭手法寫(xiě)句子）

4?他勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神，不值得大家學(xué)習(xí)嗎？（改為陳

述句）

5.全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致抗擊疫情，體現(xiàn)了中華民族強(qiáng)大的凝聚力。

（改為反問(wèn)句）

四、按要求作句子練習(xí)。（40分）

L船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。（仿寫(xiě)句子）

2.讀例句，想象句中描寫(xiě)的情景,再照樣子，選擇兩個(gè)字寫(xiě)一寫(xiě)。

例：熱——八月，天多熱。雞熱得聾拉著翅膀，狗熱得吐出

舌頭，蟬熱得不知如何是好。

冷吵辣快忙

（）

3.想一想例句的表達(dá)特點(diǎn)，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

例：海外的風(fēng)光再美，也比不上家鄉(xiāng)院子里的風(fēng)景。

4?從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支

接著一支地吸著煙。（讀句子，體會(huì)人物的內(nèi)心，再根據(jù)情景,

照樣子寫(xiě)一寫(xiě)）

小明參加書(shū)法比賽沒(méi)能晉級(jí)，

5.注意例句中的畫(huà)線部分，然后選擇一種情景（填序號(hào)），寫(xiě)一

寫(xiě)自己類似的體驗(yàn)。

例：二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大

家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓

住了他，把他救上了甲板。

①等待比賽成績(jī)揭曉②考試時(shí)間還剩五分鐘

（）:

6.讀句子，選擇一個(gè)情景寫(xiě)一寫(xiě)。

動(dòng)態(tài)美：夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝

窠里飛去。

靜態(tài)美：在那明凈的夜晚，湖面水平如鏡，連星星的倒影也

不會(huì)有絲毫的顫動(dòng)。泛舟湖心，四周一片蔚藍(lán)、寧

靜，真是水天一色，使人仿佛進(jìn)入綺麗的夢(mèng)境一般。

早晨的集市熱鬧的課間夏日的午后

7.讀句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，再以“綠色”為關(guān)鍵詞寫(xiě)一寫(xiě)生機(jī)

勃勃的春天。

在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野,金色的沙漠,連尼羅河的

河水也泛著金光,而那古老的金字塔啊,簡(jiǎn)直像是用純金鑄成

的。

8.這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作真靈巧，就像猴子在樹(shù)林

中攀緣、穿行。（體會(huì)句子表達(dá)的特點(diǎn)，再根據(jù)情景，照樣子

寫(xiě)一寫(xiě)）

跑道上，

五、選擇題。（12分）

1?“媽媽對(duì)琳琳說(shuō)：‘明天我?guī)闳?dòng)物園玩。”'將這句話改為

轉(zhuǎn)述句，正確的一項(xiàng)是（）

A.媽媽對(duì)琳琳說(shuō)，明天她帶我去動(dòng)物園玩。

B.媽媽對(duì)琳琳說(shuō)，明天她帶琳琳去動(dòng)物園玩。

C媽媽對(duì)琳琳說(shuō)，明天我?guī)?dòng)物園玩。

D?媽媽對(duì)琳琳說(shuō)，明天我?guī)闳?dòng)物園玩。

2?下列句子中，表達(dá)的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.難道選擇合適的書(shū)籍不是一種本領(lǐng)嗎？

B.選擇合適的書(shū)籍怎么不是一種本領(lǐng)呢？

C.選擇合適的書(shū)籍為什么是一種本領(lǐng)呢？

D.選擇合適的書(shū)籍不可能不是一種本領(lǐng)。

3.下列句子中，與“我想讓你知道”意思不同的一項(xiàng)是（）

A.我不是不想讓你知道。

B.難道我不想讓你知道嗎？

C.我想讓你知道嗎？

D.我沒(méi)有不想讓你知道。

句式練習(xí)

一、1.曹小三看不出來(lái)。

2.倘或又跳出一只大蟲(chóng)來(lái)時(shí)，我斗不過(guò)他。

二、1.諸葛亮說(shuō)，三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)魯肅幫幫他的忙。

2.一天,孫臏對(duì)田忌說(shuō),他有個(gè)辦法,保證能讓田忌在賽馬時(shí)獲勝。

三、L示例：老虎的吼聲很大，把山都撼動(dòng)了。

2.孩子哭笑不得，不得不爬上桅桿去追猴子。

3?示例：雪花給大樹(shù)穿上了雪白的衣裳。

4.他勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神，值得大家學(xué)習(xí)。

5.全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致抗擊疫情，難道沒(méi)有體現(xiàn)中華民族強(qiáng)大的

凝聚力嗎？

四、示例：1.我把餃子排成隊(duì)，排列整齊的餃子就像列隊(duì)的士兵。

2.冷隆冬的早晨，天真冷，冷得冰面上結(jié)了厚厚的冰，冷得

動(dòng)物都瑟縮在窩里，冷得人們都裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

辣這種辣椒真辣啊，辣得我額頭直冒汗，辣得妹妹臉頰通

紅，辣得弟弟直流眼淚。

3.飯店里的菜肴再美味，也比不上媽媽做的家常菜。

4.回到家他一言不發(fā)，只是一遍又一遍地練習(xí)書(shū)法。

5.①比賽成績(jī)馬上就要揭曉了，我焦急地等待著，一秒、兩

秒、三秒……時(shí)間仿佛停止了一般，我實(shí)在坐立難安。

6.（熱鬧的課間）下課鈴一響，校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。有的同學(xué)

