城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

2022年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽

城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2021級(jí)中高職銜接）

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù)（中職三年）

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理（高職兩年）

制定日期：2021年3月

修訂日期：2022年3月

城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

（中高職銜接）

本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案按照《教育部關(guān)于職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)

施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教職成〔2019〕13號(hào)）、《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)

人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的通知》（教職成司函〔2019〕61號(hào)）和《教育

部關(guān)于印發(fā)〈職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄（2021年）〉的通知》（教職成〔2021〕2號(hào)）

有關(guān)要求制定及修訂。

一、專(zhuān)業(yè)基本信息

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù)（中職三年）專(zhuān)業(yè)代碼700604

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理（高職兩年）專(zhuān)業(yè)代碼500606

入學(xué)要求普通初中畢業(yè)生/具有同等學(xué)力者

修業(yè)年限與學(xué)歷前三年中職，后兩年高職專(zhuān)科

二、職業(yè)面向

（一）本專(zhuān)業(yè)職業(yè)面向

所屬專(zhuān)業(yè)

所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類(lèi)別主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)

大類(lèi)（代

（代碼）（代碼）（代碼）域舉例

碼）

交通運(yùn)輸城市軌道交客運(yùn)服務(wù)、票務(wù)管

城市軌道交通城市軌道交通服務(wù)員

大類(lèi)通類(lèi)理、客運(yùn)組織、行車(chē)

（5412）(4-02-01-07)

（50）（5006）組織

（二）職業(yè)等級(jí)證書(shū)、行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書(shū)

1.通用證書(shū)

序號(hào)考核項(xiàng)目考核發(fā)證部門(mén)等級(jí)備注

1英語(yǔ)應(yīng)用能力考試高校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試考核委員會(huì)B級(jí)

2普通話國(guó)家語(yǔ)言文字委員會(huì)

3計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力職業(yè)技能鑒定中心三/四級(jí)

2.本專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)

序號(hào)考核項(xiàng)目考核發(fā)證部門(mén)等級(jí)備注

城軌軌道交通站務(wù)1+X證

1XX城市軌道交通培訓(xùn)學(xué)院中級(jí)

職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)書(shū)

城軌軌道交通乘務(wù)1+X證

2XX城市軌道交通培訓(xùn)學(xué)院中級(jí)

職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)書(shū)

城市軌道交通服務(wù)職業(yè)資

3國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部3-5級(jí)

員職業(yè)資格證格證書(shū)

車(chē)站值班員職業(yè)資職業(yè)資

4國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部四級(jí)

格證格證書(shū)

職業(yè)資

5電工職業(yè)資格證國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部中級(jí)

格證書(shū)

三、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠具有堅(jiān)定的理想信念，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，踐行

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水

平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，

-1-

較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向城

市軌道交通行業(yè)的客運(yùn)服務(wù)、票務(wù)管理、客運(yùn)組織、行車(chē)組織等崗位（群），能

夠從事設(shè)備運(yùn)維、乘客服務(wù)、票務(wù)事務(wù)處理、客流疏導(dǎo)、行車(chē)作業(yè)、突發(fā)事件

應(yīng)急處置等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)、能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面達(dá)到以下要求。

1.素質(zhì)要求

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度，以習(xí)近平新時(shí)代

中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的理想信

念、深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感。

（2）能夠熟練掌握《中華人民共和國(guó)鐵路法》、《中華人民共和國(guó)安全生

產(chǎn)法》等與本專(zhuān)業(yè)從事職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國(guó)家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)

境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識(shí)與技能，了解相關(guān)產(chǎn)業(yè)文化，遵守職業(yè)

道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

（3）培育勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)

造偉大的時(shí)代精神，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，具備與本專(zhuān)業(yè)職業(yè)發(fā)展相適

應(yīng)的勞動(dòng)素養(yǎng)、勞動(dòng)技能。

（4）掌握基本身體運(yùn)動(dòng)知識(shí)和至少1項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體

質(zhì)測(cè)試合格標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理

調(diào)適能力。

2.知識(shí)要求

（1）掌握支撐本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的思想政治理論、軍事理論、

心理健康教育、體育、勞動(dòng)教育、應(yīng)用文寫(xiě)作、高等數(shù)學(xué)、公共英語(yǔ)、信息技術(shù)

基礎(chǔ)、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等文化基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）掌握必備的美育知識(shí)，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1

項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。

（3）掌握電工基礎(chǔ)以及城市軌道交通線路站場(chǎng)、通信信號(hào)、車(chē)站機(jī)電設(shè)備、

車(chē)輛運(yùn)用方面的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。

（4）掌握城市軌道交通客運(yùn)服務(wù)、票務(wù)管理、客運(yùn)組織、行車(chē)組織、應(yīng)急

處置、班組管理方面的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。

（5）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理領(lǐng)域數(shù)字化

技術(shù)。

3.能力要求

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識(shí)和綜合

運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（2）具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

