價值觀大拍賣

價值觀大拍賣活動目標：

1.協(xié)助學(xué)生澄清自己的價值觀。

2.協(xié)助學(xué)生了解自己的個性對行動力的阻礙。

活動程序：

（一）活動前教師先制作「價值觀項目表」（如附錄一），并將這些項目另書寫于墻報紙上。

（二）教師發(fā)給每位學(xué)生一張「價值觀項目表」及一張A4影印紙。

1.教師請學(xué)生將A4影印紙做成總金額為一萬元的紙鈔，面額為5000元、2000元、1000元及500元（亦可為其它面值，只是單位愈小，所花時刻愈多），張數(shù)不限，但總金額須為一萬元。

2.請學(xué)生預(yù)想：若一萬元代表人的一生之所有時刻及精力，他會花多少鈔票來買「價值觀項目表」的那些項目？教師可給予五分鐘，讓學(xué)生于「價值觀項目表」上進行估算。

（三）教師的身份轉(zhuǎn)成銀行，擔(dān)任拍賣的工作（拍賣工作亦可讓學(xué)生輪番擔(dān)任）。

1.教師講明拍賣規(guī)則（如可不可向銀行借款、或可不能夠?qū)①I到之「物品」轉(zhuǎn)賣…等）。

2.進行拍賣。

（四）心得分享與討論：

1.拍賣完畢可讓學(xué)生分組討論，或于班級里分享自己在此活動中的心得。

2.教師講明價值觀對個人的進展與人際關(guān)系有極大的阻礙。因此，認清自己的價值觀，可增強自己對人、事的辨不與決策能力。而此活動亦可看到個人是屬于敏捷果斷、眼明手快或是優(yōu)柔寡斷、猶疑不決的個性。

教師帶領(lǐng)討論方向：

（一）你是否買到自己認為最重要的價值觀項目？

1.如果是，買到時的心情如何？

2.如果不是，則因何故沒有買到？沒有買到的心情如何？

3.你最想買的項目是什么？其背后隱含的價值觀為何？什么緣故它對你而言那么重要？

（二）有些人都沒有買到，什么緣故？

（三）參與拍賣活動時，你的心態(tài)為何？

1.你所買的項目是否差不多上自己喜愛的？依舊在賭氣或不得已的情形下買的？

2.在拍賣的過程中，你的心情是緊張的？興奮的？依舊…

（附錄一）

項目

優(yōu)先級

預(yù)估價格

成交價格

1.使世上的人對待他人正如個人所期望的方式

2.有一百萬給世界上需要的人

3.有機會成為你所期望的那一科最好的學(xué)生

4.有一年能夠盡量做個人愛做的事

5.有一年做全世界最聰慧的人

6.有一粒使人講實話的藥丸

7.有機會完全自主

8.有一房子的鈔票

9.有機會當總統(tǒng)

10.被班上每個人喜愛

11.在世界上最美的地點有座房子

12.有機會成為世界上最吸引人的人

13.有機會健康地活一百歲

14有顆藥丸能夠解決你擔(dān)憂的咨詢題

15.有座藏有你喜愛的書的圖書館月球求生記背景資料

假設(shè)你現(xiàn)在是一名太空飛行船的隊員，任務(wù)是與母船相約在月球上光亮一片的地點集合，但因機件故障，你的宇宙飛船在距離約定地點200哩之外墮落了，除了15件器材外，其余的器材都在墮落時壞掉了，你們能否生存下去取決于你們能否到達母船，因此你和你的同伴要決定那15個儀器對你們的生存至為重要。

指引

下列的確實是那15件未壞掉的器材，你需要將它們按『協(xié)助生存的重要性』來編排次序，在你覺得最重要的東西旁寫1字，其次的寫2字，余此類推直至15個次序都排好為止。

你能夠選擇的物資：

p一盒火柴

p濃縮食物

p五十呎尼龍繩

p降落傘的絲質(zhì)布料

p可攜式發(fā)熱器

p兩支點四五口徑手槍

p一盒脫脂奶粉

p二百磅氧氣桶

p星際地圖（月球宇域）

p救生艇

p磁力指南針

p五加侖水

p訊號火箭

p急救箱連注射用針筒

p太陽能FM無線電收發(fā)器月球求生記

答案題紙

請將以下十五件物品按重要性排好次序，并附上簡單的講明。

項目個人答案小組答案正確答案緣故

一盒火柴

濃縮食物

五十呎尼龍繩

降落傘的絲質(zhì)布料

可攜式發(fā)熱器

兩支點四五口徑手槍

一盒脫脂奶粉

二百磅氧氣桶

星際地圖

救生艇

磁力指南針

五加侖水

訊號火箭

急救箱連注射用針筒

太陽能FM無線電收發(fā)器

月球求生記

決定過程指引:

1.不要和不人爭持你所排的次序才是最好。應(yīng)向各隊員清晰及有邏輯地講解你的排序理據(jù)，但必須認真地留意其它人對該重點的反應(yīng)及陳述的意見。

2.討論期間應(yīng)幸免使用「嬴,輸」等字眼。拋開必須有人嬴或有人輸?shù)挠^念，一但顯現(xiàn)僵局，應(yīng)尋求另一個雙方都能同意的方法。

3.不要因為幸免和不人爭持或只為了堅持團體的和諧而同意不人的意見。應(yīng)據(jù)理力爭并排除那些沒有目的及邏輯的建議，切不可全面投降。

4.不要使用那些純粹為了幸免爭持的方法來做一個全體決定，如小數(shù)服從多數(shù)，取平均數(shù)，討價還價或擲毫決定等方式。應(yīng)視不同的意見為尚有人隱藏著內(nèi)心的意見并未和各人分享，并和各團員連續(xù)討論直至各人均取得共識為止。

5.應(yīng)視各種意見為中性及有建設(shè)性的，而不要視為一種作決定的絆腳石。差不多上越多不同意見存在的而且確是更容易引發(fā)沖突，但亦同時增加了各種可行方法可供選擇。

6.應(yīng)對初步的共識存懷疑態(tài)度，然后尋求各人同意該項建議的背后緣故，在正式討論該建議前必須確定各人均因為差不多的緣故而同意取得共識。

7.幸免一些交換式或妥協(xié)式的團體決定方式。例如：一位持異見的團員在此項目上最終妥協(xié)后，并不表示在下一個項目上各團員需因此而依他的意見行事。

8.請相信你的團員有能力做到大伙兒決定要做的項目，不要作負面的方法及講一些使人失望的講話。

月球求生記(專家答案)月球求生記曾被送交美國太空總署罝于得克薩斯州休斯頓載人宇航器中心，并由宇航人員設(shè)備部的專家定出答案。以下確實是該十五件物品的排列次序，還有那些可能令你感到驚奇的緣故。

項目正確答案及緣故

一盒火柴15由于月球沒有氧氣助燃，因此火柴差不多是完全沒有用

濃縮食物4有效的能量補充途徑

五十呎尼龍繩6可用于攀爬懸崖，亦可用于運送傷者

降落傘的絲質(zhì)布料8阻隔太陽射線

可攜式發(fā)熱器13除了在黑暗的一邊月面外就沒想到用

兩支點四五口徑手槍11一個可能的推進方法

一盒脫脂奶粉12只是濃縮食物的翻版，但體積大得多

二百磅氧氣桶1最迫切的生存需要

星際地圖3差不多的領(lǐng)航方法

救生艇9軍用救生艇的二氧化碳氣樽可用作推進劑

磁力指南針14月球磁場沒有分成兩極

五加侖水2補充在月面有光一面的大量體液流失

訊號火箭10與在視線范疇內(nèi)的母船發(fā)出訊號

急救箱連注射用針筒7配合宇宙飛行服上的接駁口

太陽能FM無線電收發(fā)器5提供短距離通訊

月球求生記(導(dǎo)師指引)

決定過程指引:

小組動力學(xué)的研究明確地顯示出，一個小組如果運用他們的人力資源，往往是阻礙整隊人表現(xiàn)的關(guān)鍵。在那個活動中，你們需要使用尋求共識的技巧，亦即是講那十五件物品的排列次序成為小組的決定之前，必須先得到全組人的認同；但是共識是頗難達到的，因為不是每一件對象的排名都能夠得到小組中每一個人的完全同意。然而達致共識并不是一個目的（盡管有時我們會無意識地做到），亦不是必要的，專門當小組中每一個人都覺得自己對小組應(yīng)有絕對的操縱權(quán)時。

需要強調(diào)的是盡管組員有不同的滿足程度，以及對可行的建議有不同的接納程度，他們有更大可能會按照差不多的邏輯去同意一件對象的排名。當所有組員都同意以此為最低標準時，他們已可講是達成共識，并以小組為基礎(chǔ)作出決定——另一方面，如果有一個人認為有需要，他仍能阻止小組的決定——而得出的決定往往會為每個人帶來最大的互惠利益。以下是在尋求共識的過程中一些要注意的事項：