在操場(chǎng)上跳大繩，他們像一只只小兔子，隨著節(jié)奏一蹦一跳

的，可愛(ài)極了。有的同學(xué)在賽跑，他們?nèi)缤活^頭獵豹飛速

地奔跑著，揮灑著汗水。大家盡情地跑啊，跳啊，歡樂(lè)的笑

聲在空中久久回蕩著。

7.春天里，山坡是綠色的，草地是綠色的，連田野都像鋪上了

綠色的地毯，河水裹挾著水草泛起綠色的波紋，展現(xiàn)在人們

眼前的，是一個(gè)用綠色織就的世界。

8.這個(gè)運(yùn)動(dòng)員就像脫韁的馬在草原上飛馳。

五、LB2.C3.C

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修改病句

時(shí)間：40分鐘滿分：IOO分

班級(jí)姓名得分

一、下列句子的病因是什么？選一選。（填序號(hào)）（18分）

A.用詞不當(dāng)B.語(yǔ)義重復(fù)C.成分殘缺

D.搭配不當(dāng)E.語(yǔ)序不當(dāng)F.前后矛盾

1?李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。（）

2.同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍擠進(jìn)了展覽館。（）

3.公園里開(kāi)滿了。（）

4?班長(zhǎng)把同學(xué)們的意見(jiàn)反應(yīng)給老師。（）

5?這里的情況，對(duì)于我們已經(jīng)很熟悉了。（）

6?這是一種理想的清潔潔具。C）

二、用修改符號(hào)修改病句。（27分）

1?讀了《青山處處埋忠骨》之后，使我深受感動(dòng)。

2.漢字是世界上人口使用最多的文字之一。

3?在寒假期間，我們每天都在網(wǎng)上使用和學(xué)習(xí)。

4.荷蘭的牧場(chǎng)是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的國(guó)家。

5?校園里種了各種各樣的樹(shù)，有月季、梧桐、松柏等。

6.觀眾們的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著運(yùn)動(dòng)員們。

7.經(jīng)過(guò)治療，奶奶的病很快恢復(fù)了健康。

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8?在班委會(huì)上，班干部們交換了深入地意見(jiàn)。

9?如果大家都遵守交通規(guī)則，就有了保障。

三、下列句子是病句嗎？在病句后打。（18分）

1?早晨起來(lái)，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽(yáng)光。（）

2.這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。（）

3.閱讀名著雖然可以積累知識(shí)，提高文學(xué)素養(yǎng)，但是會(huì)讓我們

受益無(wú)窮。（）

4?夜晚，朗潤(rùn)園荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥(niǎo)幽鳴，真是賞月勝地。

（）

5.北京冬奧會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員共獲得九枚金牌，真令人自負(fù)??！

（）

6?孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“只要改變馬的出場(chǎng)順序，我們就能贏得比

賽?！?/p>

（）

四、修改病句，把正確的句子寫(xiě)在下面的橫線上。（15分）

I.全體同學(xué)通過(guò)并討論了寫(xiě)給校長(zhǎng)的建議書(shū)。

Z學(xué)生是否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是取得優(yōu)異成績(jī)的前提。

3.小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》刻畫(huà)了英雄保爾?柯察金的故事。

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4.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效的措施。

5.“國(guó)際博物館日”這天，組織了免費(fèi)參觀自然博物館的活動(dòng)。

五、選擇題，把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。（12分）

1.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.為了提升同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品，

建書(shū)香校園''的活動(dòng)。

B.他那認(rèn)真刻苦的精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。

C看了這張照片，我想起了我們一起玩耍、郊游和參加比賽。

D.李老師總會(huì)耐心細(xì)致地糾正并指出我學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.聽(tīng)了老師的一番話，很受教育。

B.小明和小華建立了深刻的友誼。

C.老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。

D.我們要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。

3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。

B.早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色的地毯。

C?我昨天看了電影《長(zhǎng)津湖》。

D.典典被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。

4?對(duì)下列病句的病因，判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.老奶奶想起了過(guò)去的往事，淚流滿面。（語(yǔ)義重復(fù)）

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B.我們要認(rèn)真解決并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。（語(yǔ)序不當(dāng)）

C.在人們的嘲笑聲中，“克萊蒙特號(hào)”的機(jī)器又再一次響了。

（用詞不當(dāng)）

D.望著他那十分嚴(yán)峻的臉。（成分殘缺）

六、用修改符號(hào)修改語(yǔ)段。（10分）

L那時(shí)，我們是快樂(lè)的。每一個(gè)清晨或旁晚，我們親進(jìn)大自然,

傾聽(tīng)萬(wàn)物的聲音，與身邊的鳥(niǎo)兒、花兒、小溪交流。我們度

過(guò)的每一個(gè)地方，都留下了自己的笑聲。多年以后，使我們

還在懷念這段快樂(lè)的時(shí)光

2.這學(xué)期，課外閱讀對(duì)我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們閱讀了

“簡(jiǎn)?愛(ài)”“魯濱遜漂流記''等……課外書(shū)，這些書(shū)的內(nèi)容和中心

都很豐富。大量的閱讀使我們加強(qiáng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。我

們班還被學(xué)校受予了“課外閱讀先進(jìn)班級(jí)

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修改病句

一、1.D2.F3.C4.A5.E6.B

二、1.讀了《青山處處埋忠骨》之后，靂堇深受感動(dòng)。

2.漢字是世界上仄H畫(huà)最多的文字之一。

3.在寒假期間，我們每天都在網(wǎng)上暨小學(xué)習(xí)。

4.荷蘭的牧場(chǎng)是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的L0

"----'≤ζθO

6.觀眾們《刎啰）目不轉(zhuǎn)睛地盯著運(yùn)動(dòng)員們。

典

7.經(jīng)過(guò)治療，奶奶的檢很快恢復(fù)了健康。

8?在班委會(huì)上，班干部們陡換.R深入地I意見(jiàn)。