（3）掌握城市軌道交通車(chē)站站臺(tái)門(mén)、電梯等運(yùn)營(yíng)設(shè)備的識(shí)別、操作和監(jiān)控

等技術(shù)技能，具有能夠?qū)ζ溥M(jìn)行監(jiān)視、操作、巡查、基礎(chǔ)維護(hù)及簡(jiǎn)單故障處理的

能力。

（4）掌握城市軌道交通車(chē)站智能售檢票系統(tǒng)運(yùn)用、設(shè)備操作及票務(wù)處理等

技術(shù)技能，具有能夠正確使用與監(jiān)控自動(dòng)售檢票系統(tǒng)、操作與巡查設(shè)施設(shè)備及處

理簡(jiǎn)單故障的能力。

（5）掌握城市軌道交通車(chē)站客運(yùn)組織、客運(yùn)服務(wù)及事務(wù)處理等技術(shù)技能，

具有組織開(kāi)展車(chē)站日常運(yùn)作、客流組織疏導(dǎo)、車(chē)站客流組織方案編制與實(shí)施、乘

-2-

客服務(wù)、乘客投訴與糾紛處理等能力。

（6）掌握城市軌道交通行車(chē)組織、施工與設(shè)備檢修組織等技術(shù)技能，具有

控制臺(tái)監(jiān)視與操作、接發(fā)列車(chē)、施工行車(chē)組織的能力。

（7）掌握城市軌道交通突發(fā)事件應(yīng)急處置等技術(shù)技能，具有能夠及時(shí)啟動(dòng)

應(yīng)急預(yù)案，組織分崗位合作完成突發(fā)事件應(yīng)急處置的能力。

（8）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)能力，基本掌握城市軌道交通

運(yùn)營(yíng)管理領(lǐng)域數(shù)字化技能，具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的票務(wù)智能化、運(yùn)維一

體化、站車(chē)一體化、行車(chē)智慧化等多職能崗位綜合能力。

（9）掌握安全防護(hù)和質(zhì)量管理等技術(shù)技能，具有車(chē)站作業(yè)組織安全監(jiān)控管

理的能力。

4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力要求

（1）掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的同時(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)新、

創(chuàng)造的樂(lè)趣，具備良好的自主學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參加各種專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽和科研活動(dòng)，如大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

大賽、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉和提高觀察力、思維力、想

象力和動(dòng)手操作能力。

（3）樹(shù)立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念，具有創(chuàng)新、實(shí)踐、實(shí)施和拓展能力。

四、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課設(shè)置

為落實(shí)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，公共基礎(chǔ)課在教材選擇、內(nèi)容

選取等方面，要以服務(wù)專(zhuān)業(yè)課為宗旨，確定教學(xué)目標(biāo)，融入思政元素，構(gòu)建思政

體系，使公共基礎(chǔ)課的教學(xué)內(nèi)容更具實(shí)用性和針對(duì)性，配合好專(zhuān)業(yè)課教學(xué)。公共

基礎(chǔ)思政課，在開(kāi)展思政教育的同時(shí)要結(jié)合專(zhuān)業(yè)案例，構(gòu)建思政與專(zhuān)業(yè)知識(shí)之間

的溝通橋梁；其他公共基礎(chǔ)課除了要融入課程思政以外，還應(yīng)淡化公共基礎(chǔ)課與

專(zhuān)業(yè)課的界限，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，做好基礎(chǔ)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)的銜接。

序課程名

課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求

號(hào)稱(chēng)

注重以學(xué)科知識(shí)為載體，充分挖掘?qū)W

科本身獨(dú)特的育人功能，在知識(shí)傳授與培語(yǔ)文課程增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命

養(yǎng)學(xué)生學(xué)科能力的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化等內(nèi)容，并從體例、

1語(yǔ)文引導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、內(nèi)容、話語(yǔ)體系等方面完成從教學(xué)大綱到課

革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，著力程標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)換，以專(zhuān)題的形式組織課程內(nèi)

厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的容，兼顧字、詞、句、段、篇的組織形式。

創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型技能人才。

在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步系

統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握初等數(shù)學(xué)的基本知識(shí)、基

礎(chǔ)理論和基本方法，具備正確、熟練的基

本運(yùn)算能力和邏輯思維能力，及運(yùn)用數(shù)學(xué)

課程主要包括：集合與函數(shù)，數(shù)列、三

方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)

角函數(shù)、平面向量、平面解析幾何、立體幾

2數(shù)學(xué)生在生活實(shí)踐中使用數(shù)學(xué),在其它課程中

何、導(dǎo)數(shù)與微分、不定積分與定積分等基本

應(yīng)用數(shù)學(xué)，增強(qiáng)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法、借助計(jì)算

基礎(chǔ)知識(shí)。

機(jī)來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；同時(shí)發(fā)

展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的思維方法，進(jìn)

一步樹(shù)立科學(xué)的世界觀和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的

科學(xué)態(tài)度。

3基礎(chǔ)英通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使學(xué)生具備：語(yǔ)課程內(nèi)容由基礎(chǔ)和拓展兩部分組成。基

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語(yǔ)言和文化基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能；基本的語(yǔ)礎(chǔ)部分為全體中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修內(nèi)容，

言運(yùn)用能力；較為有效的學(xué)習(xí)策略；學(xué)習(xí)學(xué)生完成基礎(chǔ)部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)并達(dá)到相應(yīng)