1.不要和不人爭持你所排的次序才是最好。應(yīng)向各隊員清晰及有邏輯地講解你的排序理據(jù)，但必須認真地留意其它人對該重點的反應(yīng)及陳述的意見。

2.討論期間應(yīng)幸免使用「嬴,輸」等字眼。拋開必須有人嬴或有人輸?shù)挠^念，一但顯現(xiàn)僵局，應(yīng)尋求另一個雙方都能同意的方法。

3.不要因為幸免和不人爭持或只為了堅持團體的和諧而同意不人的意見。應(yīng)據(jù)理力爭并排除那些沒有目的及邏輯的建議，切不可全面投降。

4.不要使用那些純粹為了幸免爭持的方法來做一個全體決定，如小數(shù)服從多數(shù)，取平均數(shù)，討價還價或擲毫決定等方式。應(yīng)視不同的意見為尚有人隱藏著內(nèi)心的意見并未和各人分享，并和各團員連續(xù)討論直至各人均取得共識為止。

5.應(yīng)視各種意見為中性及有建設(shè)性的，而不要視為一種作決定的絆腳石。差不多上越多不同意見存在的而且確是更容易引發(fā)沖突，但亦同時增加了各種可行方法可供選擇。

6.應(yīng)對初步的共識存懷疑態(tài)度，然后尋求各人同意該項建議的背后緣故，在正式討論該建議前必須確定各人均因為差不多的緣故而同意取得共識。

7.幸免一些交換式或妥協(xié)式的團體決定方式。例如：一位持異見的團員在此項目上最終妥協(xié)后，并不表示在下一個項目上各團員需因此而依他的意見行事。

8.請相信你的團員有能力做到大伙兒決定要做的項目，不要作負面的方法及講一些使人失望的講話孤島求生孤島：孤島求生是將每隊學(xué)員分成三組，分不安置在盲人島(喻基層職員)、啞人島(中層治理者)、健全人島(高層決策者)。要求在規(guī)定時刻內(nèi)完成各自的任務(wù)并集合在一處安全的地點。此項目強調(diào)主動溝通、信息共享的重要性，專門是講明了主管者運用資源和決策的重要性。

珍寶島任務(wù)

1、器械：一雙筷子、一張報紙、一段膠帶，要求利用這些器械是雞蛋從高處落下不碎。

2、數(shù)學(xué)題：ABCDE

*3

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EDCBA

A、B、C、D、E各是幾？

3、利用一定的物理原理和器械，將所有的人集中到一個島上

時刻：20分鐘

規(guī)則：

1、島的周圍是激流，任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島

2、島的四周是松軟的沙地，受力過重可能會塌陷

啞人島

任務(wù)

1、將所有的人集中到珍寶島

規(guī)則

1、只有啞人能夠協(xié)助盲人移動

2、只有啞人能夠移動木板

3、只有盲人完成了第一個任務(wù)后才能移動木板

4、啞人不得開口講話

5、島的周圍是激流，任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島

盲人島

任務(wù)

1、將一個球投入水中的一個桶中

2、所有的人集中到珍寶島

規(guī)則

1、第一個任務(wù)完成后才能離開盲人島

2、島的周圍是激流，任何人和物品一旦落水都將被沖回盲人島

器械：

1、50*50cm木臺12個，高度20cm

2、80*20cm木板兩塊

3、木桶或塑桶一只

4、乒乓球或網(wǎng)球3只

5、一雙筷子、一張報紙、一段膠帶、雞蛋一只、筆一支

6、任務(wù)卡片

團隊表現(xiàn)：順利完成項目。但"常人"長時刻"忙于"包雞蛋等項目，致使營救行動時刻幾乎用盡。

體會：①盲人島、啞人島、常人島各有優(yōu)勢，但又各有長短。各層分不相當于一個團隊中的基層、中層、決策層；

②中層（啞人）一味向基層（盲人）尋求溝通，而缺乏向決策層（常人）的匯報、溝通。中層對自己解決不了的咨詢題應(yīng)及時向決策層匯報；

③決策層（常人）被瑣碎的事務(wù)所困擾，不能科學(xué)決策；

④基層（盲人）在整個"游戲"中專門無奈，作為一個團隊，明確一個團隊的目標和任務(wù)是專門重要的！

下午項目I：游戲(團隊項目)

團隊表現(xiàn)