興趣和自信心；基本的人文素養(yǎng)。學(xué)生在的要求，其語(yǔ)言能力可為專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下

教師指導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、良好的基礎(chǔ)，并滿(mǎn)足其職業(yè)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)的基

實(shí)踐、參與、合作等方式選擇、獲取知識(shí)，本需求；拓展部分是為學(xué)有余力或有繼續(xù)學(xué)

掌握基本語(yǔ)言技能，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，習(xí)需要的學(xué)生設(shè)置的選修內(nèi)容，學(xué)生完成拓

培養(yǎng)合作意識(shí)，并在一定程度上增強(qiáng)分析展部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)并達(dá)到相應(yīng)的要求，其語(yǔ)

和歸納問(wèn)題的思維能力。言能力能滿(mǎn)足其今后工作、學(xué)習(xí)和生活對(duì)英

語(yǔ)的基本需求，并為其可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)

習(xí)奠定較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

使學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識(shí)和基

本技能；了解物理學(xué)發(fā)展的歷程，體驗(yàn)科

課程主要包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光

物理學(xué)探究的過(guò)程；激發(fā)學(xué)生探索自然、認(rèn)識(shí)

學(xué)、原子和原子核物理學(xué)的基本概念和規(guī)

（交通自然的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐

律，突出了物理在技術(shù)上的應(yīng)用，如能源技

系，汽能力；認(rèn)識(shí)物理對(duì)科技進(jìn)步、對(duì)文化、經(jīng)

4術(shù)、靜電技術(shù)、磁技術(shù)、核技術(shù)等；強(qiáng)調(diào)了

車(chē)系，濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用，提高學(xué)生的科

物理學(xué)與現(xiàn)代高新技術(shù)的聯(lián)系；有利于學(xué)生

道橋系學(xué)文化素養(yǎng)；使學(xué)生將物理知識(shí)和相關(guān)專(zhuān)

綜合素質(zhì)的形成、科學(xué)思維方法和實(shí)踐能力

使用）業(yè)有機(jī)結(jié)合，為其學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和后續(xù)發(fā)

的培養(yǎng)。

展做好必要的鋪墊；幫助學(xué)生形成正確的

世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

本課程的總體目標(biāo)是通過(guò)五年高職體

育課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將要達(dá)到以下幾點(diǎn)：

1．增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健五年高職體育課程是學(xué)生以身體練習(xí)

康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；2．培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和為主要手段，通過(guò)對(duì)籃球、足球、排球、武

愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；3．具有良好術(shù)等技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)以及一些常規(guī)理論知

5體育的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)合理的體育教育和科學(xué)的體

作精神；4．提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的育鍛煉過(guò)程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提

責(zé)任感，形成健康的生活方式；5．發(fā)揚(yáng)體高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程。

育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活

態(tài)度；6．提高與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相適應(yīng)的體育素

養(yǎng)。

通過(guò)歷史課程學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌握歷史知

識(shí)的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線

索；對(duì)歷史唯物主義的基本理論和方法有課程主要包括“中國(guó)歷史”和“世界

所了解，初步認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)歷史”。基礎(chǔ)模塊I“中國(guó)歷史”內(nèi)容包括

6歷史律，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識(shí)歷史中國(guó)古代史、中國(guó)近代史和中國(guó)現(xiàn)代史。基

和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷礎(chǔ)模塊Ⅱ“世界歷史”內(nèi)容包括世界古代

史觀；樹(shù)立不斷完善自我、為祖國(guó)社會(huì)主史、世界近代史和世界現(xiàn)代史。

義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類(lèi)命

運(yùn)的人生理想。

美術(shù)篇：通過(guò)經(jīng)典性、代表性、富有美術(shù)篇：分為基礎(chǔ)模塊和拓展模塊。基

時(shí)代感的作品與分析，使學(xué)生了解美術(shù)作礎(chǔ)模塊主要包括美術(shù)與人生、美術(shù)表現(xiàn)、中

品的作者、內(nèi)容、表現(xiàn)形式、審美特征，國(guó)美術(shù)賞析和外國(guó)美術(shù)賞析；拓展模塊主要

公共藝體會(huì)其與社會(huì)生活、文化、情感以及和其包括設(shè)計(jì)、構(gòu)成基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)和設(shè)計(jì)簡(jiǎn)析。

術(shù)（美他藝術(shù)之間的聯(lián)系，加深學(xué)生對(duì)不同時(shí)期、音樂(lè)篇：分為基礎(chǔ)模塊和拓展模塊。基

7術(shù)篇、不同國(guó)家和地區(qū)美術(shù)作品所蘊(yùn)含的文化內(nèi)礎(chǔ)模塊主要內(nèi)容包括聆聽(tīng)與感悟、美妙的歌

音樂(lè)涵與精神品質(zhì)的理解，提高審美品位，提聲和璀璨的器樂(lè)；拓展模塊主要內(nèi)容包括舞

篇）升生活品質(zhì)。蹈的魅力和走進(jìn)戲劇。每個(gè)單元包括名人

音樂(lè)篇：通過(guò)富有時(shí)代感的名曲佳作，堂、藝術(shù)小辭典等欄目，旨在培養(yǎng)學(xué)生的人

使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)、舞蹈和戲劇的基本知識(shí)文素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞水平。

和欣賞方法；了解其表現(xiàn)形式、審美特征

-4-

和相互之間的聯(lián)系與區(qū)別；分析音樂(lè)、舞

蹈、戲劇與生活、社會(huì)、文化、情感以及

其他藝術(shù)之間的聯(lián)系；加深學(xué)生對(duì)不同時(shí)

期、不同地區(qū)、不同民族音樂(lè)、舞蹈和戲

劇所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵與精神品質(zhì)的理解，

培養(yǎng)審美情趣，提升生活品質(zhì)。

通過(guò)體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體育興緊扣課程的主要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)健身性、實(shí)

趣，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，至少熟練效性、科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)備性的有機(jī)

掌握二項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)；全面發(fā)統(tǒng)一。以“健康第一”的指導(dǎo)思想作為確定

大學(xué)體

8展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自覺(jué)參與鍛煉的行為習(xí)課程內(nèi)容的基本出發(fā)點(diǎn)，以身體練習(xí)作為體

育I

慣，提高終身體育鍛煉能力；形成健康的育課程的主要載體，體育理論知識(shí)為輔，初

心理品質(zhì)、良好的人格特征、積極的競(jìng)爭(zhēng)步接觸籃球、足球、排球基本技術(shù)和理論知

意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度。識(shí)。

緊扣課程的主要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)健身性、實(shí)

通過(guò)體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體育興效性、科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)備性的有機(jī)

趣，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，至少熟練統(tǒng)一。以“健康第一”的指導(dǎo)思想作為確定

掌握二項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)；全面發(fā)課程內(nèi)容的基本出發(fā)點(diǎn)，以身體練習(xí)作為體

大學(xué)體

9展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自覺(jué)參與鍛煉的行為習(xí)育課程的主要載體，體育理論知識(shí)為輔,根

育II

慣，提高終身體育鍛煉能力；形成健康的據(jù)學(xué)生體育興趣，開(kāi)設(shè)籃球、足球、排球、

心理品質(zhì)、良好的人格特征、積極的競(jìng)爭(zhēng)田徑、武術(shù)、健美操、羽毛球、乒乓球、毽

意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度。球等體育項(xiàng)目，進(jìn)行分項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生接受同

一項(xiàng)目教學(xué)時(shí)間不少于一年。

緊扣課程的主要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)健身性、實(shí)

通過(guò)體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體育興效性、科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)備性的有機(jī)

趣，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，至少熟練統(tǒng)一。以“健康第一”的指導(dǎo)思想作為確定

掌握二項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)；全面發(fā)課程內(nèi)容的基本出發(fā)點(diǎn)，以身體練習(xí)作為體

大學(xué)體

10展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自覺(jué)參與鍛煉的行為習(xí)育課程的主要載體,體育理論知識(shí)為輔，根

育III

慣，提高終身體育鍛煉能力；形成健康的據(jù)學(xué)生體育興趣，開(kāi)設(shè)籃球、足球、排球、

心理品質(zhì)、良好的人格特征、積極的競(jìng)爭(zhēng)田徑、武術(shù)、健美操、羽毛球、乒乓球、毽

意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度。球等體育項(xiàng)目，進(jìn)行分項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生接受同

一項(xiàng)目教學(xué)時(shí)間不少于一年。

本課程主要任務(wù)是：通過(guò)課堂教學(xué)的

大學(xué)英各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用各種教學(xué)方法，使學(xué)生掌

11握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、

語(yǔ)Ⅰ大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)和

譯的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生能夠借助詞典翻

生活實(shí)際緊密聯(lián)系，主要圍繞交通運(yùn)輸、職

譯和閱讀有關(guān)英語(yǔ)業(yè)務(wù)資料的綜合運(yùn)用能

業(yè)生涯、日常生活、飲食、學(xué)習(xí)、數(shù)字時(shí)代、

力。

時(shí)尚與美等方面，著重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能

大學(xué)英語(yǔ)課程不僅是一門(mén)語(yǔ)言基礎(chǔ)課

力，兼顧閱讀理解、寫(xiě)作和語(yǔ)法等方面，培

大學(xué)英程，也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的素質(zhì)

12養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力。

語(yǔ)Ⅱ教育課程，兼有工具性和人文性。因此，

設(shè)計(jì)大學(xué)英語(yǔ)課程時(shí)也充分考慮對(duì)學(xué)生的

文化素質(zhì)培養(yǎng)和國(guó)際文化知識(shí)的傳授。

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)思想主要圍繞函數(shù)極限和連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微

方法和必要的應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思分、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、不定積分與定積分、常微分

維方式去觀察、去解決學(xué)習(xí)、生活、工作方程等進(jìn)行學(xué)習(xí)。要求學(xué)生能較系統(tǒng)地掌握

高等數(shù)

13中的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生具有一定的創(chuàng)新精必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和常用的運(yùn)算方

學(xué)

神和提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，法，為學(xué)生后續(xù)的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

在工作中實(shí)事求是、堅(jiān)持真理。

14音樂(lè)欣通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)藝術(shù)理論、鑒賞音樂(lè)藝通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的樂(lè)

-5-

賞術(shù)作品，參加音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)等，樹(shù)立正確理和音樂(lè)鑒賞等技能，提升學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)美、線

的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品味，提高上美、從而創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)高雅的興趣

人文素養(yǎng)，了解、吸納中外優(yōu)秀音樂(lè)藝術(shù)和愛(ài)好，陶冶性格和品格，從而促進(jìn)學(xué)生的

成果，理解并尊重多遠(yuǎn)文化；發(fā)展形象思健康良好發(fā)展

維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高感受

美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促

進(jìn)德智體美全面和諧發(fā)展

本課程主要包括禮儀概述、個(gè)人形象禮

儀、家庭生活禮儀、學(xué)校生活禮儀規(guī)范、出

行禮儀、公共場(chǎng)所禮儀規(guī)范、言談禮儀、實(shí)

習(xí)禮儀、求職簡(jiǎn)歷的書(shū)寫(xiě)、面試時(shí)的注意事

本課程針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際情況，

項(xiàng)、職場(chǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題、社交禮儀、中西方

講授各個(gè)場(chǎng)所應(yīng)注意的禮儀規(guī)范以及禁

餐飲禮儀文化、涉外工作禮儀和外國(guó)風(fēng)俗禮

忌。旨在于培養(yǎng)情趣，陶冶情操，使每個(gè)

15現(xiàn)代禮儀等相關(guān)內(nèi)容。具體應(yīng)達(dá)到以下要求：

學(xué)生都具有鑒賞、展現(xiàn)修養(yǎng)美的能力。讓

儀1.了解生活場(chǎng)所、工作場(chǎng)所以及公共場(chǎng)所

學(xué)生成為有修養(yǎng)、有品位、有風(fēng)度、有氣

應(yīng)該遵守的行為習(xí)慣和規(guī)范禮儀。2.熟悉會(huì)

質(zhì)，懂得愛(ài)人愛(ài)己的現(xiàn)代人。

面禮儀、介紹禮儀、迎送禮儀、宴請(qǐng)禮儀的

各種禁忌和習(xí)慣3.重點(diǎn)掌握面試禮儀中需

要注意的各個(gè)環(huán)節(jié)，有助于今后學(xué)生的求

職。

本課程主要包括美術(shù)鑒賞、繪畫(huà)·雕

塑、設(shè)計(jì)·工藝、書(shū)法·篆刻、現(xiàn)代

媒體藝術(shù)

要求：以個(gè)人或集體合作的方式參與美

陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)，傳承術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)與技能，

文化藝術(shù)，弘揚(yáng)人文精神，傳承文化藝運(yùn)用直覺(jué)、想象、思維以及美術(shù)的方法進(jìn)行

美術(shù)鑒

16術(shù)，弘揚(yáng)人文精神，拓寬發(fā)展空間，助藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，探索表現(xiàn)技巧；學(xué)會(huì)分析、

賞

益人生規(guī)劃。評(píng)價(jià)美術(shù)作品及美術(shù)現(xiàn)象，形成健康的審美

情趣和審美觀念；理解美術(shù)與其他學(xué)科之間

的聯(lián)系，并將美術(shù)語(yǔ)言運(yùn)用于研究性學(xué)習(xí)之

中；養(yǎng)成對(duì)美術(shù)終身愛(ài)好的情感，提高美術(shù)

素養(yǎng)，熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的文化，尊重世界多元

文化。

本課程是為高等職業(yè)技術(shù)院校階段的

學(xué)生提供的中華傳統(tǒng)文化入門(mén)課程，是為要求學(xué)生掌握“中華民族”的發(fā)展過(guò)程、

中華優(yōu)了幫助學(xué)生更好的理解和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文中國(guó)漢字的起源、傳統(tǒng)文化的經(jīng)籍典冊(cè)書(shū)目

17秀傳統(tǒng)化的優(yōu)秀要素和傳統(tǒng)思維方式，引導(dǎo)學(xué)生及內(nèi)容；能夠辨別中國(guó)哲學(xué)一些基本流派的

文化自覺(jué)傳承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生民族自信心、主要人物及思想；對(duì)中國(guó)古典詩(shī)歌及書(shū)法繪

自尊心、自豪感。以啟迪學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、畫(huà)擁有基本的鑒賞能力。

熱愛(ài)民族文化為總體目標(biāo)。

本課程內(nèi)容包括反對(duì)外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)、

對(duì)國(guó)家出路的早期探索、辛亥革命和君主專(zhuān)

本課程為高等職業(yè)技術(shù)類(lèi)院校學(xué)生近

制制度的終結(jié)、中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)天辟地的大事

代史入門(mén)課，旨在幫助學(xué)生掌握中國(guó)如何

變、中國(guó)革命的新道路、中華民族的抗日戰(zhàn)

中國(guó)近由封建社會(huì)，經(jīng)過(guò)一代又一代革命者的努

18爭(zhēng)、為新中國(guó)而奮斗、社會(huì)主義基本制度在

現(xiàn)代史力演變到現(xiàn)在社會(huì)主義社會(huì)的過(guò)程?？梢?/p>

中國(guó)的確立、社會(huì)主義制度在探索中曲折

幫助塑造學(xué)生的唯物史觀，并培養(yǎng)學(xué)生的

中發(fā)展、改革開(kāi)放與現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期等內(nèi)

愛(ài)國(guó)情懷。

容。要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠?qū)χ袊?guó)近現(xiàn)代史

形成體系化的認(rèn)知。

19體育鑒指導(dǎo)大學(xué)生掌握體育基本知識(shí)、基本課程內(nèi)容包括體育與健康概述、體育鍛

-6-

賞與體理論和基本技能，以增強(qiáng)大學(xué)生體育意識(shí)、煉與衛(wèi)生保健、田徑運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、民族

育競(jìng)賽學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的基本方法為目的，樹(shù)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、奧林匹克運(yùn)動(dòng)史、非奧項(xiàng)目、

規(guī)則與立“以人為本、健康第一、終身體育”的體育競(jìng)賽組織與管理等。

裁判思想，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)接受體育教育，吸

引大學(xué)生走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，積極參加體育活動(dòng)。

以“自選題目”的開(kāi)放式教學(xué)方法，

學(xué)習(xí)演講與口才基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌

在技能訓(xùn)練中學(xué)習(xí)演講者應(yīng)具備的素質(zhì)，

握演講技巧，演講藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心

演講與演講者與聽(tīng)眾的關(guān)系，演講稿的撰寫(xiě)及實(shí)

20理素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練，重點(diǎn)進(jìn)行口才

口才用口才技巧等相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知

訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的溝通能力，交際能力，

識(shí)和技能訓(xùn)練兩個(gè)方面的學(xué)習(xí)不會(huì)偏廢，

組織協(xié)調(diào)能力。

為提高口語(yǔ)表達(dá)能力打下良好基礎(chǔ)。

大學(xué)語(yǔ)文主要教學(xué)內(nèi)容：主要作家、作

品、經(jīng)典篇章、文學(xué)史知識(shí)。

大學(xué)語(yǔ)普及文學(xué)常識(shí)及中國(guó)文化思想，提高

21要求：對(duì)文學(xué)史發(fā)展有比較清晰地概

文人文素養(yǎng)

念，對(duì)重要作家作品有基本的了解，能夠具

備一定的文學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備和文化素養(yǎng)。

本課程主要包括常用事務(wù)文書(shū)、黨政機(jī)

關(guān)公文、日常文書(shū)、經(jīng)濟(jì)文書(shū)、科技文書(shū)、

教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)應(yīng)用文新聞宣傳文書(shū)、社交禮儀文書(shū)、法律文書(shū)等。

應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性，能綜合運(yùn)用應(yīng)用文寫(xiě)作知要求學(xué)生了解生活中常用文書(shū)、公文、

22

寫(xiě)作識(shí)，進(jìn)行職業(yè)所需應(yīng)用文的寫(xiě)作，具備適專(zhuān)業(yè)文書(shū)的特點(diǎn)及寫(xiě)作格式和要求，能在學(xué)

應(yīng)職業(yè)活動(dòng)需要的寫(xiě)作能力習(xí)生活和以后的工作中會(huì)寫(xiě)常用的公文寫(xiě)

作、公文和相關(guān)專(zhuān)業(yè)文書(shū)，以此體現(xiàn)應(yīng)用文

寫(xiě)作的實(shí)用性。

本課程是一門(mén)計(jì)算機(jī)入門(mén)課程，是為

本課程包括操作系統(tǒng)、文字處理軟件、

現(xiàn)代信非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)生提供計(jì)算機(jī)一般應(yīng)用

23電子表格、演示文稿、人工智能、大數(shù)據(jù)、

息技術(shù)所必需的基礎(chǔ)知識(shí)、能力和素質(zhì)的課程，

常用剪輯軟件等現(xiàn)代辦公常用信息技術(shù)。

內(nèi)容豐富，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)用性強(qiáng)。

本課程是增進(jìn)中職學(xué)生的政治認(rèn)同，

正確認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展新的歷史方位和社

主要為堅(jiān)持馬克思主義世界觀和方法論，

會(huì)主要矛盾變化，理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特

領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，特別是

中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增

24色社會(huì)的指導(dǎo)思想。理解新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史

進(jìn)對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中

主義使命。熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。學(xué)習(xí)中國(guó)

國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義認(rèn)同，堅(jiān)持

特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善、經(jīng)濟(jì)與

社會(huì)主義核心價(jià)值體系，自覺(jué)培養(yǎng)和踐行

政治、文化建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

以當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治基本狀況

初步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主

和發(fā)展趨勢(shì)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家、

義基本原理，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和

關(guān)心社會(huì)的意識(shí)。切實(shí)感受個(gè)人生活與社

哲學(xué)與方法，觀察分析經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、

25會(huì)發(fā)展的密切聯(lián)系，正確理解自身生活的

人生生態(tài)文明等現(xiàn)象，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人生問(wèn)題進(jìn)

環(huán)境，理解當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象。學(xué)會(huì)在社會(huì)

行正確價(jià)值判斷和行為選擇。辯證看問(wèn)題，

發(fā)展中尋找自我的定位，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生

實(shí)踐出真知，堅(jiān)持唯物史觀，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)

活的能力。

人生價(jià)值。

以職業(yè)道德基本規(guī)范、職業(yè)道德的養(yǎng)了解道德與法治的關(guān)系，感悟道德力

成為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生了解職業(yè)道德與量。了解職業(yè)道德內(nèi)涵、特點(diǎn)及時(shí)代變遷，

職業(yè)道

的基本要求，理解提高職業(yè)道德素養(yǎng)的重踐行職業(yè)道德基本規(guī)范。了解職業(yè)禮儀與職

26德與法

要性，掌握職業(yè)道德養(yǎng)成的途徑和方法，業(yè)道德關(guān)系，提升職業(yè)道德境界。懂得法治

治

從而幫助學(xué)生從適應(yīng)崗位要求入手，奠定的科學(xué)內(nèi)涵，理解科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公

良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。培養(yǎng)社會(huì)主義法治正司法、全民守法的基本要求，堅(jiān)持全面依

-7-

觀念、正確的權(quán)利義務(wù)觀念，尊法學(xué)法守法治國(guó)。理解我國(guó)憲法地位、作用和基本原

法用法，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，自覺(jué)參與社會(huì)主則，維護(hù)憲法尊嚴(yán)。遵循法律規(guī)范。

義法治國(guó)家建設(shè)。

提升學(xué)生心理保健的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生

自我認(rèn)知，健全人格，增強(qiáng)學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、主要圍繞適應(yīng)能力、心理與心理健康、

心理健應(yīng)對(duì)挫折的能力。掌握與人溝通的技巧，自我認(rèn)識(shí)、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛(ài)心

27康與職形成健康的心理品質(zhì)，提高心理健康水平。理、情緒管理等內(nèi)容開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)。立

業(yè)生涯具有積極勞動(dòng)態(tài)度和良好勞動(dòng)習(xí)慣，具有足專(zhuān)業(yè)，謀劃發(fā)展，和諧交往，快樂(lè)生活，

正確職業(yè)理想、科學(xué)職業(yè)觀念、良好職業(yè)規(guī)劃生涯。

道德和職業(yè)行為。

提高大學(xué)生思想、政治、道德、法律

思想道

素質(zhì)，以適應(yīng)大學(xué)生活、樹(shù)立職業(yè)理想、圍繞職業(yè)崗位和社會(huì)的需要，結(jié)合學(xué)生

德修養(yǎng)

28規(guī)劃精彩人生、提升道德品質(zhì)、強(qiáng)化法治情感、意志、能力形成過(guò)程，幫助大學(xué)生樹(shù)

與法律

觀念。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，

基礎(chǔ)

合格建設(shè)者和可靠接班人。

提升學(xué)生心理保健的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生

大學(xué)生主要圍繞適應(yīng)能力、心理與心理健康、

自我認(rèn)知，健全人格，增強(qiáng)學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、

29心理健自我認(rèn)識(shí)、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛(ài)心

應(yīng)對(duì)挫折的能力。掌握與人溝通的技巧，

康理、情緒管理等內(nèi)容開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)。

形成健康的心理品質(zhì)，提高心理健康水平。

毛澤東

學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方

思想和

法解決現(xiàn)實(shí)生活的基本問(wèn)題。掌握科學(xué)地

中國(guó)特學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原

認(rèn)識(shí)和分析復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象的能力，運(yùn)用

30色社會(huì)理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映

建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和黨的方針政

主義理馬克思主義中國(guó)化的兩大理論成果。

策，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀額

論體系

社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，具體初步分析、判斷能力。

概論

引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀、熟知中

國(guó)政府處理民族問(wèn)題的基本政策、了解我學(xué)習(xí)中國(guó)的民族區(qū)域自治政策，促進(jìn)各

鑄牢中

國(guó)民族的基本概況。學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文民族交往交流交融，理解國(guó)家通用語(yǔ)言文字

華民族

31字的重要性樹(shù)立馬克思主義民族觀、宗教是傳承發(fā)展的財(cái)富和交往交流交融的紐帶，

共同體

觀和祖國(guó)觀。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧的增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記

意識(shí)

社會(huì)主義民族關(guān)系，促進(jìn)共同繁榮，維護(hù)為內(nèi)蒙古擘畫(huà)的發(fā)展藍(lán)圖。

祖國(guó)統(tǒng)一。

主要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀和職通過(guò)職業(yè)興趣、性格、價(jià)值觀、技能、

職業(yè)生業(yè)觀，具備基本的職業(yè)能力和素養(yǎng)，為今環(huán)境等學(xué)習(xí)，做出生涯決策，構(gòu)建生涯體驗(yàn)。

32

涯規(guī)劃后的職業(yè)生涯發(fā)展做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，幫助大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)（設(shè)計(jì)）大賽可作為學(xué)生

學(xué)生順利走上工作崗位奠定基礎(chǔ)?？荚u(píng)之一。

能夠進(jìn)行創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)甄別和分析，樹(shù)立訓(xùn)練創(chuàng)新思維，打造創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，識(shí)別創(chuàng)

創(chuàng)業(yè)教科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)業(yè)機(jī)會(huì)，整合創(chuàng)業(yè)資源，設(shè)計(jì)商業(yè)模式，創(chuàng)

33

育意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神，業(yè)計(jì)劃與路演展示等。創(chuàng)新創(chuàng)意大賽可作為

促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和全面發(fā)展。學(xué)生考評(píng)之一。

幫助學(xué)生科學(xué)全面認(rèn)知自我和社會(huì)就

業(yè)環(huán)境；了解社會(huì)就業(yè)形勢(shì)，樹(shù)立正確的

就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、求職技巧、就業(yè)

就業(yè)指就業(yè)觀，明確就業(yè)所需的知識(shí)、技能要求，

34信息等方面內(nèi)容。模擬面試演練可作為學(xué)生

導(dǎo)有針對(duì)性地提高自身素質(zhì)和職業(yè)需要的技

考評(píng)之一。

能，以勝任未來(lái)的工作，為職業(yè)發(fā)展奠定

良好的基礎(chǔ)。

幫助學(xué)生掌握全面思考、理性分析時(shí)幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國(guó)內(nèi)外形

形勢(shì)與

35事熱點(diǎn)的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)時(shí)政勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)

政策

熱點(diǎn)的理性思維。解決學(xué)生在面對(duì)錯(cuò)誤思取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面

-8-

潮和不良宣傳時(shí)容易出現(xiàn)的思想困惑、立臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

場(chǎng)不穩(wěn)等政治素質(zhì)問(wèn)題，使他們自覺(jué)抵制

各種不良思潮和言論的影響，在思想上與

黨中央保持高度一致。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)家法律法規(guī)，主要圍繞安全常識(shí)、人身安全、財(cái)產(chǎn)安

安全教學(xué)校安全規(guī)章和制度，掌握安全知識(shí)與防全、網(wǎng)絡(luò)安全、遵紀(jì)守法預(yù)防犯罪、交通安

36

育范技能，從而提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和全、消防安全、自然災(zāi)害安全、國(guó)家安全等

自我保護(hù)能力。內(nèi)容學(xué)習(xí)。

激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立革命英雄主義精

神，增強(qiáng)國(guó)防觀念和組織性、紀(jì)律性，掌中國(guó)當(dāng)代國(guó)防法規(guī)、國(guó)防建設(shè)、我國(guó)武

國(guó)防教

37握基本的軍事知識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)裝力量、中國(guó)各時(shí)期軍事思想、國(guó)際戰(zhàn)略格

育

的提高，為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員局、我國(guó)周邊安全環(huán)境。

和培養(yǎng)預(yù)備役軍官奠定基礎(chǔ)。

引導(dǎo)學(xué)生從思想認(rèn)識(shí)、情感態(tài)度、能力

依據(jù)馬克思主義勞動(dòng)觀，將勞動(dòng)分為

習(xí)慣三個(gè)方面面向?qū)W生提出了勞動(dòng)教育目

生產(chǎn)勞動(dòng)和非生產(chǎn)勞動(dòng)，注重在學(xué)生個(gè)人

標(biāo)，突出強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育的思想性.強(qiáng)調(diào)理解

生活自理中強(qiáng)化勞動(dòng)自立意識(shí)，體驗(yàn)持家

和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最

之道，這也是學(xué)生健康發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)生

勞動(dòng)教光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美

38活的重要基礎(chǔ)；后者具有較強(qiáng)的時(shí)代特點(diǎn)，

育麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞

注重利用知識(shí)、技能、工具、設(shè)備等為他

動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，

人和社會(huì)提供服務(wù)，特別是在公益勞動(dòng)、

培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；

志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)良好的社

具備滿(mǎn)足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形

會(huì)公德。

成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)有關(guān)歷史進(jìn)程，事件，和人物的分

通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)近現(xiàn)代中國(guó)共

析，幫助大學(xué)生提高運(yùn)用歷史唯物主義，方

產(chǎn)黨的歷史及新中國(guó)，改革開(kāi)放和社會(huì)主

“四法論分析和評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題，辨別歷史是非和

義發(fā)展的歷史進(jìn)程及其內(nèi)在的規(guī)律性，了

39史”教社會(huì)主義發(fā)展方向的能力，從而激發(fā)學(xué)生的

解黨史，國(guó)情，深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民怎樣

育“五個(gè)認(rèn)同”，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感與歷史責(zé)

選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國(guó)共產(chǎn)

任感，增強(qiáng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的自覺(jué)

黨。怎樣選擇了社會(huì)主義道路。

性。

緊密?chē)@學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)

特色社會(huì)主義思想，把堅(jiān)定“四個(gè)自信”貫

運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法

穿教學(xué)全過(guò)程，重點(diǎn)講授黨的理論創(chuàng)新最新

對(duì)國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)問(wèn)題做出分析，使學(xué)生較為

成果、新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義

全面系統(tǒng)地掌握有關(guān)形勢(shì)與政策的基本概

的生動(dòng)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)

時(shí)事政念、正確分析形勢(shì)的方法，理解政策的途

40發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較、

策教育徑及我國(guó)的基本國(guó)情、黨和政府的基